2024年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第17講：在柏林(學(xué)生版)

學(xué)生輔導(dǎo)講義[學(xué)生版]知識(shí)圖譜在柏林知識(shí)精講一、含英咀華（一）開(kāi)卷有益1．課文簡(jiǎn)介《在柏林》是美國(guó)作家?jiàn)W萊爾寫(xiě)的一部微型小說(shuō)。文章短小精悍，側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的肉體痛苦和對(duì)人民心靈的沉重打擊。其震撼力和沖擊力足以使任何殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)電影遜色，文字的靈魂已經(jīng)超過(guò)了動(dòng)作的畫(huà)面。作者的筆寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的血和淚，其寫(xiě)作的思路更是令人拍案叫絕，開(kāi)始的伏筆使讀者迷惘，后來(lái)的結(jié)局令讀者心頭一震，足以表現(xiàn)出文學(xué)的絕妙。2．課文主旨這篇課文寫(xiě)的是在一列從柏林駛出的火車(chē)上，兩個(gè)小姑娘嗤笑由于失去三個(gè)兒子而發(fā)瘋的老婦人，老兵說(shuō)明原因及后續(xù)也即將上戰(zhàn)場(chǎng)的故事。反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民帶來(lái)的傷害以及作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和渴望和平的愿望。（二）知人論世奧萊爾（1873～1939），美國(guó)女作家，記者。微型小說(shuō)《在柏林》堪稱(chēng)奧萊爾名篇中的精品，很值得大家欣賞與體會(huì)。（三）手不釋卷在柏林[美]奧萊爾一列火車(chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車(chē)廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“一、二、三……”聲音蓋過(guò)了車(chē)輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，不假思索地笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里平靜了。“一、二、三……”神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次偷笑起來(lái)。這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開(kāi)口了。“小姐，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！”?chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。（四）跬步千里1．多音字柏柏bǎi（松柏）在柏（bó）林求學(xué)的那段時(shí)期，他經(jīng)常去學(xué)校附近的松柏（bǎi）林里散步。bó（柏林）2．理解詞語(yǔ)（1）緩慢解釋?zhuān)翰谎杆伲宦?。造句：秋雨像一位害羞的小姑娘，邁著緩慢的腳步，姍姍而來(lái)。（2）后備役解釋?zhuān)侯A(yù)備役。造句：他要求國(guó)會(huì)賦予他征召后備役的權(quán)力。（3）奇特解釋?zhuān)焊鷮こ５牟灰粯?；奇怪而特別。造句：在詩(shī)人的筆下，春風(fēng)就像一把奇特的剪刀，裁出細(xì)細(xì)的柳葉。（4）不假思索解釋?zhuān)河貌恢耄稳菡f(shuō)話做事迅速。造句：聰明的弟弟不假思索地回答出了爸爸的問(wèn)題。（5）指手畫(huà)腳解釋?zhuān)盒稳菡f(shuō)話時(shí)兼用手勢(shì)示意。也形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。造句：老王成天不知道鉆研業(yè)務(wù)卻喜歡對(duì)年輕人的工作指手畫(huà)腳。（6）嗤笑解釋?zhuān)鹤I笑。造句：他是因?yàn)橛行睦碚系K才口吃的，大家不要嗤笑他。（7）不假思索解釋?zhuān)簺](méi)有聲音；很靜。造句：月亮出來(lái)了，俯視著寂靜的村莊。3．近義詞、反義詞（1）近義詞緩慢——遲緩奇特——奇異嗤笑——譏笑寂靜——幽靜不假思索——毫不猶豫指手畫(huà)腳——指指點(diǎn)點(diǎn)（2）反義詞緩慢——迅速奇特——平常寂靜——喧嘩不假思索——冥思苦想4．詞語(yǔ)搭配（健壯）的男子（可憐）的夫人（奇特）的舉動(dòng)（神志不清）的老婦人（頭發(fā)灰白）的后備役老兵（身體虛弱而多?。┑睦蠇D人（緩慢）地駛出柏林（不假思索）地嗤笑5．詞語(yǔ)積累含有身體部位及器官名稱(chēng)的詞語(yǔ)：指手畫(huà)腳面紅耳赤眼疾手快口干舌燥（五）庖丁解牛1．課文結(jié)構(gòu)在柏林在柏林起因老婦人重復(fù)數(shù)數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷呼吁和平兩個(gè)小姑娘嗤笑經(jīng)過(guò)老兵控訴結(jié)果寂靜2．