安徽2020-2021學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中測試卷及解析（一）

2020-2021學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中測試卷注意事項(xiàng)：1．注意你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共6頁，“答題卷”共6頁。3．請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4．考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．默寫。（10分）（1） ，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（2）深林人不知， 。（王維《竹里館》）（3）雙兔傍地走， ？（《木蘭詩》）（4） ，憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（5）《春夜洛城聞笛》中，用反問的語氣直接引發(fā)濃濃的思鄉(xiāng)之情的句子是： ， 。（6）《賣油翁》中，賣油翁展示了酌油的技術(shù)之后總結(jié)自己技藝精準(zhǔn)的原因的句子是： ， 。（7）《天凈沙·秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是： ， ?！敬鸢浮看艘骨新?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情我亦無他惟手熟爾枯藤老樹昏鴉小橋流水人家（每空1分，有錯(cuò)別字不得分）【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字有“榆莢”“雄雌”等。2．請閱讀下面的文字，完成各題。（11分）生活是無字的書，眼光敏銳的人看得見精采的詩句；書是有字的生活，感情豐富的人聞得到甜美的芳香。點(diǎn)滴就是生活折射出來的光彩！在贊賞和禮讓中，因恭敬父母而懂得孝順，因恭敬師長而明白遵師重道，因恭敬兄弟姊妹而互相友愛，更因恭敬萬事萬物而懂得感恩付出。讓生活充滿愛與歡喜，無形中營造出積極健康的和xié（）氛圍。（1）加點(diǎn)字“氛”的讀音是:_________，“和”字后面應(yīng)填的字是_______。（2分）（2）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請改正。（2分）______改為____________改為______（3）選段中“恭敬”的意思是_______________________。（4分）（4）文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法是______________。（3分）【答案】（1）fēn諧（2）采彩遵尊（3）對(duì)尊長或賓客嚴(yán)肅有禮貌（4）排比【解析】（1）對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“氛圍”：指圍繞或歸屬于一特定根源的有特色的高度個(gè)體化的氣氛?！胺铡弊x“fēn”。注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“和諧”：和睦協(xié)調(diào)。注意據(jù)義定形。（2）字形題辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“精彩”的“彩”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。“尊師重道”的“尊”是“尊重”之意。注意據(jù)義定形。（3）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時(shí)了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如根據(jù)語境“因恭敬父母而懂得孝順”，所以這里的“恭敬”是“對(duì)尊長或賓客嚴(yán)肅有禮貌”之意。（4）考查修辭手法的類型。“因恭敬父母而懂得孝順，因恭敬師長而明白遵師重道，因恭敬兄弟姊妹而互相友愛，更因恭敬萬事萬物而懂得感恩付出”運(yùn)用了四個(gè)“因恭敬……”的句式，所以明顯使用了排比的修辭手法。3．為豐富學(xué)校的文化生活，進(jìn)一步傳承、弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，推動(dòng)本地戲曲文化的發(fā)展，某中學(xué)七年級(jí)（1）班開展了以“推動(dòng)地方戲曲，弘揚(yáng)民族文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的一些問題，請你參與解決。（14分）改?！