大灰狼娶新娘說課稿

大灰狼娶新娘說課稿一、說教材

《大灰狼娶新娘》是一篇富有想象力和趣味性的童話故事，它在小學語文教學中具有不可忽視的作用和地位。本文通過講述大灰狼為了娶到新娘而經(jīng)歷的一系列趣事，揭示了友誼、善良、智慧和勇氣的主題。主要內(nèi)容圍繞大灰狼與各種動物之間的互動，以及最后娶到新娘的情節(jié)展開。以下是本文在教材中的作用和地位的具體分析：

1.教育意義：本文通過生動的故事情節(jié)，引導學生樹立正確的價值觀，強調(diào)友誼、善良、智慧和勇氣的重要性，對學生的品德教育具有積極作用。

2.文化傳承：本文以民間故事為基礎(chǔ)，融入了豐富的想象，展現(xiàn)了我國民間文化的魅力，有助于傳承和弘揚民間文化。

3.語言學習：本文采用了生動、形象的語言，描繪了各種動物的特點，有助于學生積累詞匯、提高表達能力。

4.閱讀理解：本文情節(jié)緊湊，富有懸念，能激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。

二、說教學目標

學習本課后，學生應(yīng)達到以下教學目標：

1.知識與技能：

（1）能正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受故事情節(jié)的趣味性。

（2）積累本文中出現(xiàn)的新詞、成語，學會運用。

（3）通過本文學習，提高學生的閱讀理解能力和表達能力。

2.過程與方法：

（1）通過自主、合作、探究的學習方式，分析故事情節(jié)，理解文章主題。

（2）學會從故事中提煉信息，提高閱讀技巧。

（3）通過角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學生的合作能力和表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

（1）感受故事中的友誼、善良、智慧和勇氣，樹立正確的價值觀。

（2）尊重民間文化，傳承和弘揚民族精神。

（3）培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的心態(tài)。

三、說教學重難點

1.教學重點：

（1）正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

（2）積累本文的新詞、成語，學會運用。

（3）感受故事中的友誼、善良、智慧和勇氣，樹立正確的價值觀。

2.教學難點：

（1）如何引導學生從故事中提煉信息，提高閱讀理解能力。

（2）如何通過角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學生的合作能力和表達能力。

（3）如何讓學生深刻體會故事中的教育意義，內(nèi)化為自己的行為準則。

四、說教法

在教學《大灰狼娶新娘》這篇課文時，我計劃采用以下幾種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動參與度，以及深化對課文內(nèi)容的理解。

1.啟發(fā)法：

-我將通過設(shè)置一系列問題，引導學生主動思考和探索，例如：“大灰狼為什么要娶新娘？”“他在娶新娘的過程中遇到了哪些困難？”這些問題能夠啟發(fā)學生從故事中發(fā)現(xiàn)深層次的意義。

-亮點：與傳統(tǒng)的直接講述不同，我會在啟發(fā)學生思考時，采用情景模擬的方式，讓學生站在大灰狼的角度思考問題，增強他們的同理心。

2.問答法：

-在教學中，我會頻繁地與學生進行互動，通過提問和回答的方式，檢驗學生對課文內(nèi)容的掌握情況。

-亮點：我設(shè)計的問答環(huán)節(jié)不僅僅是簡單的知識回顧，而是通過開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，如“如果你是大灰狼，你會怎么做？”這樣能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

3.角色扮演法：

-讓學生分組扮演課文中的不同角色，通過角色扮演來復(fù)現(xiàn)故事情節(jié)，增強學生對課文內(nèi)容的記憶和理解。

-亮點：我會在角色扮演后組織小組間的討論，讓學生從扮演中提煉出故事中的道理，使學習不僅僅停留在表面。

4.板書設(shè)計：

-我的板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，將故事的關(guān)鍵情節(jié)和道理以圖表的形式呈現(xiàn)，幫助學生更好地理解和記憶。

