信息窗1 1~5 各數(shù)的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)青島版

信息窗11~5各數(shù)的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）信息窗11~5各數(shù)的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)青島版課程基本信息1.課程名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)-各數(shù)的認(rèn)識

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2024年11月1日，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1-5，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講解：

a.老師用手勢和實(shí)物展示數(shù)字1-5，幫助學(xué)生理解和記憶。

b.講解數(shù)字的寫法和讀法，讓學(xué)生跟隨老師一起寫和讀。

c.通過數(shù)學(xué)故事或者生活實(shí)例，讓學(xué)生理解數(shù)字的實(shí)際意義。

3.課堂練習(xí)：

a.分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測學(xué)生對數(shù)字1-5的認(rèn)識。

b.老師選取幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評價。

4.總結(jié)與作業(yè)：

a.對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-5的重要性和應(yīng)用。

b.布置作業(yè)：讓學(xué)生在家里找一找數(shù)字1-5出現(xiàn)的實(shí)物，并拍照或者畫下來，下節(jié)課分享。

三、教學(xué)評價核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生能夠通過實(shí)物和圖像更好地理解和感知數(shù)字1-5。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠理解數(shù)字的讀寫規(guī)則，并通過練習(xí)題進(jìn)行運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，讓學(xué)生在課堂練習(xí)和分享作業(yè)時，能夠與同學(xué)進(jìn)行良好的互動和交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠在課堂上獨(dú)立完成練習(xí)，并在家里完成作業(yè)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-數(shù)字1-5的認(rèn)識：學(xué)生能夠通過實(shí)物和圖像理解數(shù)字1-5的意義，能夠正確書寫和閱讀數(shù)字1-5。

-數(shù)字1-5的順序：學(xué)生能夠理解數(shù)字1-5的順序，并能夠按順序排列數(shù)字。

-數(shù)字1-5的應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)?shù)字1-5應(yīng)用到實(shí)際情境中，如數(shù)數(shù)、計數(shù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-數(shù)字的認(rèn)識：學(xué)生可能對數(shù)字的概念理解不深，難以通過實(shí)物和圖像與數(shù)字1-5建立聯(lián)系。

-數(shù)字的讀寫：學(xué)生可能對數(shù)字的讀寫規(guī)則不熟悉，難以正確書寫和閱讀數(shù)字1-5。

-數(shù)字的順序：學(xué)生可能對數(shù)字1-5的順序理解不清晰，難以按順序排列數(shù)字。

-數(shù)字的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將數(shù)字1-5應(yīng)用到實(shí)際情境中，如數(shù)數(shù)、計數(shù)等。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以通過實(shí)物展示、圖像輔助、練習(xí)題運(yùn)用等方式進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字1-5的知識。同時，教師可以采取分組合作、游戲互動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的黑板和白板

-教學(xué)用具，如計數(shù)棒、小玩具等

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)題紙

2.課程平臺：

-無

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT或者投影片

-數(shù)字和圖形的教學(xué)圖片或視頻

4.教學(xué)手段：

-講解和示范

-小組討論和合作

-數(shù)數(shù)游戲和競賽

-練習(xí)題和作業(yè)反饋教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：老師展示一幅圖片，圖片中有一排小樹，每棵樹上都有一個數(shù)字，分別是1、2、3、4、5。引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“大家能數(shù)一數(shù)這一排小樹上有幾個數(shù)字嗎？這些數(shù)字是什么意思呢？”

學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的就是這些數(shù)字1-5的認(rèn)識和運(yùn)用?！蓖ㄟ^這樣的情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

講解數(shù)字1：老師用手勢和實(shí)物展示數(shù)字1，幫助學(xué)生理解和記憶。提問：“誰能來說一說數(shù)字1的意義？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

講解數(shù)字2：老師同樣用手勢和實(shí)物展示數(shù)字2，讓學(xué)生跟隨老師一起寫和讀。提問：“數(shù)字2和數(shù)字1有什么不一樣呢？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和思考。

講解數(shù)字3：老師用手勢和實(shí)物展示數(shù)字3，讓學(xué)生跟隨老師一起寫和讀。提問：“數(shù)字3比數(shù)字2多了什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律。

講解數(shù)字4和5：老師用同樣的方式講解數(shù)字4和5，讓學(xué)生跟隨老師一起寫和讀。提問：“數(shù)字4和數(shù)字5又有什么不一樣呢？”引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)比較和思考。

通過這樣的講解和提問，確保學(xué)生理解和掌握數(shù)字1-5的知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測學(xué)生對數(shù)字1-5的認(rèn)識。老師選取幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評價。

討論：讓學(xué)生分組討論，找出生活中常見的數(shù)字1-5的實(shí)例，并分享給大家。通過這樣的討論，鞏固學(xué)生對數(shù)字1-5的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

