2022年淄博職業(yè)學院教師招聘考試試題及答案

2022年淄博職業(yè)學院教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，歸納整理以備考之用注意事項：1、答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。2、監(jiān)考人員宣布考試結束時，你應立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤，允許離開后方可離開。一、單項選擇題（本大題共60小題，每小題1分，共60分.在每小題所給的四個答案中必有一個答案是正確的）1.學生小王參加學?；顒?，在乘坐校車時，學校司機未對學生進行點名便出發(fā)，導致小王在上完廁所后對大巴車進行追趕時，碰掉三顆牙齒，請問屬于誰的責任（）。答案：A司機負責B司機和學校C學校D司機和王某解析：C2.教師內(nèi)心信念在自我道德評價中，主要是通過（）來發(fā)揮作用的。答案：A教育理想B教學目標C教師良心D教育觀念解析：C3.四色說又稱拮抗說，是（）在1874年提出的。答案：A黑林B赫姆爾姆霍茨C拉瑟福德D沃克解析：A4.陶行知先生倡導的“生活教育”、“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。答案：A學科課程B綜合課程C活動課程D隱性課程解析：C5.班級管理的內(nèi)容包括班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和（）。答案：A班集體建設B教書育人C溝通家庭和社會D班級活動管理解析：D6.永久性遺忘是因消退而引起的（）。答案：A存儲性障礙B提取性障礙C生理性障礙D心理性障礙解析：A7.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，兒童以人際和諧為準則，說明該兒童處于哪一道德發(fā)展階段（）。答案：A他律道德階段B“好孩子”的道德定向階段C遵守法規(guī)取向階段D社會契約取向階段解析：B8.依據(jù)《普通高中課程方案（實驗）》中階段共設置語言與文學、數(shù)學、人文與社會等八個學習領域，要求學生三年內(nèi)的總學分達到（）個學分。答案：A144B116C114D106解析：A9.從教學設計的角度，知識分三類，（）是關于方法和應用的知識，如語文中的規(guī)則、體育中的動作技能。答案：A策略性知識B程序性知識C陳述性知識D實用性知識解析：B10.有些教師在崗位上不認真鉆研教材和備課，而是敷衍塞責，覺得“一山更比一山高”，自己差一點也是正常的，這是缺乏（）的精神。答案：A關愛學生B教書育人C愛崗敬業(yè)D愛國守法解析：C11.小明既想考試得高分又不想努力學習，這種動機沖突屬于（）。答案：A雙趨沖突B趨避沖突C雙避沖突D多重趨避沖突解析：B12.未成年人在被收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機關應保證其繼續(xù)接受文化知識、法律知識或者（）教育。答案：A思想B政治C心理健康教育D職業(yè)技術解析：D13.下列關于激發(fā)和培養(yǎng)職校生學習興趣的主要措施，說法錯誤的是()。答案：A教學采取簡易化，激發(fā)學習興趣B促成直接興趣與間接興趣相互交替與轉化C充分利用學習活動之間的興趣遷移D促成中心興趣與廣闊興趣的相互促進解析：A14.（）明確規(guī)定：“國家舉辦各種學校，普及初等義務教育”，這是我國首次以法律形式確定在我國普及初等義務教育。答案：A《中華人民共和國義務教育法》B《中華人民共和國憲法》C《中國教育改革和發(fā)展綱要》D《中共中央關于教育體制改革的決定》解析：B15.依據(jù)《中華人民共和國教育法》第十九條規(guī)定，國家實行的義務教育制度年限是（）。答案：A六年B八年C九年D十二年解析：C16.桑代克根據(jù)“餓貓?zhí)映雒曰\實驗”，認為學習的過程是刺激與反應之間建立聯(lián)結的過程，聯(lián)結是通過“盲目學試--逐步減少錯誤--再嘗試”而形成的，因此他的觀點稱為試誤說。桑代克據(jù)此試驗得出了三條主要的學習定律，該學習定律不包括（）。答案：A準備律B練習律C效果律D刺激律解析：D17.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，引導、教唆、強迫未成年人吸食注射毒品或賣淫的，應依法（）。答案：A處罰B從重處罰C加重處罰D拘捕解析：B18.教師職業(yè)最早出現(xiàn)于（）。答案：A夏商周時期B秦朝C漢朝D元朝解析：A19.心理測驗只是測量人對測題的反應，通過對測題的反應間接推知人的心理，這種特性被稱作（）。答案：A外顯性B間接性C相對性D客觀性解析：B20.