解讀時間：學習橫向展開議論

解讀時間

學習橫向展開(zhǎnkāi)議論

高中語文必修(bìxiū)四共五十三頁橫列式結(jié)構(gòu)(jiégòu)：

橫列式結(jié)構(gòu)運用(yùnyòng)的是多側(cè)面、多角度、全方位觀察事物、分析事物、表述事物的思維方法。常式結(jié)構(gòu)一般由“總起——主體——總結(jié)”三部分構(gòu)成。主體部分為并列的若干板塊構(gòu)成，千字文一般由三四個板塊構(gòu)成，各個板塊可以靈活調(diào)換位置。常式結(jié)構(gòu)為“總——分——總”式，變式很多，如：“總——分”式，“分——總”式，“分列式”等。橫列式結(jié)構(gòu)適用于各種文體。共五十三頁橫列式結(jié)構(gòu)(jiégòu)示意圖

共五十三頁合作(hézuò)交流請同學(tóngxué)們說說哪些與時間有關(guān)的句子讓你特別有感觸呢？盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明《雜詩》）

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。－－朱熹

吾生也有涯，而知也無涯。－－－－莊子少壯不努力，老大徒傷悲。－－《長歌行》共五十三頁三更燈火五更雞，正是男兒(nánér)讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。－－顏真卿

莫等閑，白了少年頭，空悲切－－岳飛

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。－－唐·杜秋娘共五十三頁一、議論文橫向(hénɡxiànɡ)并列式結(jié)構(gòu)的基本特征并列式是典型的橫向模式，即先提出總論點，然后并列地從幾個方面分別對總論點加以(jiāyǐ)論述，即論述部分是由并列的幾個分論點的論述組成的。并列式的幾個分論點常常放在每段開頭，以顯示層次。共五十三頁論點(lùndiǎn)要求首段:排比、比喻、名言、詩句(shījù)、故事提出論點第二段：解釋論點，第三段：分論點（一）舉例，解釋說明第四段：分論點（二）舉例，解釋說明第五段：分論點（三）舉例，解釋說明第六段：總結(jié)，并列式、遞進式、正反式議論文的結(jié)構(gòu)很重要，一定要在每一段的開頭有一句總結(jié)論點的句子，所謂立骨之句，讓人一看就清楚你的行文思路；其次，舉例之后一定要有必要的針對性的議論語句來總結(jié)；最后，要積累一定的事例，盡量用新鮮的事例。共五十三頁變味(biànwèi)的善良

我們總站在富足的地方(dìfāng)憫惜貧窮，總躺在安全的地方(dìfāng)怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計算生命的價值。

于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。每次災難過后，都有太多的人爭先領(lǐng)養(yǎng)孤兒；當這片熱潮過去，又有太多的孤兒陷入苦難。據(jù)心理學家分析，領(lǐng)養(yǎng)孤兒要考慮自己的經(jīng)濟狀況，家庭氛圍要與孩子原先的家庭相似，教育方式、家長性格都要與孤兒相適宜。但是，太多的人僅憑自己一腔熱血，用熱心換回的卻是家庭的分裂。孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無辜孩子柔弱的心靈，善良由甜蜜變?yōu)榭酀?。范?共五十三頁

于是，我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體(ròutǐ)。2008年奧運會是我們中國人的奧運，舉國歡慶，氣氛火熱，圣火傳遞，同一世界，同一夢想。但是，不和諧的色彩也玷污了奧運火紅的火炬和綠色的橄欖枝。據(jù)報道，8歲孩童用55天時間完成抵京“馬拉松式”的賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達首都北京……這些行為引起中國甚至世界媒體的關(guān)注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運的詆毀。不實評論須全力抵制，但也不可否認，這是“畸形奧運熱”。我們要舉辦一個理性的奧運，就需要以理性的行為作為支撐。我們的熱情不該由火熱的激情變得瘋狂。共五十三頁

甚至，我們在用熱血燙傷他人肉體(ròutǐ)時，也燙傷他人的心靈。2008年5月12日汶川大地震發(fā)生后，我們以最迅速、最團結(jié)的行動援救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無數(shù)的閃光燈聚焦四川，閃爍著無數(shù)動人感人的故事，但也刺傷了災區(qū)人們的瞳眸。被成功救援的孩子本是幸運的，但有記者為了采訪，一遍遍喚起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人們也泣不成聲；有些熱心的志愿者毫無救災意識卻前往災區(qū)，雖懷有一顆熾熱之心實際卻是給災區(qū)添亂。不正確的救援動作，不完善的服務行為，不合理的安慰幫助，帶給災區(qū)人民的是“二次傷害”。我們發(fā)現(xiàn)，善良由本意的撫慰變成了利劍。共五十三頁

