南寧市2025屆普通高中畢業(yè)班摸底測(cè)試 語(yǔ)文試卷（含答案 ）

南寧市2025屆普通高中畢業(yè)班摸底測(cè)試語(yǔ)文 (全卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘) 2024.09注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：2024年5月3日17時(shí)27分，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征五號(hào)遙八運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，準(zhǔn)確進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。嫦娥六號(hào)探測(cè)器開(kāi)啟世界首次月球背面采樣返回之旅，預(yù)選著陸和采樣區(qū)為目球背面南極——艾特肯盆地。長(zhǎng)征五號(hào)遙八運(yùn)載火箭飛行37分鐘后，器箭分離，將嫦娥六號(hào)探測(cè)器直接送入近地點(diǎn)高度200公里，遠(yuǎn)地點(diǎn)高度約38萬(wàn)公里的預(yù)定地月轉(zhuǎn)移軌道。嫦娥六號(hào)探測(cè)器由軌道器、返回器、著陸器、上升器組成。后續(xù)，在地面測(cè)控和鵲橋二號(hào)中繼星支持下，嫦娥六號(hào)探測(cè)器將歷經(jīng)地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行、著陸下降、月面軟著陸等過(guò)程，在月球背面預(yù)選區(qū)域采集月表巖石和月壤樣品，同時(shí)開(kāi)展科學(xué)探測(cè)。完成采樣封裝后，上升器將在月面起飛，隨后開(kāi)展月球軌道交會(huì)對(duì)接并將樣品轉(zhuǎn)移至返回器；返回器將經(jīng)歷月地轉(zhuǎn)移、接近第二宇宙速度再入地球等過(guò)程，最終攜帶珍貴的月球樣品返回地球。(摘編自《嫦娥六號(hào)發(fā)射任務(wù)圓滿成功開(kāi)啟月球背面采樣返回之旅》，《光明日?qǐng)?bào)》,2024年5月4日03版)材料二：近幾年來(lái)，各國(guó)的探月任務(wù)都把月背當(dāng)成了主要目標(biāo)。而我們的嫦娥六號(hào)任務(wù)則更是邁了一個(gè)大步，直接去月背采樣并返回。憑什么嫦娥六號(hào)可以去月背挖土?它會(huì)怎么挖土?它又可能給我們帶來(lái)哪些新認(rèn)識(shí)呢?下面咱們就來(lái)簡(jiǎn)單了解一下。中國(guó)月面挖土不是第一次其實(shí)到月球挖土咱們這已經(jīng)不是第一次了，2020年年底，嫦娥五號(hào)就已經(jīng)成功實(shí)施過(guò)一次幾乎一模一樣的任務(wù)，只不過(guò)那一次，它著陸的地方，還是在月球的正面。那是咱們中國(guó)的第一次月面挖土，但還不是世界的第一次。算上嫦娥五號(hào)，人類(lèi)曾經(jīng)在這顆離我們最近的天然衛(wèi)星上挖過(guò)十次。上個(gè)世紀(jì)NASA的阿波羅載人登月計(jì)劃有六次成功登月，每次登上去之后都不忘挖呀挖，于是共挖回了380公斤的月球樣本，算是數(shù)量之最；接著就是蘇聯(lián)的三次月球無(wú)人采樣任務(wù)——月球16號(hào)、月球20號(hào)以及月球24號(hào)，它們共帶回了326克月球樣本；最后，中國(guó)的嫦娥五號(hào)則從月球表面帶回了1731克的樣本。所以從月球采樣并安全返回，似乎已經(jīng)不是一個(gè)太難的事情了，真正難的，是去月球背面采樣返回。為什么?

