13 萬里一線牽（ 教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級下冊

13萬里一線牽（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治三年級下冊的“13萬里一線牽”。該章節(jié)主要講述的是現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，以及這些技術(shù)如何將人與人之間緊密聯(lián)系在一起。具體內(nèi)容包括電話、互聯(lián)網(wǎng)等通信工具的使用及其對人際交往的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對電話、互聯(lián)網(wǎng)等通信工具有所接觸和了解，但對其背后的工作原理以及如何正確使用這些工具進行人際交往尚缺乏系統(tǒng)認識。本節(jié)課將在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步拓展他們對通信技術(shù)的認識，培養(yǎng)其安全、負責(zé)任地使用通信工具的意識。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，使其了解通信技術(shù)的發(fā)展及其在日常生活中的應(yīng)用，提升信息獲取、處理和應(yīng)用能力。增強學(xué)生法治意識，使其明白在使用通信工具時應(yīng)遵循的規(guī)則與道德規(guī)范，學(xué)會保護個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。培養(yǎng)人際交往能力，通過學(xué)習(xí)有效溝通的方法，提升與他人建立和諧關(guān)系的能力，并在實踐中體現(xiàn)尊重、誠信、負責(zé)任的交往態(tài)度。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于好奇心強、求知欲旺盛的時期，他們對現(xiàn)代通信工具有一定的好奇心，已具備基本的操作能力，但在理解通信技術(shù)的工作原理和深層應(yīng)用方面有待提高。在知識層面，學(xué)生對電話、互聯(lián)網(wǎng)等通信工具的使用較為熟悉，但對于如何安全、負責(zé)任地使用這些工具，以及通信中的法律法規(guī)知識相對欠缺。能力方面，學(xué)生的信息獲取和處理能力尚在發(fā)展，需要進一步培養(yǎng)其判斷信息真?zhèn)巍⒈Ｗo個人隱私的能力。素質(zhì)方面，學(xué)生在人際交往中表現(xiàn)出一定的不成熟，需要引導(dǎo)他們學(xué)會尊重他人、誠信交流，并在網(wǎng)絡(luò)溝通中展現(xiàn)出負責(zé)任的態(tài)度。這些知識、能力和素質(zhì)方面的特點將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響，教學(xué)中需針對這些特點進行有針對性的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治三年級下冊教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備通信技術(shù)發(fā)展歷程的圖片、現(xiàn)代通信工具使用的圖表、網(wǎng)絡(luò)安全教育的視頻等多媒體資源，以便直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：因本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，便于學(xué)生觀看相關(guān)教學(xué)資源并展開小組討論。同時，確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對通信技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電話、互聯(lián)網(wǎng)是如何工作的嗎？它們在我們的生活中扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于通信技術(shù)發(fā)展的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受通信技術(shù)的魅力和變遷。

簡短介紹通信技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.通信技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解通信技術(shù)的基本概念、組成部分和工作原理。

過程：

講解通信技術(shù)的定義，包括電話、互聯(lián)網(wǎng)等通信工具的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

使用圖表和示意圖詳細介紹通信技術(shù)的組成部分和功能。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解通信技術(shù)在日常生活中的實際應(yīng)用。

3.通信技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解通信技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的通信技術(shù)案例進行分析，如網(wǎng)絡(luò)購物、視頻通話等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解通信技術(shù)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何安全、負責(zé)任地使用通信技術(shù)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論通信技術(shù)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與通信技術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對通信技術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)通信技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括通信技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)通信技術(shù)在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用通信技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于通信技術(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建議學(xué)生閱讀與通信技術(shù)發(fā)展相關(guān)的科普書籍，如介紹電話、互聯(lián)網(wǎng)等通信工具的發(fā)展歷程和科學(xué)原理的圖書。

-推薦學(xué)生觀看電視節(jié)目或紀錄片，了解通信技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用，以及如何影響人們的生活和工作。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技活動，如通信技術(shù)主題講座、實踐活動等，以增強實際操作經(jīng)驗。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與通信技術(shù)相關(guān)的新聞報道，了解我國在通信領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和最新成就。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考通信技術(shù)為生活帶來的便利和可能存在的問題，并嘗試提出解決方案。

-鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)知識，增進對通信技術(shù)的理解和認識，提高安全使用通信工具的意識。

-建議學(xué)生嘗試利用通信技術(shù)進行公益活動，如通過網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳環(huán)保、慈善等事業(yè)，體驗通信技術(shù)在社會服務(wù)中的作用。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個基于通信技術(shù)的創(chuàng)新項目，如開發(fā)一款有助于學(xué)習(xí)的應(yīng)用程序，提升自身信息處理和應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計①通信技術(shù)的基本概念與工具

