初中數(shù)學教研組工作總結(jié)

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)1

課改工作已經(jīng)進行幾年了，做為一線的老師，都有著實踐中

成功的喜悅和實踐中諸多疑難問題的困惑，下面就談一談?wù)n改中

的做法、想法：

傳統(tǒng)的數(shù)學課的教法，往往是老師講例題、分析過程、講完

后讓學生練習鞏固，反復循環(huán)，學生的練習無非是例題的再版，

使學生的學習乏味無趣，那么怎樣才能吸引學生呢？

1、新課的引入：創(chuàng)造豐富的問題情境，激發(fā)學習的興趣。如

平行線的引入時，可以引入鐵軌、滑雪、雙杠等實例。

2、注重知識的獲得過程，給予足夠的時間和空間，為學生提

供探索的‘機會。新課改提倡學生合作學習、自主探究，我們在實

踐中也作了嘗試，深感：

(1)對小組的分工與合作，要多加以方法的指導和習慣的培

養(yǎng)，使學生知道該如何與人合作；

(2)對內(nèi)容要進行選擇，應(yīng)該有一定的思維層次，有一定的

挑戰(zhàn)性，突出方法和能力的問題作為合作的內(nèi)容；

(3)對合作的方式要有設(shè)計。要有獨立的思考，使每個人在

合作中都有話說；要有合作，使每個人在合作中都能從別人種學

到東西；要有問題，是每個組合作的目的比較明確。

3、充分利用好教材，真正理解教材的編寫意圖。對于課本中

的討論、思考、探究等欄目，不能只流于形式，要想好、做透徹、

議透徹，給予學生充足的時間，真正做到做中學和學中做。

4、創(chuàng)建和諧的教學氛圍：教師要抓住討論、思考、探究的環(huán)

節(jié)，積極地深入到學生之中，與學生進行情感的溝，詢問、指導，

也要讓學生發(fā)表自己的不同見解，可以向老師質(zhì)疑，老師要以心

對心，以情對情，真誠平等的時學生自由的想象和創(chuàng)造，從而愉

快的學習知識，發(fā)展能力。

5、校本課程的開發(fā)：我們的教師在每一章學習結(jié)束后，綜合

各種練習冊，編制專題訓練題，以達到復習鞏固的目的。如一次

函數(shù)的學習結(jié)束后，我們編制了以下幾個專題：

①專題1：求函數(shù)自變量的取值范圍；

②專題2：函數(shù)的圖像；

③專題3：正比例函數(shù)；

④專題4：一次函數(shù)；

⑤一次函數(shù)的應(yīng)用。詳見下面訓練題：

總之，課改五年來，我們廣大的一線教師都在努力的嘗試著、

認真的總結(jié)著，在今后的工作實踐中，我們會繼續(xù)用新的理念武

裝自己，使自己的教學水平更適應(yīng)新時代的要求，做新時代合格

的人民教師。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)2

一學期以來，數(shù)學組以學校教科研工作的指導思想為依據(jù)，

以課堂教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主學習為重點，不斷

深化課堂教學改革，全面提高我校數(shù)學教研工作水平。

一、中學數(shù)學課堂教學如何實施作業(yè)課堂教學，又如何提高

應(yīng)試能力是當前數(shù)學教學研究的重要課題。

“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自

主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已

為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：

(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念；

(2)注意研究有效的作業(yè)課堂教學方法；

(3)研究和編寫高效的學案。我們的具體作法如下：

1、組織學習杜朗口，洋思中學教學理念。

2、組織各組長開好”課改先行示范課”。結(jié)合公開課的評價,

提高課堂教學質(zhì)量，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課一一“作業(yè)課堂”的模式,

提高教育教學質(zhì)量

3、開展教研組的聽課和評課活動。評選“課改先行模范課”。

我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習引導，本

學期重點是少講多練，要讓學生知道怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎

樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生

參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。

4、協(xié)調(diào)備課組做好學案編寫和討論。以資源共享目標做好集

體備課。學案應(yīng)以課改為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點

安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次

的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

5、認真編寫課改下的單元練習，建立電子文稿試題庫。

6、協(xié)調(diào)畢業(yè)班搞好中考教研工作。九年級數(shù)學教學有其特殊

性，要協(xié)調(diào)好課改和應(yīng)試之間的矛盾。

二、存在的不足及今后努力的方向

1、作業(yè)課堂實施不到位，課改未徹底。

方向：實施學校教研管理條例，協(xié)助教師改變教學觀念，全

面實施課改。

2、師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的‘

方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能

很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行

綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔

評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再

讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺。

方向：在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,

多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝

我們的實踐。

總之，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇

于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)3

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究

的重要課題?！泵嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生

動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)

展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）

改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研

究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主

動學習的愿望。我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間

互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位

老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學

上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方

法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)

范管理，使學生養(yǎng)成良好教學目標應(yīng)有的學習習慣。

2、應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安

排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的

學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

二、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅

要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備

在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的

能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學

習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、

怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要

求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間

和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學

手段、提高教學效果，

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的'一件繁重的工作，每天都要用兩個

小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學

生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時間

針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

四、相互聽課

每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學教師開設(shè)校級公開

課，其余教師進行聽，聽完以后相互評課，教師之間加強相互交

流和學習。

五、下學期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

2、利用本校的資源——信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，

通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個備課組搞一個課例研究；

4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；

5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性

提高學生的成績；

6、休息日開提高班、補差興趣班等。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)4

經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學期工作，數(shù)學組的每位教師都是

以認真、務(wù)實的態(tài)度做好本職工作。隨著素質(zhì)教育的全面深入推

進，我們組從三方面改變教學理念：

(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；

(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如

下:

