四年級下冊信息技術(shù)教案 第9課個性表格巧制作

四年級下冊信息技術(shù)教案第9課個性表格巧制作授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級下冊信息技術(shù)

2.教學年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠意識到信息的重要性，了解信息對個人和社會的影響，能夠主動尋找和利用信息解決問題。

2.計算思維：學生能夠運用計算機思維方式，理解表格制作的基本原理和方法，運用邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力，進行表格的設(shè)計和制作。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生能夠運用信息技術(shù)工具，進行表格的制作和創(chuàng)新，提高學習效率和創(chuàng)造力，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.信息社會責任：學生能夠理解信息社會責任，知道信息技術(shù)的發(fā)展對社會的影響，能夠負責任地使用信息技術(shù)，保護個人和他人的隱私和權(quán)益。教學難點與重點1.教學重點：

（1）掌握Excel表格的基本操作，包括插入、刪除單元格，調(diào)整行高、列寬等。

（2）學會在Excel中輸入數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字和日期等，并能進行數(shù)據(jù)排序和篩選。

（3）了解Excel表格的常用函數(shù)，如求和、平均值、最大值和最小值等，并能運用函數(shù)解決實際問題。

（4）掌握條件格式設(shè)置，能夠根據(jù)特定條件自動更改單元格的格式。

（5）學會使用Excel制作圖表，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，并能對圖表進行基本編輯。

2.教學難點：

（1）單元格的插入與刪除：學生容易混淆插入和刪除單元格的操作，難以理解插入單元格和刪除單元格對周圍單元格的影響。

（2）數(shù)據(jù)排序和篩選：學生對于如何根據(jù)特定條件進行數(shù)據(jù)排序和篩選存在困惑，難以掌握排序和篩選的原理及應(yīng)用。

（3）函數(shù)的運用：學生難以理解函數(shù)的構(gòu)成和意義，不知道如何根據(jù)實際問題選擇合適的函數(shù)進行計算。

（4）條件格式設(shè)置：學生對于如何設(shè)置條件格式存在困惑，難以掌握條件格式的作用和應(yīng)用。

（5）圖表的制作與編輯：學生難以理解圖表的制作原理，不知道如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型，以及如何對圖表進行編輯。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應(yīng)舉例講解并強調(diào)相關(guān)操作，通過實際操作讓學生加深對知識點的理解。同時，教師應(yīng)設(shè)計具有針對性的練習題，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高實際應(yīng)用能力。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，如Moodle或Blackboard。

3.信息化資源：Excel軟件、教學PPT、教學視頻、在線教程。

4.教學手段：小組討論、合作學習、任務(wù)驅(qū)動、問題解決法。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《個性表格巧制作》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要制作個性表格的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索個性表格制作的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解個性表格的基本概念。個性表格是根據(jù)個人或特定需求制作的表格，它具有獨特的設(shè)計和格式。個性表格在生活和工作中有廣泛的應(yīng)用，如家庭預算表、學生成績表、工作計劃表等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了個性表格在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)表格設(shè)計的原則和功能應(yīng)用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與個性表格制作相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示個性表格制作的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“個性表格在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了個性表格的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對個性表格制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）在線教程：為學生提供一些優(yōu)質(zhì)的在線教程，如Excel基礎(chǔ)知識教程、Excel高級功能教程等，以幫助他們更深入地學習和掌握Excel的使用技巧。

（2）實際案例：收集一些現(xiàn)實生活中的實際案例，讓學生了解Excel在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如財務(wù)、統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等，以增強學生對Excel應(yīng)用的認識。

（3）相關(guān)書籍：推薦一些與Excel相關(guān)的書籍，如《Excel技巧手冊》、《Excel數(shù)據(jù)處理與分析實戰(zhàn)》等，供學生課后閱讀，以豐富他們的知識儲備。

（4）視頻教程：為學生提供一些Excel操作的視頻教程，讓他們在課后可以隨時觀看和復習，以提高他們的操作熟練度。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課余時間瀏覽在線教程，挑選出自己感興趣的部分進行深入學習，并將學習中遇到的問題記錄下來，課堂上與老師和同學分享和討論。

（2）鼓勵學生在生活中注意觀察和思考，嘗試將Excel應(yīng)用于解決實際問題，如家庭預算管理、學習成績統(tǒng)計等，并將自己的經(jīng)驗和感悟在課堂上與大家分享。

（3）引導學生閱讀推薦的書籍，要求他們就書中的某個知識點或案例進行思考和分析，并撰寫讀后感或心得體會，以培養(yǎng)他們的獨立思考和表達能力。

（4）建議學生觀看視頻教程，要求他們邊觀看邊操作，以提高自己的實踐能力。同時，鼓勵他們在課堂上展示自己的操作技巧，與同學交流學習經(jīng)驗。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)包括理論知識題和實踐操作題，以檢驗學生對知識的掌握程度和實際操作能力。

