三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 筆算（兩位數(shù)連兩位數(shù)） ︳西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2筆算（兩位數(shù)連兩位數(shù)）︳西師大版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2筆算（兩位數(shù)連兩位數(shù)）|西師大版作為教師，我始終堅(jiān)信，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。今天，我將通過(guò)這個(gè)教案，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算世界，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們將學(xué)習(xí)的是西師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第1.2節(jié)內(nèi)容，主要涉及兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算。我們將通過(guò)例題和練習(xí)，讓孩子們掌握這一計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算方法。2.能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)連兩位數(shù)的計(jì)算。3.培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是如何引導(dǎo)孩子們理解和掌握這一計(jì)算過(guò)程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT，其中包括了詳細(xì)的例題和練習(xí)。2.紙筆，供孩子們做筆記和練習(xí)使用。3.計(jì)算器，用于驗(yàn)證孩子們的計(jì)算結(jié)果。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，來(lái)引入兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算。2.講解例題：我通過(guò)一個(gè)具體的例題，比如23+45，來(lái)講解兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算方法。我會(huì)一步步地展示計(jì)算過(guò)程，讓孩子們理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。4.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算作業(yè)，讓孩子們課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算公式和方法，以及一些關(guān)鍵的步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.23+45=2.56+32=3.78+21=答案：1.23+45=682.56+32=883.78+21=99八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，看看他們是否掌握了兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算方法。對(duì)于那些還沒(méi)有完全掌握的孩子，我會(huì)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試三位數(shù)連三位數(shù)的筆算，以提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的教案設(shè)計(jì)，我相信孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，掌握兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到孩子們對(duì)兩位數(shù)連兩位數(shù)筆算方法的理解和掌握。情景引入環(huán)節(jié)是我設(shè)計(jì)的重要部分。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中購(gòu)物的例子，我可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到兩位數(shù)連兩位數(shù)筆算的實(shí)用性和重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于，我要確保孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固知識(shí)的關(guān)鍵。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要給孩子們提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中加深對(duì)筆算方法的理解。同時(shí)，我要及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的難度在于，我需要平衡練習(xí)的難度和數(shù)量，既要讓孩子們充分練習(xí)，又不要讓他們感到過(guò)度壓力。作業(yè)布置環(huán)節(jié)是我對(duì)孩子們學(xué)習(xí)情況的重要考察。通過(guò)作業(yè)的完成情況，我可以了解到孩子們對(duì)兩位數(shù)連兩位數(shù)筆算方法的掌握程度。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要特別關(guān)注孩子們的作業(yè)質(zhì)量和速度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是課堂的輔助工具，它能夠幫助孩子們更好地理解和記憶兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算方法。我要特別注意板書的簡(jiǎn)潔性和直觀性，確保孩子們能夠通過(guò)板書快速抓住筆算的關(guān)鍵點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要密切關(guān)注孩子們的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保他們能夠真正理解和掌握兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高孩子們的的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和生動(dòng)。在講解筆算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓孩子們能夠輕松理解。同時(shí)，我還盡量使用生動(dòng)的例子和比喻，讓孩子們感到有趣并更容易記住。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我控制了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和充分練習(xí)。這樣，孩子們就能夠更好地理解和掌握筆算方法，而不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間過(guò)短而感到匆忙。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題和疑惑，并給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。這樣，孩子們就能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)，并能夠培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)購(gòu)物的例子，將兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。這樣，孩子們能夠更加直觀地理解筆算的實(shí)用性和重要性，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教完本節(jié)課之后，我對(duì)整個(gè)教案進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)情景導(dǎo)入和講解例題的方式，大部分孩子們能夠理解和掌握兩位數(shù)連兩位數(shù)的筆算方法。然而，我也注意到，有些孩子對(duì)于某些步驟還是有些困惑，需要進(jìn)一步的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。課后提升1.直接計(jì)算：a.123+45=b.76+89=c.54+32=2.帶有小故事的計(jì)算：a.小明買了一支鉛筆花了7元，又買了一支尺子花了4元，一共花了多少錢？b.小華買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果2元，又買了5個(gè)香蕉，每個(gè)香蕉3元，一共花了多少錢？3.混合運(yùn)算：a.145+2376=b.87+3456=c.65+47+23=答案：1.a.123+45=168b.76+89=165c.54+32=2.a.7+4=11