兒童社會工作、青少年社會工作

兒童社會工作、青少年社會工作一、單項(xiàng)選擇題每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意1.

兒童社會工作者在直接面向兒童提供服務(wù)時(shí)，重構(gòu)和代償給兒童的先天需要（江南博哥）是

。A.愛的需要B.學(xué)習(xí)的需要C.生存的需要D.游戲的需要正確答案：A[解析]兒童有愛的需要，以使他們的情感也能夠獲得發(fā)展，使他們在成年進(jìn)入社會以后，能夠與其他社會成員正常相處，但在實(shí)際中，兒童獲得的愛會被各種因素所削弱和剝奪，因此兒童社會工作者在直接面向服務(wù)對象的具體實(shí)務(wù)中，有一部分就是要重構(gòu)對兒童愛的供給，或者是幫助兒童建立起愛的代償機(jī)制。

2.

認(rèn)為，個(gè)體早期的經(jīng)歷對個(gè)體的成長具有很大的影響，開展兒童社會工作應(yīng)該考慮或重視將兒童當(dāng)前的狀況與過去的成長經(jīng)歷密切地聯(lián)系起來。A.心理分析理論B.多元智能理論C.建構(gòu)主義理論D.心理社會發(fā)展論正確答案：A[解析]心理分析理論認(rèn)為，人類的本質(zhì)是先天的，、決定個(gè)人行為的力量并非是環(huán)境而主要是人的內(nèi)在驅(qū)力。大部分行為的背后都潛藏著生物性的驅(qū)動力，如性與攻擊，等等，它們會依據(jù)個(gè)人人格成熟程度的不同而以不同的方式呈現(xiàn)出來。心理分析理論對兒童社會工作的意義在于，個(gè)體早期的經(jīng)歷對個(gè)體的成長具有很大的影響，開展兒童社會工作應(yīng)該考慮或重視將兒童當(dāng)前的狀況與過去的成長經(jīng)歷密切地聯(lián)系起來。

3.

彤彤今年6歲，父親喜歡賭博、喝酒，每次輸錢或者喝醉，回來就對彤彤拳打腳踢。社區(qū)工作者小劉發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后將彤彤及時(shí)帶走并做了妥善安置。小劉所作的工作屬于

。A.保護(hù)性服務(wù)B.支持性服務(wù)C.常規(guī)型服務(wù)D.補(bǔ)充性服務(wù)正確答案：A[解析]保護(hù)性服務(wù)是指通過介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經(jīng)發(fā)生的侵害。本題中，社工小劉帶走受虐待的彤彤并妥善安置的工作就屬于保護(hù)性服務(wù)。

4.

下列各項(xiàng)不屬于微觀層面的兒童社會工作的是

。A.建立棄嬰棄兒救助小組B.創(chuàng)立貧困兒童救助專項(xiàng)基金C.社區(qū)開辦嬰兒營養(yǎng)及衛(wèi)生保健專欄D.某市為少兒保健醫(yī)院增加撥款正確答案：D[解析]微觀層面的兒童社會工作主要是社會工作者直接為兒童及其家庭提供的各項(xiàng)服務(wù)，按照服務(wù)對象的類別可分為一般兒童社會工作和特殊兒童社會工作：①一般兒童社會工作主要是對一般兒童提供教育、衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、托兒、康樂等方面的服務(wù)；②特殊兒童社會工作主要是對殘障兒童、問題兒童及特殊身世兒童(孤兒、棄兒、受虐兒)提供救助、教育、醫(yī)療及機(jī)構(gòu)照料、家庭補(bǔ)助、寄養(yǎng)和收養(yǎng)等方面的服務(wù)。

5.

在我國，兒童是指

歲以下。A.8B.10C.14D.18正確答案：C[解析]在我國的實(shí)際工作中，多將兒童的年齡界定為0～14歲

6.

社會工作者小孫發(fā)現(xiàn)，在他的家鄉(xiāng)，許多農(nóng)村青年出去打工，留下年幼的孩子無人照顧，想對這些“留守兒童”提供服務(wù)，那么，小孫可以通過

的方式實(shí)施專業(yè)介入。A.支持性服務(wù)B.保護(hù)性服務(wù)C.補(bǔ)充性服務(wù)D.替代性服務(wù)正確答案：C[解析]補(bǔ)充性服務(wù)是通過專業(yè)介入，對兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)以適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)。近年來廣受社會關(guān)注的“留守兒童”問題，可以通過補(bǔ)充性服務(wù)的方式，具體實(shí)施專業(yè)介入。

7.

