教師資格考試綜合素質(zhì)第一階段與復(fù)習(xí)卷

教師資格考試綜合素質(zhì)第一階段整理與復(fù)習(xí)卷

一、單項選擇題(共40題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最正確或最符合題意。

選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、《本草綱目》、《農(nóng)政全書》、《天工開物》的相同點是()O

A、作者所處時代

B、圖文并茂

C、吸收外國科學(xué)知識

D、被譯成多種夕、國文字

【參考答案】：A

【解析】：《本草綱目》作者李時珍，《農(nóng)攻全書》作者徐光啟，《天工開物》作者宋應(yīng)星，

三人都是明朝人。

2、既為“初唐四大家”之一又是“楷書四大家”之一的書法家是()o

A、顏真卿

B、褚遂良

C、歐陽詢

D、柳公權(quán)

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點】本題是對文化常識的考查。

【名師詳解】“初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、歐陽詢、虞世南?！翱瑫拇蠹?'是指顏

真卿、趙孟柳公權(quán)和歐陽詢。既是“初唐四大家”又是“楷書四大家”的是歐陽詢。故本題正

確答案為Co

3、以下是對中國文化藝術(shù)的文言別稱。屬于美術(shù)的是()o

A、絲竹

B、墨寶

C、丹青

D、金石

【參考答案】：C

【解析】：我國古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青”。本題選C?！澳珜殹敝笇氋F

的字畫，也用來尊稱別人寫的字或畫?！敖鹗z竹”：金，指金屬制的樂器；石，指石制的磬；絲,

指弦類樂器；竹，指管類樂器，泛指各種樂器，也形容各種聲音。

4、至于說“春秋時代是由魯國國史《春秋》得名”的看法，徐連城商榷說：“魯史《春秋》

被拔高到經(jīng)典的地位，是漢以后儒學(xué)作為官學(xué)后的事，戰(zhàn)國時人未必是肯把它奉為經(jīng)典；魯國當(dāng)時

并非大國，地位衰微；再者，在秦始皇焚書以前，眾多的《春秋》還會大量保存的，否則墨子何以

會說吾見百國《春秋》？”以上文字支持這樣一種觀點，即O0

A、在秦始皇焚書以后，眾多的《春秋》已被焚毀，不可能大量保存，所以墨子不可能見到百

國《春秋》

B、墨子見過的百國《春秋》，幾乎全被秦始皇燒毀了，只剩下魯國《春秋》，因此當(dāng)時各國

國史均以“春秋”命名

C、戰(zhàn)國人是不會以魯國《春秋》來命名這一時代的

D、在秦始皇焚書以前，保存了大量的魯國《春秋》。如果不燒這些書，墨子見到的《春秋》

會在百部以上

【參考答案】：C

【解析】：【考點提示】本題考查考生的閱讀理解能力。

【名師詳解】A項中“不可能見到百國《春秋》”是錯的；B項中“當(dāng)時各國國史均以‘春秋,

命名”有誤，D項中“會在百部以上”說法錯誤。文段開始就對“春秋時代是由魯國國史《春秋》

得名”質(zhì)疑，后又引用他人的觀點進(jìn)一步證明有可能是非魯國的《春秋》，故本題答案選C。

5、被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的是()o

A、安徒生

B、卡洛爾

C、巴里

D、普希金

【參考答案】：A

【解析】：被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的作家是安徒生。

6、下列關(guān)于幼兒園與幼兒家長溝道的策略說法錯誤的是()o

A、向家長宣傳科學(xué)育兒的新觀念

B、在相互理解和相互體諒中加強溝通

C、教給家長科學(xué)育兒的新方法

D、制訂一套固定的方法來應(yīng)對不同的家長

【參考答案】.D

【解析】：【考點提示】本題考查教師的職業(yè)行為。

【名師詳解】溝通是一門藝術(shù)，必須講究策略。教師在與幼兒家長進(jìn)行溝通的過程中，不同的

家長要采用不同的溝通方法，以達(dá)到解決問題、促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。

7、下列情形中，教師所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘

的是()O

A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的

B、體罰學(xué)生.經(jīng)教育不改的

C、與同事相處不夠融洽的

D、品行不良、侮辱學(xué)生.影響惡劣的

【參考答案】：C

【解析】：《中華人民共和國教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他

教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘9（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作

