初中語文人教版課文解析

初中語文人教版課文解析《背影》教學設計一、教學內(nèi)容人教版八年級上冊第五單元第20課《背影》，主要內(nèi)容有：1.把握作者與父親之間深厚的感情。2.理解文章通過描寫父親的背影來表現(xiàn)父親對兒子的關愛。3.學習作者運用細節(jié)描寫、心理描寫等表現(xiàn)手法，表達自己的情感。二、教學目標1.能夠理解課文內(nèi)容，把握作者與父親之間的感情。2.能夠分析文章的表現(xiàn)手法，理解通過描寫父親的背影來表現(xiàn)父親對兒子的關愛。3.能夠運用課文中的表現(xiàn)手法，進行寫作練習。三、教學難點與重點1.重點：理解課文內(nèi)容，把握作者與父親之間的感情。2.難點：分析文章的表現(xiàn)手法，理解通過描寫父親的背影來表現(xiàn)父親對兒子的關愛。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入：以學生的生活經(jīng)驗為切入點，讓學生談談自己與父母之間的感人故事，引發(fā)學生對親情的思考。2.閱讀理解：讓學生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者與父親之間的感情。3.分析討論：讓學生分析課文中作者運用細節(jié)描寫、心理描寫等表現(xiàn)手法的地方，理解通過描寫父親的背影來表現(xiàn)父親對兒子的關愛。4.實踐練習：讓學生運用課文中的表現(xiàn)手法，寫一寫自己與父母之間的感人故事。六、板書設計《背影》作者與父親之間的感情七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“背影”為題材，寫一篇短文，表現(xiàn)父母對子女的關愛。2.作業(yè)答案：八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對課文內(nèi)容的理解比較到位，能夠分析課文中的表現(xiàn)手法，但在實踐練習中，部分學生對細節(jié)描寫、心理描寫的運用還不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習。2.拓展延伸：可以讓學生收集其他表現(xiàn)親情的文章或故事，進行閱讀交流，進一步理解親情，珍惜親情。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點關注1.課文《背影》中描繪的父親與兒子之間的深厚感情。2.文章通過描寫父親的背影來表現(xiàn)父親對兒子的關愛。3.作者運用細節(jié)描寫、心理描寫等表現(xiàn)手法，表達自己的情感。二、重點細節(jié)補充和說明1.課文《背影》中，作者通過講述父親為自己送行的故事，表現(xiàn)了父親對兒子的深深關愛。在故事中，父親在送行時的一系列細節(jié)動作，如反復叮囑、步履蹣跚地買橘子、在月臺上的轉(zhuǎn)身等，都充分體現(xiàn)了父親的關心和牽掛。這些細節(jié)描寫使讀者能夠深刻感受到父親對兒子的無微不至的關懷，從而引發(fā)讀者對親情的思考。2.文章通過描寫父親的背影來表現(xiàn)父親對兒子的關愛。在課文中，作者用大量的篇幅描繪了父親在月臺上的背影，這個背影象征著父親對兒子的保護和祝福。通過描寫父親的背影，作者傳達了自己對父親的感激和思念之情，同時也讓讀者感受到親情的偉大和無私。3.在課文《背影》中，作者運用了細節(jié)描寫、心理描寫等表現(xiàn)手法，將自己的情感生動地表現(xiàn)出來。例如，作者描寫了父親在送行時的細節(jié)動作，如買橘子時的挑選、付款時的猶豫等，這些細節(jié)描寫展現(xiàn)了父親的細心和關愛。同時，作者還通過心理描寫，表達了自己對父親的感激和思念之情。例如，作者在文章中寫道：“我考上了大學，父親卻因年老多病，不能來參加我的畢業(yè)典禮，這成為我心中永遠的遺憾?！蓖ㄟ^這樣的心理描寫，作者將自己的內(nèi)心情感真實地展現(xiàn)出來，讓讀者能夠感同身受。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文《背影》時，教師應使用溫暖、感人的語言語調(diào)，以貼近學生的心情感悟。通過語調(diào)的起伏和情感的渲染，引導學生深入體會作者與父親之間的深厚感情。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考和參與課堂。例如，可以提問學生：“課文中有哪些細節(jié)描寫了父親對兒子的關愛？”、“如果你是作者，你會如何表達自己對父親的感激之情？”等。4.情景導入：以學生的生活經(jīng)驗為切入點，通過講述一些感人的親情故事，引發(fā)學生對親情的思考，激發(fā)他們對課文的興趣。例如，可以講述一些學生與父母之間的感人故事，或者播放一些親情主題的視頻片段。教案反思：1.對課文的解析要深入淺出，重點突出，讓學生能夠理解和感受到作者與父親之間的深厚感情。2.在分析討論環(huán)節(jié)，要引導學生主動參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和感受，培養(yǎng)他們的思辨和表達能力。3.在實踐練