月背采樣返回的難處因?yàn)樽鳛榈厍蛭ㄒ坏奶烊恍l(wèi)星，月球既幸運(yùn)也不幸地被地球潮汐鎖定了，導(dǎo)致它的自轉(zhuǎn)速度和公轉(zhuǎn)速度逐步趨同，最終的結(jié)果就是月球只能“直面”地球，而對(duì)于月球背面我們則無(wú)法在地球上看到——月背，落在了咱們的視野盲區(qū)。同樣的道理，除了是視野盲區(qū)，月背也是無(wú)線電盲區(qū)，當(dāng)然也就是通信盲區(qū)啦。因此，任何飛到月背、落到月背的探測(cè)器，都無(wú)法直接跟地球建立聯(lián)系。地球上的無(wú)人區(qū)就夠可怕的了，何況它還是在月球上。那有什么辦法可以解決這一困擾呢?想想當(dāng)你照鏡子的時(shí)候想看看自己的背面能做什么操作?請(qǐng)個(gè)人幫你在身后再拿一面鏡子嘛，它起到了一個(gè)讓光線中轉(zhuǎn)的作用。所以同樣，想要跟位于月球背面的裝置通信，也需要一面恰好位于月背的“鏡子”才行——它就是咱們的鵲橋系列中繼衛(wèi)星。為啥叫系列?因?yàn)轾o橋衛(wèi)星截至目前，已經(jīng)有兩枚飛行在月球背面了。2018年的鵲橋一號(hào)，成功保障了嫦娥四號(hào)跟玉兔二號(hào)的月背軟著陸，踏上了人類(lèi)首次的月背之旅。而今年3月，鵲橋二號(hào)則率先嫦娥六號(hào)一步，提前到達(dá)了月背上空，用升級(jí)了的裝備來(lái)保障嫦娥六號(hào)在月背的一切行動(dòng)。嫦娥六號(hào)會(huì)怎樣挖土那么接下來(lái)，嫦娥六號(hào)到底會(huì)怎么在月背挖土呢?這個(gè)，咱們可以借著嫦娥五號(hào)來(lái)看看。嫦娥六號(hào)原本是嫦娥五號(hào)的備份，在嫦娥五號(hào)任務(wù)成功后被賦予了新的使命。這兩者除了去的地方不同外，本身的系統(tǒng)組成幾乎一模一樣——都是由軌道器、返回器、上升器和著陸器組成的，這些部分加在一起重約8.2噸。到了月球軌道，它們會(huì)這么打配合：著陸器會(huì)在進(jìn)行一系列的降軌機(jī)動(dòng)、動(dòng)力下降、姿態(tài)調(diào)整后，軟著陸在月球南極一艾特肯盆地的阿波羅環(huán)形山附近，然后用鏟子和鉆頭分別在月球表面與月面以下收集月壤樣本與月巖樣本，收集的樣本放置在上升器的容器中。于是接力棒交到了上升器的手中，在著陸器采集樣本完成后，它會(huì)從月面上升，與軌道器返回器組合體會(huì)合、對(duì)接；之后轉(zhuǎn)移樣品到返回器，完成這一任務(wù)后它便退場(chǎng)了，會(huì)與軌道器返回器組合體分離。樣本轉(zhuǎn)移到返回器后，軌道器會(huì)攜返回器返回地球，在到達(dá)預(yù)定位置后釋放返回器，軌道器的任務(wù)也完成了；剩下的，就只有返回器了。被釋放后的它，在大氣層中打了兩次水漂后，最終返回到地球表面，為我們帶來(lái)了寶貴的月背樣本。月背樣品帶回后做什么用哇，所有的神秘都隱藏在這大約2000克的樣本之中啦。當(dāng)然，說(shuō)所有的，肯定是不對(duì)的。首先，嫦娥六號(hào)任務(wù)不光是要到月背挖土，它所搭載的一系列科學(xué)儀器本身就能給我們帶來(lái)很多新鮮的知識(shí)。其次，想要真正搞明白月球，靠一兩次任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但至少，通過(guò)這些來(lái)自月背的土壤，我們對(duì)月球的了解，一定會(huì)增進(jìn)不少。具體可能是哪些呢?讓我們大膽地來(lái)預(yù)測(cè)一下。一、月壤成分和演化：月球背面的地質(zhì)環(huán)境與月球正面存在差異，通過(guò)采集月球背面的樣品，科學(xué)家可以研究月壤的成分、礦物組成和地球化學(xué)特性。這有助于理解月球的演化歷史，以及它與地球和其他天體的關(guān)系。月球背面的巖石和土壤可能包含更古老的物質(zhì)，因?yàn)樗鼈冚^少受到撞擊事件的影響。這些樣本將提供有關(guān)太陽(yáng)系早期演化的重要線索。二、月球內(nèi)部結(jié)構(gòu)：月球背面的地質(zhì)構(gòu)造和內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)仍然是一個(gè)謎。通過(guò)分析月球背面的樣本，我們可以了解月球的地殼、地幔和核心的組成和性質(zhì)。這對(duì)于研究行星形成和演化過(guò)程至關(guān)重要。三、月球背面的磁場(chǎng)和熱流：月球背面的磁場(chǎng)和熱流分布與月球正面存在差異。