2.4.1自由落體運動課件高一上學(xué)期物理人教版

第二章第4節(jié)

自由落體運動（第一課時）日期：

高一物理組素養(yǎng)目標1、了解伽利略、亞里士多德等人對落體運動的研究過程，體會邏輯推理的思維方法；2、通過演示實驗知道物體做自由落體運動的條件、規(guī)律，理解重力加速度的概念。3、能夠通過實驗研究自由落體運動的規(guī)律，會測量重力加速度g。問題？

站在高層建筑物上，讓輕重不同的兩個物體從同一高度落下，你會觀察到哪個物體下落的快？

在教室內(nèi)拿兩張同樣大小的紙，將其中一張揉成團。讓紙團和另一張紙在同樣的高度落下，哪一個下落的快？

什么因素影響了物體下落的快慢？新知探究一自由落體運動亞里士多德公元前384-322日常觀察：一塊石頭比一片樹葉落得快。重的物體比輕的物體下落得快伽利略公元1564-1642v1=4v2=8不對吧？v3<8你不是說：重的下落的快，那不應(yīng)該是v3＞8嗎？伽利略公元1564-1642我認為：重的物體與輕的物體下落的同樣快猜想：落體一定是最簡單的變速運動，速度是均勻變化的：存在困難：1、速度無法直接測量

突破：間接驗證存在困難：2、落體運動時間太短，滴水計時無法準確測量

突破：“沖淡”重力，使其加速度減小當斜面傾角增加到90°，小球的運動不就是自由落體了嗎？對現(xiàn)象的一般觀察提出問題提出猜想假設(shè)運用邏輯(包括數(shù)學(xué))得到推論實驗驗證推論對假設(shè)進行修正和推廣邏輯推理得出結(jié)論物理學(xué)真正開始了牛頓管演示輕重不同物體下落快慢自由落體運動1.定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做

自由落體運動。2.條件：①只受重力作用；②從靜止開始3.如果實際問題中，空氣阻力與其重力相比很小，可以忽略，則物體的下落也可近似看作自由落體運動。自由落體運動是加速運動，下落過程中加速度是否會變化呢？如何測量這個加速度呢？

實驗裝置如圖所示。打點計時器固定在鐵架臺上，紙帶一端系著重物，另一端穿過計時器。用手捏住紙帶上端，先啟動打點計時器，松手后重物自由下落，計時器在紙帶上留下一行點跡。改變重物的質(zhì)量，重復(fù)上面的實驗。實驗：研究自由落體運動的規(guī)律數(shù)據(jù)記錄與處理：

如果所打紙帶在任意兩個相鄰相等時間內(nèi)位移差相等，則說明物體做勻變速直線運動。逐差相等如何求紙帶的加速度？圖像法、計算法

只利用了兩端的數(shù)據(jù)，偶然誤差較大

此式把各段位移都利用上，有效地減小了僅由兩次位移測量帶來的偶然誤差，這種方法被稱為逐差法．由xm－xn=(m－n)aT2得逐差法（兩段法）其他研究落體運動的方法：結(jié)論：自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。頻閃照相法測自由落體加速度速度幾乎是均勻增加

?v0.3270.32550.3270.327時間間隔1/30s新知探究二自由落體加速度自由落體運動加速度1.定義：在同一地點，一切物體自由下落的加速度都相同。這個加速度叫作自由落體加速度，也叫作重力加速度，通常用g表示。2.大小：一般取

g=9.8m/s2

，粗略計算可取

g=10m/s2

方向：豎直向下，與重力方向相同v0=0a=gx=h結(jié)論：緯度升高，g值增大；

海拔升高，g值減小。1.關(guān)于自由落體運動，下列說法正確的是(

)A.物體從靜止開始下落的運動就是自由落體運動B.如果空氣阻力比重力小得多，空氣阻力可以忽略不計，這時由靜止開始下落的運動可以看成自由落體運動C.一個棉花團由靜止開始下落的運動是自由落體運動D.雨滴經(jīng)過窗子的這段運動可以看作是自由落體運動B當堂鞏固2.關(guān)于自由落體運動的加速度g，下列說法正確的是（）A．重的物體的g值大 B．g