段落層次第一部分（第1自然段）：故事的起因，車(chē)廂里的老婦人遭到了兩個(gè)小姑娘的嗤笑，一個(gè)老頭不高興了。第二部分（2、3自然段）：故事的高潮，老兵控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。第三部分（第4自然段）：在環(huán)境描寫(xiě)中結(jié)束本文，引人深思。3．文意理解（1）“車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子?！边@句話暗示了什么？答：暗示健壯的男子全都上了前線，只留下婦女兒童，為后來(lái)提到的戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷提供了有力的證據(jù)。（2）“在一節(jié)車(chē)廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人?！边@句話是什么描寫(xiě)？有什么作用？答：這句話是外貌描寫(xiě)?！邦^發(fā)灰白”“身體虛弱而多病”揭示了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)無(wú)辜百姓身體、心靈的巨大傷害。（3）文中為什么要寫(xiě)老頭和兩個(gè)小姑娘計(jì)較呢？答：為下文做了鋪墊，使讀者有充分思考的空間。（4）寫(xiě)老婦人多次重復(fù)數(shù)著“一、二、三”有什么含義？答：其含義是指老婦人對(duì)失去了三個(gè)兒子的痛苦訴說(shuō)，也表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡的強(qiáng)烈控訴。（5）結(jié)合老兵對(duì)那兩位小姑娘所講的話，說(shuō)說(shuō)老兵讓她們不要再笑的原因是什么。答：因?yàn)槔蠇D人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了三個(gè)兒子，不堪巨大的打擊，她已經(jīng)瘋了；而兩個(gè)天真的小姑娘卻尚未意識(shí)到這是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害。（6）老兵的話講完后，為何“車(chē)廂里一片寂靜”“靜得可怕”？這樣結(jié)尾有何好處？答：因?yàn)槔媳脑捯鹆巳藗儗?duì)老兵一家的同情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思。這句環(huán)境描寫(xiě)，一方面以“靜得可怕”寫(xiě)出了車(chē)廂里的人們聽(tīng)了老兵的話語(yǔ)之后，心靈產(chǎn)生的震撼；一方面渲染了人們極其沉重的心情與車(chē)廂內(nèi)悲哀的氣氛，也激發(fā)讀者去思考。二、日積月累（一）描寫(xiě)和平的成語(yǔ)民安國(guó)泰安枕而臥承平盛世倒載干戈狗吠不驚國(guó)泰民安海不揚(yáng)波朗朗乾坤四海升平（二）寫(xiě)法借鑒通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展示人物豐富的內(nèi)心世界本文表達(dá)的主要特點(diǎn)是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展示人物豐富的內(nèi)心世界。所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指文章中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)。好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能達(dá)到“寫(xiě)人則如見(jiàn)其人，寫(xiě)景則如臨其境”的效果。如，“‘小姐，’他說(shuō)，‘當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊　薄恼Z(yǔ)言描寫(xiě)中可以看出老兵對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)烈的厭惡和痛恨。再如，“車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕”，這個(gè)氣氛的描寫(xiě)反映了人們極其沉重的心情與車(chē)廂內(nèi)悲哀的氣氛。那么，怎樣通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展示人物豐富的內(nèi)心世界呢？（1）抓住特征，突出人物個(gè)性。要注意抓住人物在思想、品質(zhì)、言行、習(xí)慣等方面與眾不同的特征來(lái)進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，這樣的人物才會(huì)“獨(dú)一無(wú)二”“栩栩如生”。（2）細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫(xiě)要從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌入手。（3）留心觀察人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌，張開(kāi)想象的翅膀，就能用你的妙筆生出“細(xì)節(jié)”之花。