采樣返回的數(shù)據(jù)將幫助科學(xué)家更好地理解月球內(nèi)部的物理過(guò)程，例如熱傳導(dǎo)和地磁活動(dòng)。【高三語(yǔ)文第2頁(yè)(共8頁(yè))】5008C四、月球背面的撞擊歷史：月球背面相對(duì)平坦，存在大量的撞擊坑。通過(guò)分析這些撞擊坑的樣本，我們可以了解月球背面的撞擊歷史，以及這些撞擊對(duì)月球表面和地質(zhì)構(gòu)造的影響。(摘編自甘戍冬《創(chuàng)造人類(lèi)歷史！嫦娥六號(hào)去月背挖土，它會(huì)怎么挖?》，“科普中國(guó)網(wǎng)”《十點(diǎn)科學(xué)》,2024年5月3日)1.下列對(duì)材料中嫦娥六號(hào)探測(cè)器月背采樣返回過(guò)程的圖解，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.①②④③⑥⑤B.①④②③⑥⑤C.①④②⑥③⑤D.①⑥④②③⑤2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征五號(hào)遙八運(yùn)載火箭成功發(fā)射，開(kāi)啟了世界首次月背采樣返回之旅。B.嫦娥六號(hào)任務(wù)完成之前，美國(guó)、蘇聯(lián)和中國(guó)共十次成功登月，帶回月球樣本超382千克，嫦娥六號(hào)又帶回約2千克樣本。C.從月球正面采樣并安全返回，似乎已經(jīng)不是一個(gè)太難的事，真正難的是去月背采樣返回，因?yàn)樵卤呈且曇昂屯ㄐ琶^(qū)。D.嫦娥六號(hào)和嫦娥五號(hào)的系統(tǒng)組成完全一樣，都是由軌道器、返回器、上升器和著陸器組成的，不過(guò)二者的著陸點(diǎn)不同。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是(3分)A.我國(guó)的月球探測(cè)計(jì)劃，比美國(guó)和蘇聯(lián)的探月計(jì)劃起步得晚，目前我國(guó)仍須在探月技術(shù)上奮力追趕。B.我國(guó)已經(jīng)有兩枚鵲橋衛(wèi)星飛行在月球背面，可能還會(huì)再發(fā)射，可見(jiàn)鵲橋衛(wèi)星在探月上的重要作用。C.嫦娥六號(hào)本來(lái)是嫦娥五號(hào)的備份，兩者的工作原理基本相同，說(shuō)明這一階段的航天技術(shù)沒(méi)有進(jìn)步。D.材料二對(duì)月背土壤的科研價(jià)值作了較詳細(xì)、準(zhǔn)確而肯定的表述，進(jìn)一步表明月背采樣的重要意義?！靖呷Z(yǔ)文第3頁(yè)(共8頁(yè))】5008C4.材料二多處使用問(wèn)句，有什么作用?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)5.嫦娥六號(hào)月背采樣任務(wù)極其復(fù)雜，而材料二卻講解得淺顯易懂，這是如何做到的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。我被鳥(niǎo)聲叫醒——馬坊書(shū)之二耿翔我是被烏聲叫醒的。一睜眼，看見(jiàn)更多的鳥(niǎo)聲，被晨光從濃稠的樹(shù)葉里篩下來(lái)，大面積落在我的臉上和心上。真想伸手抓一把，放到眼前仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)：這都是些什么樣的鳥(niǎo)聲?昨天，我打開(kāi)老家鎖了好多年的木門(mén)，和從鄰村趕來(lái)的姐姐，收拾著父母住了一世的屋子。在姐姐伸手將要打開(kāi)門(mén)鎖時(shí)，我要過(guò)鑰匙說(shuō)：這是父母一生出進(jìn)次數(shù)最多的門(mén)，它被關(guān)得太久了，讓我替他們開(kāi)門(mén)吧。其實(shí)，我是想在這把黃銅鎖子上，最先摸出父母的一些氣息，在長(zhǎng)安生活久了，生命中很需要某些東西的滋潤(rùn)。我也看到了，在這座無(wú)人居住的院子里，一切在寂靜的陽(yáng)光下，都發(fā)出一抹陳年的舊色，包括父親手植的土槐，也不像他健在時(shí)那樣綠汪汪的?？磥?lái)看去，還真是這把鎖，讓一塊黃燦燦的銅在院子里亮著，并且在眼前亮出一些生氣，不讓我們進(jìn)門(mén)時(shí)太傷感。銅鎖被清亮地打開(kāi)了，陽(yáng)光也清亮地照進(jìn)來(lái)了。如果可能，父母的魂也應(yīng)該清亮地跟進(jìn)來(lái)了。因?yàn)槿魏螘r(shí)候，這都是他們的屋子。姐姐一邊收拾著炕上的雜物，一邊說(shuō)著些家里的往事。我細(xì)心地擦著放在案上的幾個(gè)瓦罐，直到擦出當(dāng)年的亮色來(lái)。