小張所在的社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)專門從事兒童服務(wù)，最近要在某社區(qū)開展“預(yù)防兒童侵害”等活動。在上述活動中，小張要扮演多種角色，其中特殊的角色是

。A.支持者B.倡導(dǎo)者C.保護(hù)者D.協(xié)調(diào)者正確答案：C[解析]社會工作者在專業(yè)活動中扮演著多種角色，如服務(wù)提供者、支持者、教育者、中間人、調(diào)控者等，在兒童社會工作實(shí)務(wù)中，社會工作者還有一個(gè)特殊的角色——保護(hù)者，這是因?yàn)閮和烊坏娜鮿菪裕砗托睦戆l(fā)展都不成熟，更容易受到傷害。

8.

兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。因此，對這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整，在一定程度上將影響兒童的心理成長。這說明兒童的心理具有

。A.發(fā)展性B.可塑性C.探索性D.模仿性正確答案：B[解析]基于生理的發(fā)育，兒童的智力和心理也不斷地發(fā)展，但與成年期相比，兒童在心理上還存在強(qiáng)烈的初期特征，表現(xiàn)為：①發(fā)展性；②依戀性；③可塑性。其中，可塑性是指兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。

9.

小光父母近段時(shí)間感情不和，正在鬧離婚，導(dǎo)致小光整日愁眉不展，上課走神。此時(shí)，社會工作者可以對其提供

。A.保護(hù)性服務(wù)B.補(bǔ)充性服務(wù)C.支持性服務(wù)D.替代性服務(wù)正確答案：C[解析]支持性服務(wù)是在通過提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童發(fā)展，支持性服務(wù)的重點(diǎn)是充分運(yùn)用環(huán)境自身的力量，通過環(huán)境培育的方法來促進(jìn)兒童發(fā)展，此種服務(wù)對那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性的問題，并對兒童發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系過度緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作或者以個(gè)案及小組方法予以支持。

10.

目前已在我國進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化并制定了全國常模，同時(shí)被用于兒童青少年行為、情緒研究的兒童測量量表是

。A.社會期望量表B.自我意識量表C.兒童受虐量表D.韋氏兒童智力量表正確答案：B[解析]兒童自我意識量表(PHCSS)是美國心理學(xué)家Piers及Harris于1969年編制、1974年修訂的兒童自評量表，主要用于評價(jià)兒童自我意識的狀況，可用于臨床問題兒童的自我評價(jià)及科研，也可作為篩查工具用于調(diào)查。該量表在國外應(yīng)用較為廣泛，可信度與效力較好。2001年由中南大學(xué)精神衛(wèi)生研究所蘇林雁教授聯(lián)合國內(nèi)20多家單位，將此量表進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化并制定了全國常模，現(xiàn)已被用于兒童青少年行為、情緒的研究。

11.

小明今年15歲，因偷錢被父親狠狠地揍了一頓，一氣之下離家出走，在外地流浪了兩個(gè)月，并結(jié)交了一些不良青少年。社會工作者發(fā)現(xiàn)小明后，將他送回家。在救助社會工作中，小明屬于

類型的服務(wù)對象。A.受虐兒童B.問題兒童C.特困兒童D.流浪兒童正確答案：D[解析]流浪兒童是指年齡在18歲以下，脫離家庭或其他監(jiān)護(hù)人，在外游蕩超過24小時(shí)且無可靠生存保障并最終陷入困境的人。本題中，小明只有15歲，且離家出走在外地流浪了兩個(gè)月，符合流浪兒童的特征。

12.

在兒童的

，外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開始表現(xiàn)出說謊、攻擊性行為等行為及心理偏差。A.嬰兒期B.幼兒期C.學(xué)前期D.學(xué)齡期正確答案：B[解析]在幼兒期面臨的問題有：除了生理發(fā)育方面的問題外，嬰兒期的兒童會有分離焦慮，而處于兒童早期的兒童會出現(xiàn)恐懼：害怕環(huán)境中出現(xiàn)陌生物體或新事物或新面孔；害怕黑暗；害怕睡覺，外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過度依賴、說謊、攻擊性行為等。

13.

