初中第一學期教導處工作計劃

初中第一學期教導處工作計劃

初中第一學期教導處工作計劃：中學教導處XX-XX學

年度第一學期工作計劃

龍?zhí)吨袑W教導處XX-XX學年度第一學期工作計劃

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作的總體目標，堅持以人為本的科學

發(fā)展觀，促進學生全面發(fā)展。本學期教導處的工作以課堂

教學為根本，強化教學質量過程管理，貫徹落實高效課堂

教學模式，注重教學過程，研究和反思課堂教學，求真務

實，抓實、抓細教導處的各項工作，充分發(fā)揮教導處“指

導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，積極認真完成學校提出

的各項教學目標任務。

二、工作目標：

1、深化推進高效課堂教學模式，全面提高課堂教學能

效，推出一批有特色的高質量課。

2、加強師資隊伍建設，努力提高教師的教學業(yè)務素養(yǎng),

涌現(xiàn)出一批區(qū)、校教學骨干教師。

3、加強教學過程管理和過程監(jiān)控，保證課堂教學的規(guī)

范化與科學化，教學質量穩(wěn)步提升。

4、全面細致做好畢業(yè)班工作，力爭在中考中取得令學

生、家長滿意、社會稱譽的好成績。

三、本學期教學工作要點

加強教學過程管理，促進教學常規(guī)工作規(guī)范化，切實

提高教學質量。

1、按照廣州市義務教育課程計劃，開齊開足所有課

程。

2、加強教學過程管理，提高教師教學工作的自覺性。

加強檢查和督促的力度，做好教師備課、學生作業(yè)批閱等

情況的檢查。檢查工作落到實處，及時與教師進行溝通，

有效地規(guī)范教師的教育教學行為。

3、建立隨堂聽課制度，提高課堂教學的有效性。教導

處要深入教學第一線，及時了解最真實的課堂情況，通過

研究、分析、診斷，提出優(yōu)化建議。鼓勵教師間開展相互

聽課活動，取長補短，共同提高。

4、加強教學質量的分析和研究。認真做好質量監(jiān)控測

試命題工作，對每次考試做出客觀、細致的分析，通過考

試及時了解學生的學習動態(tài)和對知識的掌握情況，并及時

調整自己的教學行為。

加強教研組建設。

1、教研組要開展有針對性、實效性的教學研究活動。

教研組要以主題研究為中心，組織教師學習，積累資料，

開展集體教研、備課活動，上好教學研究課，開展聽課、

評課活動，進行課后反思，形成階段性研究成果。教研組

長要帶領全體組員分析學生情況，對自己所在學科，不同

的年級進行教學目標定位。初一年級：學習常規(guī)，打好基

礎，平穩(wěn)過渡；初二年級：加強常規(guī)，防止分化，平衡發(fā)

展；初三年級：強化常規(guī)，培優(yōu)補差，分層優(yōu)化。

2、繼續(xù)抓好備課活動，提高教師集體備課、資源共享

的意識和能力。做到教研組活動每兩周一次，定時、定點、

定內容。注重個人備課與集體備課相結合，認真鉆研教材,

做好教

材處理。根據學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運

用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。

3、繼續(xù)深化高效課堂教學模式的研究。組織學習廣州

市重點推廣的五種課堂教學新模式或各學科其他有效教學

模式，并根據學科情況開展研究和推廣。各教研組圍繞構

建”以生為本，快樂高效”課堂教學模式開展教學研究，

力求有所突破，形成具有各自學科特點的教學模式，從而

提升課堂教學的針對性和有效性。本學期各教研組要推出1

至2節(jié)校內”以生為本，快樂高效”研討課，由35歲以上

教師承擔。

4、加強信息技術與學科整合力度。充分利用現(xiàn)有教育

教學資源及平臺，提高教師課堂教學的規(guī)范化水平。不斷

推進網絡教育資源在教育教學中的運用。

以教研科研為載體，促進教師專業(yè)成長。

1、促進教師專業(yè)化發(fā)展。強化教師發(fā)展意識，通過定

期的反饋、交流、展示等活動，進一步提高教師的自我發(fā)

