一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8 10以內(nèi)的加法和減法 課時4∣蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案810以內(nèi)的加法和減法課時4∣蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。在此，我將根據(jù)蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案810以內(nèi)的加法和減法課時4，為您詳細(xì)闡述教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中關(guān)于10以內(nèi)的加法和減法的相關(guān)章節(jié)。具體內(nèi)容包括：10以內(nèi)的加法運(yùn)算，如1+2=3、2+3=5等；10以內(nèi)的減法運(yùn)算，如53=2、74=3等；以及加減法的運(yùn)算規(guī)律，如交換加數(shù)的位置，結(jié)果不變；加減法各部分之間的關(guān)系等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力；使學(xué)生能夠理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，提高學(xué)生的邏輯思維能力；使學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)的減法運(yùn)算，特別是當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時，如53=2，學(xué)生容易產(chǎn)生困惑。教學(xué)重點(diǎn)：加減法的運(yùn)算規(guī)律，以及運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本等。學(xué)具：學(xué)生每人準(zhǔn)備一份10以內(nèi)的加法和減法練習(xí)題，以及計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示生活中的一些實(shí)際場景，如購物、分物品等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解：教師以10以內(nèi)的加法和減法為例，進(jìn)行講解。如1+2=3，2+3=5，53=2，74=3等，引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：教師布置一些10以內(nèi)的加法和減法練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予指導(dǎo)和反饋。4.加減法游戲：教師組織學(xué)生進(jìn)行加減法游戲，增加學(xué)生對加減法的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。5.運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題：教師提出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用加減法進(jìn)行解答，如：“小明有3個蘋果，小紅給了小明2個蘋果，小明現(xiàn)在有幾個蘋果？”六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，以及加減法的運(yùn)算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的10以內(nèi)的加法和減法練習(xí)題。2.家長協(xié)助孩子完成一些實(shí)際生活中的加減法問題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，使學(xué)生能夠更好地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用；通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算；通過加減法游戲，提高了學(xué)生的運(yùn)算能力；通過運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力。在課后，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)加減法運(yùn)算的練習(xí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性；家長可引導(dǎo)孩子運(yùn)用加減法解決生活中的問題，提高孩子的應(yīng)用能力。同時，教師也應(yīng)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。我深知，一年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣很大程度上取決于其能否將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來。因此，在設(shè)計(jì)實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)時，我力求選擇生動、有趣的生活場景，如購物、分物品等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。例如，我可以設(shè)置這樣一個情景：今天小明去商店買水果，他買了2個蘋果，又看到了3個香蕉，他想知道一共買了多少個水果。這樣，學(xué)生就能直觀地理解到加法的實(shí)際應(yīng)用。例題講解和隨堂練習(xí)的安排。在這一環(huán)節(jié)，我注重讓學(xué)生逐步掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。我會用簡單的語言和生動的動畫展示，講解10以內(nèi)的加法運(yùn)算。例如，我會講解1+2=3，2+3=5等。然后，我會讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。在講解減法時，我特別注意引導(dǎo)學(xué)生理解被減數(shù)小于減數(shù)時的情況，如53=2。我會通過設(shè)置不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高。再次，加減法游戲的引入。為了激發(fā)學(xué)生對加減法的興趣，我設(shè)計(jì)了一些有趣的游戲，如“算術(shù)接力賽”、“加減法拼圖”等。這些游戲不僅能夠提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，還能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，在“算術(shù)接力賽”游戲中，我將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生輪流進(jìn)行加減法運(yùn)算，速度快的小組獲勝。這樣，學(xué)生就在競爭中提高了運(yùn)算能力。實(shí)際問題的解決。在這一環(huán)節(jié)，我會提出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用加減法進(jìn)行解答。例如，“小明有3個蘋果，小紅給了小明2個蘋果，小明現(xiàn)在有幾個蘋果？”通過解決這類問題，學(xué)生能夠更好地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用，提高應(yīng)用能力。在教學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加法和減法時，我注重實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、加減法游戲和實(shí)際問題的解決等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。這些環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了一個完整的學(xué)習(xí)體系，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握加減法運(yùn)算，提高運(yùn)算能力和應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在授課時盡量使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解例題時，我會用夸張的語調(diào)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的關(guān)鍵步驟，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會預(yù)留充足的時間讓學(xué)生觀察和思考；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的獨(dú)立完成時間，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。例如，在講解減法時，我會提問學(xué)生：“當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時，我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我通過生動、有趣的生活場景導(dǎo)入新課，使學(xué)生能夠更好地將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。例如，我會創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生觀察和分析其中的數(shù)學(xué)問題，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些教學(xué)技巧和竅門，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我相信，通過這些努力，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升1.加法練習(xí)：2.請用加法計(jì)算小明有2個蘋果，小紅給了小明3個蘋果，小明現(xiàn)在有幾個蘋果？2.減法練習(xí)：2.請用減法計(jì)算小明有5個糖果，他吃掉了2個，小明還剩下幾個糖果？3.應(yīng)用題練習(xí)：1.小華有3個橘子，他想要再買2個橘子，請計(jì)算小華一共會有幾個橘子？2.小明有8個玩具，他給了小紅3個玩具，請問小明還剩下幾個玩具？答案：1.加法練習(xí)：1.2+3=5，3+4=7，4+5=9。2.小明有2個蘋果，小紅給了小明3個蘋果，小明現(xiàn)在有5個蘋果。2.減法練習(xí)：1.52=3，73=4，94=5。2.小明有5個糖果，他吃掉了2個，小明還剩下3個糖果。3.應(yīng)用題練習(xí)：1.小華有3個橘子，他想要再