造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款

第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故選C。

8、美國學(xué)者羅伯特？坦普爾通過研究認(rèn)為：“近代世界賴于建立的種種基本發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，來源

于中國c”下列由宋朝傳人歐洲且對“近代世界”的建立產(chǎn)生了深刻影響的是（）O

A、地動儀

B、指南針

C、造紙術(shù)

D、火藥

【參考答案】：B

【解析】：指南針、火藥均是在宋朝傳入歐洲，而造紙術(shù)則是在唐朝便由阿拉伯人傳入歐洲的。

其中，指南針傳入歐洲后，很快用于航海業(yè)，推動了新航路的開辟。歐洲各國通過殖民掠奪，大量

財富被原奪到歐洲，成為歐洲早期資本原始積累的重要來源之一。此后商業(yè)革命、價格革命等一系

列變化，促使歐洲資本主義發(fā)展起來，并對近代世界格局的形成產(chǎn)生深刻的影響。

9、當(dāng)年韓愈被貶到潮州做刺史，雖然只有8個月的瞬間，卻不怕費力，大力興辦州學(xué)，捐出

所有的俸銀，用作辦學(xué)費用，并積極推廣唐朝的普通話，“以正音為潮人誨”。8個月后，韓愈就

調(diào)離了潮州，幾乎沒有什么“政績”可言，然而他給潮州留下了巨大的精神財富。到南宋時，潮州

已是文化名城，有了“海濱鄒魯”的美譽。

這段文字意在說明OO

A、語言規(guī)范化是一項長期的工作

B、潮州成為歷史文化名城的原因

C、文化建設(shè)對城市有深刻的影響

D、評價官員不應(yīng)只看短期的政績

【參考答案】：C

【解析】：文段主要講述的是韓愈在潮州做官時，大力興辦州學(xué)、推廣唐朝普通話，雖然只有

8個月，且當(dāng)時沒有顯示出什么明顯的效果，但這些文化建設(shè)舉措?yún)s對當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影

響。由比可知，文段意在說明的是文化建設(shè)對城市發(fā)展的重要性。

10、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生是OO

A、哲學(xué)史上的偉大變革

B、人類哲學(xué)思想發(fā)展的頂峰

以科學(xué)的哲學(xué)體系的最終完成

D、絕對真理的完美體現(xiàn)

【參考答案】：A

【解析】：馬克思主義哲學(xué)的根本特征在于它的階級性、實踐性、革命性和科學(xué)性的高度統(tǒng)一。

它的出現(xiàn)，是哲學(xué)史上的偉大變革9

11、()是我國第一部長篇歷史章回小說。

A、《水滸傳》

B、《三國演義》

C、《紅樓夢》

D、《三國志》

【參考答案】：B

【解析】：《三國演義》原名《三國志通俗演義》，也稱《三國志演義》，是我國第一部拿回

體小說，也是我國第一部最完整的長篇歷史演義小說Q《三國志》是晉代陳壽編寫的一部主要記載

魏、蜀、吳三國鼎立時期的紀(jì)傳體國別史。故選B。

12、“建安七子”中，文學(xué)成就最高的是()o

A、陳琳

B、曹植

C、曹丕

D、王粲

【參考答案】：D

13、我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是()。

A、《天問》

B、《離騷》

C、《孔雀東南飛》

D、《九章》

【參考答案】：B

【解析】：我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是屈原的《離騷》。

14、標(biāo)志著中國進(jìn)入航天時代的事件是()o

A、第一顆原子彈爆炸成功

B、“東方紅”1號發(fā)射成功

C、“神舟”5號飛船進(jìn)太空

D、“遠(yuǎn)望”1號航天測量船建成使用

【參考答案】：B

【解析】：“東方紅”1號發(fā)射成功標(biāo)志著我國進(jìn)入航天時代。

15、被分為兩個階段的學(xué)校教育層次是()o

A、中等教育

B、高等教育

C、初等教育

D、幼兒教育

【參考答案】：C

【解析】：被分為兩個階段的學(xué)校教育層次是初等教育。

16、三班的一次聯(lián)歡活動有學(xué)生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他

三人都參加了，老師在詢問時，他們做了如下回答。

何捷：“小馬沒來?！?/p>

小馬：“我不但參加了，而且還表演了節(jié)目。”

