教案系列-三年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案(蘇教版)

123學(xué)生出題，教師板書：()×10=提問：觀察這些算式，你們能總結(jié)出兩位？（45在生活中有很多事情需要我們用數(shù)學(xué)方法去6789？（？（？（匯報(bào)：花最少的錢選擇便宜的衣服，列式：25？（？（）（？（5個(gè)”，先算每袋乒乓球多少元；再根據(jù)“有6袋乒乓球”，算出6袋乒乓球一師小結(jié)1）兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，計(jì)算時(shí)先算0前面的數(shù)的乘積。然后數(shù)一下這兩個(gè)近似數(shù)相乘。將全班分成四大組，①24×11=264，所得的積的個(gè)位上的數(shù)，與？（？（②求最多剩下多少元，可以先算購買價(jià)格最低談話：同學(xué)們，咱們身上穿的上衣和褲子是？（?元①方法一：先算買一件上衣要用多少元，48×）；？（相同點(diǎn)1）已知條件相同，問題不同。（2）都可以根據(jù)問題），）：？（談話：星期天，小軍和小晴一起到文具店買），？（明確：用脫式計(jì)算兩步式題時(shí)，要先在原題下面的左邊寫“=”，再在“=”后面寫第一步運(yùn)算的結(jié)果，沒能參加運(yùn)算的部分要照抄下來，接著對齊上面的？（？（談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是含有乘法和加、法，再算加、減法。今天的這兩道算式是含？（？（出示42－18）×309524+50）這樣含有小括號的混合運(yùn)算里，不管括號里要求：不計(jì)算，比較兩道算式的大小。??-2）×8×1等，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)。-7=2020+4=24談話：同學(xué)們，你們想知道為什么會(huì)有“四？（ ()沒有余數(shù)的一般是閏年；公歷年份數(shù)是整百？（？（），？（？（追問：16:00是下午幾時(shí)？18:30呢？學(xué)生獨(dú)立思考后回答：16:00是下午4-開始時(shí)刻=經(jīng)過的時(shí)間”可算出播放時(shí)間。談話：剛才我們計(jì)算了《動(dòng)畫劇場》播放的），），？（③指出：通過觀察發(fā)現(xiàn)了物體的表面是有大有？（請同學(xué)們用手摸一摸桌面和椅子面，比一比哪面積比較小。摸一摸練習(xí)本的封面，學(xué)具談話：這是從一幅中國地圖上描下來的四個(gè)？（）：面積的可以沿著長擺一行，共5個(gè)面積單位；沿著寬擺一列，共用4個(gè)談話：通過剛才的一系列操作活動(dòng)，你們是談話：前面我們認(rèn)識了面積與面積單位，你課件將圖抽象成平面圖，用不同顏色的筆將？（？（得到幾塊1塊）4？（,,：（？（份）是幾分之幾2/3）？（談話：剛才我們通過動(dòng)手?jǐn)[一擺、分一分，解決了“分給小兔多少個(gè)蘑菇”在解決求一些物體的幾分之幾是多少的實(shí)際），談話：同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)到？（：（？（-2.8進(jìn)行辨析，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)。學(xué)生容易做錯(cuò)，教師要給提問：第三幅圖是表示幾個(gè)正方形和一個(gè)正方形的幾？（談話：同學(xué)們，課前我們都測量了自己的身匯計(jì)。師：說說從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中你發(fā)現(xiàn)了什么談話：這是一位籃球運(yùn)動(dòng)員某個(gè)賽季各場次“鞋內(nèi)長”厘米數(shù)×2－10=碼數(shù)？（相互促進(jìn)，感受時(shí)間在日常生活中的作用，獲得紀(jì)點(diǎn)：紀(jì)錄、討論一周的上學(xué)時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)？（