決勝法庭刑事案件庭審發(fā)問(wèn)技巧

本課件著作權(quán)屬于課程主講人，僅供本課程學(xué)員學(xué)習(xí)使用，禁止用作任何其他用途。課件不代表智拾網(wǎng)觀點(diǎn)。決勝法庭：刑事案件庭審發(fā)問(wèn)技巧授課人：庭審發(fā)問(wèn)是刑事辯護(hù)的攻堅(jiān)工程當(dāng)法官說(shuō)，辯護(hù)律師可以發(fā)問(wèn)時(shí)，你是否不知所問(wèn)？當(dāng)你發(fā)問(wèn)時(shí)，你是在毫無(wú)目的地履行庭審程序，還是將發(fā)問(wèn)作為一種強(qiáng)大、有效的辯護(hù)手段？你在發(fā)問(wèn)時(shí)，是否苦于難以獲得你想要的答案？是否難以將發(fā)問(wèn)和辯論連為一體？發(fā)問(wèn)時(shí)是否經(jīng)常被法官或公訴人打斷？而在這一切的背后，你是否不知道該如何發(fā)問(wèn)？隨著審判中心主義和直接言詞證據(jù)原則的逐步確立，發(fā)問(wèn)將在當(dāng)庭查清事實(shí)方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。如果你不會(huì)發(fā)問(wèn)，你將無(wú)法勝任未來(lái)的刑辯工作。本課件著作權(quán)屬于課程主講人，僅供本課程學(xué)員學(xué)習(xí)使用，禁止用作任何其他用途。課件不代表智拾網(wǎng)觀點(diǎn)。01庭審前的發(fā)問(wèn)準(zhǔn)備庭審前的發(fā)問(wèn)準(zhǔn)備閱卷，熟悉案情（閱卷筆錄，偵查階段怎么說(shuō)）排隊(duì)，分清敵我（人物關(guān)系圖，哪些有利哪些不利）篩選，申請(qǐng)出庭（提交出庭作證申請(qǐng)書(shū)）預(yù)演，設(shè)計(jì)問(wèn)題（問(wèn)什么怎么問(wèn)，形成發(fā)問(wèn)提綱）摸底，庭前溝通（會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人，謹(jǐn)慎與證人溝通）應(yīng)變，調(diào)整發(fā)問(wèn)（根據(jù)庭審形勢(shì)，改變、補(bǔ)充問(wèn)題）本課件著作權(quán)屬于課程主講人，僅供本課程學(xué)員學(xué)習(xí)使用，禁止用作任何其他用途。課件不代表智拾網(wǎng)觀點(diǎn)。02庭審發(fā)問(wèn)的形式技巧庭審發(fā)問(wèn)的形式技巧1.儀表著裝：儀態(tài)端正（不蹺二郎腿、不玩筆、不玩手機(jī)）、正式著裝（不穿短褲、穿律師袍)、女士淡妝。語(yǔ)言談吐：聲音洪亮（盡量使用麥克風(fēng)）、吐詞清楚（盡量使用普通話）、語(yǔ)速適中（方便書(shū)記員記錄、為作答提供思考時(shí)間）。效果優(yōu)化：?jiǎn)栴}簡(jiǎn)短、一次一個(gè)問(wèn)題、發(fā)問(wèn)有層次感和遞進(jìn)感（CJS案）、多用排比句式（LYH案）、不偏離主題、可適度打斷被發(fā)問(wèn)人（直接回答問(wèn)題、不用展開(kāi)、有還是沒(méi)有）、善于追問(wèn)、總結(jié)和澄清（CJS案）、遵守庭審規(guī)則（不插話、舉手示意）。本課件著作權(quán)屬于課程主講人，僅供本課程學(xué)員學(xué)習(xí)使用，禁止用作任何其他用途。課件不代表智拾網(wǎng)觀點(diǎn)。03庭審發(fā)問(wèn)的方法技巧庭審發(fā)問(wèn)的目標(biāo)設(shè)定每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)當(dāng)帶著目的，都希望能夠從問(wèn)題答案中找到對(duì)辯護(hù)有利的內(nèi)容。