姐姐說(shuō)：你才住幾天，這些盛面的瓦罐不用收拾。一個(gè)什么時(shí)候想父母了，就放下手里的農(nóng)活，跑到他們的墳頭哭幾聲的姐姐，不知道我懷念父母的方式，就是想在他們用過(guò)的舊物上，找到一些生活的痕跡，更不理解我?guī)蠋准f物，就像把父母帶到身邊。我尊重姐姐，或許，她的懷念更真實(shí)一些，更離父母的需要近一些。入夜了，我躺在父母睡過(guò)的炕上，恍惚覺(jué)得躺在他們的懷里。這是好多年沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，總以為這輩子與故鄉(xiāng)淡漠了。其實(shí)一切，都沒(méi)有遠(yuǎn)走，都在我的身上頑強(qiáng)地潛藏著，都等著被雨水一樣的東西來(lái)澆灌。這樣，我就可以放下生死疲勞，開(kāi)始從自己身上，把屬于故鄉(xiāng)的那一部分，從長(zhǎng)安的憂郁中剝離出來(lái)。夜色在屋外是蒼茫的，燈光在屋內(nèi)是凄迷的。此刻，一個(gè)村子里的人，都在單純的睡眠中依靠呼吸，恢復(fù)著身體里的力量，幸福與不幸，在暗夜的土地上，變得如此簡(jiǎn)單。只有我一個(gè)人不能不思不念，不敢輕易把心放在夜的臂彎里。院子里棲居著很多鳥(niǎo)，天不亮就會(huì)叫起來(lái)。但這么些年，我就愛(ài)四處尋聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴唱，早年在這些聲音里長(zhǎng)大，真盼它們現(xiàn)在就叫呢。我知道，這是一村人的鳥(niǎo)聲，是他們?cè)诖蟮厣嫌酶嗟臉?shù)木、青草、莊稼等綠色換來(lái)的。我家院子里的鳥(niǎo)聲，應(yīng)該比其他人家還多，因?yàn)楦赣H在這里種滿了樹(shù)木。心里想聽(tīng)鳥(niǎo)聲，就覺(jué)得故鄉(xiāng)之夜出奇安靜，靜到萬(wàn)物的呼吸都微弱了。但夜的羽翼，仍在空氣里鼓蕩著，把許多在白天里根本聽(tīng)不到看不見(jiàn)的游絲一樣的東西，帶到我的幻象里。萬(wàn)物能在夜色里沒(méi)有欲望地站著，突然一前一后地息聲，開(kāi)始虔誠(chéng)地接受什么，這些自然的生命鏈條，在這里依然保持著它的完整和莊嚴(yán)。我也想知道，故鄉(xiāng)在這個(gè)時(shí)候，會(huì)不會(huì)把我也當(dāng)成它的一棵樹(shù)木、一棵青草和一棵莊稼，繼續(xù)傳播它的愛(ài)意?事實(shí)上，躺在彌漫著父母氣息的故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)是它身上掉下來(lái)的一部分。記著村里人說(shuō)，父親是水命，所有草木落在他的手上，不但不會(huì)死【高三語(yǔ)文第4頁(yè)(共8頁(yè))】5008C去，一定會(huì)活得很好。我相信這話是真的，他們一生與草木相伴，許多自然的物語(yǔ)，也只有他們能夠聽(tīng)得到。確實(shí)，父親在愛(ài)護(hù)莊稼之外，就最?lèi)?ài)護(hù)草木了。凡是村子里能生長(zhǎng)的樹(shù)木，我家院子里都有。不說(shuō)農(nóng)家普遍實(shí)用的樹(shù)木，那些在災(zāi)荒年月里顯得有些奢侈的絨線樹(shù)、香椿樹(shù)、石榴樹(shù)，也是我童年看慣了的風(fēng)景。今夜，父親的影子，有可能就從這些樹(shù)上走下來(lái)，在夢(mèng)中繼續(xù)撫摸，他栽種下的另一棵樹(shù)。貼著父母的氣息躺下，我想不到入眠后會(huì)這么愉快，會(huì)把我?guī)У洁l(xiāng)村精神的層面上，從父母的簡(jiǎn)樸生活中，思考遠(yuǎn)比鄉(xiāng)村重大的問(wèn)題。就像小時(shí)侯，在村里遭遇多大的委屈，只要回到家里，都能被一一化解。我不能斷言我會(huì)遇到什么困難，我很相信一點(diǎn)，這個(gè)存在得簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村，是我一生的護(hù)身符。我想說(shuō)，想一想農(nóng)村，想一想農(nóng)業(yè)，想一想農(nóng)民，我們困頓于城市的心情，會(huì)由此好起來(lái)。這時(shí)被鳥(niǎo)聲突然叫醒，心里一時(shí)有一些空落，但絲毫沒(méi)有責(zé)備烏聲的意思?？匆?jiàn)晨曦，看見(jiàn)炊煙，總之，看到一絲一縷很動(dòng)人的生活圖景，我只有祈禱：讓我醒來(lái)吧，不能老把故鄉(xiāng)放在夢(mèng)里。