2024小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元：大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)●精讀課文文言文兩則月光曲●略讀課文●語文園地交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、日積月累●補(bǔ)充資源1.閱讀文言文，借助注釋、插圖，結(jié)合資料袋了解文言文內(nèi)容，能用自己的話講述故事。2.誦讀課文，借助語言文字展開想象，體會(huì)藝術(shù)之美。會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的美好。(三)設(shè)計(jì)說明(二)任務(wù)框架與內(nèi)容安排1.任務(wù)框架任務(wù)一尋訪家鄉(xiāng)的藝術(shù)活動(dòng)一穿越時(shí)空的心靈之音任務(wù)二采擷藝術(shù)之美活動(dòng)二聊聊書畫家那些事兒活動(dòng)三做個(gè)京劇小票友活動(dòng)一曬曬我的拿手戲活動(dòng)二好戲連臺(tái)--我的藝術(shù)范1網(wǎng)上查詢或?qū)嵉貙ぴL各種形式的家鄉(xiāng)藝術(shù)戲》《打漁殺家》(選自《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》)語文園地：日積月累(選學(xué)部分內(nèi)容)322.月光曲《語文園臺(tái)”》1口語交際：聊聊書法1語文園地：詞句段運(yùn)用(一)2習(xí)作：我的拿手好戲語文園地：詞句段運(yùn)用(二)1語文園地：日積月累任務(wù)一尋訪家鄉(xiāng)的藝術(shù)活動(dòng)一采風(fēng)自由行活動(dòng)二亮一張家鄉(xiāng)藝術(shù)名片(1)我的小組我做主(2)一起來制作97656徐州剪紙38徐州梆子戲建議安排3課時(shí)我的心靈之音我最喜歡的一支歌：推薦理由；(3)知音的前世今生以為/世/無足/復(fù)為/古琴者。(1)走進(jìn)知音的故事(2)依曲而讀，聆聽“高山流水”伯牙鼓琴，志在,鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若99破弦破弦))樂曲名稱聯(lián)想貝多芬音樂家(1)讀讀故事吧(2)故事講給同伴聽①走進(jìn)“想象加油站”評(píng)評(píng)一評(píng)語言得當(dāng)☆☆☆☆畫牛當(dāng)問(),養(yǎng)花當(dāng)問(),(1)打開書法小百科22344(2)賞好這幅字b.怎樣欣賞作品?閱讀推薦：《漢字書法之美》(蔣勛著)②一起聊聊吧a.列提綱，明條理王羲之練字墨池王羲之練字墨池出示王羲之畫像或作品講述練字墨池情節(jié)說說自己的體會(huì)b.列句式，助表達(dá)(3)漫談書法，追蹤書法奧秘②話題取個(gè)名③展評(píng)開始啦分點(diǎn)說明建議安排1課時(shí)(1)戲曲交流吧(2)戲曲小百科粉墨登場(chǎng)字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身用(1)京戲開場(chǎng)啦!學(xué)習(xí)內(nèi)容疑問借助拼音()查字典、詞典()反復(fù)朗讀()()和()(2)聊聊神奇的馬鞭實(shí)在的道具馬、針線、飯菜(3)說說高妙的亮相b.聽鼓點(diǎn)，說說戲(1)好戲我來評(píng)(樣例僅供參考)(2)小票友開講了①組內(nèi)交流，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容有趣分點(diǎn)說明②再次打開“京劇小百科”平臺(tái)，將自己的評(píng)講內(nèi)容上傳至“小票友開講了”一欄。任務(wù)三我的拿手好戲最后再來表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)的理解。以本單元的習(xí)作主題作為綜合性學(xué)習(xí)的主題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的表達(dá)熱情，里，學(xué)生從豐富的藝術(shù)中獲得了一種美的體驗(yàn)、美的感悟。怎樣將自己的拿手好戲加工成一件藝術(shù)品呢?加點(diǎn)“藝術(shù)范”就是藝術(shù)加工的過程，學(xué)生用多姿多彩的方式和同伴一起分享，體驗(yàn)創(chuàng)作的美好，在展示的小能人了吧!你的拿手絕活是什么呢?想不想讓全校同學(xué)等形式上傳到班級(jí)交流群，經(jīng)全班同學(xué)推薦的優(yōu)秀代表將參加學(xué)校社團(tuán)巡展哦!學(xué)生處：李老師△④好戲開講啦!姓名你認(rèn)為是好戲嗎?是/否理由LLL2.寫清好戲a.議一議：這位同學(xué)的展示帖問題在哪里?黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點(diǎn)睛筆走龍蛇妙筆生花出神入化精雕細(xì)刻入木三分獨(dú)具匠心鬼斧神工妙手丹青高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。京劇還有一種奇特之處：雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透，臺(tái)下看的人非常緊張，一個(gè)個(gè)大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰就把對(duì)方給“殺”了。然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉，眼睛對(duì)著眼睛，兵器對(duì)著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了!小孩子和外賓忍不住要問：“如果他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒’了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就‘完’了嗎?”2.