將發(fā)問(wèn)和回答內(nèi)容直接轉(zhuǎn)化成證據(jù)質(zhì)證和法庭辯論的根據(jù)，使之成為法院做出有利判決的根據(jù)。戳破證據(jù)體系中虛假的、不實(shí)的內(nèi)容。澄清、明確證據(jù)體系中模糊不清的內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)、補(bǔ)充、強(qiáng)化證據(jù)體系中沒(méi)有體現(xiàn)的或者體現(xiàn)不充分的內(nèi)容。庭審發(fā)問(wèn)的常見(jiàn)技巧（一）明知故問(wèn)誘敵深入以毒攻毒搭臺(tái)唱戲甕中捉鱉十面埋伏正面狙擊發(fā)問(wèn)不同于偵查審訊，不一定要從被發(fā)問(wèn)人口中拿到你想要的、直接的回答才算成功。只要讓法官產(chǎn)生內(nèi)心確信即可。發(fā)問(wèn)不能回避對(duì)自己不利的內(nèi)容，不能明顯脫離經(jīng)驗(yàn)常識(shí)，讓人明顯感到是在誘導(dǎo)狡辯、無(wú)故發(fā)難。發(fā)問(wèn)時(shí)要注意封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題穿插使用，對(duì)于關(guān)鍵、模糊不清、閃爍其詞的回答多使用封閉式問(wèn)題。針對(duì)公訴人的發(fā)問(wèn)，一定要有意識(shí)的進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)問(wèn)和針對(duì)發(fā)問(wèn)，暴露公訴人發(fā)問(wèn)方式中預(yù)設(shè)的語(yǔ)言和邏輯陷阱。庭審發(fā)問(wèn)的常見(jiàn)技巧（二)明知故問(wèn)誘敵深入以毒攻毒搭臺(tái)唱戲甕中捉鱉十面埋伏正面狙擊針對(duì)誘導(dǎo)性發(fā)問(wèn)、陷阱性發(fā)問(wèn)，必要時(shí)應(yīng)及時(shí)向法庭提出反對(duì)。發(fā)問(wèn)出現(xiàn)重大意外，一時(shí)不知如何應(yīng)對(duì)時(shí)，可以申請(qǐng)法庭臨時(shí)性休庭。遇到辯護(hù)人先發(fā)問(wèn)的情況時(shí)，問(wèn)題應(yīng)細(xì)致全面；遇到辯護(hù)人后發(fā)問(wèn)的情況時(shí)，注意不要和公訴人發(fā)問(wèn)重復(fù)，公訴人問(wèn)過(guò)就不要再問(wèn)。重點(diǎn)抓住公訴人發(fā)問(wèn)有問(wèn)題之處、沒(méi)有涉及的、回答有偏差的進(jìn)行發(fā)問(wèn)。本課件著作權(quán)屬于課程主講人，僅供本課程學(xué)員學(xué)習(xí)使用，禁止用作任何其他用途。課件不代表智拾網(wǎng)觀點(diǎn)。04庭審發(fā)問(wèn)分類(lèi)詳解對(duì)自己的當(dāng)事人發(fā)問(wèn) 發(fā)問(wèn)之前先紓解緊張氣氛。（提示“不要緊張、法庭會(huì)充分保障你發(fā)言和辯護(hù)的權(quán)利、不a

要有任何顧慮只需實(shí)事求是、慢一點(diǎn)仔細(xì)想清楚”）制造先入為主的印象。（先問(wèn)多問(wèn)有利的問(wèn)題，后問(wèn)少問(wèn)甚至不問(wèn)不利的問(wèn)題）引導(dǎo)當(dāng)事人說(shuō)出想說(shuō)的話。（比如你現(xiàn)在的講法為何跟偵查階段不一致、你現(xiàn)在對(duì)自己的行為怎么看待、你對(duì)被害人是什么態(tài)度） 站在法官的立場(chǎng)去發(fā)問(wèn)。（質(zhì)疑當(dāng)事人辯解，幫助法官消除心中疑慮。遇有非法取證問(wèn)“之前為什么要那么講，筆錄有無(wú)看過(guò)，是否是你簽名，之前有無(wú)控告”） 故意重復(fù)、加深法庭印象。