八年級政治教師下學期教學計劃五篇

Word文檔7/7八班級政治老師下學期教學方案五篇通過教學使同學學會交往，提升同學的道德水平，培育同學的競爭和合作意識，增加處事力氣，促使自身進展。下面是我給大家預備的〔〔八班級〕政治〕老師下學期教學預備，供大家閱讀。

八班級政治老師下學期教學預備一

通過教學使同學學會交往，提升同學的道德水平，培育同學的競爭和合作意識，增加處事力氣，促使自身進展。教會同學與同學、老師結伴同行，走過奇異的青春，走向奇怪的人生。在沖突的學習中化解沖突，安康成長。并把握確定的〔法律學問〕，培育同學知法，懂法，用法。

教學內容分析：

共有四個單元：第一單元讓愛駐我家，有“相親相愛一家人〞和“我門共有一個家〞兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培育同學的交往力氣是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。其次單元學會交往天地寬，有“在交往中完善自我〞和“把握交往藝術，提高交往力氣〞兩課組成，這一單元是要讓同學學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中進展，有“合作競爭求進展〞和“合奏好生活的樂章〞組成，這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權，財產權，消費者權，有“法律疼惜我們的權利〞、“伴我們一生的權利〞、“依法享有財產權，消費者權〞四課組成。

教學重點：

通過教學使同學學會交往，提高同學的交往力氣?！步逃惩瑢W學會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講公正，善體諒，狡猾守信的人。同時要學會運用法律武器疼惜自身的合法權益。

教學難點：

對于師生之間，同學與同學之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突。抑制逆反心理。教會同學形成良好的交往品德、把握交往的藝術。

〔教學〔方法〕〕：

講授法、協(xié)商法、自學法、練習法。

學情分析：

本屆同學絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這局部同學不需要花費太多的時間。也有個別同學學習不自覺，上課精力不集中，講話，不留意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，老師要多認真。老師嚴格要求同學、轉變教學觀念、轉變教學方法，使這一局部同學盡快進入學習狀態(tài)。

實施目標的方法：

1、重視同學自主學習，留意同學的承受性，留意同學的互動合作，強化同學學習的建構性。激發(fā)和提升同學的體驗，用活動激發(fā)和提升同學的體驗。在親身體驗中進展。

2、留意同學的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在同學的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強同學的道德實踐，協(xié)商社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)同學實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解同學的生活實際，這是教學的根底。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進同學內化的手段。

第四、指導好同學的實踐活動，這是實踐同學良好行為的途徑。

八班級政治老師下學期教學預備二

教學目標：

以成長中的同學為動身點，在同學逐步擴展的生活〔閱歷〕的根底上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八班級上冊教材的教育主題是關懷同學學會交往與合作，而下冊的教育主題是關懷同學主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使同學了解和把握有關權利與義務的根本學問和兩者的關系，了解和把握我國法律規(guī)定公民在人身、〔文化〕和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導同學樹立正確的權利義務觀，崇尚公正和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

教學主要內容：

在同學不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、把握交往的品德和藝術，而且必需正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應當擔當?shù)牧x務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的連續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增加法律意識的需要，有利于進一步增加同學的公民意識。因此，依據(jù)課程標準同學逐步擴展的生活是本課程建構的根底關懷同學做負責任的公民的根本理念，以及權利義務等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公正正義四個綜合主題開放，設置了十課教學內容：國家的仆人廣泛的權利、我們應盡的義務、生命安康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受疼惜、終身受益的權利、擁有財產的權利、消費者的權益、我們崇尚公正、我們維護正義。

教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律疼惜公民的生命和就安康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和安康的特殊疼惜，學會運用法律疼惜自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害別人的安康、生命和權利。

3、了解法律疼惜公民的人格尊嚴不受侵害,能夠自覺敬重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律疼惜公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關懷和敬重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律疼惜公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵害，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。

7、知道法律疼惜消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進展，樹立公正合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規(guī)那么和程序，沒有人可以例外;能夠區(qū)分正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動安康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)那么和程序為榮,努力做有正義感的公民。

教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律疼惜公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關懷和敬重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進展，樹立公正合作意識。

教學方法：

講授法、比較比照法、情景教學法、小品表演法、小組協(xié)商法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、〔社會實踐〕法等。

學情分析：

這屆同學的根底不差，有確定的學習主動性，加之本學期學習有關法律的一些學問，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較嚴密，同學比較感愛好，簡潔調動同學的主動性。老師也要嚴格要求同學、轉變教學觀念、轉變教學方法，使同學盡快進入學習狀態(tài)。但也要留意有一局部同學學習不認真，成果較差，要做好他們的工作。

教學〔措施〕：

1、老師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學的教學方法，激發(fā)同學的學習愛好。

2、要聯(lián)系同學和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取同學關注的話題和案例，與同學共同分析和協(xié)商，以提高生疏，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、老師的角色是同學學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。老師要教會同學學習的方法，引導同學自主學習，主動參與教學活動，做學習的仆人。