中華民族是堅毅、熱情、善良的民族。當我們挺過洪水、挺過“非典”，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆，我們也必將挺過慘烈(cǎnliè)的汶川大地震，成功地舉辦一屆奧運盛會。但我們需要更多的思索和行動，需要站在別人的角度理性而全面地看問題。讓“愛人之心”深入我們的血液，讓我們永葆善良的甜蜜，為善良保鮮，使它不褪色，不變質(zhì)，不變味。共五十三頁二、橫向(hénɡxiànɡ)并列式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點首先，能使文章思路清晰，條理分明。議論文重在闡明道理，而要說明某個問題，如能分成幾個方面(fāngmiàn)來進行論述，往往可以使議論顯得有條不紊，多而不亂。其次，從議論的力度和效果來看，采用橫向結(jié)構(gòu)往往能使議論氣韻酣暢，有如重浪排闊，給讀者造成強烈印象，從而增強了議論的說服力。再次，議論時恰當合理地采用橫向結(jié)構(gòu)，能顯示出作者在特定的思維范圍內(nèi)的不同指向的深度開掘，體現(xiàn)出作者思維的深刻程度。可以說，橫向結(jié)構(gòu)是應試作文寫作中快速成文的有效方法之一。共五十三頁三、使用橫向并列式結(jié)構(gòu)(jiégòu)要注意的幾點第一，要考慮分論點的輕重關(guān)系、主次關(guān)系、先后關(guān)系、時間關(guān)系。

第二，形式要一目了然，即每段中心句應在段首作中心句。

第三，要多角度地觀察、分析、認識事物(shìwù)。

第四，分論點角度要統(tǒng)一、不能交叉包容。

共五十三頁橫向(hénɡxiànɡ)并列式結(jié)構(gòu)運用舉例1、《說“思”》：

總論點(lùndiǎn)：要養(yǎng)成多想的習慣（1）多思才能把知識學活（并列分論點一）

（2）多思腦子才越用越靈（并列分論點二）

（3）多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點三）分論點：（從“思考”的作用角度設(shè)置）共五十三頁寫法(xiěfǎ)指導

（1）人有意氣，才能有豁達的胸襟（情感(qínggǎn)）

（2）人有意氣，才能在國家危難之時挺身而出（行動）

（3）人有意氣，就摧不垮，壓不倒（意志）2、《談意氣》中心論點：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。分論點：（從意氣的作用角度設(shè)置）共五十三頁寫法(xiěfǎ)指導

中心論點：只要你細細品讀(pǐndú)，人生這杯“白開水”會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。3、《品讀人生》分論點：（從品讀內(nèi)容的角度設(shè)置）（1）品讀人生，要先學會品讀他人（汲取營養(yǎng)）

（2）品讀人生，要學會品讀失敗和痛苦（獲取教訓）

（3）品讀人生，要學會品讀成功與喜悅（學會珍惜）共五十三頁思維(sīwéi)訓練

１、做人和處事，如果凡事追求圓滿，事事工于算計，互不相讓，人與人之間的關(guān)系就會緊張，就會裂變。留一道縫隙，給自己，給他人，給社會留一個可供吻合的人際空間。材料告訴我們(wǒmen)，在生活中應該留一道縫隙，那么，應該怎么去留縫隙呢？請同學們依此思路使用橫向結(jié)構(gòu)寫出作文的提綱。

共五十三頁分論點：

（1）給自己留一道縫隙，輕松快樂的生活。

（2）給理想留一道縫隙，坦然面對失去。

（3）給子女留一條縫隙，使自己和孩子獲取快樂。

（4）給他人留一道縫隙，建立(jiànlì)和諧的人際關(guān)系。思維(sīwéi)訓練

共五十三頁思維(sīwéi)訓練

２、“這山望著那山高”是指某些人永遠不知足，得到了還指望得到更好的，永遠沒有滿足的一天。顯然，此文的中心(zhōngxīn)論點是提倡“這山望著那山高”的精神，那么，這是一種什么精神呢？請大家依此思路用橫向結(jié)構(gòu)列出分論點。

共五十三頁思維(sīwéi)訓練

論題(lùntí)：這山望著那山高新解①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；③這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。共五十三頁思維(sīwéi)訓練

３、請以《勤有三益》為題列幾個(jǐɡè)分論點

中心論點：“為人當勤勞”1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財)

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)3、勤勞，可以有所事，遠淫邪也。(修身）共五十三頁范文捍衛(wèi)母語近些年來,外來文化的沖擊已經(jīng)波及漢語,于是有知道莎士比亞而不知道湯顯祖的,有見面就“哈羅”而不知說“您好”的,有懂得鐳射而不知何謂激光的……母語,迫切需要我們捍衛(wèi)了。