続】長大了，才慢慢從黃梅戲那一聲聲或憂傷，或歡快的腔調(diào)中，感受到戲劇人物。有多少個(gè)夜晚，我為牛郎織女而長吁短嘆，為董永七仙女而淚沾衣襟?！綛】那讓人痛斷肝腸的愛情故事，那雋永悠長的一唱三嘆，無不無時(shí)無刻縈繞在我的心頭。①【A】處畫線句有成分殘缺的語病，應(yīng)在“________”后面加上“________”。（2分）②【B】處畫線句存在語病，應(yīng)改為：____________________________________。（2分）（2）為進(jìn)一步推動(dòng)黃梅戲的發(fā)展，讓學(xué)生更好地了解黃梅戲，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，學(xué)校準(zhǔn)備邀請著名黃梅戲表演藝術(shù)家黃新德老師于3月31日下午兩點(diǎn)在校禮堂做以“推動(dòng)地方戲曲，弘揚(yáng)民族文化”為主題的專題報(bào)告，請你以學(xué)校團(tuán)委的名義向黃新德老師發(fā)一封邀請函。（5分）（3）下面是針對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行的黃梅戲喜愛程度調(diào)查表，請用簡潔的語言概括其中的主要信息。（5分）喜愛程度不喜歡無所謂比較喜歡非常喜歡占百分比11%32%52%5%【答案】（1）①戲劇人物的悲歡離合（或“的酸甜苦辣”）②那讓人痛斷肝腸的愛情故事，那雋永悠長的一唱三嘆，無時(shí)無刻不縈繞在我的心頭（或“那讓人痛斷肝腸的愛情故事，那雋永悠長的一唱三嘆，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心頭”）（2）邀請函尊敬的黃新德老師：您好！我校為了進(jìn)一步推動(dòng)黃梅戲的發(fā)展，讓學(xué)生更好地了解黃梅戲，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，想邀請您于3月31日下午兩點(diǎn)在校禮堂做以“推動(dòng)地方戲曲，弘揚(yáng)民族文化”為主題的專題報(bào)告，期待您的光臨，謝謝！某中學(xué)團(tuán)委2017年×月×日（3）據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)同學(xué)比較喜歡黃梅戲，只有少數(shù)同學(xué)不喜歡黃梅戲（或“有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)黃梅戲漠視、無所謂，但也有少數(shù)同學(xué)非常喜歡黃梅戲”）【解析】（1）此題考查修改病句。病句題歷來是中考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉中考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。①“感受到戲劇人物”缺少賓語，應(yīng)在句末加“的悲歡離合”等。②“無不無時(shí)無刻”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“無時(shí)無刻不”。（2）寫邀請函時(shí)，要有稱呼，表明自己的身份，一定要說明邀請對(duì)方參加什么活動(dòng)，邀請的原因是什么。其次是要將活動(dòng)安排的相關(guān)細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)告訴對(duì)方，時(shí)間（3月31日下午兩點(diǎn)）、地點(diǎn)（校禮堂）、參加人員，做些什么樣的準(zhǔn)備（以“推動(dòng)地方戲曲，弘揚(yáng)民族文化”為主題的專題報(bào)告）等。（3）本題考查學(xué)生由圖表得出結(jié)論的能力。解答此題首先要讀表格的標(biāo)題，了解其反映的主要問題，然后讀表格內(nèi)的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，總結(jié)出結(jié)論。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。【一】（22分）剛要按街門的電鈴，像從墻里鉆出個(gè)人來似的，揪住他的腕子。祥子本能的想往出奪手，可是已經(jīng)看清那個(gè)人，他不動(dòng)了，正是剛才騎自行車的那個(gè)偵探?！跋樽?，你不認(rèn)識(shí)我了？”偵探笑著松了手。祥子咽了口氣，不知說什么好?！澳悴挥浀卯?dāng)初你教我們拉到西山去？我就是那個(gè)孫排長。想起來了吧？”“啊，孫排長！”祥子想不起來。他被大兵們拉到山上去的時(shí)候，顧不得看誰是排長，還是連長?！澳悴挥浀梦?，我可記得你；你臉上那塊疤是個(gè)好記號(hào)。我剛才跟了你半天，起初也有點(diǎn)不敢認(rèn)你，左看右看，這塊疤不能有錯(cuò)！”