我聽(tīng)真切了，這是眾神之鳥(niǎo)的合唱。把它們分開(kāi)來(lái)看，每一只都很普通，都是些繞樹(shù)三匝、圍屋低飛的鳥(niǎo)兒，身上都是些莊稼地里的氣象，眼里都是些莊稼地里的目光，嘴里都是些莊稼地里的聲音。但他們集體出沒(méi)在鄉(xiāng)野上，并且天長(zhǎng)地久地在這里存在，就不能不用眾神之烏來(lái)想象它們。更感念它們這么集中地在我家院子里叫，這叫聲里，一定捎帶著父母的一些叮嚀。抬頭看見(jiàn)那棵俊秀的絨線樹(shù)上，有一只沖著我欲飛的畫(huà)眉。我不通鳥(niǎo)語(yǔ)，不知道把我的心情，如何準(zhǔn)確地告訴它。這不要緊。只要感激地記?。夯氐今R坊的第一個(gè)早晨，我是被烏聲叫醒的，就知道我和故鄉(xiāng)的距離，在長(zhǎng)久的離散之后，又一次被烏聲縫合了。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.父母住了一世的院落，因關(guān)閉太久發(fā)出一抹陳年的舊色，唯有屋門(mén)上銅鎖的亮光映襯出一些生氣，說(shuō)明“我”好久沒(méi)回來(lái)了。B.“我”細(xì)心地擦拭案上的幾個(gè)瓦罐，直到擦出當(dāng)年的亮色來(lái)，姐姐不理解“我”的做法，其實(shí)“我”是想尋找父母生活過(guò)的痕跡。C.迷信的村里人認(rèn)為，父親是水命，草木在他的手上一定會(huì)活得更好，“我”對(duì)此深信不疑。這主要凸顯了村里人的淳樸。D.“我”的故鄉(xiāng)是簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村，也是“我”一生的護(hù)身符；“我”與故鄉(xiāng)血脈相連，“我”對(duì)故鄉(xiāng)魂?duì)繅?mèng)縈、充滿了虔誠(chéng)和感激。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章開(kāi)篇扣題，形象地描寫(xiě)鳥(niǎo)的叫聲，以及“我”被鳥(niǎo)聲叫醒的感受，為下文的展開(kāi)作鋪墊。B.父親是農(nóng)民中的一員，他身上集中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村精神，描寫(xiě)父親起到了以點(diǎn)帶面的作用。C.文章多處提到“父母的氣息”，表現(xiàn)了“我”對(duì)父母的懷念，強(qiáng)化了“我”與故鄉(xiāng)的血脈聯(lián)系。D.文章結(jié)尾升華了主題：鳥(niǎo)的叫聲縫合了“我”與故鄉(xiāng)的距離，消解了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。8.文中的“我是被鳥(niǎo)聲叫醒的”有多重含意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)9.有評(píng)論說(shuō)“耿翔將詩(shī)歌賦予散文”，請(qǐng)結(jié)合文本，從語(yǔ)言、意境兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。(6分)【高三語(yǔ)文第5頁(yè)(共8頁(yè))】5008C

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：趙簡(jiǎn)主①?gòu)臅x陽(yáng)之邯鄲，中路而止。引車(chē)?yán)暨M(jìn)問(wèn)：“君何為止?”簡(jiǎn)主曰：“董安于②在后?！薄按巳娭乱?，君奈何以一人留三軍也?”簡(jiǎn)主曰：“諾?！彬?qū)之百步又止，吏將進(jìn)諫，董安于適至。簡(jiǎn)主曰：“秦道之與晉國(guó)交者，吾忘令人塞之。”董安于曰：“此安于之所為后也。”簡(jiǎn)主曰：“官之寶璧，吾忘令人載之。”對(duì)曰：“此安于之所為后也。”簡(jiǎn)主曰：“行人燭過(guò)③年長(zhǎng)矣，言未嘗不為晉國(guó)法也，吾行忘令人辭且聘焉。”對(duì)曰：“此安于之所為后也。”簡(jiǎn)主可謂內(nèi)省外知人矣哉，故身佚國(guó)安。(節(jié)選自《說(shuō)苑·臣術(shù)》)材料二：孝文帝召賈以為太中大夫，往使。因讓佗自立為帝，曾無(wú)一介之使報(bào)者。陸賈至南越，王甚恐，為書(shū)謝，稱(chēng)曰：“蠻夷大長(zhǎng)老夫臣佗，前日高后隔異南越，竊疑長(zhǎng)沙王讒臣，又遙聞高后盡誅佗宗族，掘燒先人冢，以故自棄，犯長(zhǎng)沙邊境。且南方卑濕，蠻夷中間，其東閩越千人眾號(hào)稱(chēng)王，其西甌駱裸國(guó)亦稱(chēng)王。