捍衛(wèi)母語,珍愛母語,是我們的責任。有人說:“一個民族的語言就是它的歷史?！钡拇_,作為文化(wénhuà)主要載體的語言,一旦喪失,就斷了歷史,斷了文化(wénhuà)之脈。漢語是世界上少有的能夠沿用至今的語種之一,它的強大生命力本身就是對其價值的最好證明。漢語之于我們,更是一種感情一種精神。它連接起中華民族,是每一個華人血管里流淌的血液。面對國內(nèi)高校重英語輕漢語的怪現(xiàn)象,不少專家人士表示憂慮。而國外逐漸興起的漢學熱,只能讓我們深刻反思。一個沒有語言的民族是不幸的,而一個有語言卻弄丟了的民族是可悲的。共五十三頁

發(fā)展國語,凈化母語,是我們的使命。毋庸置疑,漢語必然而且應該與時俱進。漢語只有在不斷的發(fā)展變化中,注入時代的新鮮血液才能永葆生機。我們要做的是如何掌握漢語發(fā)展方向的問題。徐壽當年引進西方科學,特別是引進化學的時候,系統(tǒng)地整理出一套元素命名,至今仍使我們受益無窮。相比之下,當代科學界則遜色(xùnsè)得多。時?？梢娍茖W文獻中出現(xiàn)連串的英文字母,而在日常生活中放著“電視”不用而要用“TV”的就更加令人發(fā)指。所謂“恐龍”、“粉絲”、“PK”,其實只是幼稚與淺薄,而非時尚。這是對漢語的褻瀆。捍衛(wèi)母語,必須從還母語純潔開始。

弘揚母語,傳承母語,是我們的榮耀。漢語要在世界語林立足,需要華人的共同努力。在這一點上,堅持講漢語的楊振寧給我們做出了榜樣。最近吵得沸沸揚揚的韓國江陵端午申遺事件已經(jīng)凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化流失之嚴重,不知下一場文化侵略的矛頭是否會指向漢語?共五十三頁弘揚母語,傳承母語,是我們的榮耀。漢語要在世界語林立足,需要華人的共同努力。在這一點上,堅持講漢語的楊振寧給我們做出了榜樣。最近吵得沸沸揚揚的韓國江陵端午申遺事件已經(jīng)(yǐjing)凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化流失之嚴重,不知下一場文化侵略的矛頭是否會指向漢語?“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。”漢語從遠古之河一路流來,浸入我們的血液里。昨夜夢魂里有詩人吟唱,血脈里翻滾著長江黃河的波濤。共五十三頁顯然,這篇議論文范文中的三個分論點“捍衛(wèi)母語,珍愛母語,是我們的責任(zérèn)”、“弘揚國語,傳承母語,是我們的使命”、“發(fā)展國語,凈化母語,是我們的榮耀”,就是典型的并列組合。

共五十三頁范文(fànwén)3學然后知不足

雄鷹只有當它搏擊藍天時，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么的渺?。恍∠挥性诒既氪蠛r，才知道海洋(hǎiyáng)是多么寬廣，而自己又是多么微不足道；同樣，一個人只有當他學得愈多時，才知道學海無涯，而自己學到的知識只不過是滄海之一粟罷了，他才懂得要永無止境地進取，用句俗話說，就是“學然后知不足”。共五十三頁

有些人往往不愿意學習，不愿學習當然就與未知領(lǐng)域接觸得少，也就不知道未知領(lǐng)域是多么深遠奧妙，自然不會感到自己的不足，反而以為自己還很有知識。這正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鳴得意。我國南朝梁文學家江淹，早年以文章著名，被譽為“江南才子”，后來他不思進取，不愿繼續(xù)學習，最后留下了“江郎才盡”的笑話。我國古代還有這樣一則寓言，講的是一個楚國人學習駕船的故事。起初他的師傅在平靜的水面教他，不幾日，他便能操舟自如。于是他以為自己“盡操舟之術(shù)”，不愿繼續(xù)學習，，就辭退了師傅。后來他駕舟到江里去，江里浪濤翻滾，他只落得(luòde)“四顧膽落，墜槳失舵”。這則寓言告訴我們，不深入學習就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一門知識。共五十三頁

相反，學習就能使人感到自己知識的不足(bùzú)，學得愈多，就愈感到不足(bùzú)。著名科學家芝諾曾經(jīng)用一個生動的比喻來說明這個道理。他用一個圓的內(nèi)部來表示自己已掌握的知識，而用圓的外部表示未知的知識，他說一個人知識越多，這個圓就越大，這個圓的周長也就越大，與未知域的接觸也越大。因此，他對他的學生說：“從這個意義上講，我不知道的東西比你們多些?！边@位科學家正是始終不滿足，不斷地進取，才在科學上取得了輝煌的成就。共五十三頁