“有事嗎？”祥子又要去按電鈴?！白匀皇怯惺?，并且是要緊的事！咱們進(jìn)去說好不好！”孫排長——現(xiàn)在是偵探——伸手按了鈴。“我有事！”祥子的頭上忽然冒了汗，心里發(fā)著狠兒說：“躲他還不行呢，怎能往里請呢！”“你不用著急，我來是為你好！”偵探露出點(diǎn)狡猾的笑意。趕到高媽把門開開，他一腳邁進(jìn)去：“勞駕勞駕！”沒等祥子和高媽過一句話，扯著他便往里走，指著門房：“你在這兒??？”進(jìn)了屋，他四下里看了一眼：“小屋還怪干凈呢！你的事兒不壞！”“有事嗎？我忙！”祥子不能再聽這些閑盤兒。“沒告訴你嗎，有要緊的事！”孫偵探還笑著，可是語氣非常的嚴(yán)厲?！案纱鄬?duì)你說吧，姓曹的是亂黨，拿住就槍斃，他還是跑不了！咱們總算有一面之交，在兵營里你伺候過我；再說咱們又都是街面上的人，所以我擔(dān)著好大的處分來給你送個(gè)信！你要是晚跑一步，回來是堵窩兒掏，誰也跑不了。咱們賣力氣吃飯，跟他們打哪門子掛誤官司？這話對(duì)不對(duì)？“對(duì)不起人呀！”祥子還想著曹先生所囑托的話?！皩?duì)不起誰呀？”孫偵探的嘴角上帶笑，而眼角棱棱著。“禍?zhǔn)撬麄冏约宏J的，你對(duì)不起誰呀？他們敢作敢當(dāng)，咱們跟著受罪，才合不著！不用說別的，把你圈上三個(gè)月，你野鳥似的慣了，楞教你坐黑屋子，你受得了受不了？再說，他們下獄，有錢打點(diǎn)，受不了罪：你呀，我的好兄弟，手里沒硬的，準(zhǔn)拴在尿桶上！這還算小事，碰巧了他們花錢一運(yùn)動(dòng)，鬧個(gè)幾年徒刑；官面上交待不下去，要不把你墊了背才怪。咱們不招誰不惹誰的，臨完上天橋吃黑棗，冤不冤？你是明白人，明白人不吃眼前虧。對(duì)得起人嘍，又！告訴你吧，好兄弟，天下就沒有對(duì)得起咱們苦哥兒們的事！”祥子害了怕。想起被大兵拉去的苦處，他會(huì)想象到下獄的滋味?！澳敲次业米?，不管他們？”“你管他們，誰管你呢？！”祥子沒話答對(duì)。楞了會(huì)兒，連他的良心也點(diǎn)了頭：“好，我走！”“就這么走嗎？”孫偵探冷笑了一下。祥子又迷了頭?！跋樽?，我的好伙計(jì)！你太傻了！憑我作偵探的，肯把你放了走？”“那——”祥子急得不知說什么好了?！皠e裝傻！”孫偵探的眼盯住祥子的：“大概你也有個(gè)積蓄，拿出來買條命！我一個(gè)月還沒你掙的多，得吃得穿得養(yǎng)家，就仗著點(diǎn)外找兒，跟你說知心話！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥兒們的交情是交情，沒交情我能來勸你嗎？可是事情是事情，我不圖點(diǎn)什么，難道教我一家子喝西北風(fēng)？外場人用不著費(fèi)話，你說真的吧！”“得多少？”祥子坐在了床上?！坝卸嗌倌枚嗌伲瑳]準(zhǔn)價(jià)兒！”“我等著坐獄得了！”“這可是你說的？可別后悔？”孫偵探的手伸入棉袍中，“看這個(gè)，祥子！我馬上就可以拿你，你要拒捕的話，我開槍！我要馬上把你帶走，不要說錢呀，連你這身衣裳都一進(jìn)獄門就得剝下來。你是明白人，自己合計(jì)合計(jì)得了！“有工夫擠我，干嗎不擠擠曹先生？”祥子吭吃了半天才說出來?！澳鞘钦?，拿住呢有點(diǎn)賞，拿不住擔(dān)‘不是’。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放個(gè)屁；把你殺了像抹個(gè)臭蟲！拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！別麻煩，來干脆的，這么大的人！再說，這點(diǎn)錢也不能我一個(gè)人獨(dú)吞了，伙計(jì)們都得沾補(bǔ)點(diǎn)兒，不定分上幾個(gè)子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！你有多少錢？”祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上了拳頭?！皠?dòng)手沒你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢！我看面子，你別不知好歹！”孫偵探的眼神非常的難看了。“我招誰惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上?！澳阏l也沒招；就是碰在點(diǎn)兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。什么也甭再說了！”孫偵探搖了搖頭，似有無限的感慨?！暗昧耍援?dāng)是我委屈了你，別再磨煩了！”祥子又想了會(huì)兒，沒辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來?！拔铱纯矗　睂O偵探笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰。祥子看著那些錢灑在地上，心要裂開?！熬褪沁@點(diǎn)？”