2020年杭州電子科技大學招聘輔導員試題及答案

年杭州電子科技大學招聘輔導員試題及答案注意事項請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）1、班主任在班級管理建設(shè)中發(fā)揮的作用是（）。A、主導作用B、主體作用C、輔助作用D、調(diào)控作用【答案】A2、教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。A、教學過程B、學習過程C、評價過程D、反思過程【答案】B3、選拔性考試一般是典型的（）。A、能力測驗B、成就測驗C、標準參照測驗D、常模參照測驗【答案】D4、提出“課程原理”和“評價原理”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齊B、洛克C、泰勒D、赫爾巴特【答案】C5、世界上第一所幼兒園是誰創(chuàng)立的？（）A、杜威B、盧梭C、夸美紐斯D、福祿培爾【答案】D6、教育學作為一門獨立的學科萌芽于哪本著作（）。A、《民主主義與教育》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《教育漫畫》【答案】B7、一份教案的核心是（）。A、提出教學目的B、選擇教學方法C、涉及教學進程D、規(guī)劃板書內(nèi)容【答案】C8、下列各種方法中不屬于直觀形象法的是（）。A、講解法B、示范法C、觀察法D、范例法【答案】A9、教學管理的核心是（）。A、教學思想管理B、常規(guī)管理C、教學質(zhì)量管理D、教學管理中計算機的應用【答案】C10、盧梭的《愛彌爾》體現(xiàn)出的人性論是（）。A、白板說B、性惡論C、性善論D、性三品說【答案】C11、對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以（）。A、要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園B、允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間C、多批評愛哭鬧的孩子D、通知家長接回孩子【答案】B12、（）是學校文化的主體。A、物質(zhì)文化A、政治經(jīng)濟文化B、遺傳C、兒童身心發(fā)展D、教育13、我國學前教育的目標是在《幼兒園工作規(guī)程》中得以表述的，這個規(guī)程頒布于（）。A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年【答案】B14、不屬于幼兒期性格的典型特點是（）。A、活潑好動B、喜歡交往”C、好奇好問D、很不穩(wěn)定【答案】D15、（）是一種代表中國文化精神的修養(yǎng)方法。意思是說道德原則是一個人一時一刻也不能離開的。A、學而不厭B、慎獨C、反躬自省D、自我修養(yǎng)【答案】B16、班級的大小是影響課堂管理的一個（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【答案】C17、從氣質(zhì)類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的（）。A、抑郁質(zhì)B、黏液質(zhì)C、多血質(zhì)D、膽汁質(zhì)【答案】A18、按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是（）。A、130B、140C、150D、160【答案】B19、按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是（）。A、130B、140C、150D、160【答案】B20、道德認知模式首先是由哪位學者所提出？（）A、加涅B、柯爾伯格C、班杜拉D、皮亞杰【答案】D21、奠定班級組織的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。A、夸美紐斯B、蘇格拉底C、赫爾巴特D、埃拉斯莫斯【答案】A22、“藏息相輔”、“善喻”、“長善救失”等教學思想首次提出在（）。A、《老子》B、《學記》C、《勸學篇》D、《大學》【答案】B23、3--6歲兒童注意發(fā)展的特征是（）。A、無意注意占優(yōu)勢B、有意注意占優(yōu)勢C、注意的發(fā)展不受語言支配D、有意注意和無意注意均衡發(fā)展【答案】A24、目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A、德魯克B、馬卡連柯C、杜威D、布魯納【答案】A25、從活動的組織形式角度，幼兒園教育活動可分為集體活動，（）和個別活動。A、生活活動能力B、學習活動C、游戲活動D、區(qū)角（小組）活動【答案】D26、1923年，我國著名幼兒教育家陳鶴琴創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心是（）。A、第二保育院B、藍天幼兒園C、南京鼓樓幼稚園D、第一保育院【答案】C27、不屬于幼兒高級情感發(fā)展的是（）。