展意識，提升師資的整體水平。協(xié)助各科組做好校本培訓

等工作，幫助教師進一步轉變教育教學理念，規(guī)范教育教

學行為。

2、積極配合學校做好中青年教師發(fā)展和成長規(guī)劃，充

分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的示范引領作用。認真做好拜

師帶教工作，通過“請進來”、“送出去”等學習交流形式,

為青年教師成長搭建各類平臺，加快優(yōu)秀青年教師的成長。

繼續(xù)開展青年教師基本功比賽，上一節(jié)“以生為本，快樂

高效”課堂教學模式的公開課，寫一篇教育案例。

3、積極鼓勵和支持教師撰寫教育教學論文，切實有效

解決課堂教學中的實際問題，提升自己的教學業(yè)務水平。

扎實有效開展畢業(yè)班工作。

1、認真總結近三年中考成功經驗，反思畢業(yè)班工作中

存在的問題，尋找解決問題的策略；認真研究今年的考試

分析和近五年中考試卷，把握各科考試規(guī)律，從而有效地

指導學生復習迎考。

2、認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，強

調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡

現(xiàn)象。

3、主動向校長室反饋，主動與班主任、課任老師溝通,

做好畢業(yè)班老師和學生的心理疏導工作。

4、定期或不定期召開初三情況分析會，及早發(fā)現(xiàn)并解

決問題。

5、畢業(yè)班的教學要求：

1)“五個統(tǒng)一”即：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考

試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析。發(fā)揮團體精神，取長補短，互

幫互助，互相競爭，共同提高。各學科力求協(xié)調，構建均

衡發(fā)展。

2)“六個注重”即：重信息、重基礎、重備課、重訂

正、重學法、重鼓勵。

其他工作

1、加強學生學籍管理和教師業(yè)務歸檔工作。本學期，

我們要繼續(xù)做好規(guī)范轉學、借讀等手續(xù)；開學初按教育局

要求，完成對全校學生的學籍整理；完善教師業(yè)務檔案。

2、加強對各專用教室的管理，使其最大限度地為教育

教學服務。

3、加強圖書館的基礎建設，逐步建立電子化的管理系

統(tǒng)，為師生的閱讀以及教育教學提供相應的設施保障。

4、認真組織落實相關考試的各項考務工作以及各級各

類競賽的組織工作。

說明：根據《XX~XX學年度廣州市全日制義務教育學校

校歷》，XX學年度上學期起始時間為XX年9月1日。寒假

起始時間初中為XX年1月31日。下學期開學時間初中為

XX年3月2日。

初中第一學期教導處工作計劃：XX年秋初中教導處工

作計戈IJ

納直中學XX年秋初中教導處工作計劃

謝柳姻

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命

線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教

學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上

講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工

作再上新的臺階。【初中第一學期教導處工作計劃】

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、

提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。通過上學期的隨

堂督導，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教

學質量不能迅速提高的一個重要方面。為此，本學期要求

教師在教學中，要做到五個轉變。由教師權威轉變?yōu)閹熒?/p>

互相尊重，相互信任。由強調苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生

的學習興趣。由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>

由一味批評轉變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。由

害怕學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自

信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的

主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學

生對問題進行質疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：組

織各教師學習教育理論；舉行教師公開課活動。

二、加強對教學的管理

課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，

而課堂教學

是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質

量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課

外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上

課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各

道工序實行全面有效的管理：備課：做到“五有；“六備”。

本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查,

作為對教師考核的一項內容，學期中間對教師的教案進行

不定期的抽查。上課：目前我校絕大多數教師仍采用以教

師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數教師的教改也只是在教

學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，

在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課

改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的

教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師

要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂

評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系

是否融洽；加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立

課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、副主

任、教研室主任。②形式：深入課堂隨堂聽課。？③目的：

督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學

水平。？④標準：每學期聽課20節(jié)。作業(yè)：對知識的掌握

乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有

足夠的作業(yè)訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，

小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。數、

理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處

檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批

改是否認真?？荚嚕浩綍r單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一,

設備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字?！境踔械?/p>

一學期教導處工作計劃】

三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。

初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定

要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難

度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習

行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把

需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣張貼上墻，

督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好

畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績

上，要求XX年中考我校成績保持基本穩(wěn)定，確保完成指標。

具體措施：成立初三畢業(yè)班領導小組；合理配置畢業(yè)班的

師資力量；召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；組織畢業(yè)

班教師到兄弟學校學習交流；注意對中考信息的收集；畢

業(yè)班實行“月考”制度；

每月召開一次初三老師工作例會；教導處每周至少聽

一節(jié)畢業(yè)班的課；加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng)；初

三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化

基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓

特色，普遍開花。

四、強化對教研室、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流

于形式，本

學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一

次教研室會，本學期要求各教研室：①每學年每人至少上

一節(jié)全校公開課；②每人設計一篇優(yōu)秀教案；③召開一次

專題研討會；④每人出一份高質量的試卷；

五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體。

教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行

“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快

速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、

教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等

作用。本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師

做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共

同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對

青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。六、加

強班主任的管理。

班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班

集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康

成長中起著導師作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和

溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。針對起始年

級年輕班主任較多的情況，本學期繼續(xù)開展“以老帶新”