社會工作者于敏專門負(fù)責(zé)對流浪兒童的救助開展服務(wù)工作，這屬于兒童社會工作中的

。A.支持性服務(wù)B.保護(hù)性服務(wù)C.替代性服務(wù)D.補(bǔ)充性服務(wù)正確答案：C[解析]替代性服務(wù)是通過改變兒童生存環(huán)境的方法對兒童進(jìn)行保護(hù)。如對極度危險(xiǎn)家庭監(jiān)護(hù)權(quán)的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等。開展此類服務(wù)時(shí)前期評估十分重要，另外也必須考慮到是否是在授權(quán)的范圍內(nèi)進(jìn)行的問題。

14.

小惠出生在農(nóng)村，現(xiàn)已到入學(xué)年齡。父親認(rèn)為現(xiàn)在上學(xué)學(xué)費(fèi)很貴，再加上即使考上大學(xué)也不好找工作，還不如在家種地劃算，于是不讓她上學(xué)讀書。這種情況屬于

。A.兒童疏忽B.兒童歧視C.兒童虐待D.兒童冷遇正確答案：A[解析]兒童疏忽是指任何一個(gè)兒童的父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者，并未提供對其適當(dāng)或必須的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認(rèn)定兒童權(quán)利必要的照顧；或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者的遺棄。

15.

根據(jù)有關(guān)學(xué)者對青少年的分類，具有不守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非等行為的青少年屬于

。A.問題青少年B.叛逆青少年C.偏激青少年D.另類青少年正確答案：A[解析]除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要視角。有學(xué)者將青少年文化分成正直青少年、問題青少年、文化叛逆青少年、政治偏激青少年四種類型。其中問題青少年指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年，他們不守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。

16.

通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制的服務(wù)屬于

。A.保護(hù)性的青少年社會工作B.治療性的青少年社會工作C.預(yù)防性的青少年社會工作D.支持性的青少年社會工作正確答案：C[解析]青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會工作的根本目標(biāo)是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能。由此，青少年社會工作的內(nèi)容可以分為發(fā)展性青少年社會工作、預(yù)防性青少年社會工作和治療性青少年社會工作三類。其中，預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制。

17.

方某小時(shí)候因車禍造成腿部殘疾，走路一瘸一拐，很是不便，受到周圍同學(xué)的嘲笑。如果你是一個(gè)社會工作者，在對方某開展服務(wù)時(shí)應(yīng)遵循

原則。A.以人為本B.接納與關(guān)愛青少年C.注重青少年的個(gè)別需求D.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)正確答案：B[解析]面對方某這樣因生理殘疾而遭到嘲笑的孩子，社會工作者要堅(jiān)持接納與關(guān)懷青少年的價(jià)值選擇。接納可具體體現(xiàn)為接受青少年是一位有價(jià)值、有尊嚴(yán)、積極向上且有向善發(fā)展可能的人。關(guān)懷則是關(guān)心、接近和重視青少年的各種學(xué)習(xí)與生活狀況，并能與青少年共享成長的喜悅，共同分擔(dān)失落的痛苦。

18.

某社區(qū)社會工作者在暑假期間籌劃開展了“陽光假日”活動，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”、“社會實(shí)踐快樂成長”、“快樂夏令營”等一系列豐富多彩的活動，有八名孩子在爭當(dāng)“文明小使者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)陽光之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動屬于

。A.家庭生活教育B.公民教育C.控制式教育D.補(bǔ)償式教育正確答案：B[解析]公民教育的目標(biāo)是使公民能夠面對當(dāng)今日益多樣化甚至不斷發(fā)生沖突的社會，充分做好在未來能夠有效參與社會、經(jīng)濟(jì)、政治生活的準(zhǔn)備。這方面社區(qū)工作的重點(diǎn)對象是青少年，期望他們能夠通過社區(qū)平臺了解、接納社會現(xiàn)象和問題，為解決社會問題做好準(zhǔn)備。而A項(xiàng)家庭生活教育的目的是預(yù)防家庭解體及其引發(fā)的社會問題。C項(xiàng)控制式教育的目的是通過一些宣傳教育活動，重點(diǎn)控制不守公德和秩序的行為。D項(xiàng)補(bǔ)償式教育是通過社區(qū)教育課程及系統(tǒng)的活動補(bǔ)償社區(qū)居民沒有接受正規(guī)教育的知識空間。由此可見，本題中該社區(qū)社會工作者籌劃的針對青少年開展的各項(xiàng)活動屬于公民教育。故正確答案為B。

19.