學然后知不足，首先必須(bìxū)學，而且要不斷地學，只有這樣，才能獲得較多的知識，才能更感到自己的不足，也只有永不滿足，才能促使自己不斷地學習，不斷地進取。魯迅先生說：“不滿足是向上的車輪。”列寧說：“最有害的，就是自以為我們總還懂得一點什么?！卑透β宸蛘f：“你們在任何時候也不要以為自己什么都知道。不管別人怎樣器重你們，你們總要有勇氣對自己說‘我沒有知識?！边@些教誨，從不同的側(cè)面告訴我們，要不斷進取，永不滿足。

朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！比绻阎R比作那渠中的清水，那么學習就是知識源泉的源頭。只有永不滿足地學習，才能使知識的源泉永不干涸，永遠流出清澈的泉水，澆灌出智慧的花朵，結(jié)出豐收的碩果。共五十三頁一提出論點是什么，講清道理為什么，舉出三例理更足，正面說了反面說，提出建議怎么辦，歸納全文下結(jié)論。小結(jié)并列式結(jié)構(gòu)(jiégòu)模式共五十三頁第六屆全國中小學生創(chuàng)新作文大賽全國總決賽高中組特等獎作品武漢夏天的自畫像涂婕武漢市外國語學校高二（5）班《中國青年報》（2011年08月15日

08版）

我來自武漢，我的名字叫夏天，如果你要說我很眼熟，好像在春天見過我，那你記性還真不錯。

武漢的春天是一個臉皮極薄的人，經(jīng)不得人說。你一把她弄得不好意思了，她抬腿就走，也不吭一聲，于是我不得不在春天下落不明的時候頂了她的班。

你看到我的時候總是大汗淋漓的樣子，那是必須的。熱是武漢的特產(chǎn)，如果我兄弟哈爾濱夏天的體溫是負無窮，那么我的即正無窮。

從“五一”到“十一”，我無處不在。我是一件件短得不能再短、薄得不能再薄的衣褲，掛在衣架上從每層每戶的陽臺里晾了出來；我被巨大的廣告?zhèn)銚卧谏痰觊T口；我在果販切開的每一片(yīpiàn)西瓜上反復出現(xiàn)；我躲在空調(diào)的背影下，卻總被滴下的水打濕；我被人一勺勺挖出最后只剩下一個冰激凌盒子；我瞪著眼睛從冒著冷氣的冰柜里往外看?？傊?，我的生命力極強，生長在一切適合我生長的地方。

共五十三頁

城市里的人總是想盡一切辦法躲避我。他們喂我吃我早已有免疫力的防曬霜，用冷氣籠把我囚禁起來，撐開各種各樣的太陽傘將我反射走，穿著暴露的衣服把保守的我嚇走，甚至，他們不愿走任何我踩過的地方。他們是那樣小心翼翼地害怕著，就好像我和他們是一對形同陌路的反義詞，解釋著他們反感的詞義。于是，他們逃離了陽光(yángguāng)，也背離了健康，寧愿在健身房里笑，也不愿意在太陽下哭。這樣的人類突然讓我覺得好陌生。

讓我慶幸的是，我的形像不總是可怕而令人討厭的，至少在鄉(xiāng)村，我還是高大而和藹的，整天笑瞇瞇的。

你看——圓滾滾的番茄扯著枝干的衣襟不愿撒手；黃瓜在頭上插了一朵黃色的花準備去相親卻突然發(fā)現(xiàn)自己長了滿臉的粉刺；茄子穿著不合身的紫色晚禮服正要去找裁縫討個說法；葫蘆百般無聊地數(shù)著自己肚子里長了幾個籽；辣椒又在發(fā)著不知名的脾氣；韭菜則將自己整整齊齊地排列成五律。所有的植物都五顏六色著，炫耀藏在土地里的色彩。共五十三頁

終年將腿種在土地里的農(nóng)民低頭看著我，嘴里感謝著好年景。

然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)有些不對頭了，人們漸漸將溫順的植物的飲料換成了激素，給土地的皮膚注射著大量化學物質(zhì)，把植物們最愛的沐浴露換成了殺蟲劑。在這樣的土地上，野草奮力地將自己的綠褲子往上一提，就輕而易舉地漫過人們的肩頭。

我仍然待在這樣的田野里不離不棄，只是早產(chǎn)的痛苦讓我越來越無法承受。我的臉色越來越蒼白，而酸甜苦辣也紛紛離我而去，留下(liúxià)整片田野的徒有其表。這樣的土地和農(nóng)民突然讓我覺得好陌生。共五十三頁