的傳幫帶的作用。采用結對子、經驗介紹的方式使年輕教

師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。認真學習《教師法》、

《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》

等有關法律，增強班主任工作的法律意識。要求班主任上

好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與

針對性，有效果，努力

創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質全面的文明學生。

各班主任嚴格班級考勤管理，掌握本班學生上課情況，杜

絕上網等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導學生的學習方法，管

理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

班主任注意班級學生的文明行為的養(yǎng)成教育，保護公

物，注意衛(wèi)生，做到文明禮貌。班主任要全面關心學生的

思想、心理的健康，經常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。

七、完善校本課程，加強特色教育。

為了促進學生素質的全面發(fā)展和提高，按新課程計劃

標準，論證在非畢業(yè)班開設選修課，活動課，為開設有特

色的校本課程做好準備。

初中第一學期教導處工作計劃：XX初中教導處工作計

劃

初中教導處工作計劃

遵循教育教學規(guī)律，以生為本，以教學質量為中心，

以強化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務實，開拓

創(chuàng)新，努力提高教學質量，重樹洪外初中形象，增強社會

美譽度。

奮斗目標

教科研目標：教師承擔省市縣級教研課題二項以上，

至少每人有校級教研課題，在縣級以上報刊發(fā)表論文6篇

以上，獲獎論文30篇以上，提高學生在縣級以上各類競賽

中的獲獎面。

德育目標：讓每個學生學會文明、學會健康、學會學

習、學會關心、學會感恩，要通過嚴格的制度管理，約束、

引導學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生

素質。加強班主任隊伍建設，使每位班主任懂管理，會管

理班級，使班級管理科學化、規(guī)范化。

工作安排及措施:

一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生

生、生校關系。

1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教

師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民

主、平等的師生關系，努力把教學過程變成師生交往、積

極互動、共同發(fā)展的過程。本學期，教導處每月安排一次

整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，

每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本

形式報教導處。

2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日

常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參

與提高對學校管理、決策的認識和理解。

3、創(chuàng)建學生論壇，創(chuàng)新班會課形式和內容，用好德育

材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以

規(guī)律人、以美麗人為工作目標。

4、以“陽光體育活動”為切入，大力開展“每天鍛煉

一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學

生達標爭優(yōu)，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通

過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感

恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造“誠信校

園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》，使學生“學

誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子

女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道

德自律和評價能力。

二、重視教師業(yè)務和技能的提高

要念好“三字經”：一是“學”，教導處將繼續(xù)組織新

課改知識的學習和培訓，采取“走出去”、“請進來”；利用

教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制

定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續(xù)組織以“新

課改、新課標”為核心的教師業(yè)務知識考查或考試。三是

“賽”，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加

的教學基本功競賽?；顒右w現(xiàn)新課改的理念，做到“六

個一”，即“開設一節(jié)公開課，編寫一份本學科試卷，制作

一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教后記，讀一本好

書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結果作為業(yè)務

考核的依據，記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學

期過關考核。期末考均采取“優(yōu)生數、均分率、定位率、

優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教

學目標，進行縱比、橫比；統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科

要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展。三是中考目標考核。根據學校下

達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、

責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開

展教師基本功大賽；分學科進行教師技能培訓；優(yōu)秀教案

評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結對工作；教學論壇等。

三、加強班級常規(guī)管理，建全班主考核機制。

1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》，對班級管理中

每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立規(guī)范

有效的班級管理程序。

2、依據班級管理常規(guī)，出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化

評分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管

理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯

總，對班級進行考核。

3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀,

改進班主任津貼發(fā)放辦法，使考核更為科學合理。

4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規(guī)》，對學生

的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強

化對學生的管理力度，明確對違規(guī)違紀學生的處理辦法和

程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”，初二開展“責任、

自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。

四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，提

高教學質量

1、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析

原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下

降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措

施和計劃。

2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展

教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學

觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計

轉變；上課向情境轉變；作業(yè)向對話轉變。

3、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教

學秩序。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄，每天有

專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的

上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動，對教師教學工作進

行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級

組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干

參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集

體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課

兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查，教

案、作業(yè)教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一

檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核

中。

a）、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化

教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、初二、

初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數、外、理、化。

b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程

管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據孫校長在開學

工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課

堂要“實”,作業(yè)要“精”,輔導要“細”,檢查要“勤”，

考核要“嚴”，方法要“活。手段要“新”，負擔要“輕”,

質量要“高二所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：

備課方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任

教學科。

2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第----課時。

3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡

手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內容，

討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周

教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教

案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，

所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，

視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教

研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報

上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二

次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然

的感覺。

4、教案項目要齊全。應具有的項目有：

課題。

課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、

實驗課、社會調查課等。

教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。

教學重點、難點。

教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、

演示法、探究法等。

教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、

小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。

板書設計。

教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的

反思，也可以是教學活動的延伸。

教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集

體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教

案。

各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一

教學內容，統(tǒng)一教學進度，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一

單元測試。

上課方面的要求

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任

務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，

充分利用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個

環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使

每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學

生實際。

2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴

密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的

論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育

教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育

人。

4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結合,

要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活

動，調動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能

力和創(chuàng)新意識。

5、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的

作用。

6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解

題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。教學語言準

確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；板書正確工整,

清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；教態(tài)親切自

然，能貼近學生心理。

7、嚴格上課常規(guī)。教師應在上課前3分鐘預備時進入

教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、

微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。按時

上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不

得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老

師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。嚴格要

求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要

整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，

決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質

量。對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批

評教育，保證教學措施落實到位；愛護學生，不說傷害學

生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學

生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良

好習慣。

布置和批改作業(yè)方面的要求

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作

的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提

出作業(yè)的內容、數量、次數及交作業(yè)的時間。具體要求如

下：

1、布置作業(yè)要根據課程標準和教材要求，所選習題要

經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當,

引導學生自覺做課外習題。

2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深

度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的

問題，以便指導學生完成作業(yè)。

3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。

作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交

清。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作

業(yè)。

4、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范

化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答

題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬

虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。

5、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布

置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學

生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎差的學生提倡面批。

作業(yè)批改要注明批改日期。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在

課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并

在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和

督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調控。

教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作

業(yè)時間規(guī)定如下：

、作業(yè)量：

語文：作文2周1次，小作每周1次；數學：每周4次

作業(yè)紙，天天有作業(yè)；英語：每周2次作業(yè)紙，教輔除外;

