![1.4科學(xué)測(cè)量(體積測(cè)量)課件浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view8/M03/24/34/wKhkGWbvoQ6AHbIUAAB4KlkPVPY903.jpg)
![1.4科學(xué)測(cè)量(體積測(cè)量)課件浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view8/M03/24/34/wKhkGWbvoQ6AHbIUAAB4KlkPVPY9032.jpg)
![1.4科學(xué)測(cè)量(體積測(cè)量)課件浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view8/M03/24/34/wKhkGWbvoQ6AHbIUAAB4KlkPVPY9033.jpg)
![1.4科學(xué)測(cè)量(體積測(cè)量)課件浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view8/M03/24/34/wKhkGWbvoQ6AHbIUAAB4KlkPVPY9034.jpg)
![1.4科學(xué)測(cè)量(體積測(cè)量)課件浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view8/M03/24/34/wKhkGWbvoQ6AHbIUAAB4KlkPVPY9035.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第一章探索自然的科學(xué)浙教版七年級(jí)上冊(cè)第4節(jié)
科學(xué)測(cè)量
教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念:知道體積和液體體積的常用單位,學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量
液體和形狀不規(guī)則的固體的體積,掌握量筒的讀數(shù)規(guī)范;科學(xué)思維:學(xué)會(huì)選擇合適的工具測(cè)量體積,會(huì)正確讀數(shù);理解
測(cè)量形狀不規(guī)則物體體積的方法與原理;探究實(shí)踐:通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)操作,掌握液體體積的測(cè)量方法;態(tài)度責(zé)任:形成仔細(xì)、細(xì)致、實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。復(fù)習(xí)鞏固1、測(cè)量是一個(gè)把
與
進(jìn)行比較的過(guò)程。2、長(zhǎng)度基本單位是
;3、測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具是
;4、規(guī)范使用刻度尺:(1)注意選擇
和
合適的刻度尺進(jìn)行測(cè)量;(2)會(huì)放:刻度尺要放正,刻度尺上的
要緊貼被測(cè)物體;(3)會(huì)看:看刻度時(shí),視線與刻度尺及被測(cè)物體
;(4)會(huì)讀:讀數(shù)時(shí),要讀出
值和
值;(5)會(huì)記:記錄的數(shù)據(jù)后應(yīng)寫上
。米刻度尺待測(cè)的量
公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量程分度值刻度線刻度線準(zhǔn)確估計(jì)單位體積的測(cè)量也是應(yīng)該掌握的基本測(cè)量知識(shí)之一。新知導(dǎo)入
一、體積1、體積:
體積是指物體占有空間的大小,符號(hào)V。2、體積的單位:
(1)固體體積單位:立方米(米3、m3)
常用:立方厘米(厘米3、cm3)
1m3=1000000cm3=106cm3
(2)液體體積單位:升(L)、毫升(mL)1立方米=1000升1升=1000毫升1毫升=1立方厘米1m3=1000L
1L
=1000mL
1mL
=1cm3
二、體積測(cè)量1、形狀規(guī)則的固體體積測(cè)量:
儀器:刻度尺(1)立方體的體積:
邊長(zhǎng)a,V立方體=a3;(2)長(zhǎng)方體的體積:
長(zhǎng)a,寬b,高h(yuǎn),V長(zhǎng)方體=abh;(3)圓柱體的體積:
底面直徑d,高h(yuǎn),V圓柱體=πh()2;
新知講解V長(zhǎng)方體=
;V立方體=
;
400cm3=4×10-4m3512cm3=5.12×10-4m3d2V圓柱體=
;
12.56dm3=1.256×10-2m3新知講解2、液體體積的測(cè)量:
(1)測(cè)量器具:量筒或量杯(注:①量筒與量杯有不同的規(guī)格:量程和分度值不同;②大多數(shù)液體在靜止時(shí),液面在量筒內(nèi)呈凹形)
