蘇州市2025屆高三期初陽光調(diào)研（零模）語文試卷（含答案）

2024～2025學(xué)年第一學(xué)期高三期初調(diào)研測試語文 2024.09一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）I（5191～5材料一：的中國建筑自亦不能例外。法而仍能表現(xiàn)中國特有的作風(fēng)及意義，老樹上發(fā)出新枝，則真是問題了。便不能忽略中國建筑的研究。要能提煉舊建筑中所包含的中國質(zhì)素，我們需增加對舊建筑結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及平面部署的認(rèn)識。（摘編自梁思成《為什么研究中國建筑》）材料二：7京城市建設(shè)的核心理念。1951發(fā)表的《我們偉大的建筑傳統(tǒng)與遺產(chǎn)》一文中盛贊“北京在部署上最出色的是它的南北中軸線……”，北京中軸線概念被明確提出。以及永定門和天橋的復(fù)建等，中軸線不斷發(fā)展，形成了更為壯麗的城市整體景觀。（摘編自公眾號“北京中軸線”）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）塔。而努力。義。筑。下列對中國建筑發(fā)展及北京中軸線的理解，不正確的一項是（3）的主要原因。國家民族的決心。體景觀更為壯麗。一致的。下列各項所述措施，不符合材料中主張的中國建筑發(fā)展措施的一項是（3）A.廣州新建筑在采用現(xiàn)代科技的同時，注重融入嶺南建筑文化特色，由專業(yè)團(tuán)隊精心設(shè)計。B.C.D.計。（4）5.20247（6）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（4166～9大金川上看梨花阿來去看梨花。去大金川上看梨花。漫的成都平原已在身后，不多久，雪山就聳立在面前了。那條盤旋而上翻越雪山的公路已經(jīng)廢棄十多年了。我們從隧道里穿山而過，離開岷江就這樣沉湎于腦海中的樂音時，車子從一面懸崖下的彎道上沖出去，河流猝然變寬變改名金川縣。②這一縣地名的演變，也可窺見治亂的興替，時代的進(jìn)步，文化的變遷。處。除了成規(guī)模的梨園，村前屋后，地頭渠邊，甚至那些荒廢的老屋基上，都是滿樹梨花。雪山還在遠(yuǎn)處的藍(lán)空下面，我們已經(jīng)身陷于盛開的鮮花陣中了。梨樹都很高大，樹干枝頭的花團(tuán)在這花粉霧中快樂地震顫。那是生命之美。③我在這里閱讀自然之書，幾乎忘記了身在何處。當(dāng)?shù)卣幸粋€強(qiáng)烈的意圖，就是把種植農(nóng)業(yè)往觀光方向轉(zhuǎn)化。我們這一行，就是受于纖巧，與我們眼見的金川梨花并不相宜：“梨花雪壓枝，鶯囀柳如絲?！保赝ン蓿袄婊ㄇ溲~萬條煙。”（李白）再有些感懷傷時，一腔春愁，更與眼前這轟轟烈烈的花開盛景不能相配：“梨花有思緣和葉，一樹江頭惱殺君?！保ò拙右祝┬┭哉f方式，就等于自我取消了書寫的意義。我愿意用這樣的方式去發(fā)現(xiàn)一片土地，去看見大金川上那些眾多而普遍的梨花。（6.關(guān)于文中描寫梨花的第（7）段，下列說法不正確的一項是（3）A.這段文字寫到了梨花的枝干、花瓣、花蕊、花粉、花香等，描繪出了梨花的生命之美。B.作者精于描寫細(xì)節(jié)，通過擬人等修辭展現(xiàn)金川梨花之美，表現(xiàn)出濃重的自然情懷。C.作者善用色彩，和郁達(dá)夫在《故都的秋》中寫不同顏色的牽?；ㄓ兄嗤膶徝廊の?。D.植物授粉的描寫，賦予觀察對象以動態(tài)感，以豐富的文學(xué)想象呈現(xiàn)自然的奇妙與美好。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）A.句子①句式整飭，筆法簡潔，交代位置的移動和變化，引出下文峽谷景象的描寫。B.C.句子③語義上與上段文字緊密相連，但單獨(dú)成段，語氣和表達(dá)的感情就更強(qiáng)烈。D.句子④表達(dá)了作者對傳統(tǒng)審美表達(dá)方式的否定，傳遞了作者獨(dú)特的文化觀和價值觀。（4）（6）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（52210～14材料一：昔者?！皝y天下者，子思、孟軻也?！碧煜轮耍绱似浔娨?；仁人義士，如此其多也。荀卿獨(dú)曰：者矣。彼見其師歷詆天下之賢人以自是其愚以為古先圣王皆無足法者不知荀卿特以快一時之李斯以其學(xué)亂天下，其高談異論有以激之也。（節(jié)選自蘇軾《荀卿論》）材料二：［注非始皇、二世，斯君之隱，一以委曲變化從世好者，其為人尤可畏哉！尤可畏哉?。ü?jié)選自姚鼐《李斯論》）［注］中侈君：投合殘暴放縱的君主。張吾之寵：擴(kuò)大國君對自己的寵愛。BCDEFGH1（3）BCDEFGHA彼見其師歷詆A