老師提問：“大家學(xué)會了嗎？有什么問題要問嗎？”鼓勵學(xué)生積極提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生提問和回答后，老師總結(jié)：“大家學(xué)得很好，今天我們學(xué)習(xí)的數(shù)字1-5在生活中有很多應(yīng)用，希望大家能夠多多注意和運(yùn)用?！?/p>

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-5的重要性和應(yīng)用。

作業(yè)：布置作業(yè)：讓學(xué)生在家里找一找數(shù)字1-5出現(xiàn)的實(shí)物，并拍照或者畫下來，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事書：推薦學(xué)生閱讀一些與數(shù)字1-5相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書，如《數(shù)字的故事》、《數(shù)字樂園》等，通過故事的形式讓學(xué)生更加深入地了解數(shù)字1-5的起源和應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生玩一些與數(shù)字1-5相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如《數(shù)數(shù)游戲》、《數(shù)字接龍》等，通過游戲的方式讓學(xué)生更加熟練地運(yùn)用數(shù)字1-5。

-數(shù)學(xué)手工活動：推薦學(xué)生參加一些與數(shù)字1-5相關(guān)的數(shù)學(xué)手工活動，如制作數(shù)字卡片、拼圖等，通過動手操作讓學(xué)生更加直觀地感受數(shù)字1-5的形狀和意義。

2.拓展建議：

-觀察生活中的數(shù)字：建議學(xué)生在日常生活中多觀察和注意數(shù)字1-5的出現(xiàn)，如路邊的標(biāo)志、商店的招牌等，通過觀察讓學(xué)生更加熟悉和理解數(shù)字1-5的實(shí)際應(yīng)用。

-數(shù)數(shù)練習(xí)：建議學(xué)生在家中進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，可以數(shù)一數(shù)家里的物品，如書本、玩具等，也可以數(shù)一數(shù)家庭成員的數(shù)量，通過數(shù)數(shù)練習(xí)讓學(xué)生更加熟練地運(yùn)用數(shù)字1-5。

-數(shù)學(xué)日記：建議學(xué)生嘗試寫一些數(shù)學(xué)日記，記錄下自己在生活中遇到的數(shù)字1-5的應(yīng)用，如購物時計算價格、計時等，通過寫數(shù)學(xué)日記讓學(xué)生更加深入地思考和理解數(shù)字1-5的意義。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對數(shù)字1-5的認(rèn)識和理解，布置以下課后作業(yè)：

1.數(shù)數(shù)練習(xí)：

請學(xué)生在家里找一些物品，如玩具、書籍等，然后按順序給這些物品編號，從1數(shù)到5。學(xué)生可以將自己數(shù)數(shù)的過程拍成視頻，下節(jié)課分享給大家。

2.數(shù)字涂色：

發(fā)給學(xué)生一張紙，上面有數(shù)字1-5的圖案，每個數(shù)字旁邊有一個空白圈。請學(xué)生根據(jù)數(shù)字的顏色，給空白圈涂上相應(yīng)的顏色。例如，數(shù)字1是紅色，那么空白圈也涂成紅色。下節(jié)課帶上來展示。

3.數(shù)字故事：

請學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫一個關(guān)于數(shù)字1-5的故事，可以是童話故事、生活故事等。要求故事中必須出現(xiàn)數(shù)字1-5，并且每個數(shù)字都要有角色。學(xué)生可以將故事寫下來，下節(jié)課分享給大家。

4.數(shù)字拼圖：

發(fā)給學(xué)生一些數(shù)字1-5的拼圖碎片，請學(xué)生將碎片拼成完整的數(shù)字圖案。學(xué)生可以嘗試不同的拼圖方法，找到最快完成拼圖的技巧。完成后，將拼圖拍照，下節(jié)課分享給大家。

5.數(shù)字購物：

請學(xué)生設(shè)想自己要去超市購物，列出一個包含數(shù)字1-5的購物清單，例如：1個蘋果、2個香蕉、3個橘子等。然后，學(xué)生可以計算一下購買這些商品需要花費(fèi)的總金額。將購物清單和計算結(jié)果寫在作業(yè)本上，下節(jié)課帶來展示。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-練習(xí)題：布置一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如數(shù)字1-5的寫法和讀法、數(shù)字的順序等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在家里找一些數(shù)字1-5出現(xiàn)的實(shí)物，并拍照或者畫下來，下節(jié)課分享。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于數(shù)字1-5的數(shù)學(xué)日記，記錄下自己在生活中遇到的數(shù)字1-5的應(yīng)用，如數(shù)數(shù)、計數(shù)等。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：老師在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進(jìn)行批改，給出正確的答案和評價。

-指出問題：在批改作業(yè)時，注意學(xué)