為中華之崛起而讀書課件_第1頁
為中華之崛起而讀書課件_第2頁
為中華之崛起而讀書課件_第3頁
為中華之崛起而讀書課件_第4頁
為中華之崛起而讀書課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

周恩來為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書四年級

語文

上冊解讀課題為中華之崛起而讀書崛起：振興、興盛、富強為中華之崛起而讀書：為了中華的振興而讀書自讀要求：1.大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.邊讀邊想：周恩來為什么立志“為中華之崛起而讀書”？字詞過關江蘇淮安huái

奉天東關模范學校fèngfàn魏校長wèi關注人物的基本信息字詞過關為之一振連聲贊嘆當效此生關注人物的動作、語言、神態(tài)疑惑不解中華不振左顧右盼zhènzànxiàoyíhuògùzhèn梳理故事為家父而讀書為明理而讀書為光耀門楣而讀書有志者當效此生為中華之崛起而讀書對比胸懷大志志向遠大梳理故事為家父而讀書為明理而讀書為光耀門楣而讀書有志者當效此生魏校長向同學們提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”同學們是這樣回答：有的說________；有的說_________；也有的說__________；周恩來的回答是“______________”，魏校長為之一振，高興地連聲贊嘆“_________”。為中華之崛起而讀書概括故事試著用一句話來概括這個故事周恩來立志“振興中華”概括故事時間地點主要人物事件故事一(1-10）故事二故事三周恩來立志“振興中華”魏校長周恩來修身課上新學年開始小組合作時間地點主要人物事件故事一（1-10）故事二（11-14）故事三（15-17）魏校長周恩來修身課上新學年開始默讀課文第11-17自然段，歸納梳理，填寫表格，小組交流周恩來立志“振興中華”小組合作時間地點主要人物事件故事一（1-10）故事二（11-14）十二歲那年奉天伯父周恩來周恩來耳聞“中華不振”故事三（15-17）一個星期天被外國人占據(jù)的地方中國婦女中國巡警周恩來周恩來目睹“中華不振”周恩來立志“振興中華”魏校長周恩來修身課上新學年開始默讀課文第11-17自然段，歸納梳理，填寫表格，小組交流概括故事周恩來耳聞“中華不振”周恩來目睹“中華不振”①事件順序法：因為周恩來先是聽到了……，再是看到一個中國女人……，感受到了……，所以……。②先果后因法：課文是按照先寫結果再寫原因的順序敘述的，用上“之所以……是因為……”的句式。把三件事連起來說說，體會立志原因周恩來立志“振興中華”精讀品悟

默讀課文，從課文的哪些描寫中感受到“中華不振”？用“

“畫出相關語句，做好批注。背景資料

清政府和帝國主義國家簽訂不平等條約

英法聯(lián)軍火燒圓明園配合朗讀為中華之崛起而讀書中華不振移情拓展

一百多年過去了，中國人民站起來了，中國的發(fā)展舉世矚目！祖國日益強大的今天，你又為何讀書呢？想一想，寫下來，注意寫清楚理由。小練筆

我的讀書志向是：

，因為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論