湖北省武漢市語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期試卷及解答參考(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年湖北省武漢市語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期模擬試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、選出加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組是()A.遷徙（xǐ）陶冶（yě）徜徉（yáng）啜泣（chuò）B.蜷縮（quán）汲?。▁í）拮據(jù)（jū）嘈雜（cáo）C.貯蓄（zhù）恬靜（tián）躊躇（chú）鍥而不舍（qì）D.踱步（duó）奢侈（chǐ）矜持（jīn）孺子可教（rú）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.躊躇滿坐而歸蔥籠蛛絲螞跡B.干燥銳不可擋追溯消聲匿跡C.斑斕張皇失措憔悴鞠躬盡瘁D.煩燥窮困潦倒贓物駭人聽(tīng)聞3、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。湖畔（pànbàn）似乎（sìshì）挑（tiāotiǎo）戰(zhàn)樂(lè)曲（yuèlè）4、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_____）的月亮（_____）的月光（_____）的夜晚（_____）的琴聲5、請(qǐng)按照拼音寫出正確的漢字。yǔnxǔzhēngzháyǒngqì________________________6、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.飄揚(yáng)飄灑飄泊飄洋過(guò)海B.嚴(yán)厲歷害厲行變本加利C.姿勢(shì)資式咨訊姿意妄為D.驚慌謊話黃粱兵慌馬亂7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.“請(qǐng)問(wèn)，”他懶洋洋地問(wèn)，“這位先生，您需要什么？”B.“不，”他回答：“我不能吃它。”C.“怎么了？”他關(guān)切地問(wèn)：“需要我?guī)兔?？”D.冬天到了，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要準(zhǔn)備過(guò)冬了，把糧食儲(chǔ)存起來(lái)?！?、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.他座在窗前，看著外面的風(fēng)景。B.春天到了，公園里開滿了五采繽紛的花朵。C.老師常常教導(dǎo)我們要座端正，聽(tīng)仔細(xì)。D.夜晚，滿天的星星像眼睛一樣一眨一眨的。9、寫出帶有下面偏旁的字，再組詞。艸：____（____）____（____）氵：____（____）____（____）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，小明和他的爸爸一起去郊外的森林里探險(xiǎn)。他們帶上了水壺、干糧和一些探險(xiǎn)工具，興高采烈地出發(fā)了。走進(jìn)森林，小明立刻被眼前的景象吸引住了。高大的樹木遮天蔽日，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，小溪潺潺地流著，發(fā)出悅耳的聲音。小明深吸一口氣，感覺(jué)空氣特別清新，仿佛所有的煩惱都隨著這清新的空氣飄散了。爸爸告訴小明，這里有很多有趣的動(dòng)植物，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們的秘密。于是，小明和爸爸開始了一邊探險(xiǎn)，一邊學(xué)習(xí)的旅程。他們發(fā)現(xiàn)了一種會(huì)“走路”的樹，原來(lái)那是一種叫“卷柏”的植物，它的根能自行從土壤中分離，卷縮成圓球狀隨風(fēng)移動(dòng)。小明還看到了一只色彩斑斕的蝴蝶，在花朵間翩翩起舞，他興奮地指著蝴蝶對(duì)爸爸說(shuō)：“看，那只蝴蝶多美??！”時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了中午。小明和爸爸坐在一塊大石頭上，邊吃干糧邊休息。他們聊起了今天的所見(jiàn)所聞，都覺(jué)得這次探險(xiǎn)真是太有趣了。