除此之外，描寫(xiě)細(xì)節(jié)還必須遵循一定的原則，即真實(shí)、典型、細(xì)致。小練筆：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法來(lái)寫(xiě)一個(gè)片段吧！（200字左右）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：課文中重點(diǎn)生字詞，文章的主要內(nèi)容和中心主旨等。重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，品味文本中的詞句，理解作者蘊(yùn)涵其中的感情，體會(huì)文章對(duì)于殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。易錯(cuò)點(diǎn)：易錯(cuò)字的字音字形，句子的含義作用理解不準(zhǔn)確，中心主旨把握不準(zhǔn)等。在柏林例題1、用“√”給加下劃線字選擇正確的讀音。戰(zhàn)役（yìyù）嗤（chīchǐ）笑咔嚓（cāch?。┌兀╞ǎibó）林傻（shǎs?。┬澎o（jìnjìng）例題2、組詞。思（）指（）假（）神（）腮（）脂（）遐（）伸（）例題3、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。指（）畫(huà)（）不（）思索神志（）例題4、把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。神志（）不假（）指（）畫(huà)（）一片（）（1）小姑娘看到（）的老婦人重復(fù)地?cái)?shù)數(shù)，（）地嗤笑起來(lái)。（2）那個(gè)男人站在路邊（），不知在說(shuō)些什么，大家都憤怒地看著他。例題5、讀句子，寫(xiě)出加下劃線詞語(yǔ)的反義詞。（1）一列火車(chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。（）（）（2）停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來(lái)。（）（3）一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里平靜了。（）例題6、品讀句子，完成練習(xí)。（1）一列火車(chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。“盡是婦女和孩子”暗示男人都________，“幾乎看不見(jiàn)一個(gè)健壯的男子”暗示________。（2）兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，不假思索地嗤笑起來(lái)。①“這奇特的舉動(dòng)”是指________。②寫(xiě)小姑娘“笑”的目的是什么？下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．表現(xiàn)小姑娘的天真幼稚，不了解真實(shí)情況。B．形成對(duì)比，指責(zé)小姑娘缺乏同情心。C．以喜襯悲，渲染老婦人的悲慘遭遇。D．以小姑娘的笑反襯老婦人病態(tài)的嚴(yán)重。例題7、閱讀課文片段，完成練習(xí)。“小姐，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！”?chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。（1）文中“老婦人”瘋了的原因是（）。A．因?yàn)樗淌懿涣藙e人的嘲笑，所以瘋了。B．因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)中失去了三個(gè)兒子，不堪巨大的打擊，所以瘋了。C．因?yàn)檎煞蛞惨锨熬€了，所以她瘋了。（2）文段結(jié)尾畫(huà)橫線的句子是什么描寫(xiě)？在文中有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）從全文看，本文采用了（）的表現(xiàn)手法，通過(guò)一個(gè)家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的（），表達(dá)了作者對(duì)（）的控訴。A．戰(zhàn)爭(zhēng)B．殘酷C．以小見(jiàn)隨練1、下列加下劃線字的讀音不正確的是（）。A.退役（yì）B.嗤笑（chī）C.咔嚓（kǎ）D.寂靜（jì）隨練2、選字填空。既即慨概（1）她猛回頭，微微笑了起來(lái)，隨（）呆呆地坐著。（2）（）然母愛(ài)如此不可思議，那么擁有者便是一個(gè)幸運(yùn)兒了。（3）一場(chǎng)春雨從天而降，大（）是天上的仙人失手打翻了酒杯。（4）憂時(shí)原是詩(shī)人職，莫怪吟中感（）多。隨練3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）地駛出（）的老婦人（）的寂靜（）地挺身（）的老兵（）的舉動(dòng)隨練4、老兵的話講完，為什么“車(chē)廂里一片寂靜”，“靜得可怕”，這樣結(jié)尾有何益處？