教師節(jié)接受慰問感言

教師節(jié)接受慰問感言教師節(jié)接受慰問感言昨天是第__個教師節(jié)，算來，我離開教師崗位已經(jīng)二十六年了。我離開教師崗位的第二年設(shè)立的教師節(jié)，這之前，我是一個鄉(xiāng)村中學(xué)的語文老師。城市和外地我不清楚，反正那時我們那里教師的地位是相當(dāng)?shù)偷?，尤其是在鄉(xiāng)村。我不是說鄉(xiāng)下人不憨厚，因為我也是鄉(xiāng)下人。那時，我們國家的農(nóng)業(yè)剛實行責(zé)任制不久，農(nóng)業(yè)連年豐收，農(nóng)民的#39;日子是最美的時候，不愁吃不愁穿，有錢花。我那時的工資也就三十多元，還不如農(nóng)民種幾畝棉花來錢。收入低，又沒有權(quán)勢，鄉(xiāng)親買平價化肥農(nóng)藥，我辦不到；鄉(xiāng)親賣糧食棉花想得到一個高價錢，我辦不到；鄉(xiāng)親想買名牌自行車縫紉機，我辦不到。幾次辦不到，求助我的鄉(xiāng)親就失望了，說：你當(dāng)個老師真沒有啥用處。這話不止一個人對我說。那時年輕氣盛，對我的刺激是可想而知的。于是我就下決心離開了三尺講臺。作為一個沒有任何后臺背景的農(nóng)家子弟，要想在社會上闖蕩不是一帆風(fēng)順的。盡管跌跌愴愴，我竟一步一步混進了許多人羨慕的城市。這不是矯情。然而，進入城市二十年來，雖然沒有多大出息，畢竟站穩(wěn)了腳跟。但是，近幾年來，隨著工作壓力加大，時常懷戀當(dāng)老師時那自在悠閑的日子，有時就懷疑自己是否適合干目前的工作。我曾不止一次與我對桌辦公的老兄聊起當(dāng)教師的好處。老兄也是教師出身，深有同感。教師工資穩(wěn)定，一年有兩個假期。這比我目前起早貪黑沒有節(jié)假日工作，要強得多。可是，人在江湖，身不由己，再回教師崗位已不可能。如可能，我相信自己應(yīng)該是一個稱職的老師，因為我以前的學(xué)生至今見了面還夸我當(dāng)初教學(xué)認(rèn)真。可是，隨著年齡增長和社會的熏陶甚至污染，再回去我也未必就是稱職的。好在我老婆至今還是老師，多少也彌補了我的遺憾。所以前年單位發(fā)動給教育捐款，我就開玩笑說：我的錢直接交給老婆算了，因為我老婆就是教師。教師節(jié)接受慰問感言尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天我講話的題目是：《感謝您老師》。再過兩天我們將迎來第__個教師節(jié)，在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康！當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的，你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的.頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！感謝您老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。敬愛的老師，請放心吧！我們?nèi)w少先隊員一定會銘記您的諄諄教誨，不辜負(fù)您的殷切希望，在環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭的校園里，懷更大的志向，抱更高的理想，珍惜時光，發(fā)奮讀書，努力成為國家的棟梁之材，用豐碩的成果和輝煌的業(yè)績，回報學(xué)校對我們的厚望和培養(yǎng)。最后，再祝愿老師們工作順利，身體健康！祝愿學(xué)校前程似錦，充滿朝陽！我的講話完畢，謝謝大家！教師節(jié)接受慰問感言教師節(jié)即將來臨之際，我心中有萬分感慨想對老師傾訴。老師的諄諄教誨我時刻記在心間。教師，這個神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個學(xué)生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對生活的樂觀！老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。我們的班主任李老師像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，勤奮勇敢地到達目的地，有時如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時如慈母般的呵護，以防我們航向錯誤，誤入歧途。在許多教我們學(xué)習(xí)的老師中，最令我感激不盡的是教我們英語的龐老師。龐老師雖然已經(jīng)很大年紀(jì)了，卻還是孜孜不倦的教我們知識和做人的道理。有時龐老師還時不時給我們帶一些小禮物，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中可以補