物理：每周2——3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè)；化學：每

周2——3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè)；政治、歷史：每月

3次作業(yè)紙；地理、生物：每兩周1次作業(yè)。

、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差，單元測試卷可以打分數。

、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。

、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè)，并

在下一周星期一通報檢查結果。

、聽課要求

各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補

短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加

強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。

1、教研組長、備課組長每周聽課1—2節(jié)，其他教師

每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié)。中干每周一次推門聽

課。

2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互

交流。并在教研活動中提出科學評價，聽課記錄中要注明

時間、授課人、學科、節(jié)次、課題及所聽班級等。

五、以課改為重點，切實提高教研工作實效。

本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻

射到每個年級，每門學科，滲透到每一位教師及教學的基

本環(huán)節(jié)中。為此，我們將進一步加強教研制度的建設，重

點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提高

備課的實效，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥

善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1

節(jié)課，教研活動形式可以有：教研組長準備材料帶領教師

學習教育教學理論知識，進行說課或公開課的評課活動，

交流外出學習心得，教學論壇等。集體備課是在個人鉆研

的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動

的內容主要有：

對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；

明確本單元教學的目的和要求；

研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；

統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內容；

檢查總結前一階段教學情況，找出教學中存在的問題

并制定相應的改進措施。

備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄,

教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期和定期檢查。

力求將教研活動落實到實處，以科研帶動課改，以科研提

升課改。

本學期主要活動安排：

二月份：

1、班務、課務安排，學生報到注冊

2、制訂各類計劃及活動方案

3、辦理新生學籍、進出學生轉學手續(xù)

4、學生常規(guī)教育，教學常規(guī)學習，教師技能培訓

5、慶祝教師節(jié)

6、師生座談會

7、開展安全教育周活動

8、“我愛我班”特色班級布置評比

9、常規(guī)月檢查考核

10、月考、教學工作第一次督查

三月份：

1、開展聽、評、說、上活動

2、學生心理健康教育講座

3、月考、教學工作第二次督查

4、教學六認真月檢查

5、課件制作評比

四月份：

1、名師示范課

2、圍繞“優(yōu)化課堂、有效訓練”為主題，扎實開展教

育沙龍論壇

3、校田徑運動會

4、我為學校、社區(qū)作貢獻活動

5、師生演講比賽

6、教案設計競賽

7、期中考試，期中總結，家長會

8、常規(guī)月檢查。

五月份：

1、學生書畫展。

2、學生數、理知識及英語口語競賽

3、元旦歌詠比賽

4、學生作業(yè)展覽

5、教學論文交流、評比

6、月考、常規(guī)月檢查

六月份：

1、學生操行評定

2、做好對教研組的考評工作

3、制定期末復習計劃，期末復習研討會

4、組織期末考試

5、期末工作總結，撰寫教學論文

6、“六認真”檢查、考核、評比工作

初中教導處工作計劃

一、成績回顧

上學年，我校領導務實管理，教師奮力拚爭，學生認

真學習，使我校的初中部取得了較好的成績。總體而言：

七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語

數外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中

有五個單科居鎮(zhèn)第一；八年級的八科中除外語和生物外的

六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯；九年級成績喜人，二中上線

16人，單科進入縣前十位的有語文、數學、外語、政治和

體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只

有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學總分居縣

第八位。

二、問題反思

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的

問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：

從管理看：學校教導處由于自身素質和領導能力的不

足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠,

不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內化，因而也

無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪

第一的內驅力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培

養(yǎng)上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導與督導上,

也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相

互聽課、年級組的協(xié)調、平時教學的督查、薄弱班科的督

導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總

結的地方。

從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際

現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不

太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在

問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，

中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體成績，影響學生的

升學和學校的總體目標實現(xiàn)；有的老師雖然向往課改，但

研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕

教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知

識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補；積極備課，鉆研

教法學法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不

到位；部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求,

備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象

非常嚴重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意

性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象嚴重；班主任很負

責，但在關心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生

流失的現(xiàn)象嚴重等等。

從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、

教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣

不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽

感，去做與學校規(guī)定不相符的事情。

新學期計劃與打算

一、指導思想

本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標，結

合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導“實干就是

能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰

硬，敢于管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子,

提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設，

搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校

辦學特色。

二、主要工作

、教導處處室文化方面。

1、加強處室團結，避免內耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高

效、和諧”的工作作風。

2、樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，

以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導

處的工作，盡最大可能調動教師的工作積極性。

每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身

子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上

從內心的尊重每一位教師的人格；建立博客網，把教導處

的工作安排、管理措施等公布有網上，讓教師們積極留言,

便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒；教

導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，

積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

、制度建設方面。

1、完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做

到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，打開

情面，對事不對人，實行公示制；進一步探索教學六認真

的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質量量化管理

方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合

理，實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大

檢查力度，不走形式，注重實效；繼續(xù)推行月考制和學科

聯(lián)考制度，及時反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課

日相結合，檢查教師教學情況；建立制卷、考試制度，規(guī)

