我心中的標(biāo)桿,初中作文

我心中的標(biāo)桿，初中作文

篇一：最新中考語(yǔ)文作文解析及標(biāo)桿作文展示

最新中考語(yǔ)文作文解析及標(biāo)桿作文展示2014河南中考

作文題目：你是我的太陽(yáng)或材料作文

【作文題目】

任選一題作文。

(1)題目：你是我的太陽(yáng)

要求：

①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。

±

附著在大地上，就是土壤。飄浮在半空中，只能是

塵埃。

要求：

①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。

②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

最新河南省語(yǔ)文中招考試作文題,依然采用兩個(gè)題目任選

一題的形式。

(1)你是我的太陽(yáng)。這是一道完全命題的作文考題，這個(gè)題

目對(duì)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)并不難。題目運(yùn)用比喻的修辭手法，題

中的“太陽(yáng)”一詞，代表“溫暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等

等正能量的詞，而“你”既可以是具體的人或物，也可以是抽

象的精神。

寫(xiě)“人”，就能讓考生情不自禁地想起自己從懂事的童年到

初中畢業(yè)的這十幾年的生活中所遇到的最最重要的人，選材

范圍可以很廣泛。內(nèi)容上既可以寫(xiě)親情、友情、師生情等。

這次作文實(shí)際上就是“對(duì)我影響最深的人”“難忘的人”等等

之類(lèi)命題作文的一種變體。寫(xiě)“物”可與以前所寫(xiě)的“與書(shū)為

友，，等等之類(lèi)的題轉(zhuǎn)換圓通，運(yùn)用擬人手法，和生命中難以

割舍的珍貴事物作傾心的交流，也是可圈可點(diǎn)的。這道題目

很能讓考生說(shuō)真話、抒真情，因?yàn)槊總€(gè)考生總會(huì)有那么一個(gè)

令人難忘的人，有一段令人懷念的美好時(shí)光。這就可以避免

考生在考場(chǎng)作文中無(wú)病呻吟或胡編亂造。所以，這道題目非

常平易而有親和力，容易入手又容易出彩。

考試時(shí)除了寫(xiě)人記事的記敘文外，也可以寫(xiě)成議論文。當(dāng)

然，所寫(xiě)文章要提煉出一個(gè)明確的中心。提倡正能量，弘揚(yáng)

真善美，應(yīng)該是鮮明的永恒的主題！

(2)屬于新材料作文。材料看似簡(jiǎn)單，其實(shí)寓意深刻。說(shuō)

“土”，顯然只是個(gè)象征，借土說(shuō)人，托物言志?？梢粤⒁鉃?

把握人生，如何看待或者找準(zhǔn)自己的位置；明確位置，體現(xiàn)

價(jià)值。也立意為：環(huán)境的作用不可忽視；要腳踏實(shí)地做土壤,

不做漂浮的塵埃；個(gè)人只有根植于集體，才能避免成為漂浮

在空中的塵埃等等。此文要精心構(gòu)思，把握主題，言之有物,

不泛泛而談，切忌盲目感慨、空洞議論。這則材料短小，

可選的角度也不太多，不如第一個(gè)題目討巧，很少有同學(xué)選

作第二個(gè)作文題。

你是我的太陽(yáng)

你用太陽(yáng)的光輝籠罩著我迷茫的心靈，給予我無(wú)限溫暖。

——題記

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，念著你的恩情，我總想起這

兩句詩(shī)。你對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)一直積聚在我的心里，從來(lái)沒(méi)

