山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育上冊(cè) 第25次課 自然地形、游戲教案

山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育上冊(cè)第25次課自然地形、游戲教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育上冊(cè)第25次課自然地形、游戲教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育上冊(cè)第25次課的自然地形、游戲教案。教學(xué)內(nèi)容主要包括對(duì)自然地形的認(rèn)識(shí)和了解，以及通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技水平。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的體育知識(shí)和技能，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技有一定的了解。而自然地形的認(rèn)識(shí)則需要學(xué)生對(duì)于地理知識(shí)的運(yùn)用和理解，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R(shí)與體育活動(dòng)相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)于自然地形的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于地理知識(shí)的運(yùn)用和理解能力。同時(shí)，通過(guò)游戲的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技水平，使學(xué)生在體育活動(dòng)中能夠更好地與他人協(xié)作，提高自身的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)技能力。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在游戲中能夠發(fā)揮自身想象力和創(chuàng)造力，不斷探索和嘗試新的策略和方案。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課針對(duì)的是山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生，在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我們需要對(duì)學(xué)生的層次、知識(shí)能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣等方面有一個(gè)全面的了解，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.學(xué)生層次：八年級(jí)的學(xué)生正處于青少年時(shí)期，他們對(duì)新事物充滿好奇，接受能力較強(qiáng)。然而，由于地區(qū)差異和家庭背景的影響，學(xué)生在知識(shí)基礎(chǔ)和體育技能方面存在一定的差異。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注個(gè)體差異，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

2.知識(shí)能力：學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)掌握了基本的體育知識(shí)和技能，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技有一定的了解。然而，對(duì)于自然地形的認(rèn)識(shí)和了解，他們可能較為陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要注重自然地形知識(shí)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將地理知識(shí)與體育活動(dòng)相結(jié)合。

3.素質(zhì)：學(xué)生在身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)技能力等方面具有不同程度的優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要通過(guò)設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技熱情，提高他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、自律性較弱等問(wèn)題，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)，以確保課堂的順利進(jìn)行。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于自然地形的認(rèn)識(shí)和了解，以及通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技水平。在教學(xué)過(guò)程中，我們將關(guān)注個(gè)體差異，合理安排教學(xué)內(nèi)容，注重引導(dǎo)學(xué)生將地理知識(shí)與體育活動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技熱情，提高他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我們還將關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育上冊(cè)第25次課的自然地形、游戲教案的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握自然地形的知識(shí)和游戲技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果需要進(jìn)行地形模擬實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的模型材料和工具，并確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠有足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作，促進(jìn)他們的合作和動(dòng)手能力的發(fā)展。

5.教學(xué)設(shè)備：確保教學(xué)所需的音響、投影儀、白板等設(shè)備正常運(yùn)行，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和課堂內(nèi)容的記錄。

6.安全措施：針對(duì)本節(jié)課的游戲活動(dòng)，需要制定相應(yīng)的安全措施，如明確游戲規(guī)則、提供必要的安全裝備等，確保學(xué)生在課堂上的安全。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布自然地形、游戲教案的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞自然地形和游戲教案的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自然地形和游戲教案的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自然地形和游戲教案課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出自然地形和游戲教案課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自然地形和游戲教案的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握游戲技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)游戲技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自然地形和游戲教案的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握游戲技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自然地形和游戲教案的知識(shí)點(diǎn)，掌握游戲技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)自然地形和游戲教案課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與自然地形和游戲教案課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然地形和游戲教案知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解和掌握自然地形的基本知識(shí)和概念，包括不同類型的地形特點(diǎn)、形成原因以及如何適應(yīng)和利用自然地形進(jìn)行游戲和體育活動(dòng)。

2.技能提升：學(xué)生將能夠在實(shí)踐中運(yùn)用自然地形的知識(shí)，通過(guò)游戲活動(dòng)提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技水平。他們將學(xué)會(huì)如何根據(jù)地形特點(diǎn)制定游戲策略，并能夠在比賽中發(fā)揮出更好的表現(xiàn)。

3.思維發(fā)展：通過(guò)參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們將學(xué)會(huì)從不同的角度分析問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案，并在游戲中展現(xiàn)出獨(dú)特的思路和策略。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生將逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他們將學(xué)會(huì)自律，主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，積極與同學(xué)合作，并能夠接受和給予建設(shè)性的反饋。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)自然地形和體育活動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的興趣，展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與熱情。他們將學(xué)會(huì)尊重和欣賞自然環(huán)境，并能夠在體育活動(dòng)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感。

6.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技活動(dòng)，學(xué)生將提高自己的社交技能和溝通能力。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，解決沖突，并能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)不同的角色和責(zé)任。

7.健康意識(shí)：學(xué)生將加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，提高自己的健康意識(shí)和自我保護(hù)能力。他們將學(xué)會(huì)如何通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)保持身心健康，并能夠制定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密圍繞自然地形和游戲教案的主題，明確展示教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)流程。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的層次結(jié)構(gòu)，將教學(xué)內(nèi)容分為不同的部分，如預(yù)習(xí)任務(wù)、課堂講解、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生一目了然。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗余和復(fù)雜的文字。使用關(guān)鍵詞、圖表、圖形等來(lái)輔助表達(dá)，使學(xué)生更容易理解和記憶。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確地概括和總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。使用簡(jiǎn)潔的句子和概念來(lái)表達(dá)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃m當(dāng)使用顏色、字體和排版來(lái)增加板書(shū)的吸引力。