丹丹：“我晚來了一會兒，但一直到晚會結(jié)束才走?！?/p>

小珍：“如果丹丹來了，那就是我沒來?！?/p>

如果他們中只有一個人說了謊，則以下哪項成立？()

A、小珍沒參加

B、小馬沒參加

C、丹丹沒參加

D、何捷沒參加

【參考答案】：A

【解析】：四個人的四句話實際上分別是“小馬沒來”，“小馬來了”，“丹丹來了”，“如

果丹丹來了，則小珍沒來”。其中，“小馬沒來”和“小馬來了”是互相矛盾的，這兩句話中必然

有一句真話，一句假話，既然四句話中只有一句假話，假話就一定是這兩句中的一句，那么，“丹

丹來了”和“如果丹丹來了，則小珍沒來”都是真話，因此，可以推出“小珍沒來”。故選A。

17、下列兒童文學(xué)作品中典型的表現(xiàn)頑童母題的是()o

A、《草房子》

B、《初涉塵世》

C、《小飛人卡爾松》

D、《三色圓珠筆》

【參考答案】：C

【解析】：①禎童母題的兒童文學(xué)作品指向的是兒童與生俱來的渴望自由、向往無拘無束的天

性。這類兒童作品關(guān)注的是兒童的自由發(fā)展。它通常是以新奇的藝術(shù)形象、曲折的情節(jié)來表現(xiàn)。如

瑞典作家林格倫的《長襪子皮皮》三部曲和《小飛人卡爾松》三部曲就是屬于此類型的典型作品。

頑童母題的兒童文學(xué)作品傳達(dá)的是“奇異狂放”的藝術(shù)氛圍。②成長母題的兒童文學(xué)作品常見于少

年小說中，以表現(xiàn)少年的自我意識的覺醒、朦朧而優(yōu)美的精神情悚、渴望成人社會的理解為主要內(nèi)

容。如劉健屏的長篇小說《初涉塵世》。曹文軒在20世紀(jì)90年代創(chuàng)作的系列兒童小說《草房子》、

《根鳥》、《紅瓦》三部曲。③兒童文學(xué)創(chuàng)作的四大母題分別是：愛的母題、自然母題、成長母題

和頑童母題。

18、俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，在教師團(tuán)隊合作中，

最好首先做到()O

A、嚴(yán)于律己，以誠待人

B、謙虛為懷、戒驕戒躁

C、相互幫助，通力合作

D、凡事不要先出頭

【參考答案】：B

【解析】：【考查要點】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

【名師詳解】略

19、“陽關(guān)大道”原指通往哪里的道路？()

A、東海

B、西域

C、南國

D、中原

【參考答案】：B

【解析】：原指古代經(jīng)過陽關(guān)通向西域的大道，后泛指通過便利交通大道和光明的道路，也比

喻好的出路、辦法。

20、下列屬于新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是()o

A、依法執(zhí)教

B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C、關(guān)愛學(xué)生

D、尊重家長

【參考答案】：C

【解析】：【考點提示】本題考查教師職業(yè)道德的內(nèi)容。

【名師詳解】新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、

教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。與舊版的《規(guī)范》不同的內(nèi)容在于“關(guān)愛學(xué)生”這一條。

21、小明的抽屜像個垃圾堆，作業(yè)紙或練習(xí)冊一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時他總是要花去很

多時間尋找他所需要的東西。重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個班級的

秩序。對此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)O

A、每周留出固定時間讓學(xué)生整理他們的書桌

B、不定時檢查學(xué)生的書桌

C、對小明的書桌進(jìn)行展示，以示懲戒

D、把清理書包當(dāng)做一項家庭作業(yè)

【參考答案】：C

【解析】：學(xué)生亂放東西是學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)從學(xué)生立場出發(fā)，著眼于學(xué)生身心

