Module 2 Relationships Unit 6 E-friends第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module2RelationshipsUnit6E-friends第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)上冊(cè)牛津上海版英語Module2RelationshipsUnit6E-friends第3課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第12周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)關(guān)于友誼和網(wǎng)絡(luò)交流的觀點(diǎn)和感受。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和包容。

3.思維品質(zhì)：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，以及批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索網(wǎng)絡(luò)交友的安全性和正確性，提高他們的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本課的重點(diǎn)詞匯包括"e-friends,""relationships,""communicate,""cultureshock,"等。學(xué)生需要能夠正確拼寫并理解這些詞匯在語境中的意義。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用目標(biāo)句型"Howdoyoulike...?"和"What'sitlike...?"來詢問和描述網(wǎng)絡(luò)朋友以及異國文化。

-聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生需要能夠理解對(duì)話中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的討論，并能夠抓住關(guān)鍵信息。

-寫作技能：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)朋友的短文，表達(dá)自己的看法和經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-文化差異的理解：學(xué)生可能不熟悉不同文化背景下交際習(xí)慣的差異，難以理解文化沖擊的概念。教師需要通過案例分析和文化比較來幫助學(xué)生理解和接受。

-聽力技巧的培養(yǎng)：對(duì)于聽力較弱的學(xué)生來說，理解快速對(duì)話和特定語境下的表達(dá)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師應(yīng)采用多種聽力策略，如預(yù)測、猜詞義、重復(fù)和總結(jié)，以幫助他們提高聽力技能。

-寫作策略的應(yīng)用：學(xué)生可能在組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞以及表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面存在困難。教師應(yīng)提供寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

-網(wǎng)絡(luò)安全的討論：如何在網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)保持安全是一個(gè)復(fù)雜的問題，學(xué)生可能難以全面理解。教師應(yīng)整合信息技術(shù)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生每人一臺(tái)平板電腦或筆記本電腦

-白板和彩色粉筆

-錄音設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如牛津英語教學(xué)網(wǎng)

3.信息化資源：

-牛津上海版英語Module2的教學(xué)PPT

-與Unit6相關(guān)的視頻材料

-網(wǎng)絡(luò)交友安全的教學(xué)指導(dǎo)文檔

-在線討論論壇和問卷調(diào)查工具

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-寫作指導(dǎo)和同伴評(píng)審

-互動(dòng)式白板活動(dòng)

5.其他資源：

-學(xué)生自帶的電子設(shè)備（如智能手機(jī)或平板電腦）

-打印好的聽力練習(xí)材料

-打印好的寫作評(píng)價(jià)表五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊。

-提出問題：“你們有過網(wǎng)絡(luò)交友的經(jīng)歷嗎？分享一下你們的感受。”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。

-總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，引出本課主題：E-friends。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)詞匯，如“e-friends,”“relationships,”等，并通過例句幫助學(xué)生理解詞匯意義。

-講解目標(biāo)句型：“Howdoyoulike...?”和“What'sitlike...?”，并通過對(duì)話練習(xí)讓學(xué)生加以運(yùn)用。

-介紹網(wǎng)絡(luò)交友的文化差異，以及如何在網(wǎng)絡(luò)交友中保持安全。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽對(duì)話并回答問題，鞏固對(duì)聽力材料的理解。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)交友的場景，鍛煉口語表達(dá)能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本課內(nèi)容提出問題，如：“你們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”、“在網(wǎng)絡(luò)交友中，如何保護(hù)自己的隱私？”等。

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.寫作練習(xí)（10分鐘）

-教師布置寫作任務(wù)：以“MyE-friends”為題，寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)朋友的短文。

-學(xué)生現(xiàn)場寫作，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別化的幫助。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)交友的注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)措施。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：完成一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的調(diào)查問卷，并撰寫一篇短文，分享自己的調(diào)查結(jié)果和感受。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，緊扣本課的重難點(diǎn)，注重學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)，旨在提高學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型，如“e-friends,”“relationships,”“communicate,”“cultureshock,”等，表達(dá)關(guān)于友誼和網(wǎng)絡(luò)交流的觀點(diǎn)和感受。他們也能熟練運(yùn)用目標(biāo)句型“Howdoyoulike...?”和“What'sitlike...?”來詢問和描述網(wǎng)絡(luò)朋友以及異國文化。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和包容。通過討論和思考，他們能夠理解不同文化在交際中的差異，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析問題和解決問題方面有顯著提高。他們能夠通過討論和思考，理解網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，以及如何在網(wǎng)絡(luò)交友中保持安全。此外，他們還能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探索網(wǎng)絡(luò)交友的安全性和正確性，提高他們的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略。他們能夠通過完成聽力練習(xí)、角色扮演、寫作練習(xí)等任務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作態(tài)度。對(duì)于表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，教師會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中會(huì)就網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行討論，并展示他們的成果。教師會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的討論深度、觀點(diǎn)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力，給予反饋和建議。

3.隨堂測試：教師會(huì)在課堂上進(jìn)行隨堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、句型和聽力理解的掌握程度。通過測試結(jié)果，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生會(huì)在課堂上完成一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)朋友的短文。教師會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)、語法正確性和表達(dá)清晰度，并給予個(gè)性化的反饋，幫助他們改進(jìn)寫作技巧。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和寫作練習(xí)的綜合表現(xiàn)，給予學(xué)生全面的評(píng)價(jià)和反饋。教師會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的，我選擇了牛津上海版英語Module2RelationshipsUnit6E-friends的第3課時(shí)。在教學(xué)過程中，我努力圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。我設(shè)計(jì)了各種教學(xué)活動(dòng)，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)、小組討論和寫作練習(xí)，以鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的參與度較高，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交友這個(gè)話題很感興趣。在小組討論中，學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能傾聽他人的意見。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@意味著學(xué)生們能夠在課堂上進(jìn)行有效的交流和合作。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在聽力理解方面存在困難，他們不能很好地抓住關(guān)鍵信息。對(duì)于這部分學(xué)生，我需要采取更多的聽力策略，如重復(fù)、總結(jié)和預(yù)測，以幫助他們提高聽力技能。此外，有些學(xué)生在寫作方面也存在問題，他們不知道如何組織文章結(jié)構(gòu)和使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞。針對(duì)這個(gè)問題，我需要在未來的課堂上提供更多的寫作指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)寫作技巧。

在教學(xué)過程中，我還注重了學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。我引導(dǎo)學(xué)生討論不同文化背景下的交際習(xí)慣，并讓他們思考如何在網(wǎng)絡(luò)交友中保持安全。通過這些討論和思考，學(xué)生們能夠增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和包容，提高他們的跨文化交際能力。板書設(shè)計(jì)①主題：E-friends

②重點(diǎn)詞匯：

-e-friends

-relationships

-communicate

-cultureshock

③目標(biāo)句型：

-Howdoyoulike...?

-W