8天氣與生活（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年二年級下冊科學(xué)青島版

8天氣與生活（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年二年級下冊科學(xué)青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8天氣與生活（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年二年級下冊科學(xué)青島版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年二年級下冊科學(xué)青島版，主要涉及“8天氣與生活”這一章節(jié)。課程內(nèi)容包括：1.天氣的定義與分類；2.天氣變化的原因；3.天氣與生活的關(guān)系；4.天氣預(yù)報的簡單閱讀。

教學(xué)重點為讓學(xué)生了解天氣的基本概念，知道天氣變化的原因，以及認(rèn)識天氣與生活的密切關(guān)系。教學(xué)難點則是讓學(xué)生學(xué)會閱讀天氣預(yù)報，培養(yǎng)他們關(guān)注天氣、關(guān)注生活的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過觀察、記錄天氣變化，使學(xué)生能夠運用科學(xué)方法探究天氣變化的原因；2.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會閱讀天氣預(yù)報，提高他們獲取、處理信息的能力；3.增強(qiáng)學(xué)生的生活實踐能力，讓學(xué)生了解天氣與生活的關(guān)系，能夠在生活中運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-天氣的定義與分類：理解天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況，包括溫度、濕度、氣壓、風(fēng)力的變化。

-天氣變化的原因：掌握溫度、濕度、氣壓等氣象因素的變化如何影響天氣。

-天氣與生活的關(guān)系：了解天氣對日常生活、農(nóng)業(yè)、交通等方面的影響。

-天氣預(yù)報的簡單閱讀：學(xué)會閱讀天氣預(yù)報，理解符號和圖標(biāo)的含義。

2.教學(xué)難點：

-天氣變化的復(fù)雜性：天氣變化的成因涉及多個因素，學(xué)生難以理解各因素之間的相互作用。

-天氣預(yù)報的解讀：天氣預(yù)報中包含的專業(yè)術(shù)語和符號對學(xué)生來說是陌生的，需要解釋和練習(xí)。

-生活實踐的結(jié)合：將天氣知識應(yīng)用于實際生活中，學(xué)生可能缺乏實際操作經(jīng)驗和意識。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)通過實物演示、動畫視頻、互動討論等方式，簡化復(fù)雜概念，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐活動，將理論知識與生活實際相結(jié)合，從而有效突破教學(xué)難點，確保學(xué)生能夠扎實掌握核心知識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.探究式學(xué)習(xí)：通過設(shè)計“天氣日記”活動，讓學(xué)生記錄并觀察天氣變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。

2.合作學(xué)習(xí)：分組討論天氣對生活的影響，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.案例分析：分析典型的天氣現(xiàn)象，如暴雨、干旱等，讓學(xué)生了解天氣變化的原因及應(yīng)對措施。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、動畫等展示天氣變化的原因和過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入天氣預(yù)報視頻，讓學(xué)生更直觀地了解天氣信息。

3.互動平臺：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線問答、討論，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一段天氣預(yù)報視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后，教師提出問題：“你們知道天氣是如何影響我們的日常生活嗎？”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解天氣的定義、分類和變化原因。在此過程中，教師結(jié)合實例進(jìn)行分析，如暴雨、干旱等天氣現(xiàn)象的成因。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報中的符號和圖標(biāo)，學(xué)會閱讀天氣預(yù)報。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出一系列問題，如“天氣變化對農(nóng)業(yè)有什么影響？”、“如何在日常生活中應(yīng)對天氣變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。教師參與討論，給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一份天氣預(yù)報閱讀練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)天氣預(yù)報信息，回答相關(guān)問題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣與生活的關(guān)系，提醒學(xué)生關(guān)注天氣變化。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，解決實際問題。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生課后觀察并記錄一周的天氣變化，結(jié)合所學(xué)知識，分析天氣變化的原因和影響。

總計用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師采用角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬天氣預(yù)報主持人，匯報天氣情況，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時，教師運用多媒體教學(xué)手段，展示天氣變化的動畫，使抽象的概念更直觀、易懂。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《天氣奧秘》：介紹天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，適合學(xué)生深入了解天氣變化。

-《生活中的天氣》：探討天氣對日常生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與生活的關(guān)系。

-《天氣預(yù)報制作原理》：解析天氣預(yù)報的制作過程，讓學(xué)生了解天氣預(yù)報的準(zhǔn)確性。

2.課后探究任務(wù)：

-觀察并記錄一周的天氣變化，分析天氣對農(nóng)作物生長的影響。

-調(diào)查家庭成員對天氣變化的關(guān)注程度，了解不同年齡層對天氣的關(guān)注點。

-收集不同地區(qū)的天氣預(yù)報，比較其差異和特點。

3.實踐項目：

-設(shè)計一個簡單的天氣查詢應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會運用編程技能解決實際問題。

-組織一次戶外活動，讓學(xué)生親身體驗天氣變化對活動的影響。

4.跨學(xué)科鏈接：

-結(jié)合地理學(xué)科，了解不同氣候類型的特點及其對人類活動的影響。

-結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析方法，對天氣數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

5.家長參與：

-鼓勵家長參與孩子的天氣學(xué)習(xí)，共同關(guān)注天氣變化，培養(yǎng)孩子的生活實踐能力。

-家長可陪同孩子進(jìn)行戶外天氣觀察，增進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭科學(xué)氛圍。課堂1.課堂評價

本節(jié)課通過以下幾個方面進(jìn)行課堂評價：

提問：教師將針對課堂講解的內(nèi)容提出問題，以了解學(xué)生對天氣基本概念、分類、變化原因以及天氣預(yù)報閱讀方法的掌握情況。

小組討論：在師生互動環(huán)節(jié)，教師將觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，以及他們的思考深度和合作能力。

實際操作：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師將觀察學(xué)生在閱讀天氣預(yù)報和回答問題時的表現(xiàn)，以評估他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

2.作業(yè)評價

本節(jié)課的課后作業(yè)是觀察并記錄一周的天氣變化，并分析天氣變化的原因和影響。教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并提供以下幾方面的反饋：

準(zhǔn)確性：評估學(xué)生記錄的天氣信息是否準(zhǔn)確，以及他們對天氣變化的解釋是否合理。

分析能力：檢查學(xué)生在分析天氣變化原因和影響時的思考深度，以及他們能否提出有見地的觀點。

創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在觀察和分析過程中提出新的想法或發(fā)現(xiàn)，對有創(chuàng)新性的作業(yè)給予表揚。板書設(shè)計①天氣的定義與分類

-天氣：某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況

-分類：晴、雨、陰、霧、風(fēng)等

②天氣變化的原因

-溫度變化：熱空氣上升，冷空氣下降

-濕度變化：水汽凝結(jié)與蒸發(fā)過程

-氣壓變化：高壓與低壓系統(tǒng)的移動

-風(fēng)力變化：氣壓梯度力的作用

③天氣預(yù)報的閱讀

-符號與圖標(biāo)：溫度、濕度、氣壓、風(fēng)力等指標(biāo)的表示

-預(yù)報內(nèi)容：當(dāng)天天氣、未來幾天的天