拖著疲憊的身軀，我現(xiàn)在的面容一定很憔悴。人往往喜歡在苦難的時候懷念曾經(jīng)的美好。我也不例外。我越來越想念以前的那批人。

曾經(jīng)的武漢人是極其聰明的。他們知道我害怕夜晚，于是他們便在夜晚出沒。他們拿出家中的竹床和竹扇，隨意地碼在大街小巷里，也碼在了老武漢的夜景里。小孩子們不知疲倦地笑著聚著，與汗水嬉戲著，大人們一邊往床上灑著水一邊感嘆著小孩子的精力旺盛，然后將菜擺放在竹床上，一陣陣菜香代表母親(mǔqīn)喚回了餓急了的孩子。晚上，在小孩子相互打鬧的輕笑聲和大人們一陣陣的鼾聲中，飛蛾用翅膀關(guān)上了昏暗的路燈，結(jié)束了咸咸的一天。

白天，人們只能任我在他們身上擰出一滴滴水，但他們很少躲避我，或許對于一個家庭的責任就是他們最好的屏障，為他們遮擋當頭的烈日。孩子們?nèi)院軣釔畚?，從不嫌棄我的體溫，也許因為這是他們能碰到奶油冰棍最多的時候吧。鹽汽水、奶油冰棍，就能構(gòu)成他們對一個季節(jié)的期待。

共五十三頁

我不得不承認現(xiàn)在的武漢人更聰明了，他們制造了冰箱，能隨時隨地吃到冰鎮(zhèn)食物，對于一個季節(jié)的憧憬就這樣失去了音訊；孩子們躲在空調(diào)房里給密友打著一通通電話，通訊越來越快，人與人之間的距離越來越遠；痱子幾乎滅絕，取而代之的是肆無忌禪的空調(diào)病。夏天越來越熱，人們卻越來越怕冷。蔬菜水果品種越來越多，可歷經(jīng)激素化肥農(nóng)藥后人們吃到的都是它們的遺體。

此刻我的臉上寫滿遺憾與擔憂。

混跡人間幾千年，我也沾染上了三分江湖氣。單純也漸漸從我臉上褪色。

于是人們說，我越來越難找了，我越來越不愿意露面了。其實并不是這樣。整天嗅塵土中遺落的銅錢味已讓人們失去了最初的嗅覺(xiùjué)，他們再也聞不到夏天的味道。人類進化了，或者說，退化了。

所以我將炎熱的外殼丟棄在水泥城市，逃到了深山老林，躺在一棵大樹的鳥窩里，鉆進一朵野花的花瓣中，或是在清晨的第一顆露珠里暢游，等待著人們來探險，或者是考古。考古夏天。

寫到這兒，也許你會覺得我很熟悉。你的確很有眼力，我撒了謊，我叫夏天，但我不是武漢的夏天，他只是我重孫之一。我是中國的夏天。這是中國夏天的自畫像。共五十三頁安徽卷：請以“時間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的文章（60分）?！咀⒁狻竣倭⒁庾远á谖捏w自選，詩歌除外

③不得抄襲，不得套作

④不得透露個人相關(guān)信息⑤書寫規(guī)范，正確使用標點符號時間在流逝高山幽谷中蜷縮的最后一撮雪終于繃不住身子，委落于草叢中，化成了一絲水，匯成了一股泉，流成了一條溪。時間與它結(jié)伴而行，也流逝到光陰深處……是啊，還有什么能像河水那樣滔滔不絕地詮釋著時間，又有什么像河水一樣在宇宙間“三態(tài)”切換得那么自如？不可捉摸的時間，人們無法直接描述，只好借助神奇的河水來形容了。于是就有了“子在川上曰：逝者如斯夫”的感嘆。

在北雁南飛時，我們知道了季節(jié)的更替；從青絲到白發(fā)知道時間的流逝?！吧倌瓴恢钭涛丁保蠖嘁驗閷r間的認識還是一種混沌狀態(tài)，等弱冠不在，自然有了衣帶漸已緩，歲月忽已晚的悔恨。所以有許多憾事與時間有關(guān)，如在某個時間段，愛沒說出口，卻成了他人所愛。在流逝的時間中，孝未盡，親人卻不待。

時間給予每個人都是一天二十四小時?？擅總€人對時間的態(tài)度卻迥然不同。有的人說自己的時間太多，多得整把的拋撒也在所不惜，于是在燈紅酒綠里泡著，在紙醉金迷中躺著，在“桌上長城”邊坐著，就這樣時間在酒杯中流走了，在奢靡里消蝕了，在賭桌邊輸盡了。這些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂，可他們哪里知道，“春去春回來，花謝花會(huāhuì)再開”，只是季節(jié)的輪回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。共五十三頁

