2021-2022學(xué)年河北省張家口市涿鹿縣鼓樓小學(xué)部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷原卷版

2021年下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文積累運(yùn)用。1.拼寫(xiě)詞語(yǔ)。xiōnghuáikuìbàijiāngyìngjiàshǐxuèyèyǎnhùsuǒliànhǔxué選擇填空。2.加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）A碰釘（dīng）子 B.要（yào）求 C.嫩（nèng）紅3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.憤憤不平 B.眉青目秀 C.精忠報(bào)國(guó)4.讀到“上天入地”“神通廣大”這兩個(gè)詞，你會(huì)想到（）A.周恩來(lái) B.梅蘭芳 C.孫悟空5.下列選項(xiàng)中不是同一類的一項(xiàng)是（）A.韭菜蓮藕 B.花蕊牡丹 C.盤(pán)古精衛(wèi)6.下列形容熱鬧、喜慶的場(chǎng)面最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）A人聲鼎沸 B.竊竊私語(yǔ) C.鴉雀無(wú)聲7.“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！边@句話運(yùn)用了（）的修辭手法。A.擬人 B.比喻 C.設(shè)問(wèn)8.復(fù)述《西門(mén)豹治鄴》一課，應(yīng)將（）這個(gè)主要情節(jié)講詳細(xì)一點(diǎn)。A.調(diào)查民情 B.懲治巫婆和官紳 C.興修水利9.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：岡——（綱）提綱?！ǎ______弱——（）_______10.寫(xiě)句子。（1）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）_____________________（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。（把蟋蟀當(dāng)人寫(xiě)）______________________（3）讀到“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，你想到了什么樣的景象？_______________________11.我會(huì)積累。（1）灰白色的___________布滿河床。（2）___________，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（3）“___________，時(shí)不再來(lái)”，我們要把握好機(jī)會(huì)。（4）云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落___________（5）___________白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（6）“梅雪爭(zhēng)春___________，騷人閣筆___________”展現(xiàn)了一幅“梅雪爭(zhēng)春圖”。（7）吟誦起《_________》一詩(shī)中的“____________君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，我們可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)戍邊將士的____________之情。綜合實(shí)踐?！半p減”政策來(lái)了。“雙減”是指減輕我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。多地規(guī)定：小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)；小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢，確保充足睡眠。12.“雙減”政策下來(lái)后，你的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了什么變化？______________________13.請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)“雙減”政策提一個(gè)問(wèn)題。______________________閱讀理解。課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。14.文中橫線上應(yīng)填的字是________。15.文中“嘗”的意思是（）A.常常 B.曾經(jīng) C.嘗試16.從“此必苦李”能感受到王戎是個(gè)____________的孩子。課外閱讀。①在我故鄉(xiāng)的老屋后面，種了十幾棵柚子樹(shù)。秋天，柚子熟了，樹(shù)上沉甸甸的綠色球兒好像一盞盞燈，在微風(fēng)里晃來(lái)晃去。我和村里的孩子們?cè)阼肿訕?shù)下捉迷藏，做游戲。有時(shí)，村里的孩子會(huì)爬到樹(shù)上去幫助大人們收柚子，還可以摘柚子吃。②這天，我爬上樹(shù)，坐在樹(shù)杈上，俯視樹(shù)下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點(diǎn)的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，一直融進(jìn)我的心田。柚根子赤腳跑到樹(shù)下，邀我去采菱。③我搖了搖頭，說(shuō)：“不去，我不會(huì)游泳。”“不要緊，有我呢！”柚根子眨巴著眼睛，手一揮，“盆子擺在池塘邊，是我剛從家里拖來(lái)的！”看著這個(gè)比我還小兩歲的小鬼頭那么能干，我怕別人笑話自己，只好跳下樹(shù)，跟著柚根子走了。④我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳。柚根子跳進(jìn)水塘，雙腳踩水，兩只手護(hù)著盆，我放心了。我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，愜意極了！⑤過(guò)了一會(huì)兒，柚根子忽然搖晃起盆來(lái)，嚇得我直叫媽。他卻哈哈大笑，轉(zhuǎn)眼間又“咕咚”一聲鉆到紅木盆底下去了。⑥我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會(huì)兒，就老老實(shí)實(shí)地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進(jìn)。漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來(lái)。當(dāng)紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別高興。⑦突然，我聽(tīng)到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹(shù)上，向我揮動(dòng)著他的紅背心。⑧收獲的季節(jié)，我也有收獲。17.試著概括文章的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。_______________________18.文章第二自然段畫(huà)線句子寫(xiě)了我看到、聽(tīng)到的、聞到的，我看到了____________，聽(tīng)到了____________聞到了______________。19.“我”劃盆過(guò)程中的心情有怎樣的變化？為什么有那樣的變化？讀文章四至六自然段，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，填寫(xiě)下面的表格?！拔摇钡男那樵騙_________不會(huì)游泳，不會(huì)劃盆放心________________________一邊劃著盆采菱，一邊哼起小曲嚇得直叫媽_______________________學(xué)會(huì)劃盆，木盆能勇往直前20.文中有優(yōu)美生動(dòng)的句子，請(qǐng)找到一句，工整地摘抄下來(lái)。____________________21.“收獲的季節(jié)，我也有收獲”，談?wù)劇拔摇笔斋@了什么。____________________22.習(xí)作。了鞏固疫情防控成