有遺忘過(guò)。春風(fēng)細(xì)雨

你的出現(xiàn)，使我的眼里充滿希望，使我的世界溫暖如春。

在我蹣跚學(xué)路時(shí)，是你用你寬廣的手臂在我的身后形成了

一個(gè)“保護(hù)罩”，保護(hù)著我幼小的身軀。在我笑的時(shí)候，你似

乎比我笑得更開(kāi)心，比我還要高興。那時(shí)，你的喜怒哀樂(lè)似

乎是隨我的喜怒哀樂(lè)而變化的。

你的愛(ài)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我幼小的心田，呵護(hù)著我稚嫩

的腳步。那時(shí)，你是我的太陽(yáng)！

默默守望

豆蔻年華的季節(jié)到來(lái)了，我不再是一個(gè)天真無(wú)邪的小女

孩。步入初中，我便增添了些許煩惱。

周末回家時(shí)，你對(duì)我的變化洞若觀火。整個(gè)白天，你一直

默默看護(hù)著我，用你溫暖的眼神驅(qū)散我心頭的陰霾。天黑了，

夏夜的螢火蟲(chóng)照亮了寂靜的夜空。你在我睡熟的時(shí)候，輕輕

地推開(kāi)門(mén)，慢慢地走向我的床邊，為我掖好蹬開(kāi)的被角。你

用小心翼翼的動(dòng)作為我撫去花季的憂傷。

你的默默守望給了我最大的希望——當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)日時(shí)，幡

然悔悟，感動(dòng)由之而生。

你的默默守望給了我莫大的安慰——當(dāng)我抱怨勞累時(shí)，驀

然回首，總有你的身影。

現(xiàn)在，你仍是我的太陽(yáng)！

前途有你

未來(lái)的日子里,我知道你定會(huì)一直守候著我的，等我長(zhǎng)大。

當(dāng)我哭泣時(shí)，是你第一個(gè)給我安慰和呵護(hù)。當(dāng)我喜悅時(shí)，是

你第一個(gè)給我加油和鼓勵(lì)！

前途有你，我一定不負(fù)你的期望。因?yàn)槟阍嬖V我人定勝

天。未來(lái)，你還是我的太陽(yáng)！

“花開(kāi)花落花滿天，情來(lái)情去情隨緣”是我們父女之間緣分

的寫(xiě)照；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是對(duì)你無(wú)私忘

我的贊揚(yáng)。你永遠(yuǎn)都是我的太陽(yáng)！你的愛(ài)不含一絲雜質(zhì)，你

的愛(ài)讓我不斷溫習(xí)，你的愛(ài)讓我感恩一切！

你永遠(yuǎn)都是我的太陽(yáng)！只此一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二！

教師點(diǎn)評(píng)：

小作者用三個(gè)小節(jié)“春風(fēng)化雨”、“默默守望”和“前途有你”

來(lái)抒寫(xiě)父女之間的點(diǎn)滴感動(dòng)，謳歌偉大的父愛(ài)。

注重提煉平凡生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),讓細(xì)節(jié)帶給讀者感同身

受的感動(dòng)，用瑣事觸發(fā)讀者設(shè)身處地的共鳴。

在句式遣用方面，整散結(jié)合，錯(cuò)落有致?！澳愕哪赝?/p>

給了我最大的希望——當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)日時(shí)，幡然悔悟，感動(dòng)由

之而生。你的默默守望給了我莫大的安慰——當(dāng)我抱怨勞累

時(shí)，驀然回首，總有你的身影?！薄爱?dāng)我哭泣時(shí)，是你第一個(gè)

給我安慰和呵護(hù)。當(dāng)我喜悅時(shí)，是你第一個(gè)給我加油和鼓

勵(lì)！”“你的愛(ài)不含一絲雜質(zhì)，你的愛(ài)讓我

不斷溫習(xí)，你的愛(ài)讓我感恩一切！”等等長(zhǎng)于抒情、議論的

整句雜糅在敘事的散句之間，如珠磯靈現(xiàn)，可圈可點(diǎn)。

中考作文解析及標(biāo)桿作文展示:北京卷

■真題再現(xiàn)

一、根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。（10分）

校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備出一期“獻(xiàn)給母?！钡膶？?。主編邀請(qǐng)你以一

個(gè)初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫(xiě)一段話，向在三年的學(xué)