-亮點：板書不僅包括故事流程，還會突出顯示每個角色的性格特點和故事中的核心價值觀，讓學生一目了然。

5.情境教學法：

-我會利用多媒體工具，如圖片、視頻和音頻，為學生創(chuàng)造一個生動的故事情境，讓學生在情境中感受故事的發(fā)展。

-亮點：通過情境教學，我將把抽象的情感和道理具象化，使學生在情感上與故事產(chǎn)生共鳴。

五、說學法

在《大灰狼娶新娘》的教學過程中，我將根據(jù)學生的特點和學習情況，采用以下學習方法：

1.學情分析：

-學生特點：小學生好奇心強，喜歡有趣的故事，但注意力容易分散，對抽象概念的理解有限。

-學習情況：學生已經(jīng)具備一定的閱讀能力和詞匯基礎(chǔ)，但對于故事深層含義的挖掘和總結(jié)能力有待提高。

2.閱讀法：

-指導學生進行預(yù)讀、細讀和復(fù)讀，逐步提高閱讀理解能力。

-在預(yù)讀階段，鼓勵學生自主探索故事情節(jié)，培養(yǎng)自主學習能力。

-在細讀階段，指導學生關(guān)注課文中的細節(jié)描述，理解詞匯和句子的含義。

-在復(fù)讀階段，通過朗讀和復(fù)述，加深對課文內(nèi)容的記憶和理解。

3.練習法：

-設(shè)計各種練習題，如填空、選擇、簡答等，鞏固學生對課文內(nèi)容的掌握。

-通過小組競賽的形式，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

4.探究學習法：

-鼓勵學生在小組內(nèi)進行討論和探究，共同分析故事中的角色行為和情感變化。

-引導學生從故事中提取道德教育元素，探究如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)這些價值觀。

5.創(chuàng)作表達法：

-讓學生嘗試創(chuàng)作故事續(xù)集或改編故事，提高學生的創(chuàng)造力和表達能力。

-通過繪畫、表演等藝術(shù)形式，讓學生將故事內(nèi)容以自己的方式表達出來。

6.反思評價法：

-在學習過程中，定期組織學生進行自我反思和互相評價，幫助學生認識到自己的進步和不足。

-教師對學生的學習情況進行綜合評價，給予肯定和建議，促進學生的全面發(fā)展。

六、說教學過程

在《大灰狼娶新娘》的教學過程中，我將按照以下步驟進行：

1.導入新課：

-通過提問：“你們聽說過大灰狼的故事嗎？今天我們要學習的大灰狼可不是普通的大灰狼，它要娶新娘啦！”來激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-利用多媒體展示大灰狼的卡通形象，讓學生猜測今天的故事內(nèi)容。

2.預(yù)讀課文：

-讓學生自主閱讀課文，了解故事的大致內(nèi)容。

-鼓勵學生邊讀邊思考，對不理解的詞語做好標記。

3.細讀課文：

-教師帶領(lǐng)學生逐段朗讀課文，解釋生詞和難點。

-通過問答法，檢查學生對故事情節(jié)的理解，如：“大灰狼遇到了哪些動物？它們是如何幫助大灰狼的？”

-分析故事中的人物性格和道理，如：“大灰狼為什么能娶到新娘？這告訴我們什么道理？”

4.小組合作：

-將學生分成小組，進行角色扮演，復(fù)現(xiàn)故事情節(jié)。

-小組內(nèi)討論故事的道理，并準備向全班分享。

5.課堂討論：

-每個小組展示自己的角色扮演和討論成果。

-教師引導學生總結(jié)故事中的友誼、善良、智慧和勇氣等價值觀。

6.創(chuàng)作表達：

-讓學生選擇一種形式（如繪畫、寫作、表演等）來表達對故事的理解和感悟。

-學生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作背后的思考。

7.課堂小結(jié)：

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)故事的主題和道理。

-強調(diào)學生在現(xiàn)實生活中如何踐行這些價值觀。

8.布置作業(yè)：

-讓學生完成相關(guān)的練習題，鞏固對課文內(nèi)容的理解。

-鼓勵學生在家中與家人分享這個故事，討論故事中的價值觀。

9.反思評價：

-讓學生填寫自我反思表，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和學習收獲。

-教師根據(jù)學生的表現(xiàn)和反思，給予及時的反饋和鼓勵。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《大灰狼娶新娘》這節(jié)課，是基于以下幾個亮點的考慮：

1.故事情境的趣味性：

-通過設(shè)置有趣的故事情境，可以最大限度地吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習，提高學習效率。

-亮點：將抽象的價值觀融入到生動的故事中，使得道德教育變得更加有趣和易于接受。

2.多元化教學方法的運用：

-結(jié)合啟發(fā)法、問答法、角色扮演法等多種教學方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

-亮點：通過不同的教學方法，促進學生從不同角度理解和吸收知識，提高思維的靈活性和創(chuàng)造力。

3.學生主體性的尊重：

-在教學過程中，我注重發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵他們自主閱讀、討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)自主學習能力。

-亮點：尊重學生個體差異，讓每個學生都能在課堂上找到適合自己的學習方式，實現(xiàn)個性化學習。

4.知識與價值觀的整合：

-通過分析故事中的角色行為和情感變化，引導學生從故事中提煉出友誼、善良、智慧和勇氣等價值觀。

-亮點：將知識與價值觀教育緊密結(jié)合，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5.創(chuàng)作表達與反思評價的環(huán)節(jié)：

-設(shè)