兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）（教案）一年級下冊數(shù)學(xué) 蘇教版

兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版教案：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第73頁至第74頁的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的運(yùn)算步驟，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的運(yùn)算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤（可選）。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師創(chuàng)設(shè)一個實(shí)踐情景，如購物場景，讓學(xué)生觀察并思考：媽媽買了一袋25元的蘋果，營業(yè)員阿姨給了媽媽30元，請問媽媽應(yīng)該找回多少元？2.自主探究（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立思考并嘗試解決上述問題，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的解題過程，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法。3.合作交流（10分鐘）4.例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示例題，如35減20，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的運(yùn)算方法進(jìn)行解答，并講解解題思路。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。6.鞏固提高（5分鐘）教師設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，如50減37，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法板書結(jié)構(gòu)：1.實(shí)踐情景引入2.自主探究3.合作交流4.例題講解5.隨堂練習(xí)6.鞏固提高七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）45減30（2）28減15（3）50減27答案：（1）15（2）13（3）232.思考題：媽媽有50元，買了一本書35元，她還剩多少元？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，掌握了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時糾正錯誤，使學(xué)生能夠牢固地掌握所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以設(shè)計(jì)一些類似的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如購物場景、計(jì)算獎金等，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。同時，鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容方面，我特別關(guān)注了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法。這部分內(nèi)容是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，關(guān)系到他們后續(xù)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。因此，我選擇了蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材中的相關(guān)章節(jié)，希望通過詳細(xì)的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠牢固掌握這一知識點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)上，我設(shè)定了三個方面的目標(biāo)。是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法，這是基礎(chǔ)目標(biāo)。是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作交流能力，這是通過課堂討論和練習(xí)來實(shí)現(xiàn)的。是希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，這是通過課后作業(yè)和思考題來實(shí)現(xiàn)的。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我特別關(guān)注了如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的運(yùn)算過程。這是因?yàn)樵趯?shí)際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在這一部分存在困難，他們往往不能理解為什么在減法運(yùn)算中，不退位是正確的。因此，我在課堂上通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握的目的。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆和課件，這些都是為了更好地展示和講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的運(yùn)算方法。同時，我也準(zhǔn)備了練習(xí)本、筆和算盤，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程上，我設(shè)計(jì)了六個環(huán)節(jié)。是實(shí)踐情景引入，通過一個購物場景，讓學(xué)生思考并解決問題，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著是自主探究和合作交流，讓學(xué)生在思考和討論中掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的運(yùn)算方法。然后是例題講解和隨堂練習(xí)，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。是鞏固提高，設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)上，我將教學(xué)內(nèi)容分為六個部分，分別是實(shí)踐情景引入、自主探究、合作交流、例題講解、隨堂練習(xí)和鞏固提高。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生清晰地理解和學(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了兩個類型的作業(yè)。第一類是計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們是否掌握了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的運(yùn)算方法。第二類是思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和解答，以提高他們的應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我特別關(guān)注了學(xué)生對兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的運(yùn)算方法的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握這一運(yùn)算方法，但在實(shí)際應(yīng)用中，仍有一部分學(xué)生存在困難。因此，在課后，我鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步提高他們的運(yùn)算能力。同時，我也設(shè)計(jì)了類似的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法時，盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間去思考和解決問題，以提高他們的獨(dú)立思考和運(yùn)算能力。3.課堂提問：我在課堂上適時提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考。通過提問，我可以及時了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以一個購物場景作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并引發(fā)他們對問題的思考。這樣的導(dǎo)入方式能夠使學(xué)生更容易理解和接受新知識。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個方面值得反思和改進(jìn)：1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的實(shí)際例子來豐富情景，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的運(yùn)算方法。2.在合作交流環(huán)節(jié)，我可以鼓勵學(xué)生更多地進(jìn)行小組討論，促進(jìn)他們之間的互動和合作，以提高他們的合作交流能力。3.在板書設(shè)計(jì)上，我可以更加注重清晰的布局和重點(diǎn)突出，使學(xué)生更容易理解和記憶兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的運(yùn)算方法。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我可以增加一些具有實(shí)際意義的問題，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。課后提升1.小明有45元，他買了一支鉛筆10元，他還剩多少元？答案：35元2.一桶水有50升，小明用去20升，還剩多少升？答案：30升3.媽媽有60元，她買了一袋米30元，她還剩多少元？答案：30元4.一個籃子可以裝12個蘋果，小明拿走了8個，還剩多少個？答案：4個5.小華有80分，他給小明20分，他還剩多少分？答案：60分6.一個隊(duì)伍有30人，其中有15人離開了隊(duì)伍，還剩多少人？答案：15人7.小剛有25顆糖果