電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

PAGEPAGE1廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息102班姓名：No.21實(shí)訓(xùn)時(shí)間：6月20日~24日指導(dǎo)教師：實(shí)訓(xùn)名稱：串聯(lián)型穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)情況簡(jiǎn)介按五步法進(jìn)行焊接練習(xí)，同時(shí)也進(jìn)行拆焊練習(xí)焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵（又“三步法”）,看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。第二天

在老師的指導(dǎo)下識(shí)別或檢測(cè)電路的元器件我們常見(jiàn)的電子元件就是電阻、電容、二極管和三極管。先說(shuō)電阻，它是通過(guò)色環(huán)來(lái)表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差?，F(xiàn)在見(jiàn)到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。接著識(shí)別電容器，電容用于交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等，電容的標(biāo)注分為直接標(biāo)注和色標(biāo)法。檢測(cè)電容的方法是利用電容的充放電特性，一般用萬(wàn)用表電阻檔測(cè)試電容的充放電現(xiàn)象，兩只表筆觸及被測(cè)電容的兩條引線時(shí)，電容將被充電，表針偏轉(zhuǎn)后返回，再將兩表筆調(diào)換一次測(cè)量，表針將再次偏轉(zhuǎn)并返回。用相同的量程測(cè)不同的電容器時(shí)，表針偏轉(zhuǎn)幅度越大說(shuō)明容量越大。測(cè)試過(guò)程中，萬(wàn)用表指針偏轉(zhuǎn)表示充放電正常，指針能回到∞，說(shuō)明電容沒(méi)短路，可視為電容完好?，F(xiàn)在說(shuō)明在模擬電路中常見(jiàn)的二極管，通常二極管有整流、檢波、穩(wěn)壓、發(fā)光、發(fā)電、變?nèi)荨⒑烷_(kāi)關(guān)二極管等。檢測(cè)二極管我們利用的是二極管的正向?qū)щ娦?，正向?qū)ǚ聪蚪刂梗梢耘袛喙茏拥暮脡?。最后說(shuō)明三極管的識(shí)別和檢測(cè)，很明顯，一般的三極管就是三個(gè)管腳，很容易識(shí)別，所以識(shí)別三極管重要的是識(shí)別三極管是HPH或PNP型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需要使用萬(wàn)用表。判斷極性：對(duì)圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物，則將管腳沖上，順時(shí)針依次為EBC極若沒(méi)有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對(duì)向自己，順時(shí)針依次為EBC極。對(duì)半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時(shí)針為EBC極。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，NPN管，基極接黑表筆，測(cè)得電阻較小。PNP管正好相反。第三天

繪制工藝圖并以此制作PCB板在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)上午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。最終完成了印制電路板圖的設(shè)計(jì)。第四天

安裝、調(diào)試并檢測(cè)電路，和對(duì)同學(xué)進(jìn)行焊接和拆焊考核在檢測(cè)電路時(shí)，不知是好運(yùn)還是什么，第一次就成功了，真的很高興，進(jìn)過(guò)幾天的努力終于完成，還檢測(cè)成功了，當(dāng)時(shí)的喜悅真的很難表達(dá)，可能是成功的喜悅吧。當(dāng)時(shí)也有同學(xué)沒(méi)能一次就成功，不過(guò)進(jìn)過(guò)同學(xué)的幫忙檢驗(yàn)，找到了錯(cuò)的地方，進(jìn)過(guò)修改，最終還是成功了。第五天

寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告寫(xiě)訓(xùn)報(bào)告雖然有點(diǎn)煩，但我還是堅(jiān)持能夠做得更好，努力完成。電路原理及工作原理電路原理圖：工作原理：交流電輸入后經(jīng)過(guò)VD1、VD2全波整流，C1濾波，VD3、VD4、R2、VT4組成恒流源為由VT1、VT2組成的復(fù)合管和VT3提供偏置，而且恒流源還和VT5、R0組成保護(hù)電路、正常工作下，VT5截止；當(dāng)電流過(guò)大時(shí)，VT5導(dǎo)通。使電流不能夠?yàn)閺?fù)合管和VT3提供偏置，從而保護(hù)電路的原件，R4、R5、RP1串聯(lián)接在輸出端，它們和VD5、VT3組成電壓調(diào)整級(jí)，RP1的可調(diào)端接在VT3是的基極上，當(dāng)RP1滑向R5方向時(shí)，輸出電壓變小;當(dāng)RP1滑向R4方向時(shí)，輸出電壓變大。電路制作工藝圖、成品圖(工藝圖)(成品圖)組裝調(diào)試的內(nèi)容主要工具與器件：萬(wàn)用表、自耦變壓器、電烙鐵、錫條、松脂、鐵架、PCB板、電鉆、腐蝕液、電容(47μF/16V、100μF/16V、2200μF/25V)、三極管（9012、9013）、可調(diào)電阻、電阻（120、240、270、470、2200）、二極管IN4001調(diào)試電路的方法和技巧:先檢查自己畫(huà)的工藝圖是否正確，然后檢查各元件正負(fù)方向是否調(diào)錯(cuò)了，最后用萬(wàn)用表檢查各電路原件是否給燒壞了。出現(xiàn)的故障、原因及排除方法：（1）電路圖畫(huà)錯(cuò)了,導(dǎo)致整個(gè)電路出錯(cuò)，應(yīng)該再根據(jù)電路原理圖修改。如果還看不出錯(cuò)誤，可以叫老師或同學(xué)幫忙看一下，錯(cuò)在哪個(gè)地方，然后再修改過(guò)來(lái)；（2）元件的方向錯(cuò)誤，應(yīng)該根據(jù)電路的正負(fù)方向修改元器件的方向；(3)用萬(wàn)表檢測(cè)各元器件是否在焊接在PCB板上時(shí)，給電烙鐵燒壞了。例如三極管給燒壞了，當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)就是這個(gè)原因，造成沒(méi)能成功，不過(guò)經(jīng)過(guò)熱心同學(xué)的幫忙檢測(cè)，最終還是完成了。測(cè)試的數(shù)據(jù):270510mA心得體會(huì)通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我對(duì)電子元件有了初步的了解，也了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的工業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)印制電路板圖的制作實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。在這個(gè)過(guò)程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手能力有待提高。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間的確有點(diǎn)辛苦，但大家都很開(kāi)心，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動(dòng)手習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是實(shí)習(xí)的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識(shí)的