C語言項目開發(fā)基礎(chǔ)與實戰(zhàn)-教案 第17講 復(fù)雜程序結(jié)構(gòu)設(shè)計

第頁學(xué)院教師課時授課教案 編號：17授課日期授課班級授課學(xué)時2課型實踐課題：復(fù)雜程序結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)目標：本講通過一個較為復(fù)雜，且綜合性的示例，使學(xué)生能夠靈活掌握復(fù)雜程序的設(shè)計方法，具體目標包括：1．鞏固，并熟練掌握順序、分支與循環(huán)程序結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法；2．熟練掌握將流程圖轉(zhuǎn)換為程序的方法；3．能夠根據(jù)問題的具體要求靈活運用3種循環(huán)結(jié)構(gòu)來編寫程序；4.培養(yǎng)用程序思維來解決問題的能力。重點與難點：重點：分支與循環(huán)語句的語法。難點：將流程圖轉(zhuǎn)換為程序的能力，程序思維的培養(yǎng)。解決措施：使用多媒體教學(xué)工具，在電子課件的幫助下，結(jié)合提問、討論及互動等多種教學(xué)方法，再輔以綜合示例予以解決。教學(xué)方法設(shè)計：講授，討論，演示教學(xué)資源：PPT，DEV-C編譯器，多媒體教學(xué)工具

學(xué)院教案用紙第17講教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與教學(xué)方法組織教學(xué)：復(fù)習：1．考勤；2．對上講課及作業(yè)批改情況進行總結(jié)；3．介紹本講課內(nèi)容及相關(guān)重難點。一、三種程序結(jié)構(gòu)1.順序2.分支⑴單邊分支if(條件){語句s;}⑵雙邊分支if(條件){語句1s;}else{語句2s;}⑶分支嵌套⑷多重分支switch(表達式){ case常量表達式: 語句1s; break; case常量表達式: 語句2s; break; …… case常量表達式: 語句ns; break; default: 語句(n+1)s; break;}⑸當型循環(huán)while(條件){循環(huán)語句s;}⑹直到型循環(huán)do{循環(huán)語句s;}while(條件);⑺for循環(huán)for(表達式1;表達式2;表達式3){ 循環(huán)語句s;}二、示例驗證用戶輸入的用戶編號或用戶名與密碼進入主菜單，輸出并驗證所選菜單項。用戶信息如下：用戶編號用戶名稱用戶密碼用戶類型1001adminadminpass超級用戶2001aaaaaapass普通用戶2002bbbbbbpass普通用戶2003ccccccpass普通用戶超級用戶菜單如下： 管理員主菜單 1--用戶管理 2--商品管理 3--訂單管理 4--修改管理員密碼5--注銷 0--退出普通用戶菜單如下：普通用戶菜單 1--修改密碼 2--添加商品進購物車 3--顯示所有商品訂單 4--修改購物車中商品數(shù)量 5--從購物車中刪除商品 6--結(jié)賬 7--注銷 0--退出實踐任務(wù)：用內(nèi)嵌多邊分支結(jié)構(gòu)的循環(huán)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)循環(huán)顯示上述兩個菜單，并實現(xiàn)注銷與退出功能。就上講課的主要內(nèi)容及相關(guān)重難點作簡要回顧與總結(jié)。略強調(diào)：就算只有一個語句也要養(yǎng)成加{}的習慣。請學(xué)生自行寫出分支嵌套的框架強調(diào)switch與if嵌套的異同。用戶編號為整型值，用戶名稱與用戶密碼為字符串要求實現(xiàn)注銷與退出功能編寫兩個程序，分別實現(xiàn)管理員與普通用戶菜單功能（需要循環(huán)執(zhí)行菜單）。

課外作業(yè)：1.復(fù)習本次課所授的相關(guān)知識內(nèi)容；2．預(yù)習下講C語言函數(shù)的相關(guān)知識。教學(xué)反思、總結(jié)：