新北師大版小明的一天教案編寫探討

新北師大版小明的一天教案編寫探討一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)第四單元《生活與數(shù)學(xué)》中的“小明的一天”。本節(jié)課主要通過(guò)小明的一天生活經(jīng)歷，讓學(xué)生理解和掌握時(shí)間單位時(shí)、分、秒的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，理解它們之間的換算關(guān)系；通過(guò)實(shí)例學(xué)會(huì)將時(shí)間換算成不同的單位；能夠用時(shí)、分、秒表示生活中的時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握時(shí)、分、秒的概念及它們之間的換算關(guān)系，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)、分、秒的概念，它們之間的換算關(guān)系。難點(diǎn)：將生活中的時(shí)間問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用時(shí)、分、秒的知識(shí)解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、計(jì)時(shí)器、小黑板。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生講述自己的一天，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT展示小明的一天，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)、分、秒的概念，并講解它們之間的換算關(guān)系。3.例題講解：以小明上午上課為例，講解如何用時(shí)、分、秒表示上課時(shí)間。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生計(jì)算小明上午上課的時(shí)間，并換算成不同的單位。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將生活中的時(shí)間問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用時(shí)、分、秒的知識(shí)解決。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：時(shí)間單位：時(shí)、分、秒換算關(guān)系：1時(shí)=60分，1分=60秒七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：小明的一天（1）小明早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)，他一天睡幾個(gè)小時(shí)？（2）小明上午8點(diǎn)上課，下午4點(diǎn)放學(xué)，他一共上了多少時(shí)間的課？（3）小明吃飯用了30分鐘，他還需要多長(zhǎng)時(shí)間完成其他活動(dòng)？答案：（1）12小時(shí)（2）6小時(shí)（3）1小時(shí)30分鐘2.作業(yè)題目：時(shí)間換算（1）將3小時(shí)20分換算成秒。（2）將250秒換算成分鐘和秒。答案：（1）3小時(shí)20分=14000秒（2）250秒=4分10秒八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)小明的一天，讓學(xué)生理解和掌握時(shí)間單位時(shí)、分、秒的概念及換算關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，仍然存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考如何合理安排自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率?？梢宰寣W(xué)生制定一個(gè)一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括起床、上課、吃飯、休息等時(shí)間安排，并監(jiān)督自己按照計(jì)劃執(zhí)行。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)第四單元《生活與數(shù)學(xué)》中的“小明的一天”。通過(guò)小明的一天生活經(jīng)歷，學(xué)生將理解和掌握時(shí)間單位時(shí)、分、秒的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，理解它們之間的換算關(guān)系；通過(guò)實(shí)例學(xué)會(huì)將時(shí)間換算成不同的單位；能夠用時(shí)、分、秒表示生活中的時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.讓學(xué)生掌握時(shí)、分、秒的概念及它們之間的換算關(guān)系，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解時(shí)、分、秒的基本概念，并能夠進(jìn)行單位之間的換算，如將小時(shí)換算成分鐘，將分鐘換算成秒等。同時(shí)，學(xué)生也將能夠?qū)⑸钪械臅r(shí)間問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并通過(guò)計(jì)算得出答案。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)解決小明的一天中的時(shí)間問(wèn)題，學(xué)生將能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并通過(guò)計(jì)算得出答案。同時(shí)，學(xué)生也將能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解時(shí)間的寶貴，養(yǎng)成守時(shí)、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明重點(diǎn)：時(shí)、分、秒的概念，它們之間的換算關(guān)系。學(xué)生需要理解時(shí)、分、秒的基本概念，并能夠進(jìn)行單位之間的換算，如將小時(shí)換算成分鐘，將分鐘換算成秒等。難點(diǎn)：將生活中的時(shí)間問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用時(shí)、分、秒的知識(shí)解決。學(xué)生需要學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并通過(guò)計(jì)算得出答案。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明教具：PPT、計(jì)時(shí)器、小黑板。PPT用于展示小明的一天，計(jì)時(shí)器用于實(shí)際測(cè)量時(shí)間，小黑板用于書寫和展示解題過(guò)程。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子。學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本來(lái)記錄解題過(guò)程和答案，鉛筆和尺子用于書寫和畫圖。五、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生講述自己的一天，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間。通過(guò)讓學(xué)生講述自己的一天，學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，更好地理解和關(guān)注時(shí)間的重要性。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT展示小明的一天，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)、分、秒的概念，并講解它們之間的換算關(guān)系。通過(guò)PPT的展示，學(xué)生能夠直觀地了解時(shí)、分、秒的概念，并通過(guò)講解了解它們之間的換算關(guān)系。3.例題講解：以小明上午上課為例，講解如何用時(shí)、分、秒表示上課時(shí)間。通過(guò)具體的例題講解，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何用時(shí)、分、秒表示上課時(shí)間，并理解其中的換算關(guān)系。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生計(jì)算小明上午上課的時(shí)間，并換算成不同的單位。通過(guò)隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，鞏固對(duì)時(shí)、分、秒的理解和換算能力。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將生活中的時(shí)間問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用時(shí)、分、秒的知識(shí)解決。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。六、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書設(shè)計(jì)如下：時(shí)間單位：時(shí)、分、秒換算關(guān)系：1時(shí)=60分，1分=60秒通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠清晰地了解時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，有助于理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.作業(yè)題目：小明的一天（1）小明早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)，他一天睡幾個(gè)小時(shí)？（2）小明上午8點(diǎn)上課，下午4點(diǎn)放學(xué)，他一共上了多少時(shí)間的課？（3）小明吃飯用了30分鐘，他還需要多長(zhǎng)時(shí)間完成其他活動(dòng)？答案：（1）12小時(shí)（2）6小時(shí)（3）1小時(shí)30分鐘通過(guò)作業(yè)題目，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解時(shí)、分、秒的概念和換算關(guān)系時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)舉例子和講解實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：在引入小明的一天的情景時(shí)，可以通過(guò)圖片、故事等形式進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。讓學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，更好地理解和關(guān)注時(shí)間的重要性。教案反思：1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排和講解方式進(jìn)行反思，確保學(xué)生能夠理解和掌握時(shí)、分、秒的概念和換算關(guān)系。2.反思課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)和時(shí)機(jī)，確保能夠有效地引導(dǎo)