的健康發(fā)展。妥善處理。例如可以幫助學(xué)生改正，作為作業(yè)或者德育課程的一部分，并積極為學(xué)生

樹立榜樣。而不應(yīng)該傷害學(xué)生人格，故C項不正確。

22、下列不屬于教師職業(yè)權(quán)利的是()o

A、生存權(quán)利

B、教育權(quán)

C、專業(yè)發(fā)展權(quán)

D、參與管理權(quán)

【參考答案】：A

【解析】：【考查要點】本題是對教師職業(yè)權(quán)利的考查。

【名師詳解】教師的生存權(quán)屬于一般公民權(quán)利，B、C、D三項均屬于教師的職業(yè)權(quán)利。

23、瑞典作家林格倫的《長襪子皮皮》屬于()類的典型作品。

A、成長母題

B、愛的母題

C、頑童母題

D、自然母題

【參考答案】：C

【解析】：頑童母題的兒童文學(xué)作品指向的是兒童與生俱來的渴望自由、向往無拘無束的天性。

這類兒童作品關(guān)注的是兒童的自由發(fā)展，它通常是以新奇的藝術(shù)形象、曲折的情節(jié)來表現(xiàn)。如瑞典

作家林格倫的《長襪子皮皮》三部曲和《小飛人卡爾松》三部曲就是屬于此類型的典型作品Q頑童

母題的兒童文學(xué)作品傳達(dá)的是“奇異狂放”的藝術(shù)氛圍。故選C。

24、一位新人園的兒童問老師：“媽媽什么時候來接我？”老師最好的回答是()o

A、“老師不知道?！?/p>

B、“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你?！?/p>

C、“媽媽4點半就來接你?！?/p>

D、“媽媽馬上就來接你?！?/p>

【參考答案】：B

【解析】：【考點提示】本題考查幼兒教師的教育技能。

【名師詳解】傾聽是溝通的基礎(chǔ)，教師要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒。

該題中，孩子提出問題并不是簡單地想知道答案，而是他感到了孤獨，教師應(yīng)理解孩子話語中的孤

獨感，回答時既切合兒童的需要，又使兒童得到安慰和同情。故本題答案選B。

25、“民為貴，社稷次之，君為輕”這一思想的提出者是()o

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、韓非子

【參考答案】：B

【解析】：這是孟子提出的社會政治思想。意為從天下國家的立場來看，民是基礎(chǔ).是根本。

民比君更加重要，具有民本主義色彩，這是孟子仁政學(xué)說的核心。

26、幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，每()量體重一次。

A、年

B、半年

C、月

D、季度

【參考答案】：D

【解析】：【考點提示】本題考查幼兒教育有關(guān)的法律法規(guī)。

【名師詳解】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡

或檔案c每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)?/p>

況定期進(jìn)行分析、評價，應(yīng)注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)視力。

27、我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種()o

A、私人職業(yè)

B、從屬職業(yè)

C、專門職業(yè)

【)、附加職業(yè)

【參考答案】：C

【解析】：《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學(xué)的界定：教

師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族

素質(zhì)的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。

28、教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色韻()

A、多樣化

B、專業(yè)化

C、單一化

D、崇高化

【參考答案】：A

【解析】：【考點提示】本題考查教師職業(yè)的特點。

【名師詳解】教師職業(yè)是由于生產(chǎn)力的發(fā)展引起的腦力勞動和體力勞動的分工形成的。教師職

業(yè)的屬性除表現(xiàn)在性質(zhì)與特點與其他職業(yè)不同外，還表現(xiàn)在職業(yè)角色的不同，即職業(yè)角色的多樣化。

29、社會主義榮辱觀是以()為主要內(nèi)容。

A、職業(yè)道德

B、八榮八恥

C、以人為本

D、五講四美

【參考答案】：B

【解析】：社會主義榮辱觀以八榮八恥為主要內(nèi)容。

30、教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德

育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生(),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

A、辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

B、團(tuán)隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

C、溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

D、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

【參考答案】：D

【解析】：【考點提示】本題考查相關(guān)的教育法律法規(guī)。

【名師詳解】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)