智者們明白時間是無限的，但人的生命(shēngmìng)長度是有限的，但生命(shēngmìng)的寬度可以伸展。錢學森，這位科學泰斗，一生不題字，不參加宴請，不出席鑒定會。他說，我時間不多了，我還有許多事情需要做。是啊，人的差別在于是否珍惜時間，若在有限的時間內(nèi)去做更多有益的事情，也就在生命體里注入了內(nèi)核。等到生命終結(jié)的一天，人們會說，他的一生是殷實而沉甸甸的。想當年辛棄疾報國無門，嘆時間流逝，盡管將“欄桿拍遍”，也無人知曉其“登臨意”。于是他吟出了“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此”的詩句。真是英雄淚灑吳鉤，歲月不堪回首。

時間在流逝。雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過是飛逝的時間列車沿途丟下的旅客而已。因為水是去年的雪，春是昨天的冬。

時間在流逝，我們必須將愛說出口，將孝盡到位，將事做到好……抓住機遇，只爭朝夕。雖然我們不能遏減時間流逝的速度，但我們可以激起時間長河中的浪花，那怕只一朵。共五十三頁時間在流逝家在五樓，有好幾扇臨街的窗。天還沒大亮，依稀聽見環(huán)衛(wèi)工在“嘩啦、嘩啦”一下又一下掃大街的聲音。我翻了個身，調(diào)整一下睡姿，好讓自己睡得更舒服些。似乎沒多久，嘹亮的起床號便阻止了我向睡眠的縱深處跋涉，我的意志艱難地掙扎在夢與醒的邊緣，拉鋸戰(zhàn)一般，最后當然是理智占了上風——睜開眼的我，把一天二十四個小時牢牢握在掌心。當我走在上班路上的時候，絕對是精神抖擻，我以端正的態(tài)度昂揚的斗志飽滿的熱情投入(tóurù)到當天的工作。工作滋養(yǎng)了我并且極大地豐富了我的人生，我不能不負責任漫不經(jīng)心地對待工作。是誰說，時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時?？此泼艿脑?，充滿了哲理。對此，我深有感觸。八小時之內(nèi)求生存，八小時之外求發(fā)展。每個人的興趣愛好，便是生存之外的發(fā)展吧。下班之后的時間完全屬于我們自己，怎樣利用八小時之外的時間呢？往小里說，是時間偏不偏私的問題，往大里說，則是拓展生命高度和寬度的問題。

共五十三頁好多人很坦然地將八小時之外的時光交給酒吧、棋牌、閑聊以及沒完沒了的電視劇，名曰，消磨時間。似乎，時間是多了去的東西，不消磨掉，便不甘心，唯有消磨才是讓它流逝的最好方式。

我常常佇立窗口，極目遠眺。我看見太陽升起來，又看見太陽落下去；我看見農(nóng)人在播種、在管理、在收割；我看見午后的悠閑時光里，婦人們?nèi)齼蓛傻佤~貫進入棋牌室；我看見閑散的男人們在通風的樓道斗地主侃大山，從日出到日暮……曾經(jīng)，我自以為我很珍惜時間，我喜歡讀書，愛好寫作，我不打牌，不聊天，我筆耕不輟。其實不然，時間還是不知不覺地，從我的指縫里，從我的眼眸中，從我的遲疑拖沓間，悄然滑過。我突然意識到，不僅僅是一天二十四小時，便是八小時之外的時光，我都不能很好地掌控。比如，我埋頭書本的那會兒，心又掛念著構(gòu)思，結(jié)果一個字沒有看進去，只顧著發(fā)呆；當我打開文檔，欲敲下隨感的文字時，我又忍不住流連各大論壇和網(wǎng)站(wǎnɡzhàn)……不遠處的火車道上，一列燈火通明的火車呼嘯而來，我猛然醒悟，時針已經(jīng)指向零點！

子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜！我在屏前坐，鼠標如小獸，東奔西走！春光不自留，莫怪東風惡。面對時間在流逝，我痛惜而又無奈，唯有空悲切?。　斦婵毡?？走，干活去，趕在時間的前面，出發(fā)吧。共五十三頁時間在流逝“時光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”，這是詩人眼中的時間流逝；“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”，這是哲人眼中的時間流逝；“聽時光飛舞”這是文人眼中的時間流逝。而我眼中的時間流逝則是“不悔昨天，不怨今天，不怕明天”。