____________________________________________________________________________________________________________隨練5、本文寫(xiě)了老婦人多次反復(fù)“一、二、三……”到底有何深刻含義？____________________________________________________________________________________________________________隨練6、根據(jù)要求完成練習(xí)。（1）一列火車(chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。結(jié)合課文內(nèi)容可知，“幾乎看不到一個(gè)健壯的男子”的原因可能是________。（2）《在柏林》是________國(guó)作家________寫(xiě)的一部微型小說(shuō)，內(nèi)容以________為背景，表明了________。隨練7、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，不假思索地嗤笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里平靜了?！耙弧⒍?、三”，這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來(lái)。這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板，開(kāi)口了?！靶〗悖彼f(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的。現(xiàn)在輪到我上前線了。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！”?chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。（1）那位老婦人不斷地重復(fù)數(shù)著“一、二、三”，是對(duì)________的痛苦訴說(shuō)，也是作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的________。（2）用“________”畫(huà)出描寫(xiě)后備役老兵語(yǔ)言的句子，他的一番話讓兩位小姑娘不再笑的原因是________。（3）文中第一段最后一句寫(xiě)“一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里平靜了”，文中最后一段寫(xiě)“車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕”。這兩處的“靜”有什么區(qū)別呢？______________________________________________________隨練8、閱讀下面的文章，完成題目。戰(zhàn)地鐘聲（節(jié)選）海明威羅伯特·喬丹聽(tīng)到槍聲，而且下橋時(shí)覺(jué)得槍聲直達(dá)心窩，好像在自己的橫膈膜上發(fā)出了回聲?，F(xiàn)在槍聲逼近了，但是公路轉(zhuǎn)彎處還是看不見(jiàn)車(chē)輛、坦克或者人。他朝橋頭走了一半路，公路上還是沒(méi)動(dòng)靜；走了三分之二路程，仍然沒(méi)有動(dòng)靜。他手里的線也放得很順利，沒(méi)有纏上任何東西。當(dāng)他手拿電線遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸出橋外以免電線纏上橋架時(shí)，那邊公路上還是沒(méi)動(dòng)靜。他上了公路，對(duì)岸公路上還是沒(méi)動(dòng)靜。接著他順著公路內(nèi)側(cè)一條山洪沖刷出來(lái)的小溝迅速地退著走，同時(shí)把電線輕輕地繃緊；他的動(dòng)作就像棒球場(chǎng)上外野手退著接飛球一樣。這時(shí)，他快到安塞莫藏身的路標(biāo)石碑對(duì)面了。然而對(duì)岸還是沒(méi)有動(dòng)靜。后來(lái)他聽(tīng)見(jiàn)卡車(chē)沿公路開(kāi)下來(lái)。他扭頭一看，卡車(chē)已經(jīng)駛上橋頭長(zhǎng)坡。他一甩手，把電線往手腕上繞了一圈，對(duì)安塞莫大喊一聲：“炸橋！”他雙腳一蹬，又把電線往手腕上繞一圈，同時(shí)往后一靠，把電線拉緊?？ㄜ?chē)聲繼續(xù)從后面?zhèn)鱽?lái)，前面是公路、打死的哨兵、長(zhǎng)橋和對(duì)岸一段沒(méi)有動(dòng)靜的公路。接著，轟然一聲，橋的中段凌空升起，就像海浪打岸一樣。他把臉埋在布滿鵝卵石的山溝里，兩手緊抱著頭，這時(shí)候才感到爆炸的氣浪向他沖過(guò)來(lái)。他把臉貼著鵝卵石的時(shí)候，橋梁落了下來(lái)，就落在原來(lái)橋架的地方。一股熟悉的黃煙夾著辛辣的氣味向他滾過(guò)來(lái)，接著鋼鐵碎片像雨點(diǎn)一樣落下。鋼鐵碎片下完以后，他還活著。他抬頭往橋上看去，橋梁中段已經(jīng)沒(méi)有了。橋上和公路上散了一地缺缺凹凹的鋼條鐵片；由于是新炸斷的，邊子和頭子都發(fā)亮。那輛卡車(chē)離橋一百碼左右停住了，駕駛員和同車(chē)的兩個(gè)人朝著一條排水溝奔去。