祥子沒出聲，只剩了哆嗦?！八懔税桑∥也悔s盡殺絕，朋友是朋友。你可也得知道，這些錢兒買一條命，便宜事兒！”祥子還沒出聲，哆嗦著要往起裹被褥?！澳且矂e動(dòng)！”“這么冷的……”樣子的眼瞪得發(fā)了火?！拔腋嬖V你別動(dòng)，就別動(dòng)！滾！”祥子咽了口氣，咬了咬嘴唇，推門走出來。雪已下了寸多厚，祥子低著頭走。處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印。4．下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)（）（3分）A．《駱駝祥子》作者老舍，原名舒慶春，滿族，北京（籍貫）人，有人民藝術(shù)家的稱號(hào)。B．《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險(xiǎn)地牽回了五匹駱駝的，駱駝祥子的外號(hào)是祥子賣了駱駝之后才得來的。C．《駱駝祥子》中的祥子的精神世界是滯后而蒼白的，祥子的墮落與他無力抵御花花綠綠的物質(zhì)引誘有關(guān)。D．《駱駝祥子》的語言俗白、親切，新鮮、活潑，是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學(xué)語言。5．在孫偵探的威逼利誘之下，祥子艱難地舍棄了一種品質(zhì)和一樣?xùn)|西，請問這種品質(zhì)和這樣?xùn)|西，分別指什么？為什么這種品質(zhì)和這樣?xùn)|西對(duì)祥子很重要？請結(jié)合選文及原著分析。（6分）6．選文的末尾句寫“雪”有什么作用？（4分）7．祥子是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。（6分）8．如果你是祥子，面對(duì)孫偵探的威逼利誘，你會(huì)怎么做？為什么？（3分）【答案】4．B5．抗?fàn)幘窈徒疱X。失去了抗?fàn)幘?，是其走向自我毀滅的一個(gè)重要因素。失去了金錢，自己的生活愿望落空。結(jié)合小說內(nèi)容分析作答。6．交代了天氣狀況，渲染了凄涼的氛圍，烘托了人物悲涼的心境；暗示了祥子悲劇的命運(yùn)。7．祥子是一個(gè)軟弱、遇事無主見、遭遇敲詐只能忍氣吞聲，且有自私冷漠的性格特點(diǎn)的人。8．面對(duì)對(duì)方的淫威時(shí)，應(yīng)冷靜分析，不要被對(duì)方的言行所嚇倒，可采取不妥協(xié)、不懼怕、敢于抗?fàn)幍膽B(tài)度，方法上要靈活，既要保全自己，還不能讓對(duì)方得逞?！窘馕觥?．B．錯(cuò)誤，祥子車子被搶之后，在樹林里撿到三匹駱駝。故選B。5．（1）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合小說的主要內(nèi)容及人物的命運(yùn)來綜合分析。文章敘寫的是孫偵探敲詐祥子錢的經(jīng)過。面對(duì)孫偵探的勒索和敲詐，祥子只好忍氣吞聲地將積攢的錢交了出來，表現(xiàn)出其軟弱，缺乏反抗的精神。所以在孫偵探的威逼利誘之下，祥子艱難地舍棄抗?fàn)幘窈徒疱X。（2）從小說內(nèi)容來看，《駱駝祥子》中的祥子是城市底層社會(huì)勞動(dòng)者的形象。在他的不幸遭遇中，作者突出了對(duì)他性格的刻畫，體現(xiàn)了強(qiáng)有力的悲劇意味，這是通過主人公“積極向上—不甘失敗—自甘墮落”的命運(yùn)三部曲展開的：祥子初到北平，懷抱著尋求新的生路的希望，開始了他的個(gè)人奮斗史。他年輕力壯，善良正直，樂于幫助與他同命運(yùn)的窮人，他堅(jiān)韌頑強(qiáng)的咬著牙，用孤苦的掙扎編織著美麗的夢想。但是，祥子連遭厄運(yùn)，主要可以分為事業(yè)上的買車與個(gè)人生活上的娶妻兩方面。命運(yùn)的安排卻使他追求的不可得，躲避的被強(qiáng)加。所有這些，都表明祥子在命運(yùn)的作弄面前不甘失敗，竭力掙扎和頑強(qiáng)抗?fàn)幍纳钭藨B(tài)。但當(dāng)祥子失去了金錢，使他買車的希望破滅，而祥子的最大愿望是擁有一輛屬于自己的車。失去了抗?fàn)幘?，除了社?huì)原因外，其性格的弱點(diǎn)也是祥子走向墮落的原因之一。6．考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。選文的末尾句寫“雪”，一方面如實(shí)地描述了故事發(fā)生時(shí)惡劣的自然環(huán)境，以祥子在天寒地凍時(shí)被驅(qū)趕反襯孫偵探的冷酷無情；烘托了祥子內(nèi)心悲涼的心境；另一方面渲染了凄涼的氛圍，以雪地上的黑腳印隱喻辛苦錢被敲詐走后祥子悲傷、絕望的心情。據(jù)此理解分析作答。7．考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。依據(jù)“祥子的頭上忽然冒了汗，心里發(fā)著狠兒說”“那么我得走，不管他們？”“楞了會(huì)兒，連他的良心也點(diǎn)了頭：‘好，我走！’”