2024年高考作文備考素材《但是還有書籍》

《但是還有書籍2》——最新作文素材、角度、評論、時文最新素材：《但是，還有書籍》第二季由嗶哩嗶哩出品，北京小河文化傳媒有限公司聯(lián)合出品。記錄了一位位可愛可敬、對書籍滿懷熱忱的編撰者、愛書人的故事。胡歌溫柔細膩的聲音將一位位對書籍懷抱熱忱的編舟者、創(chuàng)作者、愛書人的故事娓娓道來，讓人不禁融入在他們的世界里。總導演羅穎鸞在導演手記中寫道：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所，讓我們贊?！边@部紀錄片，帶給我們不僅是一段段故事，更是一場心靈上的撫慰。讓我們在忙忙碌碌的生活中，獲得一些力量和慰藉，燃起閱讀書籍的熱情。就像澎湃新聞所言：“不愛看書？那就打開紀錄片《但是還有書籍》吧”。流量為王的快節(jié)奏時代，有一部關于“書”的紀錄片不僅吸引到胡歌全程參2019瓣收獲了9.8分的高評分。2022第二季更是厲害，評分飆到9.9。這部紀錄片將鏡頭對準了那些仍在堅守理想的人——出版編輯、城市與草原上的圖書館、漫畫家、譯者、藏書人，通過記錄這個時代形形色色的愛書之人，為觀眾捕捉那些和書有關的故事。精彩解說：1.《我們的圖書館》博爾赫斯曾說“如果有天堂，那應是圖書館的模樣?！辈刈迦松司妹涝诒就两艘粋€圖書館，里面藏書有限，但給當地小孩帶來了眼界、視野、夢想的萌芽和知識。沈燮元先生高齡仍埋頭在前線，每日堅持吸入知識，對古書進行排版。他們談及自己的夢想和興趣的時候，在閃閃發(fā)光。2.《成為漫畫家》“用方寸大的格子，創(chuàng)造出整個世界的人，被成為漫畫家?！蔽蚁脒@是對漫畫家最佳的描述?！逗谘返淖髡呲w佳幾經挫折，仍懷著赤誠之心續(xù)寫，這一切都源于喜愛。她說:“這個世界上是有天才的，他擅長的東西正好在這個時代被叫座，這就是所謂的天才。”她還說：“哪怕你追求這個事情，再怎么飄渺虛無，但只要你永遠都不會放棄，一次一次一次一次一次再來，總會有一次能夠成功的。”3.《詞語擺渡人》畢肖普說:“忘我而無用的專注?！卑垅f:“忘我而無用的專注，在專注當中是對時間本身的一個克服。這個是我所曾經體會到的最接近完全沒有辦法被剝奪的幸福?！蔽蚁搿案褂性姇鴼庾匀A”用來形容包慧怡再適合不過了，她專注、優(yōu)雅、堅毅。4.《出版人的日與夜》老六、楊全強、涂涂和楊本芬。他們以出版為初衷，不畏艱辛日日夜夜地做著。正因為有他們的堅持，讓許許多多的書籍被看見被摸著。在閱讀書籍時，驚嘆作者的文思外，更要愛惜書籍本身。作者故事的傳播，是出版人無數日與夜的推動。5.《文學的現(xiàn)場》探訪文學作品故事的構造地，文學來源于生活。生活永遠是最真實、最豐富的寫作素材?！吨袊诹呵f》、《冬泳》等作品，展示了中國地域文化，傳達出了鄉(xiāng)村人民的內在狀態(tài)。6.《從紙上到路上》張辰亮與《海錯圖》、楊瀟與《西南聯(lián)大》、塔可與《詩經》，他們與作品進行時空交流，走作者走過的路，感受作者舊時的心境，時空間隔一點一點地消失在讀者用腳步溯源的路上。作文立意、速寫素材點1：紀錄片《但是還有書籍》總導演羅穎鸞近日，在b的片子能成為一枚火石，點燃更多人對于書的興趣。的道路？之人的故事，將愛書者身上那份專注和純粹傳遞給觀眾的創(chuàng)作經歷。??