一、認真?zhèn)湔n，共同學習

為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，

本學期數(shù)學組的各位老師在備課上都認真而努力，根據(jù)自己的特

點、風格進行備課，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合

下列要求：

(1)、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，

確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)

新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

(2)、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校

的學生特點安排教材，深入理解教材，突出重點、分散難點，對

不同層次的學生有不同層次的教學內(nèi)容及不同的.教法。

二、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅

要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備

在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的

能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學

習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、

怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要

求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間

和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校的特點、優(yōu)化教學手段、

提高教學效果。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用一兩

個小時的時間來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、

講評等，每位老師都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績

差、有困難的學生進行個別輔導。

經(jīng)過半學期的努力教學，半期考試多數(shù)班級取得了較大的進

步

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

(1)、新課標學習與鉆研還要加強；

(2)、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；

(3)、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

(4)、青年教師多上公開課，機會留給年青人

總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，

探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎

接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)5

數(shù)學教研組全體教師在學校的正確領(lǐng)導下，認真地學習和執(zhí)

行了學校的教育教學各項精神，反復研究了數(shù)學高效課堂的基本

特征，狠抓了課堂教學管理，為學校學考高考取得優(yōu)異成績貢獻

了力量。

1、堅持了集體學習制度，有計劃地重溫了數(shù)學教學大綱和考

綱理念，深層次思考了數(shù)學高效課堂的特征和具體的操作基本方

法，結(jié)合外校好的經(jīng)驗，對我校課堂教學進行了一些創(chuàng)新嘗試。

高一數(shù)學備課組對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)作了有效地探討，結(jié)合學生實際,

堅持一周一過關(guān)驗收，收到了好的效果。高二數(shù)學備課組對學考

復習和新授課進度的有機整合教好，學考成績優(yōu)秀。高三數(shù)學備

課組對復習課的結(jié)構(gòu)和模式進行了認真地研究，并制定了二輪復

習課的幾種基本模式，堅持四題訓練，一周一考一分析到位，并

堅持了一周2次集體備課制度，全組教師團結(jié)一心，全期做到了

對學生練習及時的全批全改，對兩頭的學生堅持個別點搏，編制

了符合學生實際的專題講議和回歸教材的教學資料，實際效果好,

高考取得了優(yōu)異的成績。

2、認真開展了課堂教學的研究，本期組織了高質(zhì)量的.一堂

校級公開課，組內(nèi)展示課每人一堂，對各級公開課都進行了認真

地評課討論，特別是對校級研究課，由高二年級備課組推薦的彭

慧艷老師執(zhí)教的《絕對值不等式的解法》評課，全組討論熱烈，

并由此研究高效課堂的結(jié)構(gòu)和特征。收到了預期效果。對各備課

組的輪流課同課一構(gòu)課組內(nèi)教師人人參與，互聽互評，每人都聽

課都在15節(jié)以上，對提高課堂效率起到了促進作用。本期還接待

了幾批兄弟學校教師來我校交流，達到了互相學習，互相促進，

互相提高。

3、本期加強了數(shù)學微課題研究，各小組成員積極開展活動，

對高中三個年級的數(shù)學教學難度、作業(yè)量、以及教學模式等各個

方面都進行了研究，給學校提出了好的教學建議，并將研究成果

落實到平時的教學之中。

4、對青年教師的培養(yǎng)有計劃、有措施，結(jié)合數(shù)學組特點，對

部分青年教師和工作幾年提升不大的教師都進行了重點的傳幫帶,

對這部分教師進行了多聽課多評課，本校和外出的各種教研活動

盡量讓青年教師參加和鍛煉，調(diào)動了青年教師的積極性，收到了

好的效果。

5、本期在學校劉校長主持的《數(shù)學工作室》領(lǐng)導下，開展了

不少活動，進行了高中數(shù)學課堂教學研究的現(xiàn)場會，研究了高中

數(shù)學改革方向和著力點，積極組織教師參加省級教學課件的評選，

組織和發(fā)動教師參加省教科院組織得高中數(shù)學解題能力競賽。

教研組的工作還存在不少的不足，思路還不夠創(chuàng)新，待今后

努力。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)6

對于本學期教研組工作，簡要總結(jié)如下:

一、工作進展情況

本學期我校數(shù)學組成員由上學期的7人減為6人，雖然人數(shù)

減少了，但是工作量并沒有減輕，反而加大了，同時，工作質(zhì)量

也沒有因為人員變動降低了，反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了。

總而言之，本學期的教研工作進展順利，不但超額完成了學

期初工作計劃內(nèi)的事情，還圓滿完成了校級、縣級甚至是市級安

排的臨時任務(wù)。

二、主要成績

1.接待實習生及置換生兩批次共計3人次。

2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節(jié)次）。

3.集體備課次總計12次，平均每位教師主備2次。

4.公開課達9次，包括實習生在內(nèi)，平均每人一次。

5.參與網(wǎng)絡(luò)培訓、校內(nèi)外外出培訓活動達29人次，其中網(wǎng)絡(luò)