量筒量杯量筒內(nèi)的凹液面新知講解(2)量筒的使用規(guī)范①觀察:選擇量程與分度值合適的量筒;量筒沒(méi)有“0”刻度,刻度面正對(duì)自己,可以直接看到刻度;②注水:向量筒內(nèi)注入液體時(shí),應(yīng)左手握住量筒,使量筒稍傾斜,右手拿試劑瓶,使量筒口緊挨著試劑口,使液體緩緩流入量筒中;待注入的量比所需要的量稍少時(shí),把量筒放平,改用膠頭滴管滴加至所需要的量;③讀數(shù):把量筒放在平整桌面上,觀察刻度時(shí),視線量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出所取液體的體積數(shù)。
注意:瓶塞要倒放注意:
滴管不能伸入量筒內(nèi)新知講解(3)量筒讀數(shù):甲:府視,讀數(shù)偏大;乙:平視,讀數(shù)正確;丙:仰視,讀數(shù)變小。甲乙丙×√×新知講解(3)形狀不規(guī)則的固體體積測(cè)量:(以小石塊為例)a.測(cè)量器具:量筒、膠頭滴管、水、細(xì)線等
b.測(cè)量原理:物體浸入水中時(shí),水位會(huì)上升;c.測(cè)量方法:①量筒內(nèi)加入適量的水,使物體能浸沒(méi)在水中,且水不外溢;讀出水的體積V1;②將小石塊用細(xì)線系住,拉住小石塊并小心將之浸入量筒內(nèi)的水中,待水位穩(wěn)定后,讀出小石塊與水的總體積V2;
③計(jì)算物體的體積:V石=V2-V1。活動(dòng)1、用量筒測(cè)量小石塊的體積:(1)觀察量筒、量杯的量程和分度值,填入表中;(2)用燒杯將適量的水倒入量筒中,讀出水的體積V1,填入表中;(3)將小石塊用細(xì)線拴住,緩緩放入量筒內(nèi)的水中。當(dāng)小石塊沉到量筒底,并被水完全浸沒(méi)時(shí),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V2,填入表中;(4)計(jì)算小石塊的體積,填入表中;(5)取出小石塊,將量筒內(nèi)水倒回?zé)瓋?nèi),整理器材?;顒?dòng):參考:50mL1mL參考:50mL5mL參考:456318討論交流(1)量筒內(nèi)先倒入適量的水,這里的“適量”是什么意思?(2)小石塊浸沒(méi)在水中時(shí),讀出的水面對(duì)應(yīng)的刻度值,此時(shí)讀出的體積V2是什么的體積?(3)若小石塊會(huì)吸水,則此法測(cè)出的小石塊體積會(huì)偏大還是偏小?既能浸沒(méi)小石塊,且小石塊浸沒(méi)后水又不會(huì)溢出量筒外。V2表示水的體積與小石塊的體積之和。偏小。因?yàn)閂1不變,而V2會(huì)因小石塊吸水而變小些,故V2-V1會(huì)變小些,即小石塊的測(cè)得體積偏小。新知講解活動(dòng)2、測(cè)塑料盒的體積和樹葉的面積:(1)
觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn);
實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的塑料盒體積是
;
從這種測(cè)量方法中得到的啟示是
。當(dāng)待測(cè)物體不能沉入水底時(shí),可將已知體積的小鐵塊等重物與該物體綁在一起,使物體浸沒(méi)在水中。60mL-54mL=6mL新知講解(2)試測(cè)算圖中樹葉的面積(1個(gè)小方格代表1個(gè)單位面積)測(cè)算步驟:①
;②
;③
;根據(jù)樹葉輪廓,數(shù)出被樹葉全部覆蓋的小方格總數(shù)M=5×23=115個(gè);數(shù)出樹葉沒(méi)覆蓋和所覆蓋的不到一半面積的小方格總數(shù)m=53個(gè);算出樹葉所占的小方格個(gè)數(shù)115個(gè)-53個(gè)=62個(gè),即這62個(gè)小方格的總面積就是樹葉面積的近似值;割補(bǔ)法隨堂練習(xí)1、測(cè)量不規(guī)則的石蠟塊的體積時(shí),不需要的是(
)A.刻度尺 B.量筒
C.細(xì)鐵絲 D.水
A隨堂練習(xí)2、設(shè)計(jì)制作量筒時(shí)做得細(xì)而高,而不做成粗而矮的形狀,主要原因是(
)A.細(xì)高的量筒便于操作B.細(xì)高的量筒能制作出相對(duì)較大的底座,增加穩(wěn)度C.細(xì)高的量筒與粗矮的相比,相應(yīng)的刻度間隔較大,能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D.細(xì)高的量筒可以測(cè)量長(zhǎng)度較長(zhǎng)物體的體積
C隨堂練習(xí)3、某同學(xué)用量筒測(cè)量不規(guī)則銅片體積時(shí),先向20mL的量筒中加入適量水,量筒放平穩(wěn),面對(duì)刻度線,俯視液體凹液面最低處,讀數(shù)為8.5mL,后放入銅片(完全浸沒(méi)于水中),又仰視凹液面最低處,讀數(shù)為15.8mL.這位同學(xué)所測(cè)銅片的體積是(
)A.