4、留意引導同學的情感體驗和道德、法律實踐。

八班級政治老師下學期教學預備三

以培育同學的公民意識為中心，重點放在同學從法律上了解和生疏到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最終把落腳點放在培育同學的社會責任感這一點上。

一、學情分析

這屆同學的根底一般，有確定的學習主動性，加之本學期學習有關法律的一些學問，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較嚴密，同學比較感愛好，簡潔調動同學的主動性。老師也要嚴格要求同學、轉變教學觀念、轉變教學方法，使同學盡快進入學習狀態(tài)。但也要留意有一局部同學學習不認真，成果較差，要做好他們的工作。

二、教學目標

以成長中的同學為動身點，在同學逐步擴展的生活閱歷的根底上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八班級上冊教材的教育主題是關懷同學學會交往與合作，而下冊的教育主題是關懷同學主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使同學了解和把握有關權利與義務的根本學問和兩者的關系，了解和把握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導同學樹立正確的權利義務觀，崇尚公正和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學主要內容

在同學不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、把握交往的品德和藝術，而且必需正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應當擔當?shù)牧x務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的連續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增加法律意識的需要，有利于進一步增加同學的公民意識。因此，依據(jù)課程標準同學逐步擴展的生活是本課程建構的根底關懷同學做負責任的公民的根本理念，以及權利義務等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公正正義四個綜合主題開放，設置了十課教學內容：國家的仆人廣泛的權利、我們應盡的義務、生命安康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受疼惜、終身受益的權利、擁有財產的權利、消費者的權益、我們崇尚公正、我們維護正義。

四、教學重點

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律疼惜公民的生命和就安康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和安康的特殊疼惜，學會運用法律疼惜自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害別人的安康、生命和權利。

3、了解法律疼惜公民的人格尊嚴不受侵害，能夠自覺敬重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律疼惜公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關懷和敬重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律疼惜公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵害，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。

7、知道法律疼惜消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進展，樹立公正合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規(guī)那么和程序，沒有人可以例外;能夠區(qū)分正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動安康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)那么和程序為榮，努力做有正義感的公民。

五、教學難點

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律疼惜公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關懷和敬重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進展，樹立公正合作意識。

教學方法

講授法、比較比照法、情景教學法、小品表演法、小組協(xié)商法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

六、教學措施

1、老師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學的教學方法，激發(fā)同學的學習愛好。

2、要聯(lián)系同學和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取同學關注的話題和案例，與同學共同分析和協(xié)商，以提高生疏，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、老師的角色是同學學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。老師要教會同學學習的方法，引導同學自主學習，主動參與教學活動，做學習的仆人。

4、留意引導同學的情感體驗和道德、法律實踐。

八班級政治老師下學期教學預備四

本學期我擔當八班級思想品德課教學工作。新學期開場，為切實有效地搞好教育教學工作，順當完成教學任務，使同學到達的學習效果，特將本學期的〔教學〔工作預備〕〕制定如下：

一.教材分析

依據(jù)課程標準“同學逐步擴展的生活是本課程建構的根底〞“關懷同學做負責任的公民〞的根本理念，以及“權利義務〞等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公正正義四個綜合主題開放，設置了十課教學內容：“國家的仆人廣泛的權利〞、“我們應盡的義務〞、“生命安康權與我同在〞、“維護我們的人格尊嚴〞、“隱私受疼惜〞、“終身受益的權利〞、“擁有財產的權利〞、“消費者的權益〞、“我們崇尚公正〞、“我們維護正義〞。

這冊教材涉及到很多法律方面的內容，根底內容較多，需要同學認真把握。教材列舉了相關案例，大局部內容是與同學日常生活接近的。使同學把握根底學問的同時又把學到的學問運用到實際中去，到達學以致用的目的。

二.同學分析

八班級同學總的來說比較穩(wěn)定，〔學習看法〕及氣氛都比較好，讓他們知道思想品德學科不單需要把握一些根底學問，還需要靈敏應用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中，實行行之有效的方法對癥下藥，以便關懷同學形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律疼惜公民的生命和就安康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和安康的特殊疼惜，學會運用法律疼惜自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害別人的安康、生命和權利。

3、了解法律疼惜公民的人格尊嚴不受侵害,能夠自覺敬重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律疼惜公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關懷和敬重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律疼惜公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵害，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。

7、知道法律疼惜消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進展，樹立公正合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規(guī)那么和程序，沒有人可以例外;能夠區(qū)分正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動安康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)那么和程序為榮,努力做有正義感的公民。

四、教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律疼惜公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關懷和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人〞的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進展，樹立公正合作意識。

五、教學措施：

1、老師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學的教學方法，激發(fā)同學的學習愛好。

2、要聯(lián)系同學和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取同學關注的話題和案例，與同學共同分析和協(xié)商，以提高生疏，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、老師的角色是同學學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。老師要教會同學學習的方法，引導同學自主學習，主動參與教學活動，做學習的仆人。

4、留意引導同學的情感體驗和道德、法律實踐。

六、教學進度支配

略

八班級政治老師下學期教學預備五

本學期，本人擔當時二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定預備，留意商量??中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課