“‘得多少？’祥子坐在了床上”“祥子咽了口氣，咬了咬嘴唇，推門走出來”等內(nèi)容和祥子對(duì)孫偵探的敲詐的做法來看，此時(shí)的祥子是一個(gè)一個(gè)軟弱、遇事無主見、忍氣吞聲，不敢反抗，且自私冷漠的人。據(jù)此理解分析作答。8．開放性試題。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，樹立自己的觀點(diǎn)和看法，然后聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由作答。在面對(duì)對(duì)方的淫威，應(yīng)冷靜分析，不要被對(duì)方的言行所嚇倒，可采取不妥協(xié)、不懼怕、敢于抗?fàn)幍膽B(tài)度，方法上要靈活，既要保全自己，還不能讓對(duì)方得逞。答案是多元的，觀點(diǎn)正確，言之有理即可?！径浚?7分）一碗大米飯①我小時(shí)候，家里很窮。蜷縮的炕頭，昏暗的油燈……都在我的腦海中深深扎下了根。②記得我七歲那年，曾祖母重病纏身，母親精心地伺候她。③在那時(shí)，細(xì)糧是很奢侈的東西，一日三餐都是大餅子、玉米粥和小米飯等粗糧。為了曾祖母的病，父親借來了一升大米。每天早上，母親蒸一碗白花花的大米飯，然后一口口給曾祖母喂下。④孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西，那時(shí)我常常這樣想。母親那個(gè)時(shí)候有一張愁苦的臉，那就是在看我們大口大口地吃硌牙的玉米粥的時(shí)候。⑤一天有個(gè)親戚來串門。那天做的是小米飯，但曾祖母的那碗大米飯依然沒變。早上，曾祖母沒起來吃飯，而我因?yàn)殡x校遠(yuǎn)，每天帶飯上學(xué)。那天是親戚給我裝的飯，裝好后，我就背著書包走了。⑥中午的時(shí)候。饑餓席卷了我的全身。飯盒還透著熱氣。我打開飯盒，一下子愣住了……飯盒里竟然是白花花的大米飯！我不曉得那個(gè)親戚是有意還是無意的，簡單的思維使我想不到那么多。這是曾祖母的飯，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米飯?jiān)谖业难劾镆稽c(diǎn)點(diǎn)變大，我的口水不經(jīng)允許就分泌出許多許多。周圍的說話聲、打鬧聲一會(huì)兒模糊，一會(huì)兒清晰。我悄悄地環(huán)視了一下四周……沒人注意我。于是我蓋上了飯盒，站起來擦了擦嘴，似乎我已經(jīng)吃飽了。⑦整個(gè)下午，我在極度饑餓中度過。幾次我有打開飯盒的沖動(dòng)，畢竟那時(shí)我是個(gè)孩子。老師的話，窗外的陽光，統(tǒng)統(tǒng)變成了那盒大米飯，一遍遍地誘惑、沖擊著我，我有些不知所措。⑧好不容易挨到了放學(xué)，我的腿好像灌了鉛一樣沉重。書包里那盒飯壓得我喘不過氣來。走進(jìn)家門的時(shí)候，母親正在燒火，火光映紅了母親的臉。⑨我走到母親面前，從書包里拿出那盒飯，遞給母親。那一刻我嘴一撇，要哭。母親接過飯盒，感受到了飯盒的分量。她不解地看著我。⑩母親打開飯盒，是一盒動(dòng)都沒動(dòng)的大米飯……?母親直直地盯著我，黯然的眼神中有一種滄桑和無奈。過了一會(huì)兒，她突然抱緊我，大滴大滴的淚珠滴在我的脖子上。?我任由母親在我肩頭啜泣。黃昏的陽光斜斜地射進(jìn)來，整個(gè)屋子變成了一種慘淡的紅色。那一瞬間，我突然覺得自己長大了。我感覺到母親作為女人的脆弱，感覺到自己終于可以承受母親的眼淚了。我用嬌嫩的手擦著母親的眼淚，可不一會(huì)兒，我終于也嚇得哭了起來?！皨?，你別哭，我長大了掙錢養(yǎng)活你……”?我想我那時(shí)能說的只有這些。?一天放學(xué)，我看見很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人們一樣跪在靈柩前，母親哭得很傷心。?我清楚地記得，那天晚上，我夢見了曾祖母，手里端著一碗白花花的大米飯。9．下列對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文以“曾祖母生病”為線索，敘述了一個(gè)催人淚下的故事。B．文章表現(xiàn)了母親善良無私、孝敬老人的美德，也寫出了“我”的懂事、孝順。C．在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí)，運(yùn)用了心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法。文章語言自然樸實(shí)。D．從文中的內(nèi)容看，母親非常關(guān)愛曾祖母，對(duì)我充滿憐愛?！敬鸢浮緼【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)，文章標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾“一碗大米飯”貫穿始終，成為線索，而不是“曾祖母生病”，故選A。