白發(fā)三千丈，緣12.白發(fā)三千丈，緣個(gè)個(gè)李曉明我也想學(xué)魔方!教教我吧!(一)單元教學(xué)建議1.關(guān)于大單元教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的設(shè)計(jì)調(diào)整了原教科書的編排，從音樂、美術(shù)、戲曲、書法等不同藝術(shù)形式出發(fā)將教材進(jìn)行適度整合，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更為聚焦，以實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。一是將《伯牙鼓琴》《月光曲》進(jìn)行互文閱讀。二是整合課文《書戴嵩畫?！泛涂谡Z交際《聊聊書法》,從書與畫，同質(zhì)與異體中感受中學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)的是學(xué)用結(jié)合的教學(xué)理念。四是將課內(nèi)外閱讀整合，補(bǔ)充閱讀大量與藝術(shù)相關(guān)的文2.關(guān)于單元語文要素。本單元的語文要素是：閱讀時(shí)，要學(xué)習(xí)借助語言文字展開想象來體會(huì)藝術(shù)之美。高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠借助詞句的表達(dá)展開豐富的想象。在這個(gè)單元里則需要引導(dǎo)他們通過對(duì)語言文字的品讀，從不同角度展開想象，進(jìn)行有意想象和創(chuàng)造想象，從而感受藝術(shù)作品的形象和情感之美?！澳馨殃P(guān)于自己的拿手好戲的重點(diǎn)部分寫具體?！笔潜締卧牡诙€(gè)語文要素，學(xué)習(xí)使用列提綱的方式聚焦題材，安排詳略，介紹自己的拿手好戲。加強(qiáng)閱讀與表達(dá)的聯(lián)系，將閱讀中的收獲遷移運(yùn)用于習(xí)作之中，做到讀寫結(jié)合，教學(xué)效果更好。3.關(guān)于語文實(shí)踐活動(dòng)。本單元的課文內(nèi)容與學(xué)生的生活有著一定的距離，學(xué)生相關(guān)的知識(shí)背景不足，審美和品鑒的能力有限，會(huì)在理解上有一定的困難。為了幫助學(xué)生建立真實(shí)生活與課文內(nèi)容的聯(lián)系，更好(二)單元線上學(xué)習(xí)包的設(shè)計(jì)與使用建議任務(wù)一尋訪家鄉(xiāng)的藝術(shù)活動(dòng)一采風(fēng)自由行線上支持(資源、工具、測(cè)評(píng))【讀讀吧】線上支持(資源、工具、測(cè)評(píng))【展播廳】1.說說我的采風(fēng)收獲學(xué)生按平臺(tái)上提供的藝術(shù)門類上傳自己采風(fēng)時(shí)記錄的文字、圖片、照片、音頻、視頻等資料，建立班級(jí)藝術(shù)資料庫。2.制作家鄉(xiāng)藝術(shù)名片學(xué)生根據(jù)所選藝術(shù)種類在線組隊(duì)。將制作好的家鄉(xiāng)藝術(shù)名片生成二維碼發(fā)送到平臺(tái)展示。點(diǎn)亮“我”最感興趣的家鄉(xiāng)藝術(shù)名片，平臺(tái)數(shù)據(jù)匯總，建立家鄉(xiāng)藝術(shù)名片熱搜榜。搜集、處理信息的能力，還能幫助教師了家鄉(xiāng)藝術(shù)名片的設(shè)計(jì)以及在“家鄉(xiāng)藝術(shù)名片熱搜榜”的展示，不僅激發(fā)了學(xué)生研究家鄉(xiāng)藝術(shù)的熱情，而且培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。線上支持(資源、工具、測(cè)評(píng))打開平臺(tái)資源庫，點(diǎn)擊推薦閱讀鏈接《漢字書法之美》(蔣勛【展示廳】活動(dòng)三做個(gè)京劇小票友線上支持(資源、工具、測(cè)評(píng))【票友社】自己的講評(píng)以語音配文字的形式上傳到“小票友開講啦”一欄。利用平臺(tái)的點(diǎn)贊功能，為自己最喜歡的評(píng)論點(diǎn)贊，評(píng)選“優(yōu)秀小票友”。任務(wù)三我的拿手好戲線上支持(資源、工具、測(cè)評(píng))【寫作園】1.秀秀我的好戲“我的拿手好戲”交互分享平臺(tái)供學(xué)生發(fā)布圖片、視頻、ppt、圖文并茂的小報(bào)等個(gè)人才能的展示作品，學(xué)生可在平臺(tái)投票、(2)學(xué)生點(diǎn)擊詞語資料袋，查看更多有關(guān)“我的拿手好戲”的詞語，可利用平臺(tái)拖拽功能選擇自己喜歡的詞語。心和成就感。通過平臺(tái)發(fā)布和交流，引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多同伴的作文，多角度感受習(xí)作的樂趣。線上支持(資源、工具、測(cè)評(píng))【展播臺(tái)】1.尋找“藝術(shù)范”2.加點(diǎn)“藝術(shù)范”交互分享平臺(tái)可以支持學(xué)生選材、創(chuàng)作、(三)單元學(xué)生用書使用建議(一)單元評(píng)價(jià)與測(cè)評(píng)目標(biāo)(二)練習(xí)、測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)說明(三)練習(xí)設(shè)計(jì)案例的。聽罷的琴聲，京劇演員_,瞧這唱就是被譽(yù)為“天下第一行書”的《》。咦，前面(4)米芾蔡襄黃庭堅(jiān)顧愷之(5)巧奪天工別具一格妙手回春玲瓏剔透(6)下里巴人出神入化栩栩如生妙筆生花觀舞記(節(jié)選)這里運(yùn)用了的修辭手法，“她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”體現(xiàn)了卡拉能積極發(fā)現(xiàn)學(xué)校里藝術(shù)社團(tuán)的