八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第1框 法不可違教案 新人教版

八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第1框法不可違教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第1框法不可違教案新人教版教材分析課程名稱：八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第1框法不可違教案新人教版

學科：道德與法治

年級：八年級

課程主要內(nèi)容：

1.理解法律的重要性，認識到法律不可違。

2.了解法律的特征和作用，明白法律對社會的規(guī)范作用。

3.培養(yǎng)學生的法律意識，提高守法自覺性。

教學目標：

1.讓學生了解法律的基本概念和特征，認識到法律對社會的重要性。

2.培養(yǎng)學生遵守法律的意識，提高學生的法治素養(yǎng)。

3.引導學生自覺遵守法律，維護社會秩序和穩(wěn)定。

教學重點：

1.法律的特征和作用。

2.法律不可違的原則。

教學難點：

1.法律對學生生活的實際意義。

2.學生如何做到自覺遵守法律。

教學準備：

1.教材：八年級道德與法治上冊。

2.教學PPT或其他多媒體教學資源。

教學過程：

1.導入：通過一個生活中的實例，引導學生思考法律在生活中的重要性。

2.新課導入：介紹法律的基本概念、特征和作用。

3.案例分析：分析一些違法行為的案例，讓學生明白法律不可違的原則。

4.小組討論：讓學生分組討論法律對生活的實際意義，以及如何做到自覺遵守法律。

5.總結提升：對學生的討論進行總結，強調(diào)法律的重要性，引導學生自覺遵守法律。

6.課后作業(yè)：布置一道關于法律意識的課后作業(yè)，讓學生進一步思考和鞏固所學內(nèi)容。

教學反思：

本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的實際情況進行總結，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學做好準備。同時，關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和策略，提高教學效果。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.增強學生的法律意識，使學生認識到法律對社會的重要性，明白法律不可違。

2.培養(yǎng)學生遵守法律的自覺性，提高學生的法治素養(yǎng)，使學生能夠自覺遵守法律，維護社會秩序和穩(wěn)定。

3.引導學生學會運用法律知識分析和解決生活中的問題，提升學生的法律運用能力。

4.培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使學生明白作為公民應當遵守法律，履行公民義務。

5.提升學生的團隊合作能力和口頭表達能力，通過小組討論等形式，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通技巧。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些法律基礎知識，如法律的概念、類型和作用等。他們對于法律在社會中的重要性有一定的認識，但可能尚未深入理解法律不可違的原則及其在生活中的具體應用。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對于與實際生活相關的內(nèi)容較為感興趣，特別是那些與他們自身經(jīng)歷相關的話題。在學習能力方面，學生具備一定的分析和思考能力，能夠通過案例分析和討論來理解和掌握知識。在學習風格上，學生喜歡互動和參與，傾向于通過實踐活動和小組合作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解法律不可違的原則時，學生可能難以將抽象的法律概念與自己的生活實際聯(lián)系起來，從而難以深刻理解法律的權威性和必要性。此外，學生可能對于如何做到自覺遵守法律存在困惑，不知道如何在日常生活中運用法律知識來規(guī)范自己的行為。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等教學方法。通過講授法，為學生提供法律的基本概念和特征；通過討論法，促進學生對于法律不可違原則的深入理解；通過案例研究法，讓學生分析實際案例，提高法律意識；通過項目導向?qū)W習法，引導學生運用法律知識解決實際問題。

2.設計具體的教學活動：本節(jié)課將設計以下教學活動，以促進學生參與和互動：

-角色扮演：學生分組扮演不同的角色，如法官、律師、被告等，通過模擬法庭的方式，深入理解法律的作用和意義。

-實驗：設計一個關于法律規(guī)則的實驗，如模擬交通違規(guī)實驗，讓學生在實際操作中體驗法律的重要性。

-游戲：設計一個法律知識問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學內(nèi)容。

3.確定教學媒體使用：本節(jié)課將使用教學PPT、多媒體視頻、案例材料等教學媒體。PPT用于展示法律的基本概念和特征，多媒體視頻用于播放相關案例，案例材料用于小組討論和分析。通過這些媒體的使用，幫助學生更好地理解和掌握法律知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供PPT、視頻等預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：引導學生思考法律的基本概念和特征。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生的預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：理解法律的基本概念和特征。

