項(xiàng)目學(xué)習(xí)主題活動(一)　做個小小會計師

第五章一元一次方程項(xiàng)目學(xué)習(xí)——主題活動(一)做個小小會計師一、活動目的1.

了解中學(xué)生零花錢的支配情況.2.

對中學(xué)生零花錢的支出進(jìn)行合理的分類，并設(shè)計一份收支

記錄單.3.

通過主題實(shí)踐活動，培養(yǎng)中學(xué)生理財意識，避免不合理的

開支，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng).二三四五六一二、活動重難點(diǎn)1.

活動重點(diǎn)：學(xué)會合理支配零花錢，設(shè)計一份收支記錄單.2.

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生理財意識，避免不合理的開支，發(fā)揚(yáng)

勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng).二三四五六一三、活動步驟獨(dú)立完成下列任務(wù)①參照小明一周的收支記錄，完成自己兩周的收支情況記錄.二三四五六一小明一周日常收支的記錄8月30日爸爸給零花錢50元9月2日吃早餐5.5元9月2日買作業(yè)本4.5元9月3日買黑色中性筆6元二三四五六一小明一周日常收支的記錄9月4日買三角板7元9月4日買冷飲8元9月5日媽媽給零花錢10元二三四五六一②設(shè)計《收支情況記錄表》，將自己兩周的收支情況記錄在

表中，表中要包含日期、事項(xiàng)、款數(shù)等.日期事項(xiàng)款數(shù)(收入為“＋”，支出為“－”)③請你運(yùn)用所學(xué)過的知識計算出兩周的收支結(jié)果.略二三四五六一四、解決問題如圖是一頁賬單，但有一部分破損了，該賬單記錄了

2024年1月26日至2024年6月6日的支出數(shù)、存入數(shù)及結(jié)余數(shù)

的情況，存入記為正，支出記為負(fù)，請根據(jù)賬單中的信息完

成下列問題.二三四五六一(1)該頁賬單中6月6日的結(jié)余數(shù)與1月26日的結(jié)余數(shù)相比，是

變多還是變少了？為什么？解：(1)變多了，理由如下：因?yàn)椋?50＋180－210＋120＋160＝100(元)，所以變多了.二三四五六一(2)請根據(jù)該頁賬單中的殘余數(shù)字計算5月12日的結(jié)余數(shù).解：(2)2

180＋(－150＋180－210＋120)＝2

180－60＝2

120(元).答：5月12日結(jié)余2

120元.二三四五六一五、拓展任務(wù)小組合作完成下列任務(wù)：①與小組內(nèi)同學(xué)一起整理、分析各自設(shè)計的《收支情況記錄

表》，并進(jìn)一步完善.②結(jié)合個人的具體情況，與同學(xué)交流對日常消費(fèi)的認(rèn)識.③結(jié)合個人情況，說說零花錢的支出有哪些項(xiàng)，怎樣做可以

使記錄的數(shù)據(jù)更加清楚？略二三四五六一六、作業(yè)及