范學校考紀考風；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新

教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度；與

德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。

2、公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布

置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提

高學校的教育教學質量。

、教師教學常規(guī)管理方面。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學

秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初

三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不

遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自

習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。

參加業(yè)務培訓和進修的教師應協(xié)調好課程并告之行政值周

或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅

追究相關責任。

2、堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)

系領導平時查與推門聽課制，加強課堂教學管理力度，嚴

禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失

控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于

明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35

歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業(yè)

的設計和批改必須做到“四精”和“四必”，教務處將對上

述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據

《潮河鎮(zhèn)學校教育教學質量管量化理實施細則》實行扣分

制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的

年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、

圖書室和實驗室的相關教師管理。

3、實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據平時反應和學月、

學科聯(lián)考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽

講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進

提高。

4、加強考試管理工作。本學期仍實行學月考試制和學

科聯(lián)考制。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的

考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的

命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，

加強質量分析。

5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師

訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級

考核提供準確依據。

6.培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀

律、老師聽課、調課及班上其它情況進行記載，為教導處

各方面的管理提供第一手資料。

7、定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時

了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高

教學質量。

8、工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科

研室要求進行。

、教研與學科組建設方面。

1、提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。

2、由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關負責

人及教研員開好協(xié)調會，統(tǒng)一要求，再分學校統(tǒng)一和教研

組自主活動制定教研計劃。

3、各教研組根據工作計劃認真開展工作，不搞花架子,

不走形勢，不走過場，：XX中學一學年度第一學期學校工作

計戈I

6

中學XX-XX學年度第一學期學校工作計劃

一.基本情況。

本學期，學校共有教職工120人，教學班24個，學生

1280人。

二.總體思路及奮斗目標。

1.指導思想：全面貫徹落實黨的教育方針，樹立“關

注人本，開拓創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的教育科學發(fā)展觀。著力

加強學校內部管理，努力辦人民滿意的教育。進一步強化

“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，構建適合教師發(fā)展的平臺”

的辦學理念，凸現(xiàn)“以人為本，評價導航，課改先行，重

建校本”的辦學特色。以提高育人質量為重點，努力加強

和改進未成年人思想道德建設。以高效課堂建設為抓手，

一心一意搞課改，腳踏實地抓評價。

2.總體思路：強力推進全員育人，著力優(yōu)化層級管

理，大力實施過程管理；強力推進校本課程，著力張揚師

生個性，大力實施高效課堂；強力推進評價改革，著力營

造和諧氛圍，大力實施目標激勵；強力推進后勤改革，著

力提升服務質量，大力實施崗位責任。

3.奮斗目標：

高考二本上線人數爭取突破60人；

中考七科合格率位居區(qū)均水平20%以上；

啟動新一輪教師全員培訓，全面提升教師素質。

三.隊伍建設：抓培養(yǎng)、重實效、嚴考核、促素質。

1.切實加強班子隊伍建設。

在工作中，要求班子成員必須要有一種意識、兩種精

神、三種能力和四種習慣。保證班子成員走在教師的前列,

用高尚的道德風尚感染教師，用超前的教育思想引領教師,

用先進的教育方法指導教師。

班子成員必須做到各負其責，各司其職，團結協(xié)作。

校長做到對上向組織負責，對內向全體師生負責，對外向

老百姓負責；班子成員特別是校級領導要做到向校長負責;

切實形成團結協(xié)作、高效務實，創(chuàng)新奮進的班子。

推行班子成員“坐陣一個年級組，掛靠一個教研組，

任教一門學科，每周聽評一節(jié)課”制度，形成年級組、教

研組集中精力抓質量的合力，做到主要精力管理教學，研

究教學，指導教學。

2.不斷提高教師隊伍素質。

繼續(xù)開展教師全員培訓；

繼續(xù)實施青年教師培養(yǎng)工程；以青年教師培養(yǎng)為重點

后出生，舉行大比武，上一節(jié)高效課，以高考試題為主進

行一次考試，未參加的進行補課、不參加的三年內取消晉

升職稱和優(yōu)秀的資格，并納入當年考核。綜合成績作為上

報骨干教師、教學能手以及年終考核的主要依據。

繼續(xù)加大骨干教師培訓力度，在外出考察、脫產培訓

等經費方面予以優(yōu)先考慮；

繼續(xù)加強中層管理人員及后備干部培養(yǎng)，加強教研組

長、年級主任、團隊干部、學生會輔導員等的培養(yǎng)；

不斷加強黨員隊伍建設，充分發(fā)揮黨支部的政治核心

作用和黨員的先鋒模范帶頭作用;