-思考預習問題：獨立思考法律的作用和意義。

-提交預習成果：提交預習筆記或思維導圖。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺分享預習資源。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過案例引入法律不可違的概念。

-講解知識點：詳細講解法律不可違的原則。

-組織課堂活動：設計案例分析和討論，讓學生理解法律的作用。

-解答疑問：及時解答學生關于法律不可違的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：專注聽講，理解法律不可違的原則。

-參與課堂活動：積極參與案例分析和討論。

-提問與討論：提出疑問，與同學討論法律的應用。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解法律不可違的概念和原則。

-實踐活動法：通過案例分析培養(yǎng)學生的法律意識。

-合作學習法：小組討論，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解法律不可違的原則。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的法律意識和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關于法律意識的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦與法律相關的書籍和網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：完成課后作業(yè)，鞏固法律意識。

-拓展學習：利用拓展資源進行深入學習。

-反思總結：總結學習過程，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的法律知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《法律與我們生活》：介紹法律在日常生活中的應用，讓學生了解法律對個人和社會的重要性。

-《案例解析：法律不可違》：通過具體案例分析，闡述法律不可違的原則，培養(yǎng)學生遵守法律的意識。

-《法律教育手冊》：提供法律基礎知識，幫助學生系統(tǒng)地了解法律體系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織法律知識競賽：學生可以組成小組，參加學?；虬嗉壍姆芍R競賽，提高法律知識水平。

-參觀法院或律師事務所：安排學生參觀法院或律師事務所，親身感受法律實踐，增強法律意識。

-開展法律主題班會：組織班級進行法律主題班會，讓學生分享法律知識，提升整體法律素養(yǎng)。

-參與社區(qū)法律志愿服務：鼓勵學生參與社區(qū)法律志愿服務活動，將所學法律知識用于實踐。

拓展與延伸的學習內(nèi)容應與教材相符，涵蓋全面的知識點，注重實用性，以培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)和公民意識。通過閱讀拓展材料、參與實踐活動和自主學習，學生可以更深入地理解法律的重要性和應用，提高遵守法律的自覺性。同時，鼓勵學生主動探索法律領域的更多知識，培養(yǎng)對法律的興趣和熱情。教學反思與改進今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我一直在想，我是否真正把法律的重要性講明白了？學生們是否真的理解了法律不可違的原則？他們是否能夠?qū)⑺鶎W應用到實際生活中去？這些問題，我都將在課后進行深入反思。

首先，我覺得我可能在講解法律的基本概念和特征時過于理論化，沒有結合實際案例讓學生們更深入地理解。在未來的教學中，我可以嘗試更多的案例教學，讓學生們在實際案例中感受法律的力量。

其次，我在組織課堂活動時，可能沒有給予學生們足夠的時間去思考和討論。在未來的教學中，我可以適當延長討論時間，鼓勵學生們積極發(fā)言，讓他們在討論中學習和思考。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上顯得比較被動，不太愿意參與到課堂活動中來。在未來的教學中，我可以嘗試更多的互動式教學，比如讓學生們進行角色扮演，讓他們在模擬實踐中學習和體驗。板書設計①法律的特征與作用

-法律的權威性

-法律的規(guī)范性

-法律的強制性

-法律的作用

②法律不可違的原則

-法律的重要性

-法律不可違背

-法律面前人人平等

③做守法的公民

-自覺遵守法律

-維護社會秩序

-履行公民義務

九、教學評價

評價方式：課堂觀察、作業(yè)評價、學生反饋

評價內(nèi)容：

1.學生對法律特征和作用的掌握程度。

2.學生對法律不可違原則的理解和應用能力。

3.學生做守法公民的自覺性和行為表現(xiàn)。

評價目的：

1.了解學生對法律知識的理解和掌握程度。

2.評價教學方法和策略的有效性。

3.發(fā)現(xiàn)教學中的不足之處，為未來的教學改進提供依據(jù)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《法律與我們生活》、《案例解析：法律不可違》、《法律教育手冊》等。

-視頻資源：《法律的權威》、《法律的作用》、《法律不可違》等。

2.拓展要求：

-學生利用課后時間自主閱讀拓展閱讀材料，加深對法律的認識和理解。

-學生觀看拓展視頻資源，進一步了解法律的重要性及其在實際生活中的應用。

-學生可以進行小組討論，分享閱讀和觀看心得，提高法律素養(yǎng)。

-學生可以提問，教師提