（你剛才說(shuō)的是“”嗎、你是說(shuō)你當(dāng)時(shí)并不知情、幫你概括一下、你能不能再向法庭說(shuō)一遍）以開(kāi)放性問(wèn)題結(jié)尾。（你還有什么補(bǔ)充的嗎、你還有要向法庭說(shuō)明的嗎）沒(méi)有蹩腳的回答，只有蹩腳的發(fā)問(wèn)！對(duì)其他同案犯、證人發(fā)問(wèn)a只為自己當(dāng)事人辯護(hù)，不去指控同案犯，不做損人不利已的發(fā)問(wèn)。重點(diǎn)問(wèn)清有無(wú)共謀、職責(zé)分工、作用大小、有無(wú)受益。一般是我方申請(qǐng)出庭作證，我方先發(fā)問(wèn)。全面細(xì)致發(fā)問(wèn)，讓法庭知曉案情經(jīng)過(guò)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)我方有利的內(nèi)容，必要時(shí)可問(wèn)“你怎么證明、怎么讓法庭相信你”。既可能是我方也可能是檢方申請(qǐng)出庭。我方發(fā)問(wèn)意在降低其證言的不利影響。多使用壓迫性、追逼式、反問(wèn)式、封閉式發(fā)問(wèn)。問(wèn)其與本案的利害關(guān)系。同案犯對(duì)己方有利證人對(duì)己方不利證人對(duì)同志要像春天般溫暖，對(duì)對(duì)手要像秋風(fēng)掃落葉般無(wú)情！對(duì)偵查人員發(fā)問(wèn)1.偵查人員出庭多數(shù)是依辯護(hù)人申請(qǐng)，辯護(hù)人先發(fā)問(wèn)。a2.偵查人員多數(shù)是為了就取證是否合法（出售假幣案，身上瘀傷）、當(dāng)事人如何到案（盜竊案，警察在附近巡邏）等問(wèn)題說(shuō)明情況。 偵查人員具有較強(qiáng)的反偵查意識(shí)，有較強(qiáng)的抵觸心理，發(fā)問(wèn)時(shí)應(yīng)多采用迂回式發(fā)問(wèn)，避免簡(jiǎn)單、粗暴的直接發(fā)問(wèn)。對(duì)偵查人員發(fā)問(wèn)應(yīng)當(dāng)多結(jié)合客觀證據(jù)和法律規(guī)定，讓其進(jìn)行解釋。 重點(diǎn)圍繞審訊地點(diǎn)、審訊起止時(shí)間、審訊人員、錄音錄像、筆錄前后雷同或矛盾等問(wèn)題進(jìn)行發(fā)問(wèn)。對(duì)鑒定人員發(fā)問(wèn)a1.鑒定人員出庭多數(shù)是依辯護(hù)人申請(qǐng)，辯護(hù)人先發(fā)問(wèn)。2.鑒定人員出庭多數(shù)是為了就鑒定程序是否合法、鑒定意見(jiàn)是否合理等問(wèn)題進(jìn)行作證（君輝案）。 重點(diǎn)圍繞鑒定機(jī)構(gòu)和鑒定人員資質(zhì)（江西鼎豐案）、委托主體和委托事項(xiàng)（揚(yáng)州詐騙案）、檢材來(lái)源和檢材內(nèi)容（揚(yáng)州詐騙案）、鑒定方法（君輝案）、鑒定意見(jiàn)（內(nèi)容是否合理、是否超出委托范圍、是否超出資質(zhì)范圍、是否有足夠的證據(jù)支撐、立場(chǎng)是否中立、結(jié)論是否明確具體、結(jié)論是否邏輯自?。ɡ籽蟀?、湖北十堰貪污案）。鑒定意見(jiàn)較為專(zhuān)業(yè)，必要時(shí)可申請(qǐng)專(zhuān)家證人出庭對(duì)質(zhì)。拿掉鑒定意見(jiàn)，對(duì)案件辯護(hù)往往有釜底抽薪之效！本課件著作權(quán)屬于課程主講人，僅供本課程學(xué)員學(xué)習(xí)使用，禁止用作任何其他用途。課件不代表智拾網(wǎng)觀點(diǎn)。05結(jié)語(yǔ)以偵查為中心，偵查人員是唯一的主角。a以審判為中心，辯護(hù)律師也能擔(dān)綱主角。糾問(wèn)式審理體制下，法官是庭審發(fā)問(wèn)的主體。對(duì)