天下之賢人

以自是 其愚

以為古先圣王

皆無足法者 不知 荀卿下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3）A.B.C.之，用在主語和謂語中間，與《師說》中“句讀之不知，惑之不解”的“之”用法不同。D.值，遭逢、遇到，與《出師表》中“后值傾覆，受任于敗軍之際”的“值”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）賢先王的法令制度。存而不敢全部廢棄。端歸咎于師承影響。之舉的過失，二人都不否認(rèn)。（8）由是觀之，意其為人必也剛愎不遜，而自許太過。吾謂人臣善探其君之隱，一以委曲變化從世好者，其為人尤可畏哉！（5）（二）古代詩歌閱讀（2915～16滿江紅·夜雨涼甚，忽動從戎之興［注］劉克莊渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故將軍，無功級?；ㄩg集。嘆臣之壯也不如人，今何及。［注］此詞作于紹定六年，在與金通好九年之后，趁蒙古滅金之際，宋出師北上謀復(fù)河南。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開篇詞人回憶從軍經(jīng)歷，寫出了書生從戎時壯志滿懷、才華橫溢的得意情態(tài)。B.“鐵馬”兩句化用陸游《書憤》中詩句，再現(xiàn)了當(dāng)年奔赴戰(zhàn)場從軍殺敵的場景。C.上闋李廣與下闋燭之武兩處用典對比鮮明，寫得既壯懷激烈又哀婉悲憤。D.本詞與辛詞風(fēng)格相近，報國之志與豪放之風(fēng)相輔相成，表達(dá)了詞人壯懷難伸的憤慨。16.（6分）（三）名篇名句默寫（1617.（6）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古，上闋描寫赤壁雄奇壯闊的景物，除寫陡峭的山外，還以“ ▲ ， ▲ ”兩句從聲色方面寫滾滾江流。在勵志演講中，老師鼓勵學(xué)生：“正如李白《將進(jìn)酒》中所說的‘ ▲ ， ▲ ’，遭遇挫折時，我們要相信自己，相信未來?！鄙裨拏髡f中的英雄形象和神奇的故事情節(jié)，都為文學(xué)作品提供了豐富的靈感來源使得作品引人入勝，例如唐詩中的“ ▲ ， ▲ ”。三、語言文字運(yùn)用（51818～22不知道你有沒有過這樣的經(jīng)歷，言談間本該（ A ）的話，再三斟酌下還是鋪墊了好幾句。“等一番限定與修飾下來交流的暢快也急轉(zhuǎn)直下。額外的限定語，事實上起到的是補(bǔ)充與解釋的作用。“甲_”，往往隱含著“你說的乙丙_丁不至于生硬尷尬，讓說的話不至于“掉在地上”。如（ B 圖個啥？反復(fù)糾結(jié)的社交“套話”背后一定有難言之隱不少人心里直犯嘀咕:一句無心之語，會不會冒犯到身邊的同事、朋友和家人？脫口而出的心里話、張口就來的口頭禪是不是暴露了自己的“粗魯”？所謂“說者無意聽者有心怕被誤解怕惹是非，怕生嫌隙，自然也就會在鋪墊和說明上多此一“句”。結(jié)果就是，交流變得索然無味理解變得無比奢侈難怪有人總結(jié)現(xiàn)在聊天的套路打破尷尬用“哈哈哈表達(dá)開心用“哈哈哈不知如何回復(fù)也用“哈哈哈”其實是不是真的想“哈哈哈”并不重要重要的是這樣“不太會讓人出錯”。人只好在言語中采取“試探”的策略，⑥為自己提前圈定了一個語言的“緊箍兒”，⑦不求“動人”，但求“不得罪人”。（2）文中多次使用引號，下列選項中引號的作用與其他三項不同的是（3）效果。C.反復(fù)糾結(jié)的社交“套話”背后，一定有難言之隱。D.脫口而出的心里話、張口就來的口頭禪，是不是暴露了自己的“粗魯”？（4）回復(fù)時的窘境?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4）第二段的舉例論證不完整，請將第一段中加著重號的三個限定語填入甲、乙、丙三處，并18（5四、寫作（60分）（60）2024鞏立姣、石智勇等老將遺憾未能蟬聯(lián)冠軍。敢于爭先、敢于爭第一?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。800江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)調(diào)研測試語文試題答案DAB斷發(fā)展，易于讀者理解。筑存在的問題，增強(qiáng)了文章的感染力。造詣極高的特點，有助于讀者認(rèn)識到中國建筑應(yīng)保持自己的特色。①北京中軸線的形成與發(fā)展體現(xiàn)了中國建筑在延續(xù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷演進(jìn)。它始建于元，7思成強(qiáng)調(diào)的中國建筑要表現(xiàn)本國精神的觀點相符。國建筑注重與自然環(huán)境相融合的特點。CA形象地寫出了峽谷中光影搖蕩間的聲音，使寫景充滿音樂性。場音樂盛宴。③整散句結(jié)合，句式靈活，如“風(fēng)搖晃那些樹，其實就是搖晃那些光，使之動蕩，使之流淌”“森林雖未呈現(xiàn)綠色，卻也能讓人感到一派生機(jī)”等，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和韻律美。之情。了反思，體現(xiàn)了作者對文學(xué)創(chuàng)作的思考。式去發(fā)現(xiàn)一片土地，去感受大自然的魅力和生命的美好。BDFCA（1）由此看來，推想他的為人一定是剛愎自用，不謙遜，而且過分自許。（2）我認(rèn)為作為臣子，善于窺探君主的心思，一切以委曲變化來迎合世俗喜好的人，他的為人尤其可怕?。、偾貋y天下之法，無待于李斯，李斯亦未嘗以其學(xué)事秦。②李斯逆探始皇、二世之心，為投合殘暴放縱的君主而廢仁政，趨