時間在流逝，對于過去的昨天，我選擇“讓過去過去”的不悔。對于昨天的過去，有人說，回憶是遺忘的開始，遺忘是回憶的結(jié)束。有人說，過去應該銘記而不應該忘記。有人說，戀舊的人是現(xiàn)在活得不幸福的好人。而我卻一直堅持著自己當初的認為。記得在一次考前心理輔導課上，面對著那一張張年輕四溢但懊悔異常的青春(qīngchūn)臉龐，我動情地說了一句“如果青春(qīngchūn)是一本太倉促的書，那么我們就要在上面把了(le)變成了（liao）!”,是呀，對于我們每個人來說，無論我們的過去是如何地輝煌或是如何地不堪，當我們?nèi)ブ苯用鎸λ鼈儠r，我們只能選擇放下，事實上也是我們只有選擇了放下，我們才能抽身、轉(zhuǎn)身、離開，然后再次出發(fā)！前兩天，我讓我的學生們寫了“我這三年”的命題作文，不少孩子都在追悔虛度的光陰，后悔年少的無知，懊惱之情溢于言表。而我想告訴他們的是：過無悔人生是我們每一個人的人生追求，對于一個青年人來說，就是要想到就做，做過即了！如此，當我們年老的時候，坐在溫暖的火爐旁回首往事時，我們臉上的每一個皺紋都會微笑著說——我的一生是在無悔中度過的。

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時間在流逝，對于現(xiàn)在的今天，我選擇“讓現(xiàn)在正在”的不怨。對于今天的現(xiàn)在，不滿者甚眾：怒發(fā)沖冠者有之，怨氣沖天者有之，更有甚者，怨天怨地怨自己。而我選擇的是“漫隨天際云卷云舒”的不驚,“笑看庭前花開花落”的無意,只追求，不強求！在一次與青年教師的座談中，我說“作為年輕人，我們應該多一點朝氣，少一點怨氣；多一點底氣，少一點傲氣；多一點銳氣，少一點怒氣”，此話不假的：工作中，生活中，可謂是“人人有困境，個個有煩惱”，然而，我們不可怨，不能怨！常言道“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”，當一個(yīɡè)人怨氣太重時，他就會怨天尤人，就會不思進取，就會“不為成功找方法，只為失敗找借口”，一般人如此，青年人更容易如此，所以，“永遠不要抱怨那些無法改變的東西，用行動改變那些可以改變的東西，用智慧去分辨這兩者”，而我自己不僅是這樣說的，也是努力這樣做的，因為，只有如此，才有可能成為一個“看得透、想得開，放得下，忘得掉”的生活智者。

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時間在流逝，對于未來的明天，我選擇“讓未來到來”的不怕。對于明天的未來，我不怕，因為“未來還未來”，這是我所帶的高三理（2）班教室后面黑板報上的一句格言。它也是我所激賞的一種生活態(tài)度。我業(yè)余從事心理咨詢工作已有八九年時間了，在我接待的形形色色的來訪者中，更多的是各種各樣的焦慮癥患者：應試焦慮、職業(yè)焦慮、情感焦慮……不一而足，但是對未來的高度焦慮卻是這些人群的共有特點，其實也是他們的真正病因！有資料說，焦慮癥已經(jīng)成為了我們這個社會的首要(shǒuyào)心理通病，我不知道這是不是轉(zhuǎn)型社會的特點，是不是社會發(fā)展的代價，但我清楚也明白：如果一個人老是活在對未來的恐懼中，他是不可能幸福的！雖然，我不敢說未來是為我而來的，但我知道未來不是虛幻，未來是今天的明天；我不想說明天會更好，但我明白努力了明天就會大不一樣；我不會說世界有我不值一喜世界無我不值一悲，但我了解生活不是生下來活下去，而是應該擦亮夢想，舞動人生。時間在流逝，對于過去的昨天，我選擇“讓過去過去”的不悔；對于現(xiàn)在的今天，我選擇“讓現(xiàn)在正在”的不怨；對于未來的明天，我選擇“讓未來到來”的不怕。你的選擇呢？共五十三頁時間在流逝許多年來，在我的書桌抽屜里一直珍藏著一條老手帕。它，是用那種現(xiàn)在已經(jīng)很少見的白色粗布裁制的。手帕上面，用紅黃絲線繡著兩只憨態(tài)可掬的小白兔。那些原本鮮艷的絲線，也早已經(jīng)開始褪色。記得上小學的時候，同學們都有一條圖案漂亮的小手帕，唯有我的那條是母親(mǔqīn)用白布裁制的。我就纏著母親(mǔqīn)，希望她能夠給我購買一條漂亮點的花手帕。母親(mǔqīn)笑言：“你自己在手帕上畫一幅畫，我來給你繡?！庇谑?，我就在手帕上畫了兩只小白兔。母親年輕時，是我們這兒的繡花高手。因此，她很輕松地就把我原本畫成四不像的兩只小白兔，繡得活靈活現(xiàn)。