老臣妄竊帝號(hào)，聊以自?shī)剩M敢以聞天王哉！”乃頓首謝，愿長(zhǎng)為藩臣，奉貢職。陸賈還報(bào)，孝文帝大說(shuō)。(節(jié)選自《史記·南越列傳》)材料三：西門(mén)豹急佩韋以自緩薰安于緩帶弦以自促。急之與緩，俱失中和，然而韋弦附身，成為完具之人。能納韋弦之教，補(bǔ)接不足，則豹、安于之名可得參也。貧劣宅屋，不具墻壁宇達(dá)，人指訾之。如財(cái)貨富愈，起屋筑墻，以自蔽郭，為之具宅，人弗復(fù)非。魏之行田百畝，鄴獨(dú)二百，西門(mén)豹灌以漳水，成為膏腴，則畝收一鐘。夫人之質(zhì)猶鄴田，道教猶漳水也?；疾荒芑换既诵灾y率也。洛陽(yáng)城中之道無(wú)水，水工激上洛中之水，日夜馳流，水工之功也。由此言之，迫近君子，而仁義之道數(shù)加于身，孟母之徙宅，蓋得其驗(yàn)。人間之水污濁，在野外者清潔，俱為一水，源從天涯，或濁或清，所在之勢(shì)使之然也。南越王趙佗，本漢賢人也，化南夷之俗，背畔王制，椎髻箕坐，好之若性。陸賈說(shuō)以漢德，懼以圣威，蹶然起坐，心覺(jué)改悔，奉制稱(chēng)蕃，其于椎髻箕坐也，惡之若性。前則若彼，后則若此。由此言之，亦在于教，不獨(dú)在性也。(節(jié)選自王充《論衡·率性篇第八》)【注】①趙簡(jiǎn)主：即趙簡(jiǎn)子，春秋時(shí)期晉國(guó)趙氏的領(lǐng)袖，原名趙鞅。②董安于：趙簡(jiǎn)子心腹家臣，古代晉陽(yáng)城的始創(chuàng)者。③行人：古代官名，掌管朝覲聘問(wèn)。燭過(guò)：春秋時(shí)晉國(guó)人。10.材料三中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)西門(mén)豹急A佩?韋C以自緩D董安于E緩F帶回弦H以自促。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.之，到……去，與《赤壁賦》“縱一葦之所如”中的“之”意思相同。B.讓?zhuān)?zé)備，與《諫逐客書(shū)》“是以太山不讓土壤”中的“讓”意思不同。C.報(bào)，報(bào)告，成語(yǔ)有“以德報(bào)怨”，其中的“報(bào)”字意思與此不同。D.膏腴，指土地肥沃，與《過(guò)秦論》“東割膏腴之地”中的“膏腴”意思相同。【高三語(yǔ)文第6頁(yè)(共8頁(yè))】5008C12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.因董安于還在后面，趙簡(jiǎn)子在半路停下來(lái)，引導(dǎo)車(chē)隊(duì)的官吏頗不理解。之后趙簡(jiǎn)子和董安于的對(duì)話體現(xiàn)了趙簡(jiǎn)子的善于自省和知人善任。B.陸賈到了南越，南越王趙佗頗為恐懼，寫(xiě)信向天子道歉，為自立為皇帝找了借口，表示要長(zhǎng)久做漢朝的藩屬臣子，遵守納貢的職責(zé)。C.一個(gè)人如果能接受系皮帶與佩弓弦的教育感化，彌補(bǔ)自身的不足，使自己成為性情完美之人，就可以參透西門(mén)豹、董安于這樣的人了。D.同源之水，在野外流淌的清澈潔凈，而流入人聚居之處的就會(huì)變得污濁，這是環(huán)境使然。人的品性和水一樣，會(huì)受到后天環(huán)境的影響。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)此三軍之事也，君奈何以一人留三軍也?(4分)(2)而仁義之道數(shù)加于身，孟母之徙宅，蓋得其驗(yàn)。(4分)14.王充認(rèn)為“人的品性還是在于教化，不只是在于本性”，請(qǐng)結(jié)合董安于和趙佗的事例，簡(jiǎn)要分析這一觀點(diǎn)。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。題鶴鳴亭(其一)辛棄疾種竹栽花猝未休，樂(lè)天知命且無(wú)憂。百年自運(yùn)非人力，萬(wàn)事從今與鶴謀。用力何如巧作奏，封侯原自曲如鉤①。請(qǐng)看魚(yú)鳥(niǎo)飛潛處，更有雞蟲(chóng)得失不②。【注】①曲如鉤：出自漢代諺語(yǔ)“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯”，諷刺正直的人下場(chǎng)悲慘，邪曲之徒卻享盡富貴。②雞蟲(chóng)得失：喻細(xì)小得失。杜甫《縛雞行》：“雞蟲(chóng)得失無(wú)了時(shí)，注目寒江倚山閣。”指雞得則蟲(chóng)失，蟲(chóng)得則雞失，世間此類(lèi)事甚多，何時(shí)可了，不屑一顧，惟“注目寒江倚山閣”而已。