培訓達18次，平均每人三次（含國家級西南大學中小學教師學科

培訓6人次，市級遠程培訓之“評好課”專題6人次、縣級信息

技術(shù)培訓6人次），校外培訓學習4人次，省級2人次，縣級2人

次；校內(nèi)培訓7人次。

6.參與校內(nèi)外聽評課100余次，平均每人進20余次。

7.參加校內(nèi)課賽1人次，獲獎1人次。

8.開展學生活動兩項，分別是數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽和數(shù)學手抄

報大賽，數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽覆蓋全校學生，參與度達100%,發(fā)放

獎金800余元；數(shù)學手抄報參與學生80余人，參與度近20%,發(fā)

放獎金400余元。

三、經(jīng)驗及體會

經(jīng)驗總結(jié)：教師是知識的傳承者，教師的素養(yǎng)決定著學生的

未來，因此，本學期在教研工作方面，我主要著手加強教師專業(yè)

素養(yǎng)的提高，嚴格按照上級要求對本組教師的教案進行認真細致

的批閱，認真組織本組教師積極開張集體備課活動以及聽評課活

動。而興趣是學生學習最好的老師，因此，我又通過開張數(shù)學知

識競賽、數(shù)學手抄報等活動激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情，為學生

創(chuàng)造了良好的數(shù)學學習氛圍。

體會：教師專業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的'提高，有利于學生

在數(shù)學課堂上聽到更精彩生動的課，學生學習興趣的提高又可以

影響教師教育教學的積極心態(tài)，因此，兩者是相輔相成，互相促

進的，往后還必須加這方面的研究。

四、存在問題

1.組內(nèi)成員的教學理論水平曾次不齊，導致全校數(shù)學教育教

學質(zhì)量在不同年級，不同班級之間都存在差異。

2.組內(nèi)成員的工作積極性沒有完全調(diào)動，盡管有所改觀，但

仍需努力。

3.組內(nèi)成員的專業(yè)成長速度緩慢，課后對專業(yè)知識的自我提

升完善觀念欠缺。

五、今后努力的方向

1.繼續(xù)積極開展各項師生活動，豐富師生課余生活。

2.繼續(xù)落實各級相關(guān)要求，努力完善組內(nèi)各項規(guī)章制度。

3.加強組內(nèi)成員的理論學習，不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

4.努力創(chuàng)建和諧平等的教學工作環(huán)境，加強與其他學科教師

的溝通協(xié)作。

5.努力爭取各種大小培訓活動，強化隊伍建設(shè)。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)7

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾

聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也

有幾分感概……本學期我們教研組結(jié)合“教學質(zhì)量提升年”活動

的進一步開展，本著“為學生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體

老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期

的工作總結(jié)

一、教學常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一

步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學校的號召，明確

樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，

由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都

較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。

課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素質(zhì)教育，所有老

師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是

學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復

習，為了能更好地體現(xiàn)學生的'主體地位，要求教師引導學生參與

教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人

為本關(guān)愛學生，學生滿意度100%。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上，

認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作

業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著

因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段

數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三

多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。在全組老師的

辛勤努力下，初中數(shù)學各年級成績都有較大提高，特別是初20_

級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯，初20—級、

初20_級也有一定進步。數(shù)學競賽成績喜人：19人獲全國三等獎;

2人獲省二等獎；11人獲省三等獎；17人獲市一等獎；20人獲市

二等獎。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各

年級都還有需要進一步提高的地方，如初20—級數(shù)學成績的優(yōu)生

率和及格率較低等問題。

二、教科研活動：

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,

定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教

學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年

教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格

把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修

改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科

組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的

資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有

研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很

激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，

以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但

老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,

還有多位教師的論文獲獎。

三、專業(yè)發(fā)展：

本組19名專兼職教師中，雅安市學科帶頭人一人，市骨干教

師2人，市教壇新秀2人。高級教師3人，中級以上職稱14人。

為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳

授，新教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團結(jié)協(xié)作，

凝聚力強，有良好的師德師風。本組多位教師承擔了雅安市期末

考試命題工作，還有一人承擔了雅安市中考命題工作。青年教師

成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。彭莉

老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎；穆成輝老師獲二等獎；彭莉、楊靈

英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過

去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任

重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑

戰(zhàn)。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

5、青年教師多上公開課。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)8

隨著學校課程改革的步伐，我們紅星學校數(shù)學教研組認真學

習和貫徹落實上級教育部門的精神，在學校領(lǐng)導和教導處的正確

指導下，以提高教學質(zhì)量為核心，組織教師抓好各項教育教學工

作，扎實有效地開展各項教研活動，全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量。

現(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下：

一、強化教學常規(guī)的落實，優(yōu)化課堂教學。

每學期我們都認真制定了切實可行的教學教研工作計劃，并

要求全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育

理念指導自己的教育教學實踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、

“課后輔導”“學困生輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展公開

課、優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件的評比活動；要求每位老師每學期至少

做一件課件，以促進不斷提高老師自身素質(zhì)。鼓勵教師充分發(fā)揮

個人的教學特長，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，

真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本

轉(zhuǎn)變。

二、注重教研組工作的每個環(huán)節(jié)和細節(jié)管理，抓好落實。

理論是行動的基礎(chǔ)。近年來我們在抓好教師個人學習的同時，

經(jīng)常通過課堂教學的研討活動，促進課堂教學的不斷優(yōu)化和教育

教學理論的提升。根據(jù)所教學生的實際情況，抓好課堂教學的管

理，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質(zhì)量。

做到認真組織好每一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧

和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力；做到每聽完一節(jié)