繼續(xù)加強班主任隊伍建設。依據教育部《班主任工作

規(guī)定》，在職稱晉升、評優(yōu)選先、年終考核等方面對其優(yōu)先

考慮；

四.制度建設：不斷完善、貫徹落實、制度管人。

1.貫徹落實好《XX中學教職工年終量化考核細則》、

《XX中學班主任量化考核細則》、修訂《XX中學高考、中

考、學考獎懲辦法》

2.補充修訂《xx中學教職工考勤管理辦法》

五.德育工作：抓學風、重養(yǎng)成、嚴管理、促成長。

突出德育的首要地位，針對未成年人的思想、心理特

點和認知水平，深入研究新時期學校德育工作的特點及方

法，解決好當前學校德育工作中不同程度存在的“管的多、

育的少”，“虛的多、實的少”等突出問題;開展好德育的針

對性與實效性研究，認真組織好主題班會設計研討活動。

充分發(fā)揮主渠道、主陣地、主課堂作用，真正形成全員育

人、全程育人和服務育人的德育氛圍。各年級組要開展好

以基本道德規(guī)范，行為習慣養(yǎng)成和心理健康教育為重點的

主題教育活動，調動全員參與，彌補管理“真空”；全體教

師都要以“育人”為第一己任，針對少數精神空虛、行為

失范，懶于學習，對抗教育的同學，我們要多關愛、多疏

導、多溝通，特別要關注和加強對“留守”學生的教育，

采用必要的懲戒措施，堅決遏制“三對抗”行為。

工作重點

1、以省政府教育督導驗收為契機，以創(chuàng)文明班級為平

臺，以在師生中深化''勤奮嚴謹，求實創(chuàng)新”、“德才兼?zhèn)?

知行合一”教育思想為載體，狠抓班級建設，狠抓學生行為

規(guī)范教育，營造良好的學生文明風范，創(chuàng)建文明校園。

2、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，繼

續(xù)抓好感恩教育，培養(yǎng)學生知恩圖報的美德，進一步做好

學生政治思想教育。

3、狠抓六類學生的管理與教育，促進全體學生健康發(fā)

展。

具體工作。

1、加強班風建設。強化班級文化、宿舍文化、校園文

化建設。各班要有班徽、班歌、班訓、班名，激發(fā)學生情

感，增強團隊意識，培養(yǎng)集體精神，建設良好班風；

2、加強學生日常行為規(guī)范教育，增強學生遵紀守法

意識，注重學生文明習慣的培養(yǎng)；

3、利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念節(jié)日，開展活動，激發(fā)學

習動力，培養(yǎng)愛國情感；

4、寓德育于各項活動之中。根據各年級學生年齡特點,

通過開展文娛活動、專題講座，有針對性的對學生進行教

育，提高教育的實效性；

5、實施好《xx中學班主任考核細則》，加大班主任培

養(yǎng)力度;

6、重視學生心理健康教育，在部分班級開設心理健康

課程和專題講座；

7、構建學校、家長、社會、學生四位一體的德育教育

網絡；

8、做好初中部“兩免一補”、高中貧困生補助以及獎

學金發(fā)放工作。

六、教學工作：抓常規(guī)、重課改、嚴考核、促質量。

教學工作繼續(xù)圍繞一個中心，堅持三個原則，落實四

項措施，重點推進八項工作，最終實現(xiàn)兩個目標。八項工

作：

1、繼續(xù)追求備教改導考評研等教學常規(guī)工作的精細化

管理。努力形成教導處，年級組、教研組、備課組，教師

個人抓質量的網絡，抓質量的良好風氣，抓質量的和諧氛

圍。一是教導處把“聽推門課”和“跟蹤聽課”與課后管

理結合起來，堅持教學月查通報制度，做到反饋及時、調

控及時、兌現(xiàn)落實。二是年級組要把好質量形成關，加強

年級教學質量評估與監(jiān)控，定期開展教育質量檢測，加大

對薄弱班級的調查分析、跟蹤指導和限期整改力度，保持

年級組內班級間的平衡發(fā)展，做到不讓一個班級掉隊。三

是教研組要在建設學習型的組織上做文章，以抓教師的業(yè)

務學習為切入點，改傳統(tǒng)的政治、業(yè)務學習筆記本為“德

育隨筆、教學隨筆、課題研究”三本筆記;依靠備課組搞好

集體研究，加強課題研究，在校本教研方面要有新經驗。

嚴格教學過程管理，通過開展豐富多彩的學科興趣活動，

提高學生學習興趣，增強教師教學活力，通過定期的學科

教學質量評價，加大對薄弱教師的解剖、指導、整改力度,

確保不讓一個教師掉隊。

2、全力推進理化生實驗課的規(guī)范開設。實驗室管理員

和理化生教師通力配合，充分利用現(xiàn)有的實驗設備，千方

百計開展理化生實驗，提升學生的學習興趣，鍛煉動手操

作能力，鞏固課本知識。

3、繼續(xù)認真組織“五個一”活動，有效促進教師專業(yè)