習(xí)生活中幫助和關(guān)愛(ài)過(guò)你的人表示感謝。請(qǐng)你從班主任、任

課教師、校醫(yī)、保安、圖書(shū)管理員中任選一個(gè)，表達(dá)感謝的

心意。

要求:

（1）將你選定的對(duì)象填寫(xiě)在答題卡的橫線上。

（2）內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。

（3）字?jǐn)?shù)在150-200之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校

的校名或師生姓名。

二、根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。（40分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。

題目一：讀書(shū)學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛(ài)好，社會(huì)實(shí)踐……

這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界。這個(gè)世界，陶冶你的性

情，提升你的境界。請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題目，

寫(xiě)一篇文章。

題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對(duì)宜居城市的生活

和建設(shè)有了一定的了解。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居

城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章。

篇二：標(biāo)桿作文

三、標(biāo)桿作文

握緊時(shí)光（一類(lèi)中65分）

生命的鐘擺在日出與日落中擺著，在起點(diǎn)和終點(diǎn)間搖著，

看見(jiàn)時(shí)間流逝，莫惶恐。轉(zhuǎn)瞬間，生命的質(zhì)量掘出時(shí)光，無(wú)

窮。

嘆時(shí)光易逝，悵光陰轉(zhuǎn)瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏

中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個(gè)

又一個(gè)四年，影迷用一部又一部影劇丈量時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間，

微乎其微。

握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的時(shí)光，為什么如此

匆匆？趕不上的步伐，剩下的靈魂軀殼?？

時(shí)間之短，短在她的易逝，更短在你的漫無(wú)，你的生活。

其實(shí)，時(shí)間可無(wú)窮，如果你用生命的質(zhì)量去填充。

當(dāng)拿破侖進(jìn)城時(shí)，窗內(nèi)，黑格爾看著他，寫(xiě)道：這位世界

精神，騎在馬背上，眼睛集中于一點(diǎn)，真讓我有一種異樣的

感覺(jué)。

現(xiàn)在的我們看來(lái)，轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間中，黑格爾讓“馬背上的精

神”作為自己的哲學(xué)符號(hào)，絕對(duì)精神的符號(hào)，存之久遠(yuǎn)。在

轉(zhuǎn)瞬的時(shí)光中，黑格爾用思想擴(kuò)充生命的質(zhì)量，以生命的質(zhì)

量掘出了時(shí)光的無(wú)窮與無(wú)盡。

從浩蕩歷史中徜徉來(lái)，看孔子之心，觀莊子之氣，何不是

用有限成就無(wú)限，在時(shí)光的沖刷與滌蕩中，思想的星光不暗,

不滅，永無(wú)窮盡；轉(zhuǎn)而，看普契尼蝴

蝶夫人憂傷的項(xiàng)圈，看莫泊桑筆下璀璨的項(xiàng)鏈，在時(shí)光中

亦是熠熠，無(wú)窮無(wú)盡。

大家大師，用立言填充了生命質(zhì)量，讓轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間顯出無(wú)

窮無(wú)盡的價(jià)值，其實(shí)平凡如你我，不必立德立功立言，也可

在轉(zhuǎn)瞬的時(shí)光中成就無(wú)限，享受無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)光。

因?yàn)闀r(shí)間之長(zhǎng)，長(zhǎng)在她的無(wú)窮，更長(zhǎng)在你的所為，你的生

活。

農(nóng)人捂著自然的時(shí)鐘，在土地上年復(fù)一年，泛著土地香的

踏實(shí)，浸著汗水的收獲不是轉(zhuǎn)瞬，詮釋著生命質(zhì)量的充實(shí)，

透著時(shí)間的無(wú)窮。

倘若你也用目光愛(ài)撫一朵花，聞稻香一片，望星空燦爛,

以熱忱的心去愛(ài)生活，便也握緊了時(shí)光。

握緊時(shí)光，用生命質(zhì)量成就時(shí)光無(wú)限。時(shí)間非流水，而是

綿延不斷的念珠??生命的鐘擺在搖，不停。

【簡(jiǎn)評(píng)】時(shí)間短，短在易逝，更短在漫無(wú)。用質(zhì)量去填充,

時(shí)間便可無(wú)窮。從拿破侖到黑格爾，從孔子之心到莊子之志,

從普契尼歌劇《蝴蝶夫人》到莫泊桑小說(shuō)《項(xiàng)鏈》，大家大

師用立言填充了生命質(zhì)量。平凡如農(nóng)人，如你我，亦可在轉(zhuǎn)