公開課，都要求老師們做好評語和反饋，對于好的思想、方法，

我們都要求教師學習，汲取好的經(jīng)驗，對于不足的地方，我們及

時反思、改進，以達到共同學習、共同進步，并按教師繼續(xù)培訓

教育的要求抓好成長材料的'落實；要求教師無論是安排教學內(nèi)容,

設(shè)計教學過程，還是選擇教學方法，都應(yīng)從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)

學生自覺學習的愿望和能力。除此之外，為了提高學生的學習興

趣，我們經(jīng)常開展數(shù)學競賽活動；為促進學生的相互交流和學習，

還組織學生開展了學法交流活動，好讓學生在活動中互相學習、

取長補短。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理。

關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化，做好提優(yōu)補差工作。每學期組里的每位

老師，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作。在鼓勵教師們

創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。定時配合

教導處對教師的教學常規(guī)工作進行檢查，內(nèi)容包括教師是否寫教

案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時認真，試卷是

否及時批改與進行試卷分析等方面，力求每個學生都要完成作業(yè)。

四、加強校本教研與積極完成繼續(xù)教育。

積極開展教科研活動，經(jīng)常引導教師積極各項教研和學習活

動，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務(wù)知識是我們教研組的一項基

本工作。我們做到每學期每位老師認認真真的聽、評一節(jié)有質(zhì)量

提升的校級公開課，每學期每位老師相互聽、評課不少于10節(jié)，

并要邊聽邊思，做好記錄，及時評語。通過上述一系列的相互借

鑒取長補短學習與教研活動，從而形成了濃厚的教研風氣，促進

著每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國培計劃的學

習，我組的全體教師都認認真真地學習，從不因為工作的繁忙、

勞累而放棄國培的學習，整體的學習成績較好，得到了上級的表

揚。

五、今后工作設(shè)想。

1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的

活動正常開展。

2、繼續(xù)加強理論和業(yè)務(wù)的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激

發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。

3、開展第二課堂活動，活躍校園學習氣氛，通過興趣學習帶

動學科學習，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

總之，在過去的學期里，我們有付出，也有一丁點收獲。去

年潘俊卿、黃丹敏同學分別獲得全國初中數(shù)學》杯的競賽二、三等

獎，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著求

真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐

中再接再厲，在學校的關(guān)心愛護下，力求數(shù)學教研組建設(shè)日臻完

善，更上一個新的臺階。

一個學期又結(jié)束了。校領(lǐng)導的支持下，在全體數(shù)學教師密切

配合下，本學期的數(shù)學教研組的工作順利開展。雖未轟轟烈烈，

但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、

共同成長。努力把教學工作抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經(jīng)

驗，以真正達到教學效率的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持學習，促進教師素質(zhì)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，

教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來

教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期要求教師深入學習《國家課程標

準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，

探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自

身的素質(zhì)。

善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。加

強課程學習，幫助教師理解、內(nèi)化、踐行新課標。這學期通過專

題研討、課堂觀摩等形式，引領(lǐng)教師把握新課標的目標要求和實

施建議。在學習新課標時，重視新課標的案例式解讀，使教學理

念在具體教學實踐中得到落實；重視核心概念的解讀，在正確把

握的基礎(chǔ)上有效提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師根據(jù)教材

特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，

共同提高。

二、積極參加和開展教研活動

優(yōu)化課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之

重，扎實而有效地優(yōu)化課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供

了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)基地。我

們組每開展一次教研活動，事先都經(jīng)過精心準備，定目標、定內(nèi)

容、定時間、講實效，并多次組織本組老師學習教育理論和本學

科的教學經(jīng)驗交流，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。一學

期來，我們組的教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，

每位教師聽課都在20節(jié)以上。積極參加學校和教研組的一系列教

研活動。此外，教研組還組織全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從

教學設(shè)計，教學方法，教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位進行指導，努

力提高每位教師的教學教研能力。

三、加強教學常規(guī)管理

進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡

導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資

源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了

一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，

不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備

課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)

學教研組整體教學教研水平。

加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批

改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批

改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時

地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。

本學期，數(shù)學組全體老師圍繞“儒實課堂”這一主題展開研

究，組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、

練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了寬

松的環(huán)境與條件。

繼續(xù)開展數(shù)學子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作，

認真撰寫了課題相關(guān)培訓材料。

組織初三數(shù)學教師學習和研討《——年中考說明（數(shù)學）》，

引導教師進一步改善教學方式，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。在新

課程理念的指導下，開好有質(zhì)量的初三數(shù)學復習課，探討和研究

提高復習課質(zhì)量的教學策略。

四、教研組工作感想

務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出

成果。數(shù)學組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成

熟的過程中，我們希望在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在其他各組同仁的

幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，取人之長，補己

之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)9

初中數(shù)學組全體教師在這學期的教研活動中，大家都能夠積

極認真地參與；全組教師在學校的正確領(lǐng)導下，以培養(yǎng)高素質(zhì)的

人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養(yǎng)學生自主

合作、探究交流為主導學習意識；奮力拼搏，求實創(chuàng)新，全面而

扎實地完成了本學期的各項教科研活動任務(wù)。

1、認真做好教研組的常規(guī)工作

初中數(shù)學組共有7位教師，開學初，經(jīng)過全組教師的共同協(xié)