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。仍然——（）迅速——（）熟悉——（）（2）下列句子不是比喻句的是（）A．下橋時(shí)覺(jué)得槍聲直達(dá)心窩，好像在自己的橫膈膜上發(fā)出了回聲。B．橋的中段凌空升起，就像海浪打岸一樣。C．鋼鐵碎片像雨點(diǎn)一樣落下。（3）從文中找出羅伯特·喬丹布線的路徑，用“________”畫(huà)出來(lái)。（4）概括短文的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展1、給加下劃線的字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）①bǎi②bó（1）在德國(guó)首都柏（）林的郊外有一片森林，種滿了松樹(shù)和柏（）樹(shù)。①nán②nàn（2）第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)了難（）以想象的災(zāi)難（）。①chuānɡ②chuànɡ（3）多年夜以繼日的辛苦工作讓居里夫婦在科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)（）造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡的同時(shí)，也對(duì)他們的身體造成了很大的創(chuàng)（）傷。2、根據(jù)意思，選擇不同的“笑”。（填序號(hào)）A．嗤笑B．獰笑C．苦笑D．傻笑（1）兇惡地笑。（）（2）無(wú)意義地一個(gè)勁兒地笑。（）（3）有諷刺意思的笑。（）（4）心情不愉快而勉強(qiáng)露出笑容。（）3、根據(jù)畫(huà)線部分的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的課內(nèi)四字詞語(yǔ)。（1）他沒(méi)有思考，迅速地一口答應(yīng)下來(lái)。（）（2）一個(gè)失去了對(duì)事情的判斷和處理能力的人躺在地板上喃喃自語(yǔ)。（）4、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)?！安患偎妓鞯剜托ζ饋?lái)”中“嗤笑”一詞指________地笑，與它意思相近的詞語(yǔ)有________、________。請(qǐng)你結(jié)合下面的描述，寫(xiě)出與“笑”有關(guān)的詞語(yǔ)。（1）無(wú)意義地一個(gè)勁兒地笑。（）（2）不顯著地、不出聲地笑。（）（3）含有諷刺、不滿意、無(wú)可奈何、不屑、不以為然等意味或怒意的笑。（）5、對(duì)下面句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）。車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。A.這句環(huán)境描寫(xiě)渲染了人們極其沉重的心情與車(chē)廂內(nèi)悲傷的氣氛。B.這句環(huán)境描寫(xiě)襯托出老兵內(nèi)心的憤怒，他痛恨小姑娘的無(wú)情。C.這句話讓人們思考戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，被戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡震撼，深深地感到戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕。D.這樣的結(jié)尾含蓄，發(fā)人深省。6、閱讀下面的文章，完成題目。悲慘世界（節(jié)選）雨果沙威腳步緩慢地離開(kāi)了武人街。他生平第一次垂頭喪氣地走著，也是生平第一次把兩手放在背后。直到今天，沙威只采用拿破侖兩種姿勢(shì)中表示果斷的那一種：兩臂在胸前相抱；另一種表示猶豫不決的是兩手放在背后，這種姿勢(shì)對(duì)他是陌生的。現(xiàn)在，發(fā)生了變化，他全身顯得遲鈍憂郁，惶恐不安。沙威兩肘撐在欄桿上，兩手托著下巴，指甲機(jī)械地緊縮在他密密的頰須里沉思著。一件新奇的事，一次革命，一樁災(zāi)禍正在他的心里發(fā)生，他有必要檢查一下自己。沙威異常痛苦。幾小時(shí)以來(lái)，沙威已不再是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的人了。他心里十分混亂，這個(gè)腦袋在盲目執(zhí)行時(shí)是很清晰的，現(xiàn)在則已失去它的清澈，在這塊水晶中已產(chǎn)生了云霧。沙威的良心使他感到他的職責(zé)已具有兩重性，這一點(diǎn)他已不能對(duì)自己掩飾。當(dāng)他在塞納河灘意外地碰到冉阿讓時(shí)，他當(dāng)時(shí)的心情就好比狼又抓到了它的獵物，狗又找到主人一樣。在他面前他看見(jiàn)兩條路，都是筆直的，確實(shí)他見(jiàn)到的是兩條路，這使他驚惶失措，因?yàn)樗街徽J(rèn)得一條直路。使他萬(wàn)分痛苦的是這兩條路方向相反。兩條直路中的一條排斥另一條，究竟哪一條是正確的呢？他的處境真是無(wú)法形容。被一個(gè)壞人所救，借了這筆債又還了他，這違反自己的意愿，和一個(gè)慣犯平起平坐，還幫他忙，以此報(bào)答他幫自己的忙；讓別人對(duì)自己說(shuō)“走吧