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)歌首聯(lián)中的“種竹栽花”指閑居生活，詩(shī)人樂(lè)在其中、悠閑愜意。B.古人常將修身潔行之人稱(chēng)為“鶴鳴之士”，頷聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人的交友觀。C.“用力何如巧作奏”照應(yīng)“百年自運(yùn)非人力”，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的不平。D.詩(shī)歌雖寫(xiě)詩(shī)人晚年閑居生活，表現(xiàn)淡泊心境，但也間雜譏刺現(xiàn)實(shí)之筆。16.本詩(shī)最后兩句“請(qǐng)看魚(yú)鳥(niǎo)飛潛處，更有雞蟲(chóng)得失不”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小寧和家人雪后登臨泰山，在山頂上看到白雪蓋山、雪光耀眼的壯美景象，小寧不禁想起了《登泰山記》中的文句：“，。”(2)每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷迷茫痛苦，但這些經(jīng)歷都會(huì)成為難忘的回憶，正如李商隱《錦瑟》所說(shuō)：“,?！?3)古代詩(shī)人常借草木的興衰來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)過(guò)境遷、歷史興亡的感嘆，如“,”?！靖呷Z(yǔ)文第7頁(yè)(共8頁(yè))】三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~19題。海潮越漲越高，浪花越來(lái)越大。我赤腳立于海水之中，任海水漫過(guò)腳面，漫過(guò)小腿，漫過(guò)膝蓋……浪花的手拂過(guò)丹田時(shí)突然如觸電般顫抖了一下的我感覺(jué)自己的生命已經(jīng)與大海融為一體。我的心，開(kāi)始隨著海浪的節(jié)奏律動(dòng)。我的血液開(kāi)始隨著海潮的高漲而奔涌，并隨著海浪的反復(fù)洗濯擁有了海的溫度和咸度。于是，我再也分不清滾滾濤聲是從大海中傳到了我的耳邊，還是回響在我的身體內(nèi)部，然后傳遞給了大海。我甚至感覺(jué)到有無(wú)數(shù)的海蝦、海葵、海蟹、海龜和浮游生物，無(wú)數(shù)的魚(yú)類(lèi)、海豚、巨鯨等紛紜的生命同時(shí)在我的胸膛里游動(dòng)，它們帶給了我自由的呼吸、莫名的愉悅和隱隱的期待。難道我的目光也已經(jīng)擁有了海的蔚藍(lán)與澄澈?jiǎn)?透過(guò)幽暗的海面，我怎么看到了在迅速擴(kuò)大的海草床、無(wú)邊無(wú)際的珊瑚礁和能夠化育、照亮一切的金色陽(yáng)光?18.文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5分)19.文中畫(huà)橫線的句子如改成“我甚至感覺(jué)到有無(wú)數(shù)的海洋生物同時(shí)在我的胸膛里游動(dòng)”，語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?(4分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成20~22題。運(yùn)動(dòng)對(duì)減重的效果往往低于預(yù)期，可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)引起的能量消耗增加會(huì)導(dǎo)致能量攝入增加，或減少在非運(yùn)動(dòng)體力活動(dòng)上的能量消耗。但運(yùn)動(dòng)是如何影響隨后的非運(yùn)動(dòng)體力活動(dòng)和體重的?研究表明，劇烈運(yùn)動(dòng)可通過(guò)擾亂皮質(zhì)酮的晝夜節(jié)律，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)后的①，體溫下降和體重增加。研究人員首先對(duì)運(yùn)動(dòng)后的非運(yùn)動(dòng)體力活動(dòng)和體溫變化進(jìn)行探索，根據(jù)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與休息組和中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組相比，劇烈運(yùn)動(dòng)后的非運(yùn)動(dòng)體力活動(dòng)顯著降低，體溫也同步減少。