商，確定于每周的星期五下午第一、第二兩節(jié)課時間為本教研組

的教研活動時間，地點在教研活動室（Do在每周的教研活動時

間，大家都能準時參加；在活動的過程中都能夠積極地參與討論

交流、研究學習。本學期主要進行了集體備課、聽課、評課，專題

研究，學習杜郎口的教學理論及教學模式，觀看杜郎口優(yōu)秀教學

關(guān)盤，電子白板使用的培訓和《數(shù)學課程標準解讀》的學習，內(nèi)

容豐富多彩，形式多樣。

2、認真學習有效課堂教學理論，提高課堂教學的有效性

本學期教研組主要學習了杜郎口教學模式的《從限講入手》、

《課堂新秩序》、《優(yōu)化教學方法》、《改善教學環(huán)境》等等，觀看

杜郎口優(yōu)秀教學光盤《新生的'第一課》、九年級數(shù)學《圓的計算

和證明專題復習》等；通過學習，豐富了大家的理論知識，每位

教師都能夠?qū)⒍爬煽诮虒W理論和“三三六”教學模式實踐在自己

的日常課堂教學活動之中，也使大家初步體驗和感受到了新的教

學模式。

3、集體備課，積集體智慧，共同提升自我

在每次進行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都認

真寫出自己的教學設(shè)計、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動時每

位教師都能夠根據(jù)自己教學這節(jié)課的體驗和感受，積極發(fā)言，提

出自己的意見與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進行

上課；全組教師進行聽課、評課，并及時進行聽課后的反饋工作；

每人都聽課20節(jié)，并寫出了詳細的評課記錄。

4、認真做好專題研究工作，提高自身的教科研能力

本學期開學初，大家根據(jù)自己在日常教學中遇到的各種問題,

討論交流，共同協(xié)商確定了四個專題問題進行研究

(1)如何指導學生做好初中數(shù)學的課前預習。

(2)如何組織數(shù)學課堂的小組學習。

(3)如何開展初中數(shù)學學習反饋。

(4)如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。

針對每個專題每位教師都能夠積極認真地做好準備，寫出精

心整理的資料，并在活動的時候踴躍發(fā)言，積極進行討論交流，

與大家共享，使全組達到共識，從而不斷提升自身的教科研水平。

經(jīng)過一學期的教研活動，不僅使全組教師對自己的專業(yè)素質(zhì)、思

想素質(zhì)和新的教學理念有了新的認識，并得到了逐步的提升，同

時對自己在今后的教育教學、教科研工作有一定的幫助和促進作

用，也為我們組教師進行數(shù)學教育教學工作提供了有益的方式和

方法，給大家提高各方面素質(zhì)搭建了一個良好的平臺，更為今后

大面積提高初中數(shù)學教育教學質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)10

校本研修是提高效果，實施輕負高效，培養(yǎng)學生能力，體現(xiàn)

課改精神的有效途徑。為此，為此我們確立了“幾何畫板在數(shù)學

教學中的有效應(yīng)用”這一校本研修主題，經(jīng)過理論學習，課堂模

式教學，教學效果分析等系列研修，使教師的教學水平有了較好

的改觀，學生的學習能力有了相應(yīng)的提高。主要工作如下：

一、集體備課是校本研修的主陣地。

自己作為數(shù)學組的教研組長，職務(wù)不高，但責任重大，自己

對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學成績和學生的命運，對于

自己組的備課研修活動，自己從不請假、曠會，堅持以身作則，

潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的，成員

的心態(tài)才可能是陽光的，每一次校本研修活動，我都會提前安排

一位教師作中心發(fā)言人，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c章節(jié)的整體安排設(shè)

計，然后再給大家留一點思考時間，讓每位教師都來談在教授這

節(jié)課時是如何處理的，根據(jù)自己的課堂情況學生反饋情況，說說

自己成功的地方和不足之處，有待改進的地方，老師們都很坦誠，

開誠布公，仁者見仁，智者見智，各抒己見，闡述著以往自己做

的好的和不足的地方，在敘述和聆聽的.過程中，每個人都對本部

分的知識有了進一步的認識，再引領(lǐng)大家去研讀課程標準，認真

領(lǐng)會課程標準的內(nèi)涵，在新課程標準的引領(lǐng)下，自己再思考本節(jié)

課的導入、重難點的突破，理論與實際如何巧妙的結(jié)合，如何在

課堂中用更好的方法去調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生由被迫的

學習變?yōu)橹鲃拥膮⑴c課堂活動，積極的獲取知識，提高能力。短

暫的思考后，每位教師就可以自由的發(fā)言，自由的爭論，和中心

發(fā)言人探討某個環(huán)節(jié)如何設(shè)計可能會收到什么樣的效果，怎樣設(shè)