小明說(shuō)：“爸爸，我以后還想來(lái)探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密。”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好啊，只要你喜歡，我們就多來(lái)幾次?！遍喿x理解題目：1、小明和他的爸爸去哪里探險(xiǎn)了？2、在森林里，小明發(fā)現(xiàn)了什么有趣的植物，并簡(jiǎn)單描述它的特點(diǎn)。3、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為小明和他的爸爸在森林里度過(guò)了一個(gè)怎樣的周末？第二題文章：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小明和他的家人一起去郊外野餐。他們選擇了一個(gè)風(fēng)景如畫的小湖邊，那里綠樹成蔭，鮮花盛開，湖水清澈見(jiàn)底，偶爾有幾只小鳥掠過(guò)水面，留下一串串歡快的鳴叫聲。小明興奮地鋪開野餐布，和爸爸媽媽一起擺放食物。有媽媽做的三明治、爸爸切的水果，還有小明最愛(ài)喝的果汁。大家圍坐在一起，邊吃邊聊，享受著這難得的親子時(shí)光。飯后，小明提議去湖邊散步。他們沿著湖邊的小路慢慢走著，感受著微風(fēng)拂面，聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的歡笑聲和湖水輕輕拍打岸邊的聲音。小明還發(fā)現(xiàn)了許多有趣的石頭和貝殼，他小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，打算帶回家做紀(jì)念。走著走著，他們來(lái)到了一片開闊的草地。小明興奮地拿出足球，和爸爸踢了起來(lái)。媽媽則坐在草地上，看著父子倆歡快的身影，臉上洋溢著幸福的笑容。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了傍晚。夕陽(yáng)的余暉灑滿了湖面，給整個(gè)小湖披上了一層金色的外衣。小明和家人依依不舍地收拾好東西，準(zhǔn)備回家。但他們都知道，這次野餐將成為他們心中一段美好的回憶。問(wèn)題：1、小明和家人選擇在哪里野餐？為什么選擇那里？2、文中描述了小明做了哪些活動(dòng)？3、這次野餐給小明和家人帶來(lái)了什么？三、寫作題（34分）題目：《我最喜歡的季節(jié)》要求：1.寫出你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明原因。2.描述這個(gè)季節(jié)里的一些特色景物和活動(dòng)。3.表達(dá)你對(duì)這個(gè)季節(jié)的感受和喜愛(ài)之情。4.字?jǐn)?shù)不少于200字。2024-2025學(xué)年湖北省武漢市語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期模擬試卷及解答參考一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、選出加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組是()A.遷徙（xǐ）陶冶（yě）徜徉（yáng）啜泣（chuò）B.蜷縮（quán）汲?。▁í）拮據(jù)（jū）嘈雜（cáo）C.貯蓄（zhù）恬靜（tián）躊躇（chú）鍥而不舍（qì）D.踱步（duó）奢侈（chǐ）矜持（jīn）孺子可教（rú）答案：A解析：本題考察的是對(duì)漢字讀音的掌握情況。選項(xiàng)A，遷徙（xǐ）、陶冶（yě）、徜徉（yáng）、啜泣（chuò）的讀音均正確，無(wú)誤。選項(xiàng)B，有誤，“汲取”的“汲”應(yīng)讀“jí”，而非“xí”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”，而非“qì”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，有誤，“孺子可教”的“孺”應(yīng)讀“rú”，但在此處作為“孺子”的組成部分，雖讀音無(wú)誤，但選項(xiàng)給出的是單字讀音，與常見(jiàn)讀音“rú”重復(fù)且未構(gòu)成錯(cuò)誤點(diǎn)，實(shí)際錯(cuò)誤在于題目可能意圖考察的是“儒”與“孺”的區(qū)分，但此題表述不夠明確。