這表明，劇烈運(yùn)動(dòng)可引起運(yùn)動(dòng)后非運(yùn)動(dòng)體力活動(dòng)減少，體溫下降；體溫下降與非運(yùn)動(dòng)體力活動(dòng)減少有關(guān)，暗示了產(chǎn)熱過(guò)程受到干擾。研究人員還探究了非運(yùn)動(dòng)體力活動(dòng)水平和體溫是否與運(yùn)動(dòng)后的體重變化有關(guān)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，劇烈運(yùn)動(dòng)體溫降低與體重增加有關(guān)，即體溫越低，體重越是增加。在食物攝入量不變的情況下，劇烈運(yùn)動(dòng)可能通過(guò)減少產(chǎn)熱，引發(fā)體溫下降，進(jìn)而②。20.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)22.下列句子中的“對(duì)”與文中加點(diǎn)的“對(duì)”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.兩個(gè)人越說(shuō)越投緣，越說(shuō)越對(duì)脾氣。B.他里里外外清點(diǎn)了兩遍，數(shù)目還是不對(duì)。C.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。D.奧運(yùn)會(huì)對(duì)國(guó)家的體育事業(yè)具有重要的意義。四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)本試卷文言文閱讀材料三提到“亦在于教，不獨(dú)在性也”，意思是人的品性不只是在于本性，還受到教化的影響。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，常常也會(huì)因?yàn)槭艿絺惱淼赖碌鹊慕袒@得成長(zhǎng)，不斷完善自我。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！靖呷Z(yǔ)文第8頁(yè)(共8頁(yè))】5008C

2025屆廣西南寧市普通高中畢業(yè)班摸底測(cè)試語(yǔ)文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)【l~5題答案】【答案】1.B2.B3.D4.①引起讀者興趣：通過(guò)提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的好奇心和思考，吸引他們繼續(xù)閱讀。②結(jié)構(gòu)清晰：?jiǎn)柧涞氖褂檬刮恼陆Y(jié)構(gòu)更加清晰，讀者可以更容易地理解文章的邏輯和內(nèi)容。③強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：通過(guò)問(wèn)句的形式，突出文章的重點(diǎn)內(nèi)容，使讀者更容易抓住關(guān)鍵信息。5.①使用類(lèi)比：通過(guò)將復(fù)雜的航天技術(shù)與日常生活中的照鏡子類(lèi)比，使讀者更容易理解。②分步驟講解：將嫦娥六號(hào)的任務(wù)過(guò)程分解為多個(gè)步驟，逐一講解，使讀者能夠逐步理解整個(gè)過(guò)程。③使用通俗語(yǔ)言：避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，采用通俗易懂的語(yǔ)言，使普通讀者也能理解。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)【6~9題答案】【答案】6.C7.D8.①表層含意是“我”在故鄉(xiāng)的第一個(gè)早晨是被鳥(niǎo)聲叫醒。②鳥(niǎo)聲是鄉(xiāng)村生活的象征，它代表了“我”對(duì)故鄉(xiāng)生活的向往和懷念。③鳥(niǎo)聲是連接“我”與故鄉(xiāng)、父母的紐帶，體現(xiàn)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的深情和對(duì)父母的懷念。9.①語(yǔ)言方面：耿翔在散文中融入詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，如使用富有節(jié)奏感的句子、富有詩(shī)意的意象和多種修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表