律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育

教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

31、北宋詞壇豪放派的代表作家是()。

A、辛棄疾

B、蘇軾

C、王安石

D、柳永

【參考答案】：B

【解析】：辛棄疾是南宋豪放派詩人，王安石詩歌側(cè)重于說理，柳永是北宋婉約派詩詞的創(chuàng)始

人。

32、20世紀(jì)80年代后，我國的童話創(chuàng)作形成了三種并存的創(chuàng)作流派，其中不包括()o

A、熱鬧型

B、嚴(yán)謹(jǐn)型

C、荒誕型

D、抒情型

【參考答案】：B

【解析】：【考點提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識。

【名師詳解】20世紀(jì)80年代后，我國的童話創(chuàng)作逐漸形成了三種并存的創(chuàng)作流派，即以鄭淵

潔為代表的“熱鬧型”、以周銳為代表的“荒誕型”和以泳波為代表的“抒情型”。

33、教師的表率作用主要體現(xiàn)在()o

A、言行一致

B、衣著整潔

C、舉止端莊

D、談吐文雅

【參考答案】：A

【解析】：教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。

34、長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對于司法機關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織

的合法雙益的行為，缺乏有效可行的保障機制來恢復(fù)和彌補被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不

知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護(hù)。這段文字的主旨是

()O

A、司法機關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響

B、司法機關(guān)的執(zhí)法過程也應(yīng)有法可依、有法必依

C、目前缺少保障機制來彌補司法機關(guān)侵犯的權(quán)利

D、制定規(guī)范和約束司法機關(guān)執(zhí)法過程的法律勢在必行

【參考答案】：C

【解析】：本段材料的中心是“缺乏有效可行的保障機制來恢復(fù)和彌補被侵權(quán)人的權(quán)利”。選

項ABD都把重點放在“司法機關(guān)”上了，不符合材料的中心。所以本題的正確答案為C。

35、教師的表率作用主要體現(xiàn)在()o

A、言行一致

B、衣著整潔

C、舉止端莊

D、談吐文雅

【參考答案】：A

【解析】：教師在教學(xué)過程中起到表率作用。其中最重要的是言行一致。

36、下列選項中的時間，屬于古人說“點卯”的“卯”的時段內(nèi)的是()。

A、0：40

B、3：05

C、5：30

D、8：00

【參考答案】：C

【解析】：古代用地支計一天的8個小時，子時指23時至I時，丑時指1時至3時，寅時指

3時至

5時，卯時即5時至7時，并以此類推，所以本題的正確答案為C。

37、教師的批評與不贊揚，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績()

A、存在正相關(guān)

B、關(guān)系不明顯

C、存在負(fù)相關(guān)

D、有利有弊

【參考答案】：C

【解析】：盡管教師的表揚次數(shù)與學(xué)生的成績之間未發(fā)現(xiàn)明確的關(guān)系，但教師的批評或不贊揚

與學(xué)生的成績之間卻存在著負(fù)相關(guān)。

38、教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師()，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。

A、敬業(yè)樂教、強化責(zé)任

B、熱愛學(xué)生、發(fā)揚民主

C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)術(shù)誠信

D、追求創(chuàng)新、注重個性

【參考答案】：B

【解析】：博愛的情懷說明教師應(yīng)該熱愛學(xué)生、熱愛工作；人文精神說明應(yīng)該具有民主主義精

神。所以本題的正確答案為B。

39、教師的()就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)