然而，基于當(dāng)前選項(xiàng)內(nèi)容，我們主要關(guān)注讀音正確性，因此判斷D項(xiàng)雖讀音無(wú)誤但非全對(duì)選項(xiàng)（因?qū)嶋H考察點(diǎn)可能不在于此），而A項(xiàng)為正確答案。2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.躊躇滿坐而歸蔥籠蛛絲螞跡B.干燥銳不可擋追溯消聲匿跡C.斑斕張皇失措憔悴鞠躬盡瘁D.煩燥窮困潦倒贓物駭人聽(tīng)聞答案：C解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，有誤，“滿坐而歸”中的“坐”應(yīng)為“座”，“座”指座位，此處表示沒(méi)有收獲，空著座位回去，故用“座”；“蔥籠”中的“籠”應(yīng)為“蘢”，“蔥蘢”形容草木青翠茂盛，故用“蘢”；“蛛絲螞跡”中的“螞”應(yīng)為“馬”，“蛛絲馬跡”比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索，故用“馬”。選項(xiàng)B，有誤，“銳不可擋”中的“擋”應(yīng)為“當(dāng)”，“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋，故用“當(dāng)”；“消聲匿跡”中的“消”應(yīng)為“銷”，“銷聲匿跡”指不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面，故用“銷”。選項(xiàng)C，全部正確，無(wú)誤。選項(xiàng)D，有誤，“煩燥”中的“燥”應(yīng)為“躁”，“煩躁”指煩悶焦躁，故用“躁”。綜上所述，正確答案是C。3、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。湖畔（pànbàn）似乎（sìshì）挑（tiāotiǎo）戰(zhàn)樂(lè)曲（yuèlè）答案：pàn√；sì√；tiǎo√；yuè√解析：本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況?！昂稀钡摹芭稀睉?yīng)讀pàn，指湖邊，邊界（多指水邊）?！八坪酢钡摹八啤睉?yīng)讀sì，表示好像、仿佛的意思?！疤魬?zhàn)”的“挑”應(yīng)讀tiǎo，指激使敵方出戰(zhàn)，也指鼓動(dòng)對(duì)方與自己競(jìng)賽?！皹?lè)曲”的“樂(lè)”應(yīng)讀yuè，指音樂(lè)作品。4、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_____）的月亮（_____）的月光（_____）的夜晚（_____）的琴聲示例：明亮；皎潔；寧?kù)o；悠揚(yáng)解析：本題考查詞語(yǔ)搭配的能力。第一個(gè)空，“月亮”可以形容為“明亮”的，因?yàn)樵铝猎谇缋实囊雇硗ǔ？雌饋?lái)明亮而清晰。第二個(gè)空，“月光”常常與“皎潔”搭配，因?yàn)樵鹿馔ǔＪ乔宄?、明亮的，給人一種潔白無(wú)瑕的感覺(jué)。第三個(gè)空，“夜晚”可以用“寧?kù)o”來(lái)形容，因?yàn)橐雇硗ǔ１容^安靜，沒(méi)有白天的喧囂。第四個(gè)空，“琴聲”可以形容為“悠揚(yáng)”的，因?yàn)榍俾曂茡P(yáng)動(dòng)聽(tīng)，能給人帶來(lái)愉悅的感受。注意，這些答案只是示例，學(xué)生也可以根據(jù)自己的理解和想象填寫其他合適的詞語(yǔ)。5、請(qǐng)按照拼音寫出正確的漢字。yǔnxǔzhēngzháyǒngqì答案：允許；掙扎；勇氣解析：本題考察的是學(xué)生根據(jù)拼音書寫漢字的能力。在書寫時(shí)，要注意漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序，確保書寫的準(zhǔn)確性。同時(shí)，也要結(jié)合語(yǔ)境，理解詞語(yǔ)的含義，以便更準(zhǔn)確地書寫漢字。6、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.飄揚(yáng)飄灑飄泊飄洋過(guò)海B.嚴(yán)厲歷害厲行變本加利C.姿勢(shì)資式咨訊姿意妄為D.驚慌謊話黃粱兵慌馬亂答案：A解析：本題考察的是學(xué)生對(duì)漢字字形的辨析能力。在選項(xiàng)中，需要仔細(xì)比對(duì)每個(gè)詞語(yǔ)的漢字，找出其中的錯(cuò)別字。A項(xiàng)中，“飄揚(yáng)、飄灑、飄泊、飄洋過(guò)海”均書寫正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。