分）【答案】這是曾祖母的飯，我不能吃。或者孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第④段“孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西，那時(shí)我常常這樣想……”和第⑥段“我不曉得那個(gè)親戚是有意還是無意的，簡單的思維使我想不到那么多。這是曾祖母的飯，我不能吃”可知，面對(duì)大米飯的誘惑，我一直沒有吃，是因?yàn)樵谖业男闹邢胫盒⒕吹亩x就是留給曾祖母好吃的東西。這是曾祖母的飯，我不能吃。11．母親看到“一盒動(dòng)都沒動(dòng)的大米飯”后，為什么“突然抱緊我”，“在我肩頭啜泣”？（4分）【答案】母親此時(shí)百感交集，看到兒子挨餓，卻無力改變現(xiàn)狀，心疼、內(nèi)疚、痛苦和無奈一起襲來。【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中“母親那個(gè)時(shí)候有一張愁苦的臉，那就是在看我們大口大口地吃硌牙的玉米粥的時(shí)候”及“母親直直地盯著我，黯然的眼神中有一種滄桑和無奈。過了一會(huì)兒，她突然抱緊我，大滴大滴的淚珠滴在我的脖子上”等語句可看出母親對(duì)曾祖母非常孝敬的同時(shí)，對(duì)“我”也很心疼。因此，看到兒子挨餓，卻無力改變現(xiàn)狀，心里充滿內(nèi)疚、痛苦和無奈，而看到兒子如此懂事又心疼不已，此時(shí)的母親真是百感交集。12．有人說：“窮人的故事總是閃著凄美的淚光，窮人的故事又總是閃著金子般真誠的光芒?！北疚淖钭屇愀袆?dòng)的是什么？請聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勼w會(huì)。（6分）【答案】示例：最讓我感動(dòng)的是第?段的結(jié)尾句：“我用嬌嫩的手擦著母親的眼淚，可不一會(huì)兒，我終于也嚇得哭了起來。‘媽，你別哭，我長大了掙錢養(yǎng)活你……’”看出家境雖窮，兒子的懂事和孝順卻是可貴的，令人動(dòng)容的。我們現(xiàn)在生活好了，不缺吃穿，但我卻很少體會(huì)到父母的不易，把他們對(duì)我的付出視為當(dāng)然，偶爾還耍些小脾氣，想想真的慚愧，我以后要惜福、要孝順，多幫父母做些力所能及的事?！窘馕觥勘绢}考查結(jié)合實(shí)際談體會(huì)。要結(jié)合內(nèi)容和主題，結(jié)合實(shí)際談。最讓你感動(dòng)的可能是某一個(gè)細(xì)節(jié)，某一個(gè)人物；結(jié)合實(shí)際時(shí)，可以談自己在尊敬老人方面的不足之處，表達(dá)內(nèi)疚之情以及通過本文所受的教育；也可以談自己與文中的“我”的相似之處?！救浚?6分）炳燭夜讀晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注釋）①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。13．解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。分）（1）恐已暮矣______________________（2）盲臣安敢戲君乎______________（3）士別三日，即更刮目相待________（4）及魯肅過尋陽________________14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。分）（1）少而好學(xué)，如日出之陽。?（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！15．晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由_________________，呂蒙不愿學(xué)的理由是_______________。（每處所填不超過5字）分）16．兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？分）【答案】13．（1）遲、晚（2）怎么（3）再次、重新（4）等到、到14．（1）年少好學(xué)，（就）如同初升的太陽。（2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？15．年紀(jì)大事務(wù)多16．從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可?！窘馕觥?3．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“暮”：遲、晚。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。14．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是