瞬的時(shí)光中成就無(wú)限。該篇一氣呵成，文理俱佳，首尾處借

生命的鐘擺、綿延不斷的念珠紀(jì)念逝去的過(guò)往，憧憬看得見(jiàn)

的未來(lái)，言有盡而意無(wú)窮。

那間老屋（一類(lèi)中65分）

天空湛藍(lán)而遼闊。一抹炊煙從天際裊裊升起，在余暉的點(diǎn)

綴下，曼妙朦朧。如仙子身上輕柔的白紗。

隨著那抹炊煙的愈加明晰,心也莫名的溫暖?！班健钡匾宦?

車(chē)停了，家到了。

奶奶早已在家門(mén)口，老屋亦不聲不響地矗立在身后，在夕

陽(yáng)下，如一位沉默的老人，等待我們做最后的問(wèn)候與告別。

是的，最后的，它明天便要離開(kāi)我們，完成使命了。時(shí)間短

暫，短短數(shù)年的陪伴，竟到了分別的時(shí)刻。

不久，大伯二伯們陸續(xù)到了，大大的一家子擠滿了整個(gè)屋

子。喧鬧問(wèn)候，笑聲盈滿了整個(gè)屋子?！罢l(shuí)跟我去燒火？”奶

奶問(wèn)道。“我！”兄妹三人不約而同地舉起了手，一窩蜂地涌

到了灶臺(tái)邊上。

姐姐坐大凳，負(fù)責(zé)添柴增火，妹妹負(fù)責(zé)看鍋，而作為最小

的我便安安靜靜坐在一旁。

火漸漸起了，“僻里啪啦"，灶膛里發(fā)出木柴燃燒的聲音，

一種熟悉的柴火味道充滿我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧

氣，氤氤著稻米的清香，混雜在空氣，清淡溫暖，僅僅聞著,

胃里便不由發(fā)出溫柔的嘆息。

霧氣漸濃，二姐忙碌的身影已只剩隱約的輪廓。我的心從

未有過(guò)如此平靜，像是離家的孩子終是找到了那片港灣，那

方天地?！皶r(shí)間真快呀！”不知是誰(shuí)發(fā)出了這樣的嘆息。

視線模糊，依稀記得是誰(shuí)裝作小大人的模樣，裝模作樣，

卻差點(diǎn)把自己燒著？是誰(shuí)搬起椅子，踮著小腳，去夠那鍋蓋,

結(jié)果卻摔得人仰馬翻？又是誰(shuí)不甘獨(dú)坐一旁，自告奮勇去拔

青菜，卻捧回一堆青椒？是啊，那都是我們，時(shí)光匆匆，似

水流年，我們都已長(zhǎng)大，老屋也已老去，那些美好的往日，

被一片片青瓦記錄的童年，也將隨老屋的離去而離去了吧。

“我們?nèi)ヅ膫€(gè)照吧，作紀(jì)念?！贝蠼闾嶙h，大家紛紛贊同。

推推操操，吵吵鬧鬧地奔出去，落日正好，夕陽(yáng)傾灑?！扒?/p>

子??”，每個(gè)人的臉上都洋溢著微笑。四世同堂，于老屋前

記錄那段美妙時(shí)光。也許，不必傷感，那些美好也將如照片

一般，永遠(yuǎn)封存在我們的心中。許多美好，不思量，卻自難

忘吧。我想，那種莫名的心安便是抹也抹不去的家園之戀吧。

余秋雨曾在《山居筆記》中說(shuō)：“時(shí)光易逝，但那些城市

的風(fēng)情又怎會(huì)煙消云散?！笔前。瑫r(shí)光對(duì)每個(gè)人，固然短暫,

那些記憶也將隨我們逝去而封存，可對(duì)漫漫人類(lèi)長(zhǎng)河而言，

那家園落日，那家園情懷又怎會(huì)褪去。它們將一代代，隨時(shí)