生積極效果的感召力和震撼力。

A、權(quán)威

B、威信

C、角色

D、社會地位

【參考答案】：B

【解析】：題干為教師的威信的含義。

40、“百鳥朝鳳”是()的精品。

A、蜀繡

B、粵繡

C、湘繡

D、蘇繡

【參考答案】：C

【解析】：刺繡，是用繡針穿引彩線，按預(yù)先設(shè)計好的花紋和色彩，在繡料上刺綴運針，以繡

出圖樣c刺繡針法的變化，形成不同的運針風(fēng)格和技藝流派。我國刺繡最突出的有江蘇的蘇繡、湖

南的湘繡，廣東的粵繡和四川的蜀繡，并稱為“四大名繡”。其中，湘繡起源于民間刺繡，已有

2000多年的歷史，已發(fā)現(xiàn)最早的實物是1958年從長沙楚墓中出土的一幅龍鳳圖?！鞍嬴B朝鳳”是

其傳統(tǒng)的精品之一。

二、多項選擇題

1、據(jù)羊城晚報2005年9月13日報道：廣州某高校學(xué)生小陳說.從開學(xué)至今.有一位專業(yè)課

的老師。每逢上課必先推薦自己編寫的教材?！拔疫@本教材已經(jīng)賣出了3000多冊了，很受歡迎的。

看在你們是我的學(xué)生，原價45元。按優(yōu)惠價40元賣給你們吧。"看學(xué)生好像聽得有點兒不耐煩，

該老師立即變換臉色，強調(diào)這是自愿購買的，但期未考試與這本教材有很大關(guān)系。另一名學(xué)生小曾

也講述了令他們哭笑不得的事情。系里開選修課，學(xué)生都興致勃勃地去聽課。大家都沒忘帶上師兄

師姐用過的教材。上課時，任課老師詢問是否都有教材，學(xué)生大多說有了?！霸趺纯赡?，我還沒向

你們介紹我的書呢？”老師很納悶，看了學(xué)生們手中的書才發(fā)現(xiàn)、都是借來的舊書?！皶M能亂借？

是誰借給你們的，我要去追究他……”該老師大發(fā)雷霆。后來，很多學(xué)生怕連累了師兄師姐，都乖

乖地買了新書，還都排隊讓老師簽名。簽名時，該任課老師很高興.因為她認(rèn)為學(xué)生舍得買書才會

專心讀書。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度對該材料反映出來的問題進(jìn)行分析和評價。

【參考答案】：(1)該材料反映出教師在處理學(xué)生關(guān)系上存在的職業(yè)道德問題。違背了尊重和熱

愛學(xué)生卻廉潔從教的道德要求。

(2)教師向?qū)W生推銷自己的書，把學(xué)生當(dāng)做自己牟利的對象。表明了我們的一些教師已經(jīng)受到

市場經(jīng)濟(jì)唯利是圖思想的影響，使師生關(guān)系變味，對學(xué)生產(chǎn)生了消極的影響。

(3)教師以考試作誘餌，威脅學(xué)生買書，事實上已經(jīng)超出了自由、自愿的范圍，是以權(quán)謀私的

行為。

(4)不允許學(xué)生借書，并要追究出借人的責(zé)任，更是一個蠻橫的、侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行

為.違背了依法執(zhí)教的職業(yè)道德要求。

2、在兒童節(jié)前夕，曙光幼兒園受到其他學(xué)校的邀請，準(zhǔn)備排練節(jié)目。華華是曙光幼兒園中班

的學(xué)生，由于愛好跳舞，向老師申請了參加《我們的祖國是花園》的舞蹈表演。但由于華華害羞，

在訓(xùn)練過程中，由于放不開經(jīng)常跳錯，不是跟不上其他小朋友的節(jié)拍，就是動作不到位，負(fù)責(zé)訓(xùn)練

的教師，總是當(dāng)場嚴(yán)厲指責(zé)華華跳的不對，并斥責(zé)說：“怎么有你這么笨的孩子呢，不會跳還報名

干什么呢？”最后華華申請退出了舞蹈表演，并告訴家長說不會跳舞也不喜歡跳舞了。

根據(jù)上述材料分析，在教學(xué)中應(yīng)如何對待幼兒的錯誤與幼兒自信心的培養(yǎng)。

【參考答案】：本題考查教師職業(yè)道德與職業(yè)行為的相關(guān)知識。現(xiàn)在社會提倡素質(zhì)教育，在幼

兒園實施素質(zhì)教育的一個主要內(nèi)容就是幫助幼兒樹立自信心，而自信心的培養(yǎng)主要取決于教師及時

有效地鼓勵及教師對待幼兒錯誤的方法。幼兒正處于身心發(fā)展過程中，需要教師、家長等的關(guān)心和

愛護(hù)。教師對孩子的鼓勵是幼兒成長的動力基礎(chǔ)，同樣教師不恰當(dāng)?shù)呐u和指責(zé)，會挫傷幼兒的自

信心，使幼兒產(chǎn)生自卑心理，造成幼兒對教育信心的喪失。我們的教師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，但不應(yīng)