成長?？迫谓處熋恐軐懸黄虒W反思，每月做一份教學設

計、每學期出一份試題，每學期寫一篇案例分析，每學年

上一堂公開課/觀摩課。

4、組織好同課異構活動和組內觀摩教學的備課、聽課、

說課和評課工作。本學期，教導處要組織好部分年級的的

同課異構教學活動，各教研組根據實際，開展組內觀摩教

學活動不少于6節(jié)。公開課觀摩課均要求授課教師書面寫

出教學合一的講課稿和流程規(guī)范的說課稿，聽課結束后授

課教師說課，相關人員進行評課，以全面促進教師的專業(yè)

成長。公開課觀摩課聽課結束之后，授課教師上交教案、

說課稿和評課記錄。

5、高度重視畢業(yè)班工作。認真組織高三級的月考工作,

通過月考分析學情，探究對策，提高效率。重視小三科學

生的文化課學習，力爭高考中文化課不拉后腿。九年級以

班主任為中心，各科任教師協(xié)調配合，重點幫扶，突破瓶

頸，切實提高全科合格率和重點中學的錄取率。

6、認真落實大課間活動。藝體教研組配合班主任認真

組織好每天的“兩課三操一活動”，各管理崗位人員要加強

督查管理和評比檢查力度，以保證活動的質量。起始年級

體育教師要盡快完成廣播體操“舞動青春”的教學任務。

7、認真開展第二課堂活動。每個教研組要結合本學科

實際開展形式多樣、內容充實的第二課堂活動，以豐富學

生的生活，提高實踐能力，促進學生全面發(fā)展。學校擇優(yōu)

選擇1—2個活動作為全校性第二課堂活動。

8、全力推進高中新課程實驗工作。教導處要認真總結

新課程改革工作實施一年以來的得失，完善各項制度，探

索選修課的開設與編排；整理高一級學生的學分認定、研

究性學習、社會實踐等材料；探索適合我校學生實際的授

課方式。通過種種努力，順利推進新課程在我校的規(guī)范實

施。

七.后勤工作：降本增效，開源節(jié)流。

1.加強后勤隊伍建設，提高服務質量。要從責任心強、

工作能力好的教學崗位富裕人員中，輪崗解決后勤人員偏

緊這一問題，學生宿舍管理人員參照班主任管理辦法在考

核評優(yōu)等方面予以優(yōu)先考慮。

2.對校園暖氣管網進行維護，保障高效供暖；

3.重視食堂安全工作，盡力提高飯菜質量；

4.努力提高教工福利，盡力改善工作環(huán)境，嚴格按照

國家政策落實好學生營養(yǎng)早餐工作做；

5.做好校舍安全監(jiān)控工作，確保校園安全；

6.加強財務管理和水電、校產、校園管理，積極建設

節(jié)約型校園；

7.做好校園綠化、環(huán)境美化工作，為師生工作學習生

活創(chuàng)造良好環(huán)境。

A.三項重點工作：實行一票否決制和責任追究制。

1.師德師風建設。嚴格落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)

范》以及市教育局“八條禁令”及“三項處罰措施”。建立

重點教師管理檔案，對違犯職業(yè)道德的和教學事故做出記

載；

2.收費。高中實行一費制。學校收費嚴格執(zhí)行物價政

策，對學校收費進行公示，接受社會監(jiān)督。書本收費具實

收取，嚴禁班級或教師個人“搭車收費”，未經學校同意，

任何個人不得推銷教輔資料。

3.安全工作。樹立“安全是第一教學質量”的思想，

做細做實教育、干預、預防、預案、演練等方面的工作，

確保師生安全。

九.其他工作。

1.工會要組織開展有益教師身心健康的文娛活動，及

時反饋教工意見，群策群力，不斷強化民主管理意識；

2.團委、學生會組織要按各自的章程開展工作，培養(yǎng)

學生自我教育，自我管理能力。同時開展豐富多彩的文娛

活動，活躍校園文化生活；

3.做好教工的計劃生育工作；

4.大力開展“陽光體育”運動，開展體育競賽，促進

學生綜合素質全面發(fā)展；【初中第一學期教導處工作計劃】

附：

1.政教工作計劃

2.教學教研工作計劃

3.學?；顒影才庞媱澅?

