一年級下冊數(shù)學教案-1.1 十幾減9丨蘇教版（第一課時）

一年級下冊數(shù)學教案1.1十幾減9丨蘇教版（第一課時）教案：一年級下冊數(shù)學教案1.1十幾減9丨蘇教版（第一課時）一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是蘇教版一年級下冊數(shù)學的第一課時，主要內(nèi)容是十幾減9。我們將通過例題和練習來掌握這個減法運算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握十幾減9的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握十幾減9的運算方法，難點是讓學生能夠靈活運用這個運算方法解決實際問題。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了數(shù)學書、黑板、粉筆、練習本等教學工具，孩子們需要準備好自己的學具，比如鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入今天的課程，比如說：“小明的年齡是12歲，他的哥哥比他大9歲，請問小明的哥哥幾歲？”2.例題講解：然后我會展示一個例題，比如“13減9”，我會帶領孩子們一起計算，并解釋計算的過程和方法。3.隨堂練習：我會給孩子們一些隨堂練習題，讓他們自己動手計算，比如“14減9”，“15減9”等。4.板書設計：在黑板上，我會把今天的重點內(nèi)容寫下來，包括十幾減9的運算方法和步驟。5.作業(yè)設計：我會給孩子們留一些作業(yè)，讓他們回家后鞏固今天的學習內(nèi)容，比如“16減9”，“17減9”等。六、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關練習題。2.家長可以給孩子出一些類似的題目，讓孩子回家后練習。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)孩子們對十幾減9的運算方法掌握得比較好，但在解決實際問題時，有些孩子還是會有困難。在課后，我會繼續(xù)關注這些孩子的學習情況，并給予他們更多的幫助。同時，我也會給孩子們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地運用所學的知識。這就是我今天的第一課時教案，希望通過這個教案，孩子們能夠更好地理解和掌握十幾減9的運算方法。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個實際問題來引發(fā)孩子們對十幾減9運算的興趣。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于讓孩子們能夠將實際問題與數(shù)學運算聯(lián)系起來，從而激發(fā)他們的學習興趣。補充和說明：我選擇了小明和他的哥哥年齡的問題，因為它既簡單又貼近孩子們的生活，能夠讓他們更好地理解和接受。在引入環(huán)節(jié)，我會以故事的形式講述這個問題，讓孩子們能夠在一個有趣的情境中感受到數(shù)學的魅力。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過展示一個具體的例題，比如“13減9”，來向孩子們演示運算的過程和方法。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于讓孩子們能夠清晰地理解運算的步驟和規(guī)律。補充和說明：在講解例題時，我會盡量用簡單明了的語言和圖示，讓孩子們能夠一步一步地理解運算的過程。我會強調十幾減9的運算規(guī)律，即從十幾的十位數(shù)中減去9，然后將剩下的數(shù)與個位數(shù)相加。通過這種方式，我希望孩子們能夠掌握十幾減9的運算方法。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給孩子們一些練習題，讓他們自己動手計算。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于讓孩子們能夠通過實際操作來鞏固所學的運算方法。補充和說明：我會選擇一些與十幾減9相關的練習題，讓孩子們自己動手計算。在他們會答完題目后，我會及時給予反饋和講解，幫助他們糾正錯誤和鞏固所學的知識。我還會鼓勵孩子們之間相互交流和討論，以便他們能夠更好地理解和掌握運算方法。四、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下今天的重點內(nèi)容，包括十幾減9的運算方法和步驟。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于讓孩子們能夠清晰地看到和記住運算的方法和規(guī)律。補充和說明：在板書設計時，我會盡量簡潔明了地呈現(xiàn)運算方法和步驟。我會用大字和清晰的筆跡寫下運算公式和示例，讓孩子們能夠一目了然地看到運算的過程和方法。我還會用顏色標注重點內(nèi)容，以吸引孩子們的注意力。五、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我給孩子們留一些作業(yè)，讓他們回家后鞏固今天的學習內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于讓孩子們能夠在課后繼續(xù)練習和鞏固所學的運算方法。補充和說明：在作業(yè)設計時，我會選擇一些與十幾減9相關的題目，讓孩子們回家后自行計算。這些題目既能夠鞏固所學的運算方法，又能夠讓孩子們在實際操作中運用和鞏固所學的知識。我還會鼓勵家長給予孩子們適當?shù)闹笇Ш椭С?，以便他們能夠更好地完成作業(yè)。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會關注孩子們對十幾減9運算方法的掌握情況，并對有困難的孩子給予更多的幫助。同時，我還會給孩子們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地運用所學的知識。補充和說明：在課后，我會通過作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評估孩子們對十幾減9運算方法的掌握情況。對于那些在運算中遇到困難的孩子，我會給予他們額外的關注和輔導，幫助他們克服困難并提高運算能力。我還會設計一些拓展延伸的題目，讓孩子們能夠在更高的層次上運用所學的知識。這些題目可能會涉及到更復雜的運算或者實際問題，讓孩子們能夠將所學的運算方法應用到更廣泛的情境中。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的十幾減9運算時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高孩子們的的學習效果和興趣。一、語言語調在講解過程中，我注意了自己的語言語調，盡量用簡單明了的語言來解釋運算方法，同時保持語調的抑揚頓挫，以吸引孩子們的注意力。二、時間分配我在教學過程中合理分配了時間，確保孩子們有足夠的時間來理解和掌握運算方法。我分別用了一部分時間來進行實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、板書設計等環(huán)節(jié)。三、課堂提問我在講解過程中適時地提問孩子們，以引導他們思考和參與課堂。我會提問一些與運算相關的問題，讓孩子們能夠積極地參與到課堂討論中。四、情景導入我通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓孩子們能夠將實際問題與數(shù)學運算聯(lián)系起來，從而激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了與孩子們的互動和參與，通過講解、示范、練習等方式，讓孩子們能夠更好地理解和掌握運算方法。但在時間分配上，我意識到有些環(huán)節(jié)可能安排得不夠合理，導致有些孩子們沒有足夠的時間來完成練習。在今后的教學中，我會更加注意時間分配，確保每個孩子都有足夠的時間來鞏固所學知識。我還需要不斷提高自己的教學水平，通過引入更多有趣的實際問題和生活情境，讓孩子們能夠更加積極主動地參與到課堂中來。同時，我也會繼續(xù)關注孩子們的作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保他們能夠在家中鞏固所學知識?？偟膩碚f，我相信通過不斷的努力和改進，我能夠更好地教授數(shù)學知識，幫助孩子們更好地理解和掌握數(shù)學運算方法。課后提升為了讓孩子們更好地鞏固本節(jié)課所學的十幾減9運算方法，我為他們設計了一些課后練習題。這些題目既包括簡單的計算題，也包括一些實際問題，以培養(yǎng)孩子們運用所學知識解決實際問題的能力。1.計算題：（1）23減9等于多少？（2）47減9等于多少？（3）36減9等于多少？（4）58減9等于多少？2.實際問題：（1）小華的年齡是14歲，他的爸爸比他大9歲，請問小華的爸爸幾歲？（2）一輛公交車上有45人，下車9人后，還有多少人？（3）小明有一袋蘋果，共有32個，他吃掉了9個，請問他還剩下多少個蘋果？（4）一本故事書18元，小華買了9本，請問他一共花費了多少錢？答案：1.計算題：（1）23減9等于14。（2）47減9等于38。（3）36減9等于27。（4）58減9等于49。2.實際問題：（1）小華的爸爸