在以往的文化類紀錄片中，說起“閱讀書籍”的主題時，總將其賦予極的“小人物。譬如，年近百歲的版本目錄學家沈燮元，不管刮風還是下雨，每天總要到圖書館看書；回到草原上建立了第一所公益圖書館的95后久美，為家鄉(xiāng)的孩子們打開的理解層次。我的立意：1、堅守理想，堅守心靈的高地。當下信息時代，快節(jié)奏生活中，電子閱讀大行知。2、如此小眾題材的《但是還有書籍》之所有火爆出圈，在于另辟蹊徑，沒有將目光投向書籍本身，而是力圖在閱讀多樣化、碎片化的當下，記錄這個時代形形色色的愛書之人，捕捉和書有關的那些精彩故事，使人感動、共情。我的速寫：守者。把自己留給一座小小山村，把山村的孩子們送上暖的目光始終未曾改變《但是還有書籍》中的那些愛書人，那些編輯、譯者、于作者和讀者之間，編織著航行于浩瀚文海中的思想之舟。時代需要可貴的堅守者，堅守初心，堅守理想，心之所向，素履以往。素材點2：朱利偉：用鏡頭記錄地鐵里的最美讀書人的方式度過通勤的這段時光。——他們是地鐵上的閱讀者。編輯朱利偉就在忙碌生活中開辟出自己的閱讀小天地——利用每天上線通勤的一個多小時，在擁擠的車廂和喧囂的人群中，一年讀完了幾十本書。不僅如此，她還找到了很多“同類，她在豆瓣個人主頁上建了一個相冊，2018年至今在地鐵上拍攝的2000......諸如此類的場景還有很多，這些鏡頭記錄了她在地鐵上和2000多個捧著紙書的身影不期而遇的瞬間。我的立意：1、促進全民閱讀，建設學習型社會。閱讀，不僅是學生的事，不只是書齋里的事，身處日新月異的社會和快節(jié)奏時代，唯有全民閱讀，才能涵養(yǎng)書香中國，建設學習型社會。朱利偉記錄的那些地鐵上爭分奪秒而又內心寧靜的讀書人，不同于刷屏的低頭一族的刷屏，這些最美讀書人，讓我們看到書香中國的動人剪影。2、閱讀對抗浮躁，豐盈心靈。讀書不拘泥于任何形式場合。其實只要想讀書，沉浸到書的世界里，外界的喧囂都與你無關。在地鐵上的閱讀，只是愛書人閱讀中的一個切面，他們可以隨時隨地從書籍中獲得滋養(yǎng)和改變。我的速寫：閱讀需要專注，在知識的積累之外，也是一種精神的修行?！敖Y廬在人境，而無車馬喧”，《但是還有書籍》中的朱利偉，以及地鐵上的哪些讀書人，他們內心寧靜，所以哪里就有一張寧靜的書桌。他們通過閱讀感受書香，滿足內在需求，獲得精神上的陶冶與升華，擁有更充實、更豐盈的生活，從而增加幸福感。書香的涵養(yǎng)，也能形成一個社會的氛圍、一個時代的氣質，讓喧囂的沉靜下來，讓浮躁的厚重起來。??精彩評論：《但是，還有書籍2》：與書相遇的那一抹溫柔?在一個與屏幕競爭的躁動時代，書籍在我們的生活里是否還有“棲身之所”？前不久收官的新媒體紀錄片《但是，還有書籍2》滿屏彈幕“期待下一季的呼喚，以及B站上近2000萬的播放量、9.9的評分、7.8萬的彈幕，都在向世人宣告讀書人噴薄欲出的悸動、與書為伍的心動以及網絡世界書友聯(lián)結的感動。??《但是，還有書籍2》延續(xù)了上一季的風格，以“書就希望它被看”為主題，通過以小見大、以輕搏重的輕盈敘事，讓書籍宏大的意義隱身，而娓娓道來那些由書串聯(lián)的人生故事。6集18個人物，被看見的不止于書，而是被書涵育的參差多態(tài)的生命情感。除了常見的書籍從業(yè)者，如作家、譯者、編輯外，片中還如數家珍地講述了古籍版本目錄學家、國圖管理員、藏族僧人、漫畫家、博物學家、記者、藝術家等形形色色的人與書“相遇、相處”的故事。??