三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊西師大版

三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊西師大版當(dāng)我站在講臺上，看著臺下充滿好奇和期待的四年級學(xué)生，我知道今天我要教授的內(nèi)容會激發(fā)他們的興趣，也會讓他們面臨一些挑戰(zhàn)。我準(zhǔn)備教授的是三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，這是他們進(jìn)一步掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。我選擇了西師大版20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊的教材，教學(xué)內(nèi)容集中在第七章第二節(jié)。這一節(jié)主要介紹三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法，通過實際例題，讓學(xué)生理解并掌握計算過程和技巧。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠獨立完成三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，并逐步提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)難點和重點上，我注意到學(xué)生可能會對進(jìn)位和連續(xù)乘法的過程感到困惑。因此，我會在課堂上特別強(qiáng)調(diào)這兩個部分，并通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)演練，確保他們能夠熟練掌握。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT和一些教學(xué)道具。在PPT上，我列出了本節(jié)課的主要內(nèi)容和步驟，以及一些典型的例題。教學(xué)道具則是用來幫助學(xué)生直觀地理解乘法的過程。在教學(xué)過程中，我通過一個實際情景引入：假設(shè)我們要計算345乘以23的結(jié)果。我讓學(xué)生試著口算一下，然后我會展示正確的計算過程。在講解完例題后，我會給學(xué)生一些隨堂練習(xí)，讓他們自己試著計算。我會鼓勵他們互相討論，共同解決問題。在板書設(shè)計上，我會把例題的計算過程清晰地寫在黑板上，讓學(xué)生可以直觀地看到每一步的計算方法。對于作業(yè)設(shè)計，我準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，讓學(xué)生回家后鞏固今天學(xué)到的知識。我會讓他們計算一些三位數(shù)乘以兩位數(shù)的題目，并且要求他們寫出計算過程。在課后反思和拓展延伸部分，我會讓學(xué)生談?wù)勊麄冊谡n堂上遇到的困難和問題，以及他們是如何解決的。我也會給他們一些拓展的題目，讓他們思考如何把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到更復(fù)雜的問題中。通過這樣的教學(xué)，我相信學(xué)生不僅能夠掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算方法，還能夠在解決問題的過程中，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點和難點解析：在今天的課堂教學(xué)中，我注意到有幾個細(xì)節(jié)是學(xué)生需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)同時也是本節(jié)課的重點和難點。我會對這些部分進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。我要強(qiáng)調(diào)的是三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算過程。這個計算過程包括從個位開始逐位相乘，處理進(jìn)位，以及把乘積寫下來。這是整個計算的基礎(chǔ)，也是學(xué)生需要熟練掌握的部分。我會用一個具體的例題來說明這個計算過程。比如，我們要計算345乘以23。我會讓學(xué)生看清楚每一步的計算方法，怎樣從個位開始，逐位相乘，怎樣處理進(jìn)位，怎樣把乘積寫下來。在講解例題的過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的問題。進(jìn)位是學(xué)生在計算過程中容易出錯的地方。我會讓學(xué)生注意，當(dāng)某一位的乘積大于等于10時，就要向前一位進(jìn)位。這個規(guī)則對于正確計算三位數(shù)乘以兩位數(shù)非常重要。除了計算過程和進(jìn)位規(guī)則，我還會讓學(xué)生注意連續(xù)乘法的問題。連續(xù)乘法是學(xué)生在計算過程中遇到的另一個難點。我會通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握連續(xù)乘法的計算方法。在教學(xué)過程中，我會鼓勵學(xué)生互相討論，共同解決問題。我相信通過討論和合作，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些重點和難點。為了幫助學(xué)生更好地鞏固這些知識點，我準(zhǔn)備了一些隨堂練習(xí)題。這些題目涵蓋了三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算過程、進(jìn)位處理和連續(xù)乘法等難點。通過這些練習(xí)題，學(xué)生可以加深對重點知識點的理解和記憶。在課后，我會讓學(xué)生完成一些相關(guān)的作業(yè)，以進(jìn)一步鞏固他們在課堂上學(xué)習(xí)的知識。這些作業(yè)題目會涉及到三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算，以及一些實際應(yīng)用的問題?？偟膩碚f，對于今天的課堂教學(xué)，我希望通過重點關(guān)注計算過程、進(jìn)位規(guī)則和連續(xù)乘法等細(xì)節(jié)，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算方法。我相信通過反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生能夠逐步克服這些難點，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在今天的課堂上，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算方法。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解計算過程和進(jìn)位規(guī)則時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且語調(diào)生動有趣。我相信通過這種方式，學(xué)生可以更加專注地聽講，并且對乘法口算產(chǎn)生興趣。我合理分配了時間。在講解例題和練習(xí)時，我確保給學(xué)生足夠的時間去理解和消化知識點。同時，我也留出時間讓學(xué)生互相討論和解決問題。這樣可以幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。我還運用了情景導(dǎo)入的方法。我以一個實際情景引入，假設(shè)我們要計算345乘以23的結(jié)果。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解口算的意義和應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂提問方面，我鼓勵學(xué)生積極回答問題。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，并且給予他們積極的反饋。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。在教學(xué)過程中，我還注重了舉例和練習(xí)的重要性。通過講解例題和給予學(xué)生隨堂練習(xí)，讓他們親自動手計算，加深對計算方法的理解和記憶。在板書設(shè)計上，我清晰地寫下了例題的計算過程，讓學(xué)生可以直觀地看到每一步的計算方法。對于作業(yè)設(shè)計，我準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，讓學(xué)生回家后鞏固今天學(xué)到的知識。在課后反思中，我意識到在講解連續(xù)乘法時，我可以更加詳細(xì)地解釋每一步的計算方法，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。我也可以在下一節(jié)課中引入一些拓展的問題，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到更復(fù)雜的問題中?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生能夠更好地理解和掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算方法。我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固今天所學(xué)的知識，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算方法，以及一些實際應(yīng)用的問題。a)456×23b)789×32c)240×56a)567×21b)800×45c)333×33題目3：解決實際問題：假設(shè)你有一家商店，每件商品的價格是125元，你購買了34件商品。請計算你需要支付的總金額。題目4：解決實際問題：一個長方形的長是180米，寬是90米。請計算這個長方形的面積。答案：題目1：a)456×23=10488b)789×32=25248c)240×56=13440題目2：a)567×21可以直接計算出結(jié)果，因為21是兩位數(shù)，可以通過三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算方法計算。b)800×45可以直接計算出結(jié)果，因為800可以看作是8×100，而45是兩位數(shù)，可以通過三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算方法計算。c)333×33可以直接計算出結(jié)果，因為33是兩位數(shù)，可以通過三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算方法計算。題目3：總金額=1