B項(xiàng)中，“歷害”應(yīng)為“厲害”，“變本加利”應(yīng)為“變本加厲”，存在錯(cuò)別字。C項(xiàng)中，“資式”應(yīng)為“姿勢(shì)”，“咨訊”應(yīng)為“資訊”，“姿意妄為”應(yīng)為“恣意妄為”，存在多處錯(cuò)別字。D項(xiàng)中，“黃粱”應(yīng)為“黃粱”，“兵慌馬亂”應(yīng)為“兵荒馬亂”，存在錯(cuò)別字。綜上所述，只有A項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字，故選A。7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.“請(qǐng)問(wèn)，”他懶洋洋地問(wèn)，“這位先生，您需要什么？”B.“不，”他回答：“我不能吃它?！盋.“怎么了？”他關(guān)切地問(wèn)：“需要我?guī)兔?？”D.冬天到了，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要準(zhǔn)備過(guò)冬了，把糧食儲(chǔ)存起來(lái)。”答案：A解析：本題考察的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。選項(xiàng)A，標(biāo)點(diǎn)使用正確，符合人物對(duì)話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)則。選項(xiàng)B，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，“他回答”后應(yīng)為逗號(hào)，因?yàn)椤八卮稹焙蟮脑捜允恰八闭f(shuō)的，所以應(yīng)使用逗號(hào)而非冒號(hào)。選項(xiàng)C，“怎么了？”后應(yīng)為逗號(hào)，因?yàn)椤八P(guān)切地問(wèn)”是插入語(yǔ)，所以“怎么了？”后應(yīng)用逗號(hào)。選項(xiàng)D，“我要準(zhǔn)備過(guò)冬了”后應(yīng)為逗號(hào)，因?yàn)檫@句話并未結(jié)束，后面還有“把糧食儲(chǔ)存起來(lái)”作為補(bǔ)充說(shuō)明，所以應(yīng)使用逗號(hào)而非句號(hào)。8、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.他座在窗前，看著外面的風(fēng)景。B.春天到了，公園里開滿了五采繽紛的花朵。C.老師常常教導(dǎo)我們要座端正，聽(tīng)仔細(xì)。D.夜晚，滿天的星星像眼睛一樣一眨一眨的。答案：D解析：本題考察的是漢字的正確書寫。選項(xiàng)A，“座”應(yīng)為“坐”，表示人坐下這個(gè)動(dòng)作，而非“座位”的“座”。選項(xiàng)B，“采”應(yīng)為“彩”，表示多種顏色混雜在一起，形成豐富多彩的景象。選項(xiàng)C，“座”應(yīng)為“坐”，此處表示坐姿要端正，而非“座位”的“座”。選項(xiàng)D，句子中無(wú)錯(cuò)別字，所有漢字均書寫正確。9、寫出帶有下面偏旁的字，再組詞。艸：____（____）____（____）氵：____（____）____（____）答案：艸：草（草地）花（花朵）氵：河（河流）海（海洋）解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字偏旁部首的掌握情況以及組詞能力。對(duì)于“艸”偏旁，學(xué)生需要聯(lián)想到與植物相關(guān)的漢字，如“草”和“花”。這兩個(gè)字都以“艸”為偏旁，且可以組成詞語(yǔ)“草地”和“花朵”。對(duì)于“氵”偏旁，學(xué)生需要聯(lián)想到與水相關(guān)的漢字，如“河”和“?！?。這兩個(gè)字都以“氵”為偏旁，且可以組成詞語(yǔ)“河流”和“海洋”。這樣的題目旨在幫助學(xué)生鞏固對(duì)漢字偏旁部首的理解，并提高他們的組詞能力。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，小明和他的爸爸一起去郊外的森林里探險(xiǎn)。他們帶上了水壺、干糧和一些探險(xiǎn)工具，興高采烈地出發(fā)了。走進(jìn)森林，小明立刻被眼前的景象吸引住了。高大的樹木遮天蔽日，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，小溪潺潺地流著，發(fā)出悅耳的聲音。小明深吸一口氣，感覺(jué)空氣特別清新，仿佛所有的煩惱都隨著這清新的空氣飄散了。爸爸告訴小明，這里有很多有趣的動(dòng)植物，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們的秘密。于是，小明和爸爸開始了一邊探險(xiǎn)，一邊學(xué)習(xí)的旅程。他們發(fā)現(xiàn)了一種會(huì)“走路”的樹，原來(lái)那是一種叫“卷柏”的植物，它的根能自行從土壤中分離，卷縮成圓球狀隨風(fēng)移動(dòng)。小明還看到了一只色彩斑斕的蝴蝶，在花朵間翩翩起舞，他興奮地指著蝴蝶對(duì)爸爸說(shuō)：“看，那只蝴蝶多美?。　睍r(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了中午。小明和爸爸坐在一塊大石頭上，邊吃干糧邊休息。他們聊起了今天的所見(jiàn)所聞，都覺(jué)得這次探險(xiǎn)真是太有趣了。小明說(shuō)：“爸爸，我以后還想來(lái)探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密。”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好啊，只要你喜歡，我們就多來(lái)幾次?！遍喿x理解題目：1、小明和他的爸爸去哪里探險(xiǎn)了？答案：小明和他的爸爸去郊外的森林里探險(xiǎn)了。2、在森林里，小明發(fā)現(xiàn)了什么有趣的植物，并簡(jiǎn)單描述它的特點(diǎn)。答案：在森林里，小明發(fā)現(xiàn)了一種叫“卷柏”的植物，它的根能自行從土壤中分離，卷縮成圓球狀隨風(fēng)移動(dòng)，因此被稱為會(huì)“走路”的樹。3、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為小明和他的爸爸在森林里度過(guò)了一個(gè)怎樣的周末？答案：小明和他的爸爸在森林里度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的周末。他們不僅欣賞了美麗的自然風(fēng)光，還學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)植物的知識(shí)，感受到了大自然的神奇和魅力。第二題文章：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小明和他的家人一起去郊外野餐。他們選擇了一個(gè)風(fēng)景如畫的小湖邊，那里綠樹成蔭，鮮花盛開，湖水清澈見(jiàn)底，偶爾有幾只小鳥掠過(guò)水面，留下一串串歡快的鳴叫聲。小明興奮地鋪開野餐布，和爸爸媽媽一起擺放食物。有媽媽做的三明治、爸爸切的水果，還有小明最愛(ài)喝的果汁。大家圍坐在一起，邊吃邊聊，享受著這難得的親子時(shí)光。飯后，小明提議去湖邊散步。他們沿著湖邊的小路慢慢走著，感受著微風(fēng)拂面，聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的歡笑聲和湖水輕輕拍打岸邊的聲音。小明還發(fā)現(xiàn)了許多有趣的石頭和貝殼，他小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，打算帶回家做紀(jì)念。走著走著，他們來(lái)到了一片開闊的草地。小明興奮地拿出足球，和爸爸踢了起來(lái)。媽媽則坐在草地上，看著父子倆歡快的身影，臉上洋溢著幸福的笑容。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了傍晚。夕陽(yáng)的余暉灑滿了湖面，給整個(gè)小湖披上了一層金色的外衣。小明和家人依依不舍地收拾好東西，準(zhǔn)備回家。但他們都知道，這次野餐將成為他們心中一段美好的回憶。問(wèn)題：1、小明和家人選擇在哪里野餐？為什么選擇那里？答案：小明和家人選擇在風(fēng)景如畫的小湖邊野餐，因?yàn)槟抢锞G樹成蔭，鮮花盛開，湖水清澈見(jiàn)底，環(huán)境非常優(yōu)美。2、文中描述了小明做了哪些活動(dòng)？答案：文中描述了小明在野餐時(shí)幫助擺放食物，飯后提議去湖邊散步并撿起了有趣的石頭和貝殼，最后在開闊的草地上和爸爸踢足球。3、這次野餐給小明和家人帶來(lái)了什么？答案：這次野餐給小明和家人帶來(lái)了歡樂(lè)、親子時(shí)光以及一段美好的回憶。他們一起享受了美食，感受了自然的美景，增進(jìn)了彼此之間的情感。三、寫作題（34分）題目：《我最喜歡的季節(jié)》要求：1.寫出你最