教育優(yōu)先發(fā)展又稱教育先行或教育超前發(fā)展，其內(nèi)涵主要是指（）。答案：A社會用于發(fā)展教育的投資要適當超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)而超前投入B教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展C社會用于發(fā)展教育的投資要適當超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)而投入；教育發(fā)展要優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而發(fā)展D社會用于發(fā)展教育的投資要適當超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)而超前投入；教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展解析：D21.肖茹是某校三年級的學生，過寒假在家玩鞭炮導致左手殘疾，其他部位并未受損。春季開學時父母送其入學卻被校方以無法正常學習為由不予報到，但是肖茹的父母卻認為肖茹的成績一向很好，左手殘疾并不會影響肖茹的學習，且肖茹的父母認為學校在假期沒有相應的提醒學生要注意自身安全，導致肖茹的安全意識薄弱，因此要求學校賠償肖茹的全部醫(yī)藥費。53.學校不予肖茹報到的行為違反了（）。答案：A《學生傷害事故處理辦法》B《中華人民共和國義務教育法》C《中華人民共和國教師法》D《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》解析：B22.夏天的一個傍晚，小張正在寫作業(yè)，鄰居小雨來找他踢足球，小張心想：“好吧，時間還早，先玩一會兒再回來寫作業(yè)?！睂π埖脑撔袨檎J識最恰當?shù)氖牵ǎ?。答案：A這說明小張對作業(yè)的認識還沒有提升到定的高度，思想上沒引起重視B這說明對小張而言踢足球比寫作業(yè)更重要，小張應該先去踢球，這樣等他再回來時，寫作業(yè)的重要性就會提升C這說明小張意志品質(zhì)不足，不能有效管理自己的行為，他應該制訂切實可行的計劃來安排學習和休息D這說明小張是一個熱愛運動的人，他應該把興趣放在第一位解析：C23.人們偶然看到天上的白云，會下意識的脫口說出它像棉絮、小山等。這種是（）。答案：A無意想象B有意想象C幻想D幻覺解析：A24.下列稱號與人物之間對應錯誤的是（）。答案：A現(xiàn)代課程理論之父--泰勒B現(xiàn)代教育學之父----赫爾巴特C實驗教育之父---斯賓塞D幼兒教育之父---福祿貝爾解析：C25.小冬活潑好動，善于交際，興趣廣泛，注意力容易轉移，他的氣質(zhì)類型屬于（）。答案：A膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C黏液質(zhì)D抑郁質(zhì)解析：B26.下列對教師待遇和法律責任的描述，不符合《中華人民共和國教師法》規(guī)定的是？（）答案：A教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平B教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等待遇，定期對教師進行身體健康檢查C縣鄉(xiāng)兩級人民政府應當為中小學教師解決住房提供方便D教師品行不良，侮辱學生，情節(jié)嚴重、構成犯罪的依法追究刑事責任解析：C27.教育心理學的研究方法中保持了人的心理活動的自然性和客觀性，獲得的資料比較真實的研究方法是（）。答案：A實驗法B觀察法C調(diào)查法D個案法解析：B28.某大學生想通過中介找兼職賺點零花錢，并得到實踐鍛煉，卻又擔心上當受騙和影響學習，這種心理狀態(tài)是（）。答案：A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D多重趨避沖突解析：C29.以下著作中主要體現(xiàn)了紳士教育的是（）。答案：A《山中書簡》B《巨人傳》C《教育漫話》D《理想國》解析：C30.在運動會的跳高比賽中，王明看到前面的同學都沒有跳過設定的高度，便認為自己也跳不過，后來輪到他挑戰(zhàn)時，果然沒有跳過。案例中王明的自我效能感的建立主要受到（）的影響。答案：A學習成功與失敗的經(jīng)驗B替代性經(jīng)驗C言語勸說D情緒喚醒解析：B31.調(diào)整教育過程參與者之間的各種人際關系，并為這些關系規(guī)定原則與規(guī)范的是（）答案：A教育公平B教育公正C教育人道主義D依法執(zhí)教解析：C32.教師要引導學生進行合適的歸因，才能取得良好的教學效果。針對長期取得學業(yè)成功的學生，當其再次取得好成績時，應引導其歸因為（）。答案：A能力B努力C任務難度D運氣解析：B33.