（2）理論知識題：要求學生回答關(guān)于個性表格制作的基本概念、原則和功能應(yīng)用等問題，以鞏固他們對理論知識的理解。

（3）實踐操作題：要求學生運用所學知識，制作一份個性表格，并提交成果。表格內(nèi)容可以涉及學生個人情況、學習成績、興趣愛好等方面，以培養(yǎng)學生的實際操作能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

（2）對于理論知識題，重點檢查學生對個性表格制作的基本概念、原則和功能應(yīng)用的理解程度，并在批改過程中給出詳細的解答和解釋。

（3）對于實踐操作題，重點檢查學生對個性表格制作技巧的掌握程度和創(chuàng)意設(shè)計能力。在批改過程中，除了給出改進建議外，還要表揚學生的優(yōu)點和亮點，以增強他們的自信心。

3.作業(yè)修改與提升：

（1）鼓勵學生根據(jù)教師的反饋進行作業(yè)修改，以達到更好的學習效果。

（2）學生在修改過程中，可以再次向教師請教，尋求進一步的幫助和指導。

（3）教師在收到學生修改后的作業(yè)后，進行再次批改，以確保學生已經(jīng)理解和掌握了相關(guān)知識。典型例題講解1.例題一：制作家庭成員信息表

題目：請使用Excel制作一張家庭成員信息表，包括姓名、年齡、職業(yè)等列。

要求：表格要有合理的布局，列寬和行高適中；字體、顏色、邊框等格式要統(tǒng)一；能方便地添加或刪除家庭成員信息。

答案：家庭成員信息表應(yīng)包含以下幾列：姓名、年齡、職業(yè)?？梢愿鶕?jù)實際情況增加其他列，如聯(lián)系電話、住址等。使用Excel的“插入”功能添加新行，使用“刪除”功能刪除多余的行?？梢酝ㄟ^調(diào)整行高和列寬來優(yōu)化表格布局?？梢允褂脳l件格式來突出顯示特定信息，如家庭成員的年齡。

2.例題二：制作班級成績統(tǒng)計表

題目：請使用Excel制作一張班級成績統(tǒng)計表，包括姓名、語文、數(shù)學、英語等列。

要求：表格要有清晰的標題和列名；使用合適的函數(shù)計算平均分、及格率等；能方便地根據(jù)姓名查找成績。

答案：班級成績統(tǒng)計表應(yīng)包含以下幾列：姓名、語文、數(shù)學、英語。可以使用Excel的“數(shù)據(jù)”功能區(qū)的“求和”、“平均值”等函數(shù)來計算平均分、及格率等?？梢酝ㄟ^條件格式來高亮顯示成績優(yōu)秀的同學或者不及格的同學?？梢允褂谩芭判颉惫δ馨凑粘煽冞M行排序，以便于查看優(yōu)秀學生或者需要幫助的學生。

3.例題三：制作個人收支預算表

題目：請使用Excel制作一張個人收支預算表，包括收入、支出、余額等列。

要求：表格要有合理的分類，如收入、支出等；使用條件格式來突出顯示超支的部分；能方便地更新收支數(shù)據(jù)。

答案：個人收支預算表應(yīng)包含以下幾列：收入、支出、余額。可以使用Excel的“數(shù)據(jù)”功能區(qū)的“求和”函數(shù)來計算總收入、總支出和余額?？梢允褂脳l件格式來高亮顯示超支的部分，以便于及時調(diào)整預算?？梢允褂谩皵?shù)據(jù)驗證”功能來限制數(shù)據(jù)的輸入范圍，比如收入的輸入范圍可以是工資、獎金等。

4.例題四：制作銷售數(shù)據(jù)圖表

題目：請使用Excel制作一張銷售數(shù)據(jù)圖表，展示某產(chǎn)品在一個季度的銷售情況。

要求：圖表要有明確的標題和軸標簽；使用合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)；能方便地查看各月份的銷售情況。

答案：銷售數(shù)據(jù)圖表可以選擇柱狀圖、折線圖等類型。圖表的標題應(yīng)該明確指出是哪個產(chǎn)品的銷售情況，軸標簽應(yīng)該標明各個月的銷售數(shù)據(jù)?？梢允褂肊xcel的“圖表工具”來添加圖例、調(diào)整圖表樣式等?？梢酝ㄟ^點擊圖表來查看每個月的銷售數(shù)據(jù)，以便于詳細分析銷售情況。

5.例題五：制作員工工資表

題目：請使用Exce