6.實(shí)例引用：板書(shū)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)引用實(shí)例來(lái)輔助講解和說(shuō)明，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和具體。例如，可以使用自然地形和游戲教案的實(shí)際案例來(lái)展示地形特點(diǎn)和游戲策略。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，請(qǐng)總結(jié)自然地形的分類及其特點(diǎn)，并用自己的話描述每種地形對(duì)體育活動(dòng)的影響。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)基于自然地形的體育游戲，說(shuō)明游戲規(guī)則、所需場(chǎng)地和器材，以及如何利用地形特點(diǎn)增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

3.分析一個(gè)體育比賽視頻，指出其中運(yùn)動(dòng)員是如何利用自然地形來(lái)提高比賽成績(jī)或改變比賽局勢(shì)的。

4.請(qǐng)結(jié)合本地地形特點(diǎn)，提出一個(gè)適合學(xué)校組織的戶外體育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程和安全措施。

5.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)，分析自己在體育活動(dòng)中如何更好地利用地形特點(diǎn)來(lái)提高自己的表現(xiàn)，并制定一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃。

參考答案：

1.地形分類及其特點(diǎn)：山地地形具有起伏較大、地勢(shì)險(xiǎn)峻的特點(diǎn)，對(duì)體育活動(dòng)的影響是增加了運(yùn)動(dòng)難度和挑戰(zhàn)性；平原地形平坦開(kāi)闊，對(duì)體育活動(dòng)的影響是降低了運(yùn)動(dòng)難度，適合大規(guī)模體育活動(dòng)；丘陵地形起伏適中，對(duì)體育活動(dòng)的影響是增加了趣味性和變化性；沙漠地形平坦，但缺乏水源，對(duì)體育活動(dòng)的影響是增加了耐力和生存技能的考驗(yàn)。

2.示例：自然地形體育游戲——“山地障礙賽”。游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干小組，每組成員需在山地地形上完成一系列障礙任務(wù)，如爬山、跨越河流、穿越樹(shù)林等。所需場(chǎng)地和器材：山地地形、障礙物、計(jì)時(shí)器。如何利用地形特點(diǎn)增加趣味性和挑戰(zhàn)性：設(shè)置不同難度的障礙任務(wù)，如陡峭的山坡、深淺不一的河流、茂密的樹(shù)林等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

3.示例：在一場(chǎng)足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員利用地形特點(diǎn)改變比賽局勢(shì)。比賽場(chǎng)地為一片平坦的草地，其中一側(cè)為高坡。在比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員將球踢向高坡，利用地形的優(yōu)勢(shì)，球迅速滾向?qū)Ψ角蜷T(mén)，對(duì)方門(mén)將無(wú)法及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)球得分。

4.示例：戶外體育活動(dòng)方案——“叢林探險(xiǎn)”。活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題和野外生存能力。活動(dòng)內(nèi)容：分組進(jìn)行叢林探險(xiǎn)，完成一系列任務(wù)，如尋找水源、搭建帳篷、制作食物等。活動(dòng)流程：分組、講解安全注意事項(xiàng)、發(fā)放任務(wù)卡、開(kāi)始探險(xiǎn)、完成任務(wù)、總結(jié)分享。安全措施：提前勘察地形，確?；顒?dòng)安全；配備專業(yè)教練和醫(yī)護(hù)人員；為學(xué)生講解安全知識(shí)和自救技巧。

5.示例：行動(dòng)計(jì)劃：在籃球比賽中，利用地形特點(diǎn)提高表現(xiàn)。具體措施：在比賽前了解比賽場(chǎng)地地形特點(diǎn)，如是否有坡度、地面是否平整等；在比賽中注意觀察對(duì)手的站位和移動(dòng)，利用地形優(yōu)勢(shì)進(jìn)行進(jìn)攻和防守；在訓(xùn)練中加強(qiáng)坡度跑跳練習(xí)，提高自己的體能和適應(yīng)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生對(duì)自然地形和游戲教案的理解和掌握。

2.作業(yè)包括以下內(nèi)容：

-總結(jié)自然地形的分類及其特點(diǎn)，用自己的話描述每種地形對(duì)體育活動(dòng)的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)基于自然地形的體育游戲，說(shuō)明游戲規(guī)則、所需場(chǎng)地和器材，以及如何利用地形特點(diǎn)增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-分析一個(gè)體育比賽視頻，指出其中運(yùn)動(dòng)員是如何利用自然地形來(lái)提高比賽成績(jī)或改變比賽局勢(shì)的。

-結(jié)合本地地形特點(diǎn)，提出一個(gè)適合學(xué)校組織的戶外體育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程和安全措施。

-分析自己在體育活動(dòng)中如何更好地利用地形特點(diǎn)來(lái)提高自己的表現(xiàn)，并制定一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注以下方面：

-學(xué)生的作業(yè)是否準(zhǔn)確地總結(jié)了自然地形的分類及其特點(diǎn)，以及地形對(duì)體育活動(dòng)的影響。

-學(xué)生設(shè)計(jì)的體育游戲是否具有合理的規(guī)則、場(chǎng)地和器材要求，以及是否有效地利用地形特點(diǎn)增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-學(xué)生對(duì)體育比賽視頻的分析是否準(zhǔn)確地指出了運(yùn)動(dòng)員如何利用自然地形來(lái)提高比賽成績(jī)或改變比賽局勢(shì)。

-學(xué)生提出的戶外體育活動(dòng)方案是否具有明確的目標(biāo)、內(nèi)容、流程和安全措施。

-學(xué)生制定的行動(dòng)計(jì)劃是否具體可行，以及是否能夠有效地提高自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。