師德修養(yǎng)高境界的主要標志是（）。答案：A對教育規(guī)律的苦苦求索B對教學知識的艱辛積累C對教學藝術的不懈追求D對教育理想的執(zhí)著追求解析：D34.在陳述性知識的提取過程中，最重要的提取線索是（）。答案：A學習情境B主體狀態(tài)C知識的層次組織D他人的提示解析：C35.根據(jù)性格、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對自己進行相應的分類，稱為（）。答案：A自我評價B自我概念C自我定義D自我同一性解析：C36.要求圍繞一個核心組織教學內(nèi)容和教學活動的是（）。答案：A綜合課程B核心課程C活動課程D學科課程解析：B37.個體發(fā)展中出現(xiàn)的兩個反抗期分別是（）。答案：A0--2歲和高中期B2--4歲和初中期C2--4歲和高中期D0--2歲和初中期解析：B38.下列對當今教育改革的描述，錯誤的是（）。答案：A教育改革的重點轉向增加教育數(shù)量B課程改革是教育改革的核心C加強和改進道德教育D重視提高師資水平解析：A39.2012年國際學生評估項目（PIS答案：A）結果顯示：在65個國家和地區(qū)中，上海學生的數(shù)學、閱讀和科學測試成績均遙遙領先、位居第一。對此，比爾·蓋茨認為上海能有這種令人驚訝的成功，關鍵之一在于教師能得到充分的反饋，以獲得不斷的自我發(fā)展。在學校里，對教師專業(yè)發(fā)展具有直接作用的組織機構是（）。A教務處B教研組C科研處D興趣組解析：B40.張老師要求學生在課堂上要做到“用眼觀看、用耳傾聽、用口表述、用手記錄、用腦記憶”，這是充分尊重和利用注意的（）。答案：A范圍B分配C轉移D穩(wěn)定性解析：B41.人們對道德規(guī)范及意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷與評價，在此基礎上所形成的道德識辨能力，稱之為（）。答案：A道德認識B道德情感C道德意志D道德行為解析：A42.語文老師在講解《花木蘭》一課時，設置了如下教學目標，其中屬于過程與方法目標的是（）。答案：A結合注釋解析全文大意，理清故事脈絡B理解文中所涉及的互文、對偶、排比等修辭C通過學習，在理解故事脈絡的基礎上分析木蘭的人物形象D領略到以木蘭為代表的古代勞動人民的樂觀勇敢和愛國主義精神解析：C43.下列哪種評價的核心是為了關注和促進學生發(fā)展？（）答案：A形成性評價B診斷性評價C終結性評價D發(fā)展性評價解析：D44.為了改變傳統(tǒng)課程過分強調(diào)學科本位的現(xiàn)象，新課程注重聯(lián)系學生經(jīng)驗和生活實際，提倡和追求不同學科間的彼此關系，這體現(xiàn)的新課程結構特征是（）。答案：A均衡性B選擇性C獨立性D綜合性解析：D45.（）指在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出的能力，它較少地依賴于文化知識，而決定于個人的稟賦。答案：A一般因素B流體智力C特殊智力D晶體智力解析：B46.根據(jù)記憶遺忘的理論，小文在考試時出現(xiàn)的問題最符合（）。答案：A經(jīng)驗干擾說B痕跡衰退說C提取失敗說D知識同化說解析：C47.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列不屬于教師的權利的是（）。答案：A禁止學生參加社會活動B進行教學教育活動，開展教育教學改革和實驗C指導學生的學習和發(fā)展，評定學生品行、成績D參加進修或者其他方式培養(yǎng)解析：A48.（）是教師應當具備的職業(yè)道德，它是處理教師與教師集體關系、與同事各方面關系，做好教育工作的重要保證。答案：A嚴謹篤學B樂教敬業(yè)C自尊自律D團結協(xié)作解析：D49.伴隨社會經(jīng)濟發(fā)展及教育思想的轉變，師德的內(nèi)涵不斷融入（）。①具有鮮明時代特色的思想②具有鮮明時代特色的流行文化③具有鮮明時代特色的觀念④具有鮮明時代特色的道德意識答案：A①②③B①③④C②③④D①②④解析：B50.人格特質(zhì)說起源于20世紀40年代的美國，理論的主要代表人物是美國心理學家奧爾波特和（）。答案：A埃里克森B卡特爾C皮亞杰D維果斯基解析：B51.教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有（）。答案：A順序性和階段性B不均衡性C穩(wěn)定性和可變性D個別差異性解析：B52.武俠小說中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情境：前有懸崖，后有追兵，主人公此時的動機沖突屬于（）。答案：A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D多重趨避沖突解析：B53.