張敏在下班回家的路上發(fā)生了交通事故，造成左下肢截肢。住院治療期間，因?yàn)獒t(yī)療費(fèi)用昂貴，盡管傷還沒有痊愈，她依然堅(jiān)持出院。醫(yī)院社會工作者對她的情況進(jìn)行了評估，發(fā)現(xiàn)她家里只有她一個(gè)人，無人照顧她的起居生活。對此，社會工作者把她的同事們組成了幫困小組，輪流照顧她。該社會工作者的服務(wù)屬于

。A.個(gè)案輔導(dǎo)B.外展服務(wù)C.小組支持D.制訂出院計(jì)劃正確答案：D[解析]這是關(guān)于社會工作者服務(wù)內(nèi)容的題目。制訂出院計(jì)劃的目的是幫助病人回家或轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)。具體來說就是開展評估、給別人及其家屬做情緒和教育性的輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)各項(xiàng)服務(wù)等，這些服務(wù)包括居家照顧、營養(yǎng)輔助服務(wù)、與病人的醫(yī)療保險(xiǎn)公司打交道等。本題中，張敏回家后無人照顧，社會工作者就組織其同事輪流照顧，屬于出院計(jì)劃的內(nèi)容。

20.

某社區(qū)為青少年提供福利性服務(wù)，策劃“小學(xué)生飯桌”項(xiàng)目，為社區(qū)內(nèi)小學(xué)生提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期，社會工作者應(yīng)做的工作是

。A.征求社區(qū)居民的意見B.了解服務(wù)對象的需求C.設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評估方法D.估計(jì)工作人員的素質(zhì)和能力正確答案：D[解析]社區(qū)服務(wù)策劃是一個(gè)理性的過程，分為三個(gè)時(shí)期：①在策劃之初，對社區(qū)問題和需求進(jìn)行科學(xué)評估，并廣泛征求社區(qū)居民或服務(wù)對象的意見。②在策劃中期，充分考慮資源狀況，估計(jì)工作人員素質(zhì)和能力，訂立服務(wù)目標(biāo)，規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容、流程和人員分工。③在策劃后期，要確定服務(wù)的成效評估方法。故正確答案為D。

21.

某社區(qū)有幾位患有自閉癥的兒童，病情很難好轉(zhuǎn)，照料他們的家庭感到非常著急又無能為力。醫(yī)務(wù)社會工作者小朱通過走訪了解到，家屬們普遍感覺到自身照料患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。于是小朱將他們組織起來，開展小組活動，一同分享體會學(xué)習(xí)照料技巧，建立互相支持。這類小組屬于

。A.家庭支持小組B.家庭治療小組C.家庭互助小組D.心理輔導(dǎo)小組正確答案：A[解析]家庭支持小組由不同的患者家庭組成，在醫(yī)務(wù)社會工作者的帶領(lǐng)下，各組員分享照顧患者的各種苦和樂，學(xué)習(xí)照顧的方法，建立相互之間的支持。故本題正確答案為A。

22.

王彥的父母關(guān)系不好，經(jīng)常吵架，很少關(guān)心他，導(dǎo)致無法體會父母之愛的他患上了輕度自閉癥。不久前他成為社會工作者李陽的服務(wù)對象。盡管到了入學(xué)年齡，但由于王彥患有自閉癥，其所在社區(qū)的學(xué)校不肯接收他。為了幫助王彥能夠就近人讀該小學(xué)，李陽專門到市里咨詢了相關(guān)專家，在得知王彥的這種狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，李陽又專門邀請臨床心理學(xué)家為王彥做進(jìn)一步測試，認(rèn)為王彥可以適應(yīng)入學(xué)生活，同時(shí)李陽就王彥的入學(xué)問題與校方進(jìn)行了溝通，并將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姼嬷撔W(xué)。本案例中，李陽采用的方法是

。A.心理輔導(dǎo)B.轉(zhuǎn)介C.心理評估D.個(gè)案管理正確答案：D[解析]個(gè)案管理，也稱照顧管理或服務(wù)管理，是指專業(yè)人員為一個(gè)或一群服務(wù)對象協(xié)調(diào)整合一切助益性活動的一種程序。這種程序使得來自相同或不同福利機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)中的各個(gè)工作人員能彼此協(xié)調(diào)溝通，以專業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作方式提供服務(wù)對象所需之服務(wù)，并擴(kuò)大服務(wù)的效果。本題所述案例中，李陽為幫助王彥能夠順利入學(xué)，先后征求了臨床專家和心理專家的意見，并與學(xué)校進(jìn)行溝通，采用的是個(gè)案管理的方法。

23.

