小學(xué)語文蘇教版文學(xué)常識(shí)寶典

小學(xué)語文蘇教版文學(xué)常識(shí)寶典一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教材選自蘇教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元，本單元的主題是“文學(xué)常識(shí)”，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包含了詩歌、散文、小說等不同文學(xué)體裁的作品。具體包括：《草原》、《馬說》、《兩小兒辯日》等文章。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解不同文學(xué)體裁的特點(diǎn)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2.通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。3.學(xué)習(xí)文章中的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.文學(xué)體裁的概念和特點(diǎn)。2.文章中的寫作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)設(shè)備。2.教材。3.筆記本。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體展示不同的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些作品有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.文學(xué)常識(shí)講解：介紹文學(xué)體裁的概念和特點(diǎn)，如詩歌、散文、小說等。3.文章閱讀：組織學(xué)生閱讀教材中的文章，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的寫作技巧和表達(dá)方式。4.隨堂練習(xí)：針對文章中的寫作技巧進(jìn)行練習(xí)，如描繪人物、描述場景等。六、板書設(shè)計(jì)1.文學(xué)體裁的概念和特點(diǎn)。2.文章的寫作技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：詩歌：以抒情為主，形式優(yōu)美，語言凝練。散文：以敘事為主，語言流暢，情感真摯。小說：以刻畫人物為主，情節(jié)豐富，具有沖突。2.請學(xué)生舉例說明文章中的寫作技巧，并分析其作用。答案：如《草原》一文中，通過描繪草原的景色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和對生活的向往。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的概念和特點(diǎn)有了初步的了解，但在實(shí)際運(yùn)用中還需加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元的其他文章，深入探討文學(xué)常識(shí)在實(shí)際寫作中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教材選自蘇教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元，本單元的主題是“文學(xué)常識(shí)”，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包含了詩歌、散文、小說等不同文學(xué)體裁的作品。具體包括：《草原》、《馬說》、《兩小兒辯日》等文章。這些文章都是經(jīng)典的文學(xué)作品，既有深刻的思想內(nèi)涵，又有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法，是培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的好材料。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解不同文學(xué)體裁的特點(diǎn)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2.通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。3.學(xué)習(xí)文章中的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.文學(xué)體裁的概念和特點(diǎn)：文學(xué)體裁是文學(xué)作品的種類，包括詩歌、散文、小說、戲劇等。每種文學(xué)體裁都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。詩歌以抒情為主，形式優(yōu)美，語言凝練；散文以敘事為主，語言流暢，情感真摯；小說以刻畫人物為主，情節(jié)豐富，具有沖突。2.文章中的寫作技巧：每篇文章都有其獨(dú)特的寫作技巧和表達(dá)方式。如《草原》一文中，通過描繪草原的景色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和對生活的向往；如《馬說》一文中，通過描繪馬的形象，表達(dá)了作者對自由、獨(dú)立、堅(jiān)韌的人格的贊美；如《兩小兒辯日》一文中，通過兩個(gè)小孩的對話，展示了他們天真爛漫的性格和對真理的追求。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)設(shè)備。2.教材。3.筆記本。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體展示不同的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些作品有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？六、板書設(shè)計(jì)1.文學(xué)體裁的概念和特點(diǎn)。2.文章的寫作技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：詩歌：以抒情為主，形式優(yōu)美，語言凝練。散文：以敘事為主，語言流暢，情感真摯。小說：以刻畫人物為主，情節(jié)豐富，具有沖突。2.請學(xué)生舉例說明文章中的寫作技巧，并分析其作用。答案：如《草原》一文中，通過描繪草原的景色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和對生活的向往。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的概念和特點(diǎn)有了初步的了解，但在實(shí)際運(yùn)用中還需加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元的其他文章，深入探討文學(xué)常識(shí)在實(shí)際寫作中的應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文學(xué)體裁的特點(diǎn)和文章寫作技巧時(shí)，要注意語言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象，以引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如情景引入、文章閱讀、小組討論等。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，如詢問學(xué)生對文章寫作技巧的理解和看法。4.情景導(dǎo)入：通過多媒體展示不同文學(xué)作品的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考作品的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在講解文學(xué)體裁的特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合具體文章進(jìn)行舉例說明，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶。2.在文章寫作技巧的講解中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的用詞、句式、結(jié)構(gòu)等方面，分析其作用和效果。3.