在某測驗中，要求學生在3分鐘之內(nèi)盡快地寫出“紙”的多種用途，這主要是測量學生的（）。答案：A知識豐富性B技能熟練性C思維創(chuàng)造性D思維敏捷性解析：D54.最重要和最良性的學習動力是（）。答案：A學習興趣和教師的期待B學習興趣和遠大的理想C教師的期待和遠大的理想D教師的期待和家長的期待解析：B55.以下不屬于我國《教育法》的立法特點的是（）。答案：A規(guī)范性與導向性相結合B全面性與針對性相結合C原則性與可操作性相結合D制度性與調(diào)節(jié)性相結合解析：D56.學校及其他教育機構應當履行的義務是（）。答案：A組織實施教育教學活動B貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量C聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分D管理、使用本單位的設施和經(jīng)費解析：B57.《基礎教育課程改革綱要》規(guī)定：從小學至初中、高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。綜合實踐活動課程的性質(zhì)是（）。答案：A校本課程B國家課程C選修課程D學科課程解析：B58.道德和品德的區(qū)別是（）。答案：A道德是社會現(xiàn)象，品德是個體現(xiàn)象B品德是社會現(xiàn)象，道德是個體現(xiàn)象C品德是自然現(xiàn)象，道德是生物現(xiàn)象D道德是自然現(xiàn)象，品德是生物現(xiàn)象解析：A59.李某上課與同學說話，被張老師用筆帽砸傷眼睛，經(jīng)鑒定為十級傷殘。家長把學校告上法庭，法院審理調(diào)查后判定學校應賠償李某醫(yī)療費、伙食補助費、營養(yǎng)費、殘疾補助金、精神慰問金共計57063元，該案例中，學校負有（）。答案：A刑事法律責任B民事法律責任C行政法律責任D違憲法律責任解析：B60.新課程改革背景下的學業(yè)評價的核心特點是（）。答案：A過程性評價B發(fā)展性評價C階段性評價D終結性評價解析：B二、多項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分.在每小題所給的四個答案中必有兩個或兩個以上答案是正確的）1.與傳授知識觀不同，建構主義知識觀強調(diào)（）。答案：A情境性B建構性C假說性D條件性解析：ABCD2.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。答案：A社會因素B主觀努力C遺傳D學校教育解析：BC3.情感的學習是指情感系統(tǒng)的習得，主要包括（）。答案：A心境、激情和應激的調(diào)節(jié)B道德感的形成C理智感的形成D美感的形成解析：BCD4.小組教學指把一個班暫時分成若干個小組，由教師規(guī)定共同的學習任務，并由學生分組學習的班級教學形式。關于小組教學的優(yōu)點，下列說法正確的有（）。答案：A有利于情感領域教學目標的實現(xiàn)B有利于把控教學進度C有利于培養(yǎng)學生的參與意識D可以給學生提供更多直接參與學習的機會解析：ACD5.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，下列屬于內(nèi)在因素的有（）。答案：A能力B努力C工作難度D運氣解析：AB6.陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設。學校推行課外閱讀，根據(jù)學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》收集整理的詩歌，定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察，學生通過實地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本，課后還指導學生撰寫科技小論文；語文老師讓學生以荷花為主題作文；美術老師還會帶學生到蓮花湖寫生......由此可見，陽光小學實施的課程類型有（）。答案：A活動課程B顯性課程C隱性課程D校本課程E核心課程解析：ABCD7.我國歷代教育家都十分重視知識的鞏固問題。下列選項中，意在強調(diào)鞏固性教學原則的有（）。答案：A“不憤不啟，不悱不發(fā)”B“學而時習之”C“各因其材，各盡其能”D“溫故而知新”解析：BD8.卡特爾將智力分為（）。答案：A晶體智力B流體智力C經(jīng)驗智力D成分智力解析：AB9.影響課堂管理的因素包括（）。答案：A教師的領導風格B班級規(guī)模C班級的性質(zhì)D對教師的期望解析：ABCD10.目前，中小學校本教研強調(diào)的三個理念是（）。答案：A學校是教學研究基地B強調(diào)師生共同發(fā)展是教學研究的直接目的C教師是教學研究主體D學生學習與管理是教研的內(nèi)容解析：AC11.