黃文在開展青少年社會工作時(shí)，不僅探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作模式，還提供青少年父母親職教育機(jī)會，提高父母教導(dǎo)青少年的技巧。黃文的這些工作屬于

的青少年社會工作。A.支持性B.教育性C.發(fā)展性D.預(yù)防性正確答案：D[解析]預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制。預(yù)防性的青少年社會工作主要包括以下內(nèi)容：①改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育機(jī)會，以增進(jìn)父母教導(dǎo)青少年的技巧。②改善青少年學(xué)校生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校對不適應(yīng)學(xué)業(yè)之學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練、發(fā)展補(bǔ)充性課程及相應(yīng)活動。③改善青少年社區(qū)生活環(huán)境，加強(qiáng)社區(qū)各組織在青少年社會工作中的合作，整合各類社區(qū)資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會支持。④探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式。⑤倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策等。

24.

近年來，許多青少年喜歡追求個(gè)性，在穿著、行為方式、交往等各個(gè)方面都要求標(biāo)新立異、與眾不同，從文化角度來看，這類青少年屬于

。A.問題青少年B.文化叛逆青少年C.個(gè)性青少年D.政治偏激青少年正確答案：B[解析]除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要視角。有學(xué)者將青少年文化分成正直青少年、問題青少年、文化叛逆青少年、政治偏激青少年四種類型。其中文化叛逆青少年，他們不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異，追求獨(dú)特的文化或社會生活。

二、多項(xiàng)選擇題每題的備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)1.

下列各項(xiàng)屬于兒童行為特點(diǎn)的有

。A.成長性B.基礎(chǔ)性C.發(fā)展性D.探索性E.模仿性正確答案：DE[解析]兒童自其出生時(shí)的第一聲啼哭，就開始有了自主的行為。隨著生理和心理的發(fā)展，兒童的行為也在不斷地發(fā)生變化。兒童的行為特點(diǎn)有：①探索性，由于兒童對事物認(rèn)知的能力尚有欠缺，其很多行為表現(xiàn)出探索的性質(zhì)，其過程和結(jié)果也是增加認(rèn)知能力的重要途徑。②模仿性，整個(gè)兒童階段都是人的學(xué)習(xí)期，兒童在行為上，也經(jīng)常會去重復(fù)他所看到的別人的行為。

2.

下列適合開展兒童小組工作的類型有

。A.課外興趣班B.少先隊(duì)小隊(duì)C.幼兒園集中教學(xué)D.假日服務(wù)小隊(duì)E.課外補(bǔ)習(xí)小組正確答案：ABDE[解析]適合開展兒童小組工作的兒童小組類型有很多，如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊(duì)小隊(duì)、課外補(bǔ)習(xí)小組、假日服務(wù)小隊(duì)等，只要在這些小組中加入社會工作的理念和工作手法，就可以展開兒童小組工作服務(wù)。

3.

社會工作者陸姍姍專門負(fù)責(zé)展開兒童社會工作，最近她要組織一次兒童小組活動。在開展工作工程中她應(yīng)該注意

問題。A.活動安排要新穎有趣B.工作人員的態(tài)度要和藹C.避免講述過于復(fù)雜與抽象的問題D.多利用示范來講述活動的安排和小組規(guī)則E.工作人員無論是在空間位置還是在心里距離方面都要具有威嚴(yán)性正確答案：ABCD[解析]開展兒童小組工作需要注意的是：①活動安排要新穎有趣，符合兒童好動活潑的性格，但要注意安全；②多利用示范來講述活動的安排和小組規(guī)則；③避免空泛的道理和講述過于復(fù)雜與抽象的問題；④社會工作者的態(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強(qiáng)的親和力和善于與兒童交往；⑤社會工作者無論是在空間位置還是在心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童一種平等的感覺。

4.