觸摸“讀書人”的氣質??紀錄片是在記錄時事變遷，感受時代脈動。《但是，還有書籍2》就真實記錄了這個時代的寫書人、做書人、愛書人和讀書人，也在塑造和傳遞長期被書浸淫著的人所具備的氣質。腹有詩書氣自華，這些與書打交道的人，盡管承擔著不同的社會角色，卻有一股共通的脾性。一簞一食，洗盡鉛華，他們在自己的世界里自得其樂，心緒是柔軟的，而眼神是堅毅的。國圖管理員顧曉軍除自學法語、意大利語、古希臘語、拉丁語、波斯語等十幾種語言，更令人動容的是他在用法語閱讀都德《最后一課》片段時情不自禁的哽咽，那種在閱讀時涌動的情感，讓無數屏幕外的觀眾與之共情。??影片以一種恬淡的敘事構筑著直抵人心的情感。我們觀看時不期然的感動，正源于這群“讀書人”在與書交匯的日子里的執(zhí)著探索。出版人老六、楊師傅、涂涂在市場面前毅然決然堅守心中的理想主義，“讀庫”“上河卓遠”“樂府”這些品牌的背后是大寫的職業(yè)編輯倫理。用方寸格子創(chuàng)造世界的漫畫家，許先哲、趙佳、匡扶在經歷生活的波瀾起伏后沉淀自己的生命體驗，繼續(xù)做紙和筆的工匠，在漫畫里表現(xiàn)“獨立而充沛的有生命力的人”。班宇的沈陽西鐵區(qū)、梁鴻的梁莊、呂德安的福州山居，作家們從自己熟悉的人和情境出發(fā)，勾勒真實的生活，呈現(xiàn)情感的力量，抒發(fā)人生感慨，通過守望文學的初心守望回應與重建這不完美的現(xiàn)實世界。??書籍的印記隱匿在每一個與之打交道的人身上，讓人們輸出饒有趣味的話語。片中主人公們頻現(xiàn)“金句”，個體化的表達借由觀眾的共情轉化為一種公共感知。包慧怡的“讀書是忘我而無用的專注”，匡扶的“正常生活里的人是非常浩瀚的”，楊師傅的“編輯應該有不斷拓展邊界，冒犯讀者的勇氣”……這些無一例外都在表達“讀書人”的氣質，也呈現(xiàn)了“讀書人”的浪漫與直覺。??人與書交融的溫潤質感??文字在表達時是有節(jié)奏的，一部紀錄片的視聽語言同樣如是。平和淡然的表達節(jié)奏，讓人如沐春風的旁白配音，《但是，還有書籍2》以“讀書人”特有的儒雅氣質，將自己想表達的內容緩緩灌入耳朵，流進心田。??這種質感在如詩一般的解說詞中被強化。“出版社應該成為才華出眾的人的避風港時代的浪潮被一個個具體的人所吸收，成為命運，成為文學”“人在虛無時，總會想到故鄉(xiāng)”“讀前人所寫的書，走前人走過的路，不但是為了追憶往昔，也是為了找到今天的位置”……旁白采用小標宋，字體莊重優(yōu)雅，而文字內涵如同一首散文詩，在人耳畔跳躍，帶著沉浸式閱讀的快感。??作為一部新媒體紀錄片，《但是，還有書籍2》在畫面上也格外注重年輕化的表達。對于無法再現(xiàn)的歷史事實或是書中的虛擬世界，影片則用動畫嵌入真實鏡頭的場景予以還原。比如片中出現(xiàn)了目錄學家沈燮元500元購書的場景、漫畫家跟隨書中角色探索人物命運、湘黔滇旅行團歷經從長沙到昆明3000公里步行跋涉……這樣輕松俏皮的動畫設計打破了影片的表達節(jié)奏，拓展了視聽畫面表達的維度，從而增強了故事的可看性。??在這部紀錄片中，比較特殊的還有頻頻被置于鏡頭底下的書中的印刷文字。它們或者聲畫對位獨立呈現(xiàn)，或者與現(xiàn)實場景畫面