2 除數(shù)是一位數(shù)的除法（教案）-三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版

2除數(shù)是一位數(shù)的除法（教案）三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸為大家分享我的教案，主題是“除數(shù)是一位數(shù)的除法”，適用于三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版。一、教學(xué)內(nèi)容1.3.2除數(shù)是一位數(shù)的除法二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算，并能夠熟練運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解除數(shù)是一位數(shù)的除法原理，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解除數(shù)是一位數(shù)時(shí)的不同情況的處理方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出24顆糖果，想要平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾顆糖果呢？2.例題講解：我會(huì)在黑板上展示如何用除法計(jì)算出每個(gè)小朋友能分到的糖果數(shù)。我們將24寫在上方，3寫在下方，然后進(jìn)行除法計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些類似的題目，讓他們在練習(xí)本上完成，然后我會(huì)挑選幾位學(xué)生來講解他們的答案。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，討論除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算中可能遇到的問題，并找出解決方法。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫出今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，包括除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)冊上的第15題。答案：1.82.63.44.125.9八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算。對于那些還沒有完全掌握的學(xué)生，我會(huì)考慮在下一節(jié)課中給予額外的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試解決更復(fù)雜的問題。希望這份教案能夠幫助到大家，讓我們一起努力，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對于除數(shù)是一位數(shù)的除法原理的理解。這是一個(gè)新的概念，學(xué)生們可能對于如何進(jìn)行除法運(yùn)算還有些困惑。因此，我會(huì)在課堂上通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠深入理解除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算的原理。我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何引導(dǎo)學(xué)生理解除數(shù)是一位數(shù)時(shí)的不同情況的處理方法。在除法運(yùn)算中，除數(shù)是一位數(shù)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)多種情況，比如被除數(shù)大于除數(shù)、被除數(shù)小于除數(shù)、被除數(shù)等于除數(shù)等。我會(huì)通過小組討論的方式，讓學(xué)生們自己探索和找出解決這些不同情況的處理方法。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)在教學(xué)過程中給出詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。我會(huì)通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生們能夠直觀地理解除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算。例如，我會(huì)拿出24顆糖果，想要平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾顆糖果呢？這樣，學(xué)生們可以通過實(shí)際操作來理解除法運(yùn)算的基本概念。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生們一些類似的題目，讓他們在練習(xí)本上完成，然后我會(huì)挑選幾位學(xué)生來講解他們的答案。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的原理應(yīng)用到實(shí)際問題中。我還會(huì)組織小組討論，讓學(xué)生們分小組討論除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算中可能遇到的問題，并找出解決方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生們能夠主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試解決更復(fù)雜的問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：我會(huì)將時(shí)間合理分配到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生們思考和討論；在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量控制在15分鐘左右，確保學(xué)生們能夠集中注意力；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生們獨(dú)立完成題目的時(shí)間，并留出時(shí)間進(jìn)行解答和講解。3.課堂提問：我會(huì)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。在講解例題時(shí)，我會(huì)適時(shí)提問學(xué)生們對于運(yùn)算步驟的理解，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，及時(shí)解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過實(shí)踐情景引入的方式，將學(xué)生們引入到學(xué)習(xí)情境中。例如，我會(huì)拿出24顆糖果，想要平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾顆糖果呢？這樣，學(xué)生們能夠直觀地理解除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算的實(shí)際意義。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.教學(xué)內(nèi)容的選?。何疫x擇了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生們能夠更好地理解和接受除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算。然而，我注意到在例題講解時(shí)，部分學(xué)生對于運(yùn)算步驟的理解還有一定的困難。因此，我需要在講解時(shí)更加細(xì)致和耐心，確保學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我采用了例題講解和隨堂練習(xí)的方式，讓學(xué)生們能夠通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的知識(shí)。然而，我發(fā)現(xiàn)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于不同情況的處理方法還不夠熟練。因此，我需要在講解時(shí)更加詳細(xì)和具體，讓學(xué)生們能夠清晰地了解不同情況的處理方法。3.課堂互動(dòng)：我在課堂上采用了提問和小組討論的方式，讓學(xué)生們能夠主動(dòng)思考和參與。然而，我注意到在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，有的小組討論效果不理想。因此，我需要在組織小組討論時(shí)更加引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提高他們的合作能力。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋中，部分學(xué)生對于解答過程的步驟不夠清晰。因此，我需要在布置作業(yè)時(shí)更加明確和具體，讓學(xué)生們能夠明確解題的步驟和要求。總的來說，我認(rèn)為本次教案在教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法的運(yùn)用上取得了一定的效果，但在課堂互動(dòng)和作業(yè)設(shè)計(jì)方面還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，繼續(xù)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升：1.小明有28顆糖果，他想把它們平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾顆糖果？答案：7顆糖果。2.請?jiān)诩埳袭嫵?個(gè)相同大小的正方形，然后計(jì)算這5個(gè)正方形的總面積。答案：總面積為25個(gè)正方形單位的面積。3.請用你喜歡的方式表示出7個(gè)3.5的和。答案：7個(gè)3.5的和可以表示為3.5+3.5+3.5+3.5+3.5+3.5+3.5，或者3.5×7。4.請計(jì)算25除以5的商和余數(shù)。答案：商為5，余數(shù)為0。5.請計(jì)算18除以3的倍數(shù)。答案：18除以3的倍數(shù)有6、12和18。6.小華有一些蘋果，他先給小明一半加兩個(gè)，然后又給小亮剩下的一半加兩個(gè)，自己還剩兩個(gè)蘋果。請問小華最初有多少個(gè)蘋果？答案：小華最初有10個(gè)蘋果。7.請計(jì)算0除以任何非零數(shù)