手帕雖然是用白粗布裁制的，但是同學們都很羨慕。因為上面的那幅可愛的圖案，是我自己親手設(shè)計的……數(shù)十年的時光匆匆而逝，而那條老手帕，好像是歲月送給我的一份特殊禮物。每當將它展開的時候，我的眼睛都會陡然穿透那些泛黃的記憶，仿佛看到那兩只可愛的小白兔……

共五十三頁有一次，我拿起那條老手帕來到母親的病床前，母親用那只會活動的手掌，在泛黃的手帕上輕輕撫摸一會兒。隨后，她笑著說：“這還是在你上小學三年級時我給你繡的。那個晚上下著雨，為了買一條新手帕，你鬧的情緒比雨還大哩?！蹦赣H對它的記憶竟然如此清晰！我忍不住淚水，悄悄地轉(zhuǎn)身拭掉了。時間在流逝，我的容貌逐漸老去，但是我的性格好像一點都沒變。內(nèi)心深處仍時時彌散著漂泊天涯的勇氣，渴望著尋找到精神的自由。同時，我也始終保留著那一份童年時即有的善良。偶爾在跟同學聚會的時候，他們也總是會這樣對我說：“只有你的性格沒有多大改變，還是像從前一樣，喜歡聆聽，喜歡沉默?！彪y道我收藏那條老手帕，與自己現(xiàn)在的心境是一種巧合嗎？我希望自己像那條手帕一樣，隨著(suízhe)時光慢慢老去的同時，仍然能夠珍藏溫暖的親情，并保留住一個真實的自我。

共五十三頁浙江卷：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：（60分）

一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個(yīɡè)人成功的賦予也在變。

時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！

根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。共五十三頁我的時間

每個清晨，都平靜地把自己鋪成一張白紙，等著陽光到我的靈魂里潑墨揮毫；每一個夜晚，都把自己倒得空空的，然后往里面添加風、星星、螢火蟲……總之，盡量添加一切詩意的東西。我只是想提醒自己，認識自己，在我的時間里做我自己。我知道自己到底在尋找什么，什么樣的生活才是我想要的。有人說，眺望摩天大樓的人，其實是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒有那么高。我的幸福低到塵埃里。世上有不計其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)(guānghuán)，令人艷羨，無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而，那是你想要的么？人生不在復制別人的成功，而是做你自己。有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。

屋檐上鴿子成群，院子里花團錦簇。你喜愛的小狗，即使你在它吠叫時打它的小臉，它也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打擾的月亮，可以喝的露水……這一切都是我急著要向你表達的，我安靜的幸福，我真實的自己。

共五十三頁在這么高速旋轉(zhuǎn)的時光里，我們丟失了什么，我們又揀起了什么？看看那些令人窒息的鋼筋水泥構(gòu)造中步伐(bùfá)匆匆的人們。看著那尾追在名人背影后的追星者，以及盲目模仿復制成功者道路的人……他們的眼睛儲滿了名利卻喪失了藍天，他們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥鳴。他們失去了自己，迷途在別人的道路與時間里。在我的時間里，我要做自己，追逐我低入塵埃的小小的幸福。

我時常背起背包到附近的山上去遠足，在自然中，我找到了自己。當繁密的樹葉遮住午后的陽光，又故意疏漏其中的一兩縷，打在潮濕的地面；當深秋的第一樹或黃或紅的落葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的憂愁，當南風帶著沁人的土香襲亂我的頭發(fā)……這一刻，時光在外部世界里一點一滴地逝去，卻好像與我無關(guān)，因為我找到了自己的時間。找到了自己的幸福。我可以坦然地與自己對話……在我的時間里，我只想做自己，我只想像個孩子一樣，在你面前興高采烈地闡述我簡單的思想。在屬于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己，就像那水邊的晴蜓。

臨風吟唱，翩翩起舞。共五十三頁我的時間(55分)

時間是虛無的，看不見也摸不著。時間是實在的，一分一秒都堆砌著我們的未來！時間人人都有，這是上天賜予(cìyǔ)我們每一個人平凡而珍貴的禮物。然而每個人擁有的時間卻是各不相同的。無論是它的長短還是價值，都掌握在我們自己的手中。正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時光飛逝，卻又總在不知不覺中讓寶貴的時光悄無聲息地流走?？偸锹犅劯鞣N名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財富?？偸窍露Q心從明天開始我要發(fā)奮圖強，卻不知海子的“明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實是一種悲傷至極的表達，也未曾發(fā)現(xiàn)自己那些關(guān)于“明天”的決心其實只是給自己在今