別董大在北師大的故事

別董大在北師大的故事一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版《別董大在北師大》一課。本課主要講述了唐代著名詩人董大在北師大任教期間，與弟子們交流詩藝、探討人生的感人故事。通過學習這篇課文，學生可以了解到董大的生平事跡，感受其深厚的師生情誼，以及他詩歌中的愛國情懷。二、教學目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，把握主要人物和事件。2.學習并掌握課文中的生字詞，提高學生的詞匯量。3.通過課文學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，尊敬教師的品質。三、教學難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文內容，掌握生字詞。難點：感悟課文中所表達的師生情誼和愛國情懷。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文文本。2.學具：學生課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師播放唐代詩人董大的詩歌朗誦錄音，引導學生進入詩歌的世界。2.自主學習：學生自讀課文，邊讀邊思考，回答課文中的問題。3.合作交流：學生分組討論，分享對課文內容的理解和感悟。4.課堂講解：教師針對課文內容進行講解，重點解析董大的生平事跡和詩歌創(chuàng)作背景。5.例題講解：教師選取課文中的典型句子，進行講解和分析，幫助學生更好地理解課文。6.隨堂練習：學生根據(jù)課文內容，完成相關的練習題目。8.課后作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學，完成課后作業(yè)。六、板書設計板書設計如下：別董大在北師大生平事跡師生情誼詩歌創(chuàng)作七、作業(yè)設計1.請學生復述課文內容，概括董大的生平事跡。答案：董大是唐代著名詩人，曾在北師大任教，與弟子們交流詩藝，探討人生。2.請學生分析課文中所表現(xiàn)的師生情誼。答案：課文通過描述董大與弟子們的互動，展現(xiàn)了他們之間深厚的師生情誼。3.請學生舉例說明課文中的愛國情懷。答案：課文中的董大在詩中表達了對國家的憂慮和關切，體現(xiàn)了他的愛國情懷。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《別董大在北師大》，學生對董大的生平事跡和詩歌創(chuàng)作有了更深入的了解。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在課后作業(yè)的布置上，可以進一步拓展學生的知識面，增加對唐代詩歌文化的了解。拓展延伸：請學生課下查閱相關資料，了解唐代詩歌的發(fā)展歷程，選取一位自己喜歡的唐代詩人進行研究，下節(jié)課分享研究成果。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版《別董大在北師大》一課。這篇課文主要講述了唐代著名詩人董大在北師大任教期間，與弟子們交流詩藝、探討人生的感人故事。通過學習這篇課文，學生可以了解到董大的生平事跡，感受其深厚的師生情誼，以及他詩歌中的愛國情懷。二、教學目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，把握主要人物和事件。2.學習并掌握課文中的生字詞，提高學生的詞匯量。3.通過課文學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，尊敬教師的品質。三、教學難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文內容，掌握生字詞。難點：感悟課文中所表達的師生情誼和愛國情懷。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文文本。2.學具：學生課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師播放唐代詩人董大的詩歌朗誦錄音，引導學生進入詩歌的世界。2.自主學習：學生自讀課文，邊讀邊思考，回答課文中的問題。3.合作交流：學生分組討論，分享對課文內容的理解和感悟。4.課堂講解：教師針對課文內容進行講解，重點解析董大的生平事跡和詩歌創(chuàng)作背景。5.例題講解：教師選取課文中的典型句子，進行講解和分析，幫助學生更好地理解課文。6.隨堂練習：學生根據(jù)課文內容，完成相關的練習題目。8.課后作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學，完成課后作業(yè)。六、板書設計板書設計如下：別董大在北師大生平事跡師生情誼詩歌創(chuàng)作七、作業(yè)設計1.請學生復述課文內容，概括董大的生平事跡。答案：董大是唐代著名詩人，曾在北師大任教，與弟子們交流詩藝，探討人生。2.請學生分析課文中所表現(xiàn)的師生情誼。答案：課文通過描述董大與弟子們的互動，展現(xiàn)了他們之間深厚的師生情誼。3.請學生舉例說明課文中的愛國情懷。答案：課文中的董大在詩中表達了對國家的憂慮和關切，體現(xiàn)了他的愛國情懷。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《別董大在北師大》，學生對董大的生平事跡和詩歌創(chuàng)作有了更深入的了解。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在課后作業(yè)的布置上，可以進一步拓展學生的知識面，增加對唐代詩歌文化的了解。拓展延伸：請學生課下查閱相關資料，了解唐代詩歌的發(fā)展歷程，選取一位自己喜歡的唐代詩人進行研究，下節(jié)課分享研究成果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文時，教師應運用抑揚頓挫的語言語調，以吸引學生的注意力，增強課堂的感染力。在講述董大的生平事跡時，可以適當加重語氣，以表現(xiàn)董大的偉大成就。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，可以給予學生510分鐘的時間閱讀課文，思考問題。3.課堂提問：教師應針對課文內容，設計富有思考性的問題，引導學生主動參與課堂討論。例如，可以提問學生：“你們認為董大為什么能夠成為著名詩人？他的詩歌中有哪些特點？”4.情景導入：在上課之初，教師可以播放唐代詩人董大的詩歌朗誦錄音，引導學生進入詩歌的世界。通過聽覺感受，激發(fā)學生對詩歌的興趣，為后續(xù)課文學習做好鋪墊。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課通過講解課文《別董大在北師大》，使學生對董大的生平事跡和詩歌創(chuàng)作有了更深入的了解。在教學過程中，注重引導學生感受董大的師生情誼和愛國情懷，提高了學生的情感素養(yǎng)。2.教學過程：在教學過程中，采用自主學習、合作交流等教學方法，使學生主動參與課堂討論，提高了學生的學習積極性。同時，通過例題講解和隨堂練習，幫助學生鞏固所學知識。3