該盲目地對學(xué)生進(jìn)行批評，不要成為“學(xué)生自卑的制造者工

從上述材料中可以看出，華華對舞蹈很有興趣，但由于舞蹈老師不恰當(dāng)?shù)呐u，使原本就害羞

的華華更加沒有了自信，以至于對舞蹈“失去”了興趣。針對華華的害羞，該舞蹈教師完全可以給

予適當(dāng)?shù)墓膭睿粋€關(guān)愛的眼神、一句鼓勵的話，都有可能讓華華克服自己的害羞心理，從而快樂

地學(xué)習(xí)舞蹈。

3、某教師《思想品德：學(xué)會拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時間，不經(jīng)意

詢問學(xué)生“在生活中哪些誘惑影響你的學(xué)習(xí)？”“你有為抵制不了誘惑苦惱過嗎？”該話題引起學(xué)生

興趣，七嘴八舌說個不停。老師進(jìn)而問“為了抵制誘惑，你們有沒有去了解和學(xué)習(xí)一些成功人士的

做法呢？”同學(xué)們靜了下來，從他們的眼神里教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的好奇心。于是布置預(yù)習(xí)：你最能成

功抵制的誘惑是什么，抵制的方法是什么，什么誘惑使你最難抵制，你最崇拜的人物是誰，他是怎

樣抵制誘惑的。上課后，教師讓學(xué)生按最難抵制的誘惑分成小組，進(jìn)行交流。要求每組討論出抵制

本組最難抵制誘惑的最佳方案，并進(jìn)行介紹，最后教師點出教學(xué)主題“學(xué)會拒絕”。請結(jié)合新形勢

下教師課堂教學(xué)中的師德要求，談一談你對該教學(xué)案例的認(rèn)識。

【參考答案】：本材料主要從課前、課中、課后對學(xué)生品德形成加以引導(dǎo)。思想品德課教學(xué)的

真正魅力在于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，在于教師如何調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的能動作用。

在教學(xué)實施中我們要樹立促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)知識的教學(xué)觀。在主動體驗中豐富感知、強

化情感C教師在活動設(shè)計過程中關(guān)注到了學(xué)生思維訓(xùn)練、能力發(fā)展、情感體驗，不再只重所謂的“結(jié)

果”。設(shè)計體現(xiàn)出了開放性和創(chuàng)造性。活動設(shè)計，一方面是宏揚主題，另一方面也有引出不同意見的

意圖，進(jìn)而了解學(xué)生的情感、價值觀，體現(xiàn)了新課程、新要求，激發(fā)了學(xué)生個體的自主精神與首創(chuàng)

精神。在合作學(xué)習(xí)中去粗存精，去偽存真。小組學(xué)習(xí)的過程不僅僅是個認(rèn)知過程，更是一個交往過

程。在小組學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅可以互相間實現(xiàn)信息與資源交流，不斷擴展和完善自我認(rèn)知，

而且可以學(xué)會交往、學(xué)會參與、學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重他人。在實踐中發(fā)展能力、健康成長。新課程

下的思想品德教學(xué)環(huán)境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融入生活、聯(lián)系現(xiàn)實的一種課內(nèi)教

學(xué)資源C課堂教學(xué)整個教學(xué)活動不能被''神圣化教師只是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者、

賞識者，不是教育教學(xué)的壟斷者和包辦者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。課外實踐活動能有效充分地發(fā)揮

學(xué)生的學(xué)習(xí)主人翁作用，對課內(nèi)教學(xué)與教材做必要有益的補充，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天,他又在課上說話、

做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤說：你的課不要上了。回家把家長找來.什

么時候你爸爸來了，你再來上課。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過。問

清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去.提出了批評。

問題：你認(rèn)為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？

【參考答案】：校長的批評