足球說課課件高二上學(xué)期體育與健康人教版

足球：1.腳內(nèi)側(cè)推射2.體適能練習(xí)怎樣教？為什么這樣教？教的效果如何？立

德樹人健康第

一學(xué)科素養(yǎng)一、指導(dǎo)思想終身體育價值內(nèi)涵：

足球作為我校選項(xiàng)教學(xué)之一，這項(xiàng)運(yùn)動深受學(xué)生喜愛。對提高學(xué)生體育活動參與意識，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)等方面具有重要意義。單元作用：根據(jù)足球模塊3的內(nèi)容，設(shè)計(jì)18課時，本節(jié)課是足球模塊3里的腳內(nèi)側(cè)推射。本次課是第2次課，學(xué)生通過模塊學(xué)習(xí)，逐步提高專項(xiàng)技能水

平，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)對象為高二年級的學(xué)生，他們的身

體處于快速發(fā)展期，運(yùn)動能力大幅提高。高二年級足

球選項(xiàng)班的學(xué)生有一定的足球基礎(chǔ)、對足球運(yùn)動興趣濃厚，在技術(shù)教授的同時更多的加入防守和對抗，進(jìn)一步提高學(xué)生對技能的掌握程度。在活動中培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重對手的品質(zhì)，并在比賽中形成了強(qiáng)烈的競爭意識和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。高中體育課需精講多練，通過組織各種教學(xué)活動和教學(xué)比賽，提高學(xué)生積極性，達(dá)\

成預(yù)期目標(biāo)。

小三、學(xué)情分析1.運(yùn)動能力：80%左右學(xué)生能基本掌握腳內(nèi)側(cè)推射的技術(shù)動作，20%左右學(xué)生能熟練掌握技術(shù)動作，同時發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等

身體素質(zhì)。2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)和快樂的情緒與美感，養(yǎng)成良好的運(yùn)動意識與習(xí)慣。3.體育品德：學(xué)會表現(xiàn)、學(xué)會思考、學(xué)會互動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，勇

于克服困難的意志品質(zhì)，并遵守規(guī)則要求。重點(diǎn)：腳觸球的部位、支撐腳的位置和踢球腿的擺動。難點(diǎn)：行進(jìn)間熟練并合理完成動作技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)重

難

點(diǎn)

教法學(xué)法探究式學(xué)習(xí)法集體練習(xí)法分層學(xué)練分組練習(xí)法五、教法與學(xué)法分組教學(xué)與自主啟發(fā)式教學(xué)法循序漸進(jìn)法語言提示法條件限制法學(xué)練相結(jié)合糾正錯誤法講解示范法智慧課堂六、教學(xué)流程流程：總結(jié)與評價、作業(yè)布置集合開始部分學(xué)習(xí)技能常規(guī)導(dǎo)入激趣熱身身心恢復(fù)體能練習(xí)要求：快、靜、齊足球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動六、教學(xué)流程學(xué)習(xí)流程：總結(jié)與評價、作業(yè)布置準(zhǔn)備部分熱身學(xué)習(xí)技能常規(guī)導(dǎo)入激趣熱身身心恢復(fù)體能練習(xí)要求：判斷來球力量，控制好球的位

置，以及練習(xí)時的

安全距離。1.復(fù)習(xí)：腳內(nèi)側(cè)踢球動作六、教學(xué)流程學(xué)習(xí)流程：總結(jié)與評價、作業(yè)布置基本部分學(xué)習(xí)技能常規(guī)導(dǎo)入激趣熱身身心恢復(fù)體能練習(xí)易犯錯誤：在連續(xù)踢球練習(xí)中，易掉球，重心不穩(wěn)。糾正方法：多練習(xí)原地踢停球練習(xí)

而后迅速踢球轉(zhuǎn)換練習(xí)，腳踝觸球時要注意緊張，控制好球方向和身

體重心。六、教學(xué)流程學(xué)習(xí)流程：總結(jié)與評價、作業(yè)布置基本部分2.學(xué)習(xí)行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)學(xué)習(xí)技能常規(guī)導(dǎo)入激趣熱身身心恢復(fù)體能練習(xí)智慧課堂：利用ipad播放練習(xí)內(nèi)容視頻，分小組自主練習(xí)。拍