間，傳承下去，無(wú)窮無(wú)盡，漫長(zhǎng)溫馨。

該離開(kāi)了，夕陽(yáng)漸落，那老屋，在夕陽(yáng)里，安靜而美好。

“再見(jiàn)了?！蔽以谛睦镙p聲說(shuō)。

【簡(jiǎn)評(píng)】該文緊扣題意，由家鄉(xiāng)的小屋展開(kāi)描繪，自然生

發(fā)出時(shí)光易逝，家園情懷永存的哲思。。文筆優(yōu)美，描寫(xiě)細(xì)

膩，體現(xiàn)了較好的語(yǔ)言基本功。不足之處是結(jié)尾的議論略嫌

冗長(zhǎng)，故判為一類(lèi)中65分。

用短暫鑄就永恒（二類(lèi)上61分）

春晚上走紅的《時(shí)間都去哪兒了》，令人在感嘆的同時(shí)也

在思考。有人說(shuō)，奮斗不息，生命不止；有人嘆，人生苦短,

然而決定生命的不是時(shí)間，而是生命本身。

濟(jì)慈，英國(guó)浪漫主義派著名詩(shī)人之一，他曾在疾病中憂思

國(guó)難，他的墓上刻著這么一句話：把我的名字寫(xiě)在水上。古

歐洲有一句名言：“人生一世是寫(xiě)在沙上的?！背彼粊?lái)，沙

子便被水沖沒(méi)，不留下一絲痕跡，而濟(jì)慈更果斷，用水書(shū)寫(xiě),

一邊寫(xiě)一邊消失。有人說(shuō)，濟(jì)慈是為了忘卻?？蓮牧硪唤嵌?/p>

講，水和時(shí)間一樣經(jīng)久不息，寫(xiě)在水上不是代表著另一種永

恒？

時(shí)間長(zhǎng)河裹挾著歷史的碎片滾滾前行時(shí)，當(dāng)代的人生命短

暫，但在后世卻歷久彌新，成為永恒。不如笑看蘇軾“哀吾

生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”，嘆服孔子“述而不作，信而好古,

竊比于我老彭”。

而人性總是在繼承與反叛之間擇路而生，我們一邊贊美，

一邊詆毀；一邊前進(jìn)，一邊后退。但總有東西會(huì)隨著時(shí)間代

代傳承下來(lái)，比如生命價(jià)值。是像西敏大寺三位住持駕著破

船被歷史沖到彼岸，還是像莊子駕著大鵬，帶著“葫蘆舟”成

為永恒，這一切都是我們的選擇。

橡樹(shù)，十年才長(zhǎng)成參天大樹(shù)，并且他們能存活很久，厚重

的樹(shù)紋仿佛時(shí)間刻畫(huà)?！吧系垡膊荒茉谌齻€(gè)月中造出一株參

天橡樹(shù)?！边@是古歐洲的一句諺語(yǔ)，我們嘆息樹(shù)木等待成長(zhǎng)