下列各項(xiàng)屬于社會工作者在宏觀層面的兒童社會工作的有

。A.為兒童及其家庭提供各項(xiàng)服務(wù)B.參與保障并推動兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善C.參與保障社會面向兒童的信息和資訊提供D.積極整合各方面資源，推動兒童的觀點(diǎn)表達(dá)和對社會事務(wù)的參與E.參與各項(xiàng)有關(guān)保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益的政策和法律的制定和完善，并配合其宣傳和實(shí)施正確答案：BCDE[解析]兒童社會工作的范圍廣闊，可以將其內(nèi)容分為宏觀和微觀兩個(gè)層面。其中，社會工作者在宏觀層面的兒童社會工作主要包括：①參與有關(guān)各項(xiàng)保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益的政策和法律的制定與完善，并配合其宣傳和實(shí)施；②參與保障并推動適合兒童需要的教育事業(yè)的發(fā)展和完善，監(jiān)督兒童受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)；③參與保障并推動兒童衛(wèi)生保障事業(yè)的發(fā)展和完善；④參與保障社會面向兒童的信息和資訊提供，并努力使其符合社會整體對兒童的期望目標(biāo)；⑤積極整合各方面資源，推動兒童的觀點(diǎn)表達(dá)和對社會事務(wù)的參與。

5.

在四川地震災(zāi)區(qū)的安置板房社區(qū)中，社會工作者動員當(dāng)?shù)厍嗌倌觊_展了“用我們的雙手創(chuàng)造家鄉(xiāng)美好明天”的系列活動。大家提出了很多實(shí)用有效的建議，并提交給當(dāng)?shù)卣?，受到了政府的贊賞，青少年的積極性更高了，他們還成立了青少年志愿小組，與援建單位一起重建家鄉(xiāng)。上述過程中，體現(xiàn)了社區(qū)工作

等方面的特點(diǎn)。A.介入的層面比較廣泛B.社會資源的廣泛利用C.成員之間互相鼓勵(lì)、共同成長D.社區(qū)社會發(fā)展E.強(qiáng)調(diào)參與正確答案：ABE[解析]A項(xiàng)，社區(qū)工作者動員當(dāng)?shù)厍嗌倌觊_展一系列活動，并提出很多好的建議，體現(xiàn)了社區(qū)工作介入層面廣泛的特點(diǎn)；B項(xiàng)，組織成立志愿者小組屬于社會資源的整合；E項(xiàng)，重建家鄉(xiāng)的行動體現(xiàn)了社區(qū)工作強(qiáng)調(diào)居民參與的特點(diǎn)。

6.

黃榮今年五年級，他的父母開了一家餐廳，生意紅火，沒有精力照顧黃榮的學(xué)習(xí)。他平時(shí)不愛讀書，上課經(jīng)常走神，做作業(yè)磨磨蹭蹭，其父母在老師的督促下請家教輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，反而使他越來越反感學(xué)習(xí)，其父母只能通過打罵的方式逼迫他學(xué)習(xí)。如果你是社會工作者要介入這個(gè)案例，應(yīng)該將服務(wù)介入計(jì)劃總目標(biāo)定為

。A.提高黃榮的學(xué)習(xí)興趣B.改善黃榮上課的行為表現(xiàn)C.讓黃榮的父母學(xué)習(xí)如何有效指導(dǎo)他完成作業(yè)D.讓黃榮學(xué)習(xí)如何獨(dú)立完成家庭作業(yè)E.增強(qiáng)黃榮完成家庭作業(yè)的能力正確答案：ABE[解析]通過分析發(fā)現(xiàn)，本題中的沖突都是圍繞著黃榮的學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的，黃榮的學(xué)習(xí)問題具體涉及三個(gè)方面：學(xué)習(xí)沒有興趣、上課經(jīng)常走神和完成家庭作業(yè)困難等，針對他的學(xué)習(xí)問題可以把總目標(biāo)確定為：①增強(qiáng)黃榮完成家庭作業(yè)的能力；②提高黃榮的學(xué)習(xí)興趣；③改善黃榮上課的行為表現(xiàn)。

7.

小組工作的核心要素包括

。A.目的性B.過程性C.計(jì)劃性D.互動性E.可塑性正確答案：ABCD[解析]小組工作方