-電話

-互聯(lián)網(wǎng)

-作用與影響

②通信技術(shù)的發(fā)展歷程

-發(fā)展里程碑

-科技進步

-改變生活

③安全使用通信工具

-遵守規(guī)則

-保護隱私

-負責(zé)任使用

板書設(shè)計采用清晰的序號和簡潔的詞語，突出重點知識點，便于學(xué)生抓住課程的核心內(nèi)容。同時，通過圖表、箭頭等元素連接各個部分，展現(xiàn)通信技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對通信技術(shù)基本概念、發(fā)展歷程和安全使用原則的理解程度。

-觀察學(xué)生在小組討論、課堂展示等活動中的參與情況，評估他們的合作能力、表達能力和解決問題的能力。

-在課堂練習(xí)和互動環(huán)節(jié)中，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握和技能運用方面的不足，并給予個別指導(dǎo)。

-利用課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生提交的課后作業(yè)（如短文或報告）進行認真批改，關(guān)注學(xué)生在知識運用、語言表達和邏輯思考方面的表現(xiàn)。

-給予具體的評價和建議，幫助學(xué)生認識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

-及時反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，針對不足之處提出改進措施。

-在課堂上分享優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)活動結(jié)束后，我計劃進行以下反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方：

1.收集學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或小組討論的方式，了解學(xué)生對通信技術(shù)這一章節(jié)的學(xué)習(xí)體驗，特別是他們對課堂活動、教學(xué)資源和作業(yè)布置的看法。

2.觀察課堂互動：回顧課堂錄像或筆記，分析學(xué)生的參與度、提問回答的準確性和小組討論的成效，看看是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

3.評估作業(yè)質(zhì)量：對學(xué)生的作業(yè)進行深入分析，判斷學(xué)生在知識掌握、思維能力和表達能力方面的提升情況。

基于反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題，我將制定以下改進措施：

1.加強課堂互動：如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不高，我將嘗試更多樣化的互動方式，如角色扮演、模擬實驗等，以提高學(xué)生的積極性。

2.優(yōu)化教學(xué)資源：如果學(xué)生反饋教學(xué)資源不夠豐富或難以理解，我會尋找更多貼近生活的案例和圖表，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動。

3.調(diào)整作業(yè)難度：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度，確保作業(yè)既能鞏固知識點，又能激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新。

4.提升課堂小結(jié)效果：如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課堂小結(jié)環(huán)節(jié)不夠重視，我會設(shè)計更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，增強記憶。

在未來的教學(xué)中，我將按照以下計劃實施改進措施：

1.在每節(jié)課前準備更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動參與，提高課堂氛圍。

2.定期更新教學(xué)資源庫，確保資源的時效性和實用性。

3.適時調(diào)整作業(yè)布置策略，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高作業(yè)的針對性和有效性。

4.加強課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生主動反思所學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.課后作業(yè)題目：請以“我與通信技術(shù)”為主題，寫一篇短文，分享你在日常生活中使用通信技術(shù)的故事，以及你對通信技術(shù)發(fā)展的看法。

2.作業(yè)要求：

-內(nèi)容真實，反映個人經(jīng)歷和感受。

-文字通順，表達清晰。

-字數(shù)在200字左右。

3.作業(yè)示例：

題目：我與通信技術(shù)

通信技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。對我來說，最讓我印象深刻的是使用手機進行視頻通話。記得有一次，我遠在外地，非常想念家人。那時候，我拿起手機，通過視頻通話軟件，與家人進行了“面對面”的交流。雖然身處千里之外，但我感覺就像在身邊一樣，讓我倍感溫暖。

此外，我還經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)。比如，在遇到不懂的問題時，我會上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，不僅方便快捷，還能拓寬知識面。同時，我也意識到，通信技術(shù)的發(fā)展給我們帶來了便利，但同時也需要我們注意保護個人隱私，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

4.作業(yè)答案示例：

題目：我與通信技術(shù)

通信技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。對我來說，最讓我印象深刻的是使用手機進行視頻通話。記得有一次，我遠在外地，非常想念家人。那時候，我拿起手機，通過視頻通話軟件，與家人進行了“面對面”的交流。雖然身處千里之外，但我感覺就像在身邊一樣，讓我倍感溫暖。

此外，我還經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)。比如，在遇到不懂的問題時，我會上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，不僅方便快捷，還能拓寬知識面。同時，我也意識到，通信技術(shù)的發(fā)展給我們帶來了便利，但同時也需要我們注意保護