的時(shí)間之長(zhǎng)時(shí)，也不妨想想，或許在漫長(zhǎng)的生命中，十年的

時(shí)間也許正是我們口中的三個(gè)月。

所以，學(xué)習(xí)也是要趁早的。寫(xiě)出《活著活著就老了》立誓

“用文字打敗時(shí)間”的文學(xué)壯士馮唐，行文時(shí)博古通今，縱橫

攆闔。問(wèn)起原因，他笑笑說(shuō)，還是在年輕時(shí)吸收了西方的、

古人的好東西。最好的歲月，用學(xué)習(xí)打敗時(shí)光的流逝，用文

字雕刻光鮮的青春，怎一個(gè)精明了得？讓生活活出價(jià)值，豈

不可“物與我皆無(wú)盡也”？

哀須臾，嘆無(wú)窮，這是第一境界；物與我皆無(wú)盡也，是第

二境界，而“述而不作，信而好古，竊比于我老彭”則是第三

境界。時(shí)光何必不朽，生命何須永恒？少年振衣，豈不可作

千里風(fēng)幡看；少年瞬目，亦可壯作萬(wàn)古清流想。縱使只有三

個(gè)月，我也要做一顆橡樹(shù)，站成人生中永恒的風(fēng)景。

【簡(jiǎn)評(píng)】時(shí)間經(jīng)久不息，流逝亦是永恒；生命價(jià)值會(huì)隨時(shí)

間代代傳承；時(shí)間長(zhǎng)短是相對(duì)的；用學(xué)習(xí)打敗時(shí)光；對(duì)待時(shí)

光有三重境界；時(shí)光何必不朽，生命何須永恒??本文具有議

論的思辨力量，充盈著激情，縱橫開(kāi)合，靈動(dòng)自如，有相當(dāng)

深入的思索灌注其中，體現(xiàn)出優(yōu)秀的控馭能力和文學(xué)素養(yǎng)。

定格的時(shí)光（二類(lèi)中59分）

我在老屋門(mén)前佇足，細(xì)數(shù)歲月磨不去的細(xì)碎舊影，打量流

年帶不走的清淺痕跡，門(mén)前的凌霄花在這里開(kāi)了一季又一

季，時(shí)光被悄悄凝住，定格。

我推開(kāi)咯吱作響的大門(mén)，里面只是變成空蕩蕩的，別的一

切如舊。

踏進(jìn)爺爺奶奶曾居住的里屋,有一塊顏色略淺的方形的方

形顯得尤為突兀。是了，奶奶有一只大箱子，在這里靜立了

許多年。

奶奶有一只木箱，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她打開(kāi)過(guò)。若是問(wèn)及，她也只

是笑道：“都是過(guò)去的東西了?！?/p>

一日午后，難抑好奇的我央求了奶奶許久，她是拗不過(guò)我

了，終于將木箱打開(kāi)。

因多年未開(kāi)，四起的塵埃在陽(yáng)光下漂浮，我在箱中翻找著

奶奶的秘密，終于在箱底看到。

那是一件織錦緞的中式棉襖，菊花扣全部由手工縫制，絲

綿夾層，襯著暗紅純棉里子，繡著鮮紅牡丹與芍藥，枝葉糾

纏，掩藏不住無(wú)盡繁華與熱鬧。

奶奶像撫摸嬰孩一樣摩拳著這件衣服，口中喃喃：“這還

是我做姑娘的時(shí)候親手做的。”