計效果可能會更好，我們往往會為一個問題爭得面紅耳赤，但表

面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每個人都是心里坦蕩蕩,

毫無保留的奉獻著自己的智慧，收獲著高尚的品德，我們的工作

也得到了領(lǐng)導和同志們的高度評價。

二、嘗試和落實

1、提高學習興趣。興趣是學生喜歡學習的一個支柱。使用情

景引入法，喚醒學生對認知的欲望。充分調(diào)動一切手段，既使學

生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，又在興趣中學到知識。

2、加強雙基落實。數(shù)學學習的目標之一就是落實雙基，也是

新教材中要體現(xiàn)的目標之一，我們采用了小組競賽的方法，比正

確、比速度，也采用個人搶答，同學判斷正誤，也有個人的書面

速度比賽，也有傳統(tǒng)的練習方式。使雙基落實到每一位同學身上，

大面積提高教學質(zhì)量，而計算器的使用使同學有更多的時間、精

力去落實雙基，改變學習方法，啟迪思維，開闊視野。

3、拓展、研討的深入。大量的新名詞、新概念、新形式的出

現(xiàn)。如圖表、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等。使同學造成一定困惑，因

此，我們采用發(fā)動學生上網(wǎng)查詢，動手收集材料，向家長詢問。

同學間相互討論交流、老師介紹等方法。分小組在課外研究、在

課內(nèi)交流結(jié)論。并在老師指導下得出一定的規(guī)律，使學生對這些

知識能更深一步掌握。

4、課后反思。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的

課上得更好更完美。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思。

包括得、失改進。以期在實踐中不斷改進，提高效率，為新教材

的鋪開作一些準備。

三、開展磨課

我們教研組在校磨課比賽中認真對待，磨課手、上課手、觀

課手、評課手都積極工作，認真研討，

1、學生主動性得到發(fā)揮

老師在試教的過程中，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問，不同的班級學

生給出的回答會有不一樣的深度和廣度，由此意識到：能力通常

不是單一靠教師講出來的，而是學生練出來的。

新課標十分注重關(guān)注學生的學習方式、學習愿望和學習能力

的培養(yǎng)。因此在磨課中，我們能夠從試教者提供的多種教法中認

真思考并選擇適合學生的有效學習方式。在有了可比性、選擇性

的情況下，更能充分尊重學生學習的自主性，最大限度地把課堂

還給學生，營造出民主、平等、和諧的學習氛圍，讓學生在自主、

合作、探究中學會學習。

2、教師積極性得到提高

磨課的過程是一位教師圍繞一篇課文進行試教、反思，再試

教、再反思、再上課的過程。它的優(yōu)點在于教師經(jīng)過反復的實踐、

思考、改進，可以在最大限度上讓教學過程貼近學生的實際，幫

助學生找到最佳的學習方法，可以深入地思考教學中出現(xiàn)的某個

問題，找到相應(yīng)的最佳解決辦法，也就是我們常說的“精品課”。

這種磨課，對一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入、最通透的。

它在很大程度上提高了教師的自信心，培養(yǎng)了教師的成熟度，進

而煥發(fā)了積極性。

3、教材得到合理性的使用

磨課能指導教師深刻理解教材。磨課的過程首先就是對教材

理解的辯論，教師在與同組老師討論教材時，大家就有不同的理

解，由此可能產(chǎn)生不同的教學效果，通過相互研討，最終就能作

出合理判斷。

4、團隊整體性得到提高

每次研討，老師們都高度集中注意力，仔細傾聽其他老師的

每一條意見，深怕漏掉一條對自己有用的，非常謙虛的接受大家

的不同見解，然后加以分析、修改、提高。而每個參與的老師也

都抱著高度的責任感和難能可貴的參與意識，大家從不同角度、

不同內(nèi)容、不同層面，談自己的個人意見，并提出了很獨到的見

解，拋棄了以前評課過程中只講好話，少講壞話的不良習慣，大

家講出自己的真心話，目的只有一個：為了共同提高。教學還能

相長，更何況我們老師之間的真誠互助？

在這一學期中，備課組所有成員付出很多心血，但也收獲很

多。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會，相信其

他學校會有更多、更好的經(jīng)驗值得我們學習。在資源共享的旗幟

下，希望有更多這樣大家交流的機會，讓我們的工作更上一個臺

階。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)11

初中數(shù)學組在學校的正確領(lǐng)導下，全體教師在當前更新教育

觀念，全面推進素質(zhì)教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，以提

高我校的教育教學質(zhì)量而扎實工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育

人，以校為家，勇于奉獻，做出了一定的成績。

一、教學常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的

五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的.功能，開學初，

我組積極響應(yīng)學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共

享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過

程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，在發(fā)

揮教師各自教學特色和風格的基礎(chǔ)上，做到“三定、四統(tǒng)一、一

結(jié)合”，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選

習題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講

求實效。

二、教研組建設(shè)：根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，

經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期

的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。

各備課組齊心協(xié)力各自編資料一套，另有五位教師承擔了縣教研

室交給的任務(wù)，為全縣初中各年級編寫了一套質(zhì)量高的資料，受

教研室同志的高度評價。為使新教師早日成長，具體安排了新能

掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，認真完成了五個

一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在18節(jié)以上，其余

教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培

訓活動。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。

三、教科研活動：上學期有計劃的舉行了各年級數(shù)學專題講

座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。初三在中考、會考中取

得優(yōu)異成績，在參加全國數(shù)學聯(lián)賽中有18人分別獲縣一、二、三

等獎，獲獎人次居全縣第一。本學期初三組織了競賽輔導，在促

優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學工作十分繁忙，

但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有三位教師論文獲縣二等獎，分

別是童一明撰寫的《數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》，項富菊的《數(shù)