初中第一學期教導處工作計劃：XX高中語文教研組計

劃

第1篇：XX-XX學年度第一學期高中語文教研組計劃

本學期根據學校工作計劃認真貫徹新課程改革精神，

全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗方案，為了

提高教育質量和教學質量，制訂本學期工作計劃：

一、工作思路

本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心,

加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解；以研

究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，

加強學法指導，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位。

二、主要工作與措施

抓緊抓實常規(guī)教學工作

1、夯實基礎。

①及早下手，注重積累。

語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，

況且從高一到高三，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習

壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力,

所以，我們強調在高一時就抓緊其語文的學習。

從高一起，我們就注意搜集關于文學、文化常識和古

詩詞名句名篇的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服

遺忘，我們將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考

內容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。

高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內容,這

樣一來，明年高三就能保證有足夠的時間來復習。

高三應屆班力爭本學期完成高三的教學，有計劃地鞏

固有關知識，為明年系統(tǒng)復習做好準備。

②用足教材，以“本”為本。

針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材,

按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。

高一正確處理好必修與選修的關系，本學期完成《語

文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學為'點"以讀寫實

踐為‘鏈‘，精講'教讀課'，指導'自讀課'，重視能力培

養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質。

高二課內教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點

篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。

課內現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學

重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了

解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法

遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面,

以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。

高三嚴格按備課組制定的計劃執(zhí)行，集中大家智慧，

發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務。

③有序推進，重視作文。

在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記

敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料

作文、話題作文。克服作文教學的隨意性，形成作文教學

的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生

的寫作能力。

2、廣泛拓展

“留心處處皆語文”，語文學習的外延和生活的外延相

等。進一步樹立大語文觀念。

擴展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應補充課外

小語段，讓學生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查

學生掌握情況。

提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，

積累作文素材。

堅持寫隨筆，抽時間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

3、開展活動，激發(fā)熱情

突出語文教學的特色，各年級可根據語文學習和學生

發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活

動。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課

外閱讀等特色活動。

4、建立聽課、說課、評課的制度

各備課組本學期安排3-4人開展公開課，要求大家盡

量參與活動。本學期每位教師聽課不少于8節(jié)。

有序開展語文教研活動

課堂教學的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學過程的

開放，為更好地實施語文教學課內外銜接，積極探討突出

人文精神的課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展。我們計劃積

極有序推進語文教研活動：

1、積極爭取學校領導和上級主管部門的關注與指導，

爭取更多的走出去的機會，加強交流，擴大視野。

2、利用網絡教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明

才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的

氛圍。

3、豐富語文教研的內涵，以校本培訓為抓手，精心設

計和組織教研活動。積極開展校本教研的試驗，為校本課

程的完善積累素材和經驗。

4、落實教研

我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字。研究

落實教學思想；備課研究學生現(xiàn)狀；開課、評課研究教學

創(chuàng)新；質量分析研究教學得失；教學手段研究多媒體整合;

校本課程研究學生自主性學習；活動要有質有量，講實效。

本學期我們想結合自己的教學實際開展教學個案研究：備

課一一說課一一上課一一研討一一反思一一再上課一一總

結。

5、做好高考復習研討活動。組織大家共同開展對XX

年《考試綱要》的學習，對XX年高考試題的分塊分專題研

究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應

該如何來應對這些新變化。做好XX年高考信息的收集工作,

針對新的變化，采取應對措施。

6、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考,

聚在筆端，凝成文字，總結教學經驗，撰寫教學論文。組

內成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能

力的提高；扎扎實實搞好語文教學，并力求教學成果再上

新臺階。

第2篇：XX——XX學年度第二學期初中語文教研組工

作計戈U

一、指導思想

今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行

為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛

圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方

針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期

工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育

科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高

教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推

進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有

本校特色的語文教育教學新局面。

二、奮斗目標

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質

量”意識。

2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，

促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。

5.工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。

6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標,

有準備，重過程，有收獲。

三、工作思路

進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。本學

期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及

我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”常規(guī)

教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提

高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一

步實施打下良好的基礎。

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容

涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽

課記錄或結對聽課記錄、每課后的教學反思、每月上傳一

篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。

多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略

教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組

的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景

下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦

筋，才能適應新教育形勢的要求。

推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、

加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請

區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”

的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各

年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體

備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經驗，期

末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書

節(jié)成功開展的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我

校語文學科特色項目建設。

以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”

研究水平，促教師更好更快發(fā)展。

1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)

劃，設計發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能

起到巨大的發(fā)展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學

科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方

力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內教師

根據教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好

團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學

習的實效性。

新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、

表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導

綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論

和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。

同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、

骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活

動開展的實效性。

3.分層推進，強化日常研究。

新學期，根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初

步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新

基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合

理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常

課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師

四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目

標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求

教師把握好問題設計的開放度；準確把握全體學生的學習

狀態(tài)，對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全

體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉

的敏感度；根據現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程

中讓學生經歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有

資源處理的整合力；根據課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當的

回應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動,

將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調

控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放；

學生學會記錄；學生積極參與，自主交流；學生具備傾聽、

思辨能力；學生會合作、能合作、善合作等“五大新常

規(guī)”。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?/p>

系列化。

新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究

的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組

計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研

究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教

研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與

指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問

題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促

進研究的專題化、深入化、日常化。

聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。

我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的

實踐，已經成為語文教研組體制建設的優(yōu)秀個案得到了老

師們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，

繼續(xù)做好、做深這項工作。本學期，具體分工及崗位職責

見下表：

學科分管領導：引領、規(guī)劃本校語文學科和本教研組

的發(fā)展。

教研組長：全面負責教研組工作。

備課組長；引領、建設好年級備課組，全面負責年級

組日常教學工作、質量管理、課型研究。

五、主要工作

認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

加強“學習型教研組”建設。

1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課

組要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信

息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開

一次教研組會議。加強課堂教學的研討。

本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組

內互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加,

以賽促教，