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《火燒云》課后題課件目錄

朗讀課文。背誦第3~6自然段說說課文寫了火燒云的哪些特點，你是從哪些語句了解到的。讀讀下面這些表示顏色的詞語，再說幾個類似的。明確題目朗讀課文。背誦第3~6自然段朗讀指導(dǎo)：本文語言平實但精妙，朗讀時要根據(jù)語句的特點，讀出不同的變化。首先，文中的短句較多，朗讀這種短句時，節(jié)奏稍快；其次，文中的排比句和以“了”結(jié)尾的句子也很多，朗讀的時候要讀出押韻的效果；最后，文中表示顏色的詞和表示時間的詞語都很多，朗讀的時候要重讀，以突出火燒云變化之快。背誦指導(dǎo)：第3~6自然段是課文的重點內(nèi)容，在重點品讀之后，可根據(jù)課文中一些重點的詞語句子作為輔助記憶的支架。如，第3自然段可以借助表示時間的詞語“一會兒”來記，第4~6自然段，可以借助“過了兩三秒鐘”“一轉(zhuǎn)眼”這些表示時間的詞語來記。如果要把第4~6自然段連起來背誦，可以用“天空出現(xiàn)一匹馬”“忽然又來了一條大狗”“接著又來了一頭大獅子”這樣起到承接作用的句子作為線索來背。結(jié)合思維導(dǎo)讀來背背看吧。明確題目說說課文寫了火燒云的哪些特點，你是從哪些語句了解到的。著重讀課文的第2~6自然段，抓住描寫火燒云顏色、形狀變化的詞句。作者重點描寫了火燒云顏色、形狀很多及顏色、形狀變化很快這兩個特點。在描寫火燒云顏色的時候，連用四個“一會兒”，還有三類表示顏色的詞：“紅彤彤”“金燦燦”這類疊詞展現(xiàn)火燒云顏色的明亮而飽滿的特點；“半紫半黃”“半灰半百合色”展現(xiàn)不同顏色糅合在一起的特點；“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”則用生活中常見的事物進(jìn)行比擬，通過這些詞表現(xiàn)了火燒云顏色很多。描寫火燒云形狀變化很快的時候，要注重表示時間的詞“一會兒”“忽然”“接著”，表現(xiàn)出在短短的時間內(nèi)就有三種形狀的變化，從而感受火燒云形狀變化之快。明確題目讀讀下面這些表示顏色的詞語，再說幾個類似的。構(gòu)詞形式重疊式：金燦燦紅彤彤并列式：半紫半黃半灰半百合形象感詞語：葡萄灰梨黃茄子紫0請用不同的形式填寫表示顏色的詞語：紅彤彤：___________________________葡萄灰：___________________________百合色：___________________________半紫半黃：_____________________________黃澄澄紅艷

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