A、責任感B、道德感C、理智感D、美感【答案】A28、下列哪一項不屬于布魯巴奇等在1994年提出的四釋反恩方法的是（）。A、反思日記B、詳細描述C、交流討論D、關(guān)注問題【答案】D29、《民主主義與教育》是下列哪一位教育家的代表作（）。A、康德B、杜威C、赫爾巴特D、凱洛夫【答案】B30、教學是學校全面發(fā)展教育的（）。A、一個領(lǐng)域B、一種活動C、基本途徑D、唯一渠道【答案】C31、教師對所有的對象都抱有較高的期望和肯定以提高教育效果，其運用的是（）。A、暈輪效應B、有暈效應C、羅森塔爾效應D、名人效應【答案】C32、小學生容易把“B”寫成“D”，這說明小學生的（）還不成熟。A、感知能力B、注意能力C、記憶能力D、思維能力【答案】A33、廣泛意義上的教育目的存在于（）活動之中。A、家庭教育B、社會教育C、學校教育D、一切教育【答案】D34、下列說法正確的是（）。A、教育基本法律的制定機關(guān)是全國人民代表大會常務委員會B、教育單行法律的制定機關(guān)是全國人民代表大會C、教育行政法規(guī)的制定機關(guān)是國務院D、政府教育規(guī)章的制定機關(guān)似乎教育部及國務院部委【答案】C35、就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。A、幼兒園生活環(huán)境B、幼兒園心理環(huán)境C、幼兒園教育的一切外部條件D、幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素【答案】B36、班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A、交往B、學習C、課堂D、課外活動【答案】A37、（）的兒童常常對學習成績、陌生環(huán)境反應敏感，擔心害怕，顯得很不安分。A、誦讀困難B、過度焦慮C、強迫觀念D、交往困難【答案】B38、一個人的生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時期是（）。A、幼兒園B、小學C、中學D、大學【答案】C39、下列屬于布魯納教育觀點的是（）。A、五段教學法B、設(shè)計教學法C、范例教學法D、結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式【答案】D40、學生看暴力電影習得了一般的攻擊性態(tài)度，而不只是具體的攻擊行為，這體現(xiàn)了（）。A、直接的觀察學習B、間接的觀察學習C、抽象的觀察學習D、具體的觀察學習【答案】C41、幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在（）。A、觀察的目的性B、觀察的直觀性C、觀察方法D、觀察的概括性【答案】C42、教育學萌芽的標志是（）的提出。A、教育價值B、教育規(guī)律C、教育問題D、教育現(xiàn)象43、在西方，被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學著作是（）。A、《學記》B、《大教學論》C、《雄辯術(shù)原理》D、《普通教育學》【答案】C44、經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題的教師，這時其發(fā)展很可能處于（）階段。A、關(guān)注生存B、關(guān)注情境C、關(guān)注學生D、關(guān)注自我【答案】B45、一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和（）。A、行動B、內(nèi)化C、執(zhí)行D、泛化【答案】B46、麥克米倫姐妹最早于1911年在（）建立了第一個托兒所。A、美國B、英國C、法國D、德國【答案】B47、人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A、互補性B、個別差異性C、不平衡性D、階段性【答案】B48、在教學工作中，主要目的在于鞏固知識和培養(yǎng)技能技巧的環(huán)節(jié)是（）。A、課外輔導B、上課C、布置和批改作業(yè)D、學業(yè)成績的檢查和評定【答案】C49、兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動思維所用的工具主要是（）。A、感知動作B、表象C、判斷D、概念【答案】A50、選拔性考試一般是典型的（）。A、能力測驗B、成就測驗C、標準參照測驗D、常模參照測驗【答案】D51、下列哪一項是亞里士多德的思想（）。A、美德是否可教B、教學具有教育性C、人的和諧發(fā)展和年齡分期D、教育即生活【答案】C52、在問題解決情境中，有的兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式屬于（）。A、場獨立型B、沉思型C、沖動型D、場依存型【答案】B53、美國教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（）。