蘇教版折紙形狀教案精講

蘇教版折紙形狀教案精講一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：折紙基礎(chǔ)知識(shí)。介紹折紙的基本概念、折紙的歷史、折紙的基本技巧和符號(hào)解讀。2.第二章：折紙形狀的創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用折紙技巧創(chuàng)作各種生動(dòng)有趣的形狀，如動(dòng)物、植物、日常用品等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解折紙的基本概念和歷史，掌握折紙的基本技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：折紙符號(hào)的解讀和運(yùn)用，折紙形狀的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2.教學(xué)重點(diǎn)：折紙基本技巧的掌握，折紙形狀的創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彩色折紙、剪刀、訂書(shū)機(jī)、教學(xué)課件。2.學(xué)具：彩色折紙、剪刀、訂書(shū)機(jī)、學(xué)習(xí)手冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示各種折紙作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)折紙的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。2.基本技巧學(xué)習(xí)：講解折紙的基本技巧，如折、翻、剪、組合等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。3.符號(hào)解讀：講解折紙符號(hào)的解讀方法，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成折紙作品。4.創(chuàng)作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行折紙創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的形狀。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.折紙基礎(chǔ)知識(shí)：折紙概念、歷史、基本技巧、符號(hào)解讀。2.折紙形狀創(chuàng)作：創(chuàng)作方法、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、作品展示。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：運(yùn)用所學(xué)折紙技巧，創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)物形狀的折紙作品。2.答案：學(xué)生完成的動(dòng)物形狀折紙作品。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行折紙創(chuàng)作，舉辦折紙作品比賽，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解和支持。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：折紙符號(hào)的解讀和運(yùn)用，折紙形狀的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：折紙基本技巧的掌握，折紙形狀的創(chuàng)作。解析：折紙符號(hào)的解讀和運(yùn)用是教學(xué)難點(diǎn)之一，因?yàn)檎奂埛?hào)是折紙過(guò)程中的重要指導(dǎo)，學(xué)生需要通過(guò)符號(hào)來(lái)理解每一步的折紙方法。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，符號(hào)的理解可能會(huì)有一定的困難，因此，需要通過(guò)具體的圖示和講解來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。折紙形狀的創(chuàng)新設(shè)計(jì)是另一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要將所學(xué)的折紙技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中，創(chuàng)造出具有個(gè)人特色的作品。這需要學(xué)生具備一定的創(chuàng)造力和想象力，因此，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示各種折紙作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)折紙的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)展示各種折紙作品，可以讓學(xué)生了解到折紙的多樣性和趣味性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。教師可以準(zhǔn)備一些精美的折紙作品，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中，逐漸對(duì)折紙產(chǎn)生興趣。2.基本技巧學(xué)習(xí)：講解折紙的基本技巧，如折、翻、剪、組合等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。解析：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要詳細(xì)講解折紙的基本技巧，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示的方式，讓學(xué)生直觀地了解每一個(gè)技巧的具體操作方法。在講解的過(guò)程中，教師可以結(jié)合具體的折紙作品，讓學(xué)生了解到每一個(gè)技巧在實(shí)際作品中的應(yīng)用。3.符號(hào)解讀：講解折紙符號(hào)的解讀方法，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成折紙作品。解析：折紙符號(hào)是折紙過(guò)程中的重要指導(dǎo)，學(xué)生需要通過(guò)符號(hào)來(lái)理解每一步的折紙方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要詳細(xì)講解折紙符號(hào)的解讀方法，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成折紙作品。教師可以通過(guò)具體的圖示和講解，幫助學(xué)生理解和掌握符號(hào)的解讀方法。4.創(chuàng)作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行折紙創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的形狀。解析：創(chuàng)作實(shí)踐是學(xué)生將所學(xué)的折紙技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行折紙創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的形狀。教師可以提供一些創(chuàng)作的主題和提示，幫助學(xué)生激發(fā)創(chuàng)作的靈感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解折紙技巧和符號(hào)解讀時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并幫助他們更好地理解和掌握。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行折紙實(shí)踐。例如，可以安排10分鐘用于講解基本技巧，20分鐘用于符號(hào)解讀，30分鐘用于分組創(chuàng)作，10分鐘用于作品展示和評(píng)價(jià)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為這個(gè)折紙形狀是如何折出來(lái)的？”“你們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中遇到了哪些困難？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示各種精美的折紙作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙的興趣。例如，可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物、植物、日常用品等折紙作品，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中，逐漸對(duì)折紙產(chǎn)生興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)講解折紙基本技巧、符號(hào)解讀和創(chuàng)作實(shí)踐，使學(xué)生掌握了折紙的基本知識(shí)和技能。教學(xué)內(nèi)容安排合理，由淺入深，有助于學(xué)生逐步提高。2.教學(xué)方法：采用講解、演示、實(shí)踐相結(jié)合的方法，使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中掌握折紙技巧。同時(shí)，通過(guò)小組合作、作品展示和評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生的合作精神和溝通能力。4.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多折紙題材，如故事人物、神話(huà)傳說(shuō)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，創(chuàng)作出更多有趣的作品。5.時(shí)間掌控：在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間分配