我分明看見(jiàn)，奶奶已經(jīng)花白的發(fā)絲在陽(yáng)光照耀下折射出溫

暖的柔光，和婉的笑意掩去了歲月留下的痕跡。我想象著奶

奶年輕時(shí)的樣子：穿著家常白襯衣，藍(lán)棉布裙子，倚著窗戶，

細(xì)致又仔細(xì)地縫制著這件衣裳。

是誰(shuí)說(shuō)，是時(shí)間仍在，而我們飛逝。

現(xiàn)在，奶奶的這件衣服已經(jīng)給了我，而全家也已搬離了這

座即將拆遷的老屋。

幾度我都因光陰荏苒而埋怨，埋怨時(shí)光一直在帶走，帶走

人們的處所，容貌、記憶、感情。而忘了時(shí)光本身卻是無(wú)窮

盡的啊。

就像這件衣服，經(jīng)歷歲月的洗禮，多少年后依然能觸動(dòng)人

內(nèi)心的那一片柔軟，它已經(jīng)被定格。也不再去埋怨，而是順

應(yīng)著時(shí)間的法則，繼續(xù)向前。

我走出這間老屋，街道上的路燈已經(jīng)亮起，在拉蔬菜的平

板車(chē)從我身旁經(jīng)過(guò)，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

定格的時(shí)光留在我的心中，時(shí)光仍在向前，我也將重新出

發(fā)。

【簡(jiǎn)評(píng)】衣服承載的事奶奶美好的青春回憶，從這個(gè)意義

上說(shuō)，時(shí)間漫長(zhǎng)，記憶永恒，美好永存。切入點(diǎn)好，構(gòu)思有

新意。

篇三：標(biāo)桿作文2012

贈(zèng)人玫瑰手有余香

——重慶一考生

每天清晨的“你好”與微笑，加上下午的“明天見(jiàn)”，溫暖了

保安的心，也救了他自己。

世人都說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

烤羊肉串支持學(xué)子讀書(shū)夢(mèng)的叔叔,在煙與火中為別人的夢(mèng)

添上一雙翅膀，也換來(lái)了歡笑與溫暖。汪倫對(duì)李白的深情，

于桃花岸邊飛奔送別，得到了李白的真意。鱷魚(yú)張開(kāi)的嘴，

為小鳥(niǎo)提供了食物，自己也少了痛與疼。

陽(yáng)光本就溫暖，空氣阻擋不了這份溫暖的漫延；流水本就

歡騰，冷劍割不斷這份歡騰的喜悅；玫瑰本就芬芳，圍墻擋

不住這份芬芳的侵入。

那個(gè)年輕時(shí)窮困的作家馬爾克斯,每天生活在老板與他妻

子吵鬧的旅店里——老板妻子不愿收留這身無(wú)長(zhǎng)物的落魄

者，老板卻執(zhí)意讓根本付不出賬的馬爾克斯留下。善良和藹

的老板，給了潦倒作家容身之所，雖然數(shù)月后馬爾克斯悄然

離去，但是不久，他帶著《百年孤獨(dú)》，不盡的謝意和大筆

的報(bào)酬回到了旅店，《百年孤獨(dú)》乃曠世名作，

報(bào)酬可安享晚生，謝意可照亮人心，這朵玫瑰，芳香永存。

世界上玫瑰本只有一處有,送走的多了，芳香便流通于世。

當(dāng)?shù)谖迨畟€(gè)雷鋒學(xué)習(xí)月乘著春風(fēng)到來(lái)的時(shí)候,你可感受到

玫瑰留下的余香？或微不足道之事，或動(dòng)人的行為。雷鋒叔

叔用雙手將玫瑰送向四方，他把玫瑰的余香灌入墨里，一筆

一筆記載，歡樂(lè)無(wú)處不在。

圣人也如此，周游列國(guó)的孔子，路遇知己，暢抒情感，他

會(huì)不假思索的取出珍愛(ài)之物贈(zèng)予知己，堅(jiān)信自己的收獲不少

——快樂(lè)與認(rèn)可。

于春風(fēng)中種一粒種子，灌溉施肥，夏日里支起帳篷架遮住

熱光，秋日里采下一把玫瑰，冬日里贈(zèng)送，冬天還會(huì)冷嗎？

那熾熱如火的紅色，如躍動(dòng)的歡笑，把冬日寒風(fēng)驅(qū)散，留下

余味于空中徘徊。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香?？茨谴蠛?，為歡快的魚(yú)蝦提供安樂(lè)

之所，自己也更寬廣。看那深山，為參天大樹(shù)展開(kāi)自己胸脯,

少了水

與土的離別?？茨撬{(lán)天，允許白云恣意漂浮，自己也添了

色彩。

獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，孤單守著玫瑰園，只有一處芬芳。當(dāng)

你離開(kāi)這片土地時(shí)，采下玫瑰，笑著相送，手指間的芬芳便

會(huì)濃郁，有一天你便可被芬芳包圍。

玫瑰，流淌起你的芬芳