A、20世紀20年代到50年代B、20世紀80年代以后C、20世紀60年代到70年代D、20世紀90年代以后【答案】C54、“壬寅—癸卯學制”是在什么時期頒布的？（）A、1912—1913年B、1902—1903年C、1922—1927年D、1898—1899年【答案】B55、結(jié)構(gòu)游戲反映現(xiàn)實生活的主要形式是（）。A、扮演角色B、表演文學作品C、動手造型構(gòu)造物體D、說唱繪畫【答案】C56、教師的語言要準確、鮮明和（）。A、簡練B、深邃C、民主D、生動【答案】A57、來源于學生對學習內(nèi)容或?qū)W習名次結(jié)果的興趣的動機是（）。A、高尚的動機B、遠景的間接性動機C、低級的動機D、近景的直接性動機【答案】D58、學習者對材料進行提取和利用時，需要（）。A、再認和回憶B、聚類C、分類回憶D、推斷【答案】A59、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。A、杜威B、懷特海C、布魯納D、克伯屈【答案】C60、我國現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的（）分班。A、心理年齡B、實際年齡C、智力年齡D、知識經(jīng)驗【答案】B61、中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子62、學習某材料，10遍正好記住，那么一共學習（）遍效果最好。A、8B、10C、12D、15【答案】D63、學前兒童心理學中的“兒童”一般是指（）。A、O～6、7歲B、O～12歲C、O～15歲D、0～18歲【答案】A64、認為無論過去，還是現(xiàn)在和將來，中國必須有自己的高科技的國家領(lǐng)導人是（）。A、鄧小平B、胡錦濤C、溫家寶D、劉少奇【答案】A65、教育是一種（）的社會活動。A、特殊的B、普通的C、唯一的D、少有的【答案】A66、在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A、個別教學B、班級授課C、分組教學D、道爾頓制【答案】B67、學生的（）諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A、德、智、體、美B、知、情、意、行C、德、才、個性D、胸襟、見地【答案】B68、試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、凱洛夫【答案】B69、“教學過程最優(yōu)化”的教學思想的提出者是（）。A、贊科夫B、巴班斯基C、蘇霍姆林斯基D、凱洛夫【答案】B70、下列有關(guān)教育法和教育政策的區(qū)別的說法正確的是（）。A、制定機關(guān)和約束力相同B、實施方式相同C、規(guī)范和穩(wěn)定程度不同D、表現(xiàn)形式相同【答案】C71、衡量道德品質(zhì)的重要標志是（）。A、道德認知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D72、對黏液質(zhì)的孩子，應著重（）。A、防止粗枝大葉，虎頭蛇尾B、培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質(zhì)C、培養(yǎng)積極探索精神及踏實、認真的特點D、防止任性、粗暴【答案】B73、關(guān)于活動室墻面的布置,錯誤的說法是（）。A、配合教育內(nèi)容B、重視幼兒的參與C、高度應在2米以上,以免幼兒損壞D、兒童化【答案】C74、根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。A、主動性B、自主性C、勤奮感D、自我同一性【答案】B75、教育是一種（）的社會活動。A、特殊的B、普通的C、唯一的D、少有的【答案】A76、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)（）為重點的教育。A、實踐能力B、健康的體魄C、高尚的道德D、創(chuàng)新精神【答案】D77、通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是（）。A、實驗法B、測驗法C、觀察法D、作品分析法【答案】D78、杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀（）的代表。A、人文主義教育學B、存在主義教育學C、實用主義教育學D、要素主義教育學【答案】C79、盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。A、順序性B、不平衡性80、現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）。A、政治需要B、科技進步C、生產(chǎn)力發(fā)展水平D、產(chǎn)業(yè)革命【答案】B81、以培養(yǎng)忠