學思維敏捷性的教學對策》，鄭小華撰寫的《培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學模型方

法的能力，提高學生數(shù)學素養(yǎng)》。

四、工作實績：經(jīng)過全體教師的共同努力，20_年的中考、會

考成績均獲全縣第一，比全縣平均分高出17分；初三參加全國數(shù)

學聯(lián)賽有18人獲獎，獲獎人次及比例居全縣第一；周愛武老師獲

縣級教壇新秀榮譽稱號；在教學質(zhì)量開放月中，周愛武的課件獲

二等獎，鄭小華、周偉紅、王黎強在說課比賽中分別獲一、二、三

等獎；葉冬英、項富菊、王黎強、歐陽根的教案分別獲一、二、三

等獎。葉冬英參加市級上課比賽獲市級二等獎。

我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教

學工作，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干，為把

我校建成一所示范型中學作出應(yīng)有的貢獻。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)12

讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教

師學到真東西，學會真本領(lǐng)。針對教研組的實際情況，本學年我

們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基

本功大賽，均榮獲一等獎。但針對青年教師在教育教學中存在的

問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了青年教師對教育教學

的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進，對提高教學質(zhì)

量取得了較好的效果，促進了青年教師的快速成長。此外青年教

師不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉，在思想上，綜合素質(zhì)上也有了很大

的提高，在李麗老師國學課堂的感召下，青年教師積極開展讀書

活動，書寫讀書筆記，用詩詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪

情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年教師孫歡、金亞洲

在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎的好成績。

在學校領(lǐng)導和教務(wù)處的指導下，在全組各位老師的'通力配合

下，數(shù)學教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20——20_學年

度上半學期各項任務(wù)，每一步都走得踏實，走得華美，走得高昂。

在20_年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強

課堂教學效率提高的研究，并盡我們最大努力使數(shù)學教研組更加

健康、和諧、強大的發(fā)展下去，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)13

一、工作目標：

開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本教研組的特點，確定

了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，

把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有:

（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強

教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，

提高課堂教學效率。

（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。

（4）配合校教學能手評選活動，開展聽課和評課活動。

（5）為減輕學生課業(yè)負擔，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學

期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓

好“平面幾何”基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生

的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有

內(nèi)容積極展開工作。

二、組風建設(shè)：

我們數(shù)學教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴

謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。我

們雖不同頭教課，但遇到教學中問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟?/p>

流，取長補短，一起研究提高數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施，交流

經(jīng)驗，數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位教師都有嚴謹、扎實、的良好教風，并努力培養(yǎng)學

生勤奮、求真、善問的.良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教

育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重

教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂

的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大

家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努

力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教

會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，

良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。

教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，

做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏

補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

三、教研活動情況

1、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學

效率，創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式。

2、初中三個年級推門聽課活動。

3、初三畢業(yè)年級編寫兩本中考第一輪復習資料。

四、成績

在一年的中考中取得了好成績，這都源于老師們嚴謹?shù)闹?/p>

學態(tài)度，豐富的教學經(jīng)驗，對學生的高度責任感。在校組織的公

開活動中以精心的教學設(shè)計，活躍的課堂氛圍，成熟的教學經(jīng)驗，

點撥學生，引領(lǐng)學生，散發(fā)著數(shù)學教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學

教師的風彩。讓數(shù)學組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。

我們教研組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，我們總

是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真

抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師

在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，

為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把石墻中學建成

質(zhì)量一流的中學作出應(yīng)有的貢獻。

初中數(shù)學教研組工作總結(jié)14

一、指導思想

本科組以學校工作計劃為中心，以教導處和教研室計劃為指

導，以課程改革為重點，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學教育

質(zhì)量，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素質(zhì)，切實通過課

堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。結(jié)合生活實際鍛煉學生

數(shù)學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。由上可以看出教研組

工作體現(xiàn)在兩方面，一方面是促進教師專業(yè)成長，一方面是促進

學生的學業(yè)成長。促進我校教師更新教育觀念，樹立高效教學觀，

逐步提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進而優(yōu)化教學，更好地為

學生的成長服務(wù)。

近幾年的科組活動的主要工作是深化教育改革，各方面都取

得了卓越的成果，如在中考考試、賽教、論文、數(shù)學競賽、課題活

動等取得了很好的成績。

中考考試成績從年-----年平均分、優(yōu)秀率均排名海

南省前列，信州市第一名。其中有兩年獲得全省“中考狀員”，

一年排名海南省并列第三名。

數(shù)學競賽從年-----—年每年都有一、二、三等獎若干

名。特別是__年獲得兩個一等獎均排名海南省前列。

賽教每年都獲得僧州市的一等獎第一名或一等獎第二名。

論文每年都獲得國家級、省級、市級的優(yōu)秀論文一、二、三

等獎。

伸報國家級、省級課題活動都取得了合格的成績。今年繼續(xù)