按照《中華人民共和國教師法》規(guī)定，由所在學校其他教育機構行政部門對教師給予行政處罰或解聘處理的情形有（）。答案：A體罰學生，經(jīng)過教育不改B品行不良，侮辱學生，影響惡劣的C不認真?zhèn)湔n，對上課敷衍了事D故意不完成教育教學任務解析：ABD12.關于問題解決，下列描述正確的有（）。答案：A啟發(fā)式策略與算法式策略是解決問題的主要策略B深層表征問題是解決問題的關鍵C創(chuàng)造力水平的高低決定了解決問題的能力D問題解決具有明確的目的性解析：ABD13.張老師是初級中學的生物教師。在學習“花的結構”第一課時知識時，張老師首先向同學們講述了花的基本結構，其后向同學們展示了花的解剖標本，放映了花的結構圖片；第二課時，同學們來到生物實驗室，張老師幫助同學們修訂實驗計劃，指導同學們用鑷子刀片解剖一朵真正的百合花。該案例中張老師運用了哪些教學方法？（）答案：A講授法B演示法C練習法D實驗法解析：ABD14.以下體現(xiàn)道德感的是（）。答案：A看到盜竊行為主動撥打110報警B先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C欣賞《蒙娜麗莎》，陶醉在微笑當中感到身心愉悅D看到別人拾金不昧，對自己的過往的行為感到羞愧解析：ABD15.我國中小學學生品德評價的常用方法有（）。答案：A整體印象評價法B實踐反應評價法C操行計量評定法D操行評定評價法解析：ACD16.人的社會性動機主要包括（）。答案：A興趣B成就動機C權力動機D無意識動機解析：BC17.根據(jù)麥克卡的觀點，學習策略包括（）。答案：A認知策略B遷移策略C元認知策略D資源管理策略E同化策略解析：ACD18.下列選項中，屬于美國心理學家馬斯洛所說的缺失性需要的有（）。答案：A生理需要B尊重的需要C愛的需要D安全的需要解析：ABCD19.個性傾向性一般包括（）。答案：A需要B動機C興趣D理想E信念和世界觀解析：ABCDE20.下列對策略性知識的描述，正確的有（）。答案：A策略性知識是關于如何學習、如何記憶、如何思維的知識B策略性知識是一種特殊的程序性知識C策略性知識的學習不需要經(jīng)過陳述性知識階段D策略性知識是元認知的有機組成部分解析：ABD21.屬于教育心理學研究任務的是（）。答案：A研究和解釋學生學習的興趣和特點B研究如何運用學生學習規(guī)律優(yōu)化教學設計C提高教育效能加速人才培養(yǎng)D替代其他教育學科，包辦教育系統(tǒng)的設計任務解析：ABC22.下列對屬于道德情感的有（）。答案：A正義感B責任感C幸福感D榮譽感解析：ABCD23.下列情形中，可能造成中小學生出現(xiàn)抑郁癥狀的有（）。答案：A從小在家庭中受到歧視和虐待，在學校里又受到不公平的待遇，嚴重挫傷了自尊心B從小在不健全的家庭中長大，由于受到歧視，形成過于敏感、多愁善感等性格特點C生活過于單調(diào)，思想閉塞，缺乏與人交往的機會，情緒上受到壓抑D家族中發(fā)生了重大不幸，學習又力不從心，心理負擔過重解析：ABCD24.內(nèi)隱記憶與外隱記憶的不同（）。答案：A內(nèi)隱記憶受學習者認知加工的深度影響小于外顯記憶B內(nèi)隱記憶保持時間久C內(nèi)隱記憶干擾因素易受外界產(chǎn)生影響D內(nèi)隱記憶保持時間短解析：AB25.瞬時記憶的特點是（）。答案：A具有鮮明的形象性B信息保持時間極短C記憶容量較大，幾乎進入感官的所有信息均可被登記D可保持數(shù)天解析：ABC26.下列有關暗示教學法的說法正確的有（）。答案：A利用情境因素組織教學，使學生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識B能有效地激發(fā)學生的學習動機C有利于非智力因素在教學中發(fā)揮積極作用D設置誘發(fā)學生學習潛力的外部環(huán)境的難度較低解析：ABC27.馬洛斯認為，人具有七種基本需要，其中被稱為缺失需要的有（）。答案：A生理需要B安全需要C歸屬與愛的需要D尊重的需要解析：ABCD28.《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出，新的課程體系涵蓋（）。答案：A幼兒教育B義務教育C普通高中教育D繼續(xù)教育解析：ABC29.下列與“盈科而后進”體現(xiàn)相同教育原則的是（）。答案：A不陵節(jié)而施B雜施而不孫，則壞亂而不修C不憤不啟，不悱不發(fā)D隨人分限所及解析：AB30.下列關于“少年期學生記憶發(fā)展規(guī)律”的說法，正確的是（）。答案：A從意義識記到機械實際的發(fā)展B從無意識記到有意識記的發(fā)展C從形象記憶到抽象記憶的發(fā)展D記憶范圍不斷擴大解析：BCD31.構成教育活動的基本要素有()。答案：A教育者B多媒體C受教育者