小于7.3cm3
B.
大于7.3cm3
C.
10cm3
D.
7.3cm3
B隨堂練習(xí)4、利用量筒和水測(cè)量實(shí)心小金屬塊的體積,以下說(shuō)法正確的是(
)
A.
量筒內(nèi)的水不能太少,是指量筒內(nèi)的水能浸沒(méi)小金屬塊
B.
量筒內(nèi)的水不能太多,是指物體浸沒(méi)時(shí),水不能溢出量筒
C.
用這種方法測(cè)小金屬塊的體積,只要讀數(shù)一次
D.
以上說(shuō)法均不正確
A隨堂練習(xí)5、因礦石較大放不進(jìn)量筒,因此小芳利用一只燒杯,按如圖所示方法來(lái)測(cè)量礦石體積,圖中量筒內(nèi)剩余水的體積是________mL,礦石體積為_(kāi)_____cm3,用這種方法測(cè)出的礦石體積會(huì)________。10070
偏大課堂總結(jié)1、體積是指物體占有空間的大??;2、體積的常用單位有米3、厘米3、升、毫升等;3、測(cè)量形狀規(guī)則的長(zhǎng)方體、圓柱體等固體體積時(shí),可使用刻度尺;
(1)立方體的體積:邊長(zhǎng)a,V立方體=a3;(2)長(zhǎng)方體的體積:長(zhǎng)a,寬b,高h(yuǎn),V長(zhǎng)方體=abh;(3)圓柱體的體積:底面直徑d,高h(yuǎn),V圓柱體=πh()2;4、測(cè)液體的體積可使用量筒或量杯;使用量筒時(shí),視線應(yīng)與凹液面最低處相平;5、測(cè)形狀不規(guī)則的固體時(shí),可借助于量筒和適量的水。
d2板書設(shè)計(jì)
1.2科學(xué)測(cè)量(2)----體積測(cè)量1、體積:物體占有空間的大小2、體積單位m3、cm3、L、mL等;
1m3=106cm31L=1000mL=1000cm33、規(guī)則固體體積:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合同大寫金額標(biāo)準(zhǔn)寫法
- DB6103T 83-2025巨菌草栽培技術(shù)規(guī)范
- 產(chǎn)業(yè)園區(qū)綜合服務(wù)與物業(yè)管理合同
- 2025年環(huán)保技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)合同
- 上海居民住房租賃合同細(xì)則
- 專利許可使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同
- 2025年借款合同范本:生活資金周轉(zhuǎn)專用
- 產(chǎn)權(quán)清楚的商業(yè)車位買賣合同
- 三方人才派遣合同模板
- 互聯(lián)網(wǎng)眾籌合作合同范本(修訂)
- 如愿三聲部合唱簡(jiǎn)譜
- 高三數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課
- 水生野生動(dòng)物保護(hù)與管理
- 115個(gè)低風(fēng)險(xiǎn)組病種目錄
- 系統(tǒng)解剖學(xué)考試重點(diǎn)筆記
- 暖通空調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)及識(shí)圖課件
- 防滲墻工程施工用表及填寫要求講義
- 交通信號(hào)控制系統(tǒng)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表
- 校園信息化設(shè)備管理檢查表
- 新版抗拔樁裂縫及強(qiáng)度驗(yàn)算計(jì)算表格(自動(dòng)版)
- API SPEC 5DP-2020鉆桿規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論