小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)蘇教版學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)蘇教版學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。本節(jié)課主要通過探索和理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，掌握筆算乘法的基本步驟，能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理，能熟練運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：呈現(xiàn)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算總價(jià)。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的計(jì)算方法，互相學(xué)習(xí)和完善。5.例題講解：教師展示例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師及時(shí)給予反饋和講解。7.應(yīng)用拓展：教師呈現(xiàn)實(shí)際問題，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)步驟一：先用第二個(gè)乘數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)的個(gè)位數(shù)步驟二：再用第二個(gè)乘數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)的十位數(shù)步驟三：將兩次乘得的數(shù)相加七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23×45=（2）56×32=答案：（1）23×45=1035（2）56×32=1792小明買了25本故事書，每本故事書38元，他一共花了多少錢？答案：小明一共花了950元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，既有鞏固基礎(chǔ)的題目，又有解決實(shí)際問題的題目，提高了學(xué)生的應(yīng)用能力。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察生活中的一些計(jì)算問題，嘗試用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)進(jìn)行解答，并分享給家長(zhǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：我們要讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。這包括如何安排乘數(shù)和被乘數(shù)的位置，如何進(jìn)行乘法計(jì)算，以及如何進(jìn)位和相加。2.筆算乘法的基本步驟：我們需要讓學(xué)生明白筆算乘法的基本步驟，包括如何寫下乘數(shù)和被乘數(shù)，如何進(jìn)行乘法計(jì)算，如何進(jìn)位和相加，以及如何寫下最終的結(jié)果。3.解決實(shí)際問題：我們需要讓學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。這包括如何設(shè)置問題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，以及如何解釋和表達(dá)結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。這個(gè)目標(biāo)要求學(xué)生不僅要掌握計(jì)算方法，還要能夠正確地進(jìn)行筆算。因此，我們需要在教學(xué)中注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。這個(gè)目標(biāo)要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。因此，我們需要在教學(xué)中提供一些實(shí)際問題的情景，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。三、教學(xué)難點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理：我們需要讓學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，即如何通過乘法計(jì)算得到結(jié)果。這包括如何進(jìn)行乘法計(jì)算，如何進(jìn)位和相加，以及如何理解乘法的意義。2.解決實(shí)際問題：我們需要讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。這包括如何設(shè)置問題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，以及如何解釋和表達(dá)結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.多媒體課件：我們需要準(zhǔn)備一些多媒體課件，包括圖片、動(dòng)畫和視頻等，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.黑板和粉筆：我們需要準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便在教學(xué)中進(jìn)行板書和講解。3.練習(xí)本、鉛筆和橡皮：我們需要準(zhǔn)備練習(xí)本、鉛筆和橡皮，以便學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和改正。五、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.實(shí)踐情景引入：我們需要準(zhǔn)備一些實(shí)踐情景，以引起學(xué)生的興趣和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3.合作交流：我們需要組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，分享各自的計(jì)算方法，互相學(xué)習(xí)和完善。4.教師講解：我們需要注重教師的講解，以引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。5.例題講解：我們需要注重例題的講解，以引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。6.隨堂練習(xí)：我們需要設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)給予反饋和講解。7.應(yīng)用拓展：我們需要設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.板書內(nèi)容：我們需要在板書上清晰地呈現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，包括步驟、乘數(shù)和被乘數(shù)的位置，以及進(jìn)位和相加的過程。2.板書形式：我們需要采用簡(jiǎn)潔明了的形式進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，包括文字本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，語調(diào)要清晰、緩慢，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上思路。2.使用簡(jiǎn)單的語言和生動(dòng)的例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶計(jì)算方法。3.在講解過程中，注意語氣的變化，用升調(diào)提問，用降調(diào)回答，使課堂氛圍更加活躍。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，不要過于匆忙。2.在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)際操作，加深理解。3.在解決實(shí)際問題時(shí)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和討論，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，培養(yǎng)他們的自信和表達(dá)能力。3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高理解。四、情景導(dǎo)入1.通過呈現(xiàn)購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考如何計(jì)算總價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.以生動(dòng)的情景導(dǎo)入，使學(xué)生能夠更好地理解和接受新的知識(shí)。五、教案反思1.在教學(xué)過程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.注重學(xué)生的實(shí)踐操作和合作交流，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.在設(shè)計(jì)練習(xí)題和實(shí)際問題時(shí)，要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際情況，