伸報國家級課題，若被批準，則爭取優(yōu)秀成績。

遠程研修也取得較好的成績，有明星獎、優(yōu)秀學員獎。

還獲得省課程改革先進單位。

我校教研組這幾年在各方面取得較好的成績的主要原因是學

校的正確領(lǐng)導和科組活動教師們認真積極開展活動，落實各項方

針政策，腳踏實地做事，積極的態(tài)度決定取得一切較好的成績的

來由。

二、具體工作

（一）、加強學習，進一步提高對課程改革的認識

從年我校實行課程改革至今，我們教師每一年一直都在加

強學習課程改革的相關(guān)理論，進一步提高對課程改革的認識，省、

市一直在對教師進行相關(guān)理論考試，在考試前有專家專門進行理

論指導學習，因此教師的課程改革理論知識較豐富，由此教學實

踐有理論為依托，不會陷于肓目狀態(tài)。在這種大環(huán)境下，科組也

積極做好各項應(yīng)對工作，制定計劃，目標。讓每一個老師去完成，

如看哪些書，考試應(yīng)考多少分，應(yīng)寫哪些論文，老師們自覺地去

完成目標。

如本學期是學校實施“有效教學”的深化年，在這個時期我

們的任務(wù)是加強各備課組建設(shè)。討論、推薦一名長期在初三教學

的老師上一節(jié)如何輔導學生解題的復習課，這是提高教育質(zhì)量，

提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機遇。我們必須根據(jù)實際情況加強學習，

加強培訓，大膽實踐，積極探索，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)

課程改革的需要。轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，加強學習，加強研究是

我們永遠的事業(yè)?？平M提倡自我學習，努力做到讓學生“四個喜

歡”（讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論

問題）為此，科組提出每個32歲以下青年教師做到“三個一”：

第一、至少訂閱一種雜志了解、學習最新的教育理論和教學動態(tài)。

第二、上好一堂公開課。第三、寫好兩篇論文，寫好兩個教案。其

他教師各寫好一篇論文、教案。針對上述公開課后要求教師寫“如

何高效上好上一節(jié)復習課”的論文在第6周上交。論文主題只要

是進一步深化、提高“教學有效性”的均可以。如有關(guān)教學方法、

教學措施方方面面的都可以。交教務(wù)處、教研室存檔，省一級學

校評比用，同時為下來我們伸報國家級十二五規(guī)劃課題打下基礎(chǔ)。

三年的教案要保留，省一級學校評比要用。

（二）、加強教學監(jiān)控，加強備課組活動，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

一直以來，我們科組的活動目的都是為了加強教學監(jiān)控力度,

通過加強備課組活動，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。我們有計劃、有目的

進行各項科組活動計劃。

1、對青年教師的培養(yǎng)--------實行“一對一師徒結(jié)對子”活

動。

每個新學期都有新教師來，如何讓這些教師快速成長，成為

教學骨干，是學校較為關(guān)注的事情，也是科組活動的重頭戲，先

選派有經(jīng)驗的老教師做師傅，學校舉行“拜師會”，師------

徒結(jié)對正式啟動。會后，師------徒共同寫結(jié)對子活動計劃，按

計劃操作，平時師傅隨時聽徒弟的課并進行指導，徒弟每周必須

聽師傅的課兩節(jié)，上交聽課記錄、寫聽課后的感想體會，師一一

一徒互相聽課、評課，教學相長，為期一年。學期結(jié)束徒弟上交

10篇教案讓師傅批改并上交教研室存檔，師、徒寫“師徒結(jié)對子”

活動總結(jié)。一年后，師傅上一堂示范課、徒弟上一堂匯報課，教

研室組織全體教師聽課評課，小結(jié)師徒結(jié)對活動。對活動效果好

的給予點名表揚。通過“師徒結(jié)對子”活動的開展，青年教師飛

快成長，很快成為初三年級的教學能手，擔負起畢業(yè)班的教學工

作，中考中取得較好的成績。

2、對所有教師的培養(yǎng)----------加強“集體備課”活動。

本學期，為深入開展“40分鐘有話說”，初中數(shù)學科組的老

師們要開展互聽互評課活動，從教學活動入手，認真開展教學研

討活動，提高教學水平，同時有意進行教學案例的收集。從學生

學習活動入手，組織不同層次、不同形式的學生數(shù)學活動，針對

各年級的學生特點，各有側(cè)重地進行學習能力的培養(yǎng)。初一重點

抓學習習慣的養(yǎng)成，如：作業(yè)格式、聽課習慣等；初二重點抓部

分學困生，防止兩極分化；初三重點培養(yǎng)學生的'歸納總結(jié)能力及

學習將知識系統(tǒng)化、條理化的能力。同時，認真做好教學的質(zhì)量

檢測和質(zhì)量分析工作，全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)。加強備課組活

動，備課組活動時，要求老師們應(yīng)作好充分準備----------領(lǐng)導

隨時要來檢查，并參與備課組活動，聽老師們的發(fā)言。加強備課

組活動主要體現(xiàn)在如下方面：

抓好幾個教學基本環(huán)節(jié)的改革

①改革備課方法。

從單獨備課走向集體備課，定時間、地點、定中心發(fā)言人。

初一、初二統(tǒng)一學案上課，初三統(tǒng)一復習資料。每一節(jié)課必須要

定準目標、抓住關(guān)鍵、突出重點、解決難點，充實備課內(nèi)容。提倡

備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)

言人，發(fā)言內(nèi)容包括對教材的理解，處理方法，確定重點難點依

據(jù)，例習題的配備等，備課組長要做好把關(guān)工作，這樣，對每個

教師既是鍛煉，也是提高。充分調(diào)動備課組的集體智慧和力量，

各備課組重點在教學的微環(huán)節(jié)上下功夫，結(jié)合教學實際，結(jié)合教

學中遇到的問題，集思廣益，百家爭鳴，不走形式，人人有收獲。

要圍繞“提高課堂教學有效性研究”開展“學一研一講一評一改”

系列活動，“學”就是學習教學理