攝練習(xí)視頻進(jìn)行對比，

探究式學(xué)習(xí)。六、教學(xué)流程學(xué)習(xí)流程：3.腳內(nèi)側(cè)推射練習(xí)總結(jié)與評價、作業(yè)布置基本部分激趣熱身身心恢復(fù)體能練習(xí)學(xué)習(xí)技能常規(guī)導(dǎo)入條件限制法：利用標(biāo)志桿，讓練習(xí)者在規(guī)定位置進(jìn)行，

利用踢墻式二過一完成推

射，接近實(shí)戰(zhàn)。4.兩組配合的腳內(nèi)側(cè)推射練習(xí)六、教學(xué)流程學(xué)習(xí)流程：總結(jié)與評價、作業(yè)布置基本部分學(xué)習(xí)技能常規(guī)導(dǎo)入激趣熱身身心恢復(fù)體能練習(xí)接傳球推射兩人過障礙物后其中一人接球射門兩人過障礙物后其中一人接球射門兩人過障礙物后

其中一人接球射

門，四人一組交

叉配合推射練習(xí)學(xué)生按照自身水平和

熟練度到相應(yīng)的區(qū)域

進(jìn)行練習(xí)5.分層練習(xí)總結(jié)與評價、作業(yè)布置基本部分六、教學(xué)流程學(xué)習(xí)技能常規(guī)導(dǎo)入激趣熱身身心恢復(fù)體能練習(xí)學(xué)習(xí)流程：比賽規(guī)則：每人一次射門機(jī)會，按照進(jìn)球位置進(jìn)行加分，得分最多的隊(duì)為勝。目的：熟練地運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)推射

技術(shù)，達(dá)到實(shí)戰(zhàn)的穩(wěn)定。54214652136.射門比賽六、教學(xué)流程學(xué)習(xí)流程：總結(jié)與評價、作業(yè)布置基本部分學(xué)習(xí)技能常規(guī)導(dǎo)入激趣熱身身心恢復(fù)體能練習(xí)目的：通過折返跑、練習(xí)補(bǔ)足主教材內(nèi)容的運(yùn)動負(fù)

荷，使學(xué)生身體能得到全

面的發(fā)展提高學(xué)生核心力

量、靈敏等身體素質(zhì)。六、教學(xué)流程學(xué)習(xí)流程：總結(jié)與評價、作業(yè)布置體能練習(xí)基本部分學(xué)習(xí)技能常規(guī)導(dǎo)入激趣熱身身心恢復(fù)體能練習(xí)放松放松：調(diào)整呼吸，放松肌肉收放器材六、教學(xué)流程學(xué)習(xí)流程：總結(jié)與評價、作業(yè)布置結(jié)束部分學(xué)習(xí)技能常規(guī)導(dǎo)入激趣熱身身心恢復(fù)體能練習(xí)教學(xué)評價根據(jù)學(xué)生的參與度、課堂表現(xiàn)和技能掌握等情況進(jìn)行評價。具體評價標(biāo)準(zhǔn)如下：評價標(biāo)準(zhǔn)參與度高、身體協(xié)調(diào)性好、射門穩(wěn)定性高、動作銜接流暢優(yōu)秀參與度高、身體協(xié)調(diào)較好、射門穩(wěn)定性較高、動作銜接較好良好參與度一般、身體協(xié)調(diào)一般、射門穩(wěn)定性一般、能基本完成動作合格參與度不高、身體不協(xié)調(diào)、接球射門時不連貫、動作勉強(qiáng)完成努力作業(yè)：①鞏固本課學(xué)練內(nèi)容：觀看一場足球比賽，注重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)推射的運(yùn)用時機(jī)以及合理性；②一分鐘跳繩，組間間歇30秒，共三組；③核心力量練習(xí)，仰臥起坐20個/組，組間間歇30秒，共三組。七、教學(xué)評價和作業(yè)場地：足球場一塊器材：足球32個，標(biāo)志桶24個；音箱1個。在練習(xí)時要注意安全，球丟時要提醒身邊的人以免踩到球造成運(yùn)動損傷。群體密度：75%

，個體密度：55%

，平均心率:

140-160次/分。心理負(fù)荷：良好快發(fā)任意球：只要是裁判不鳴哨或者不掏牌的情況下，把球擺在定位球的發(fā)球點(diǎn)，就可以快發(fā)任意球了。場地器材

與安全預(yù)計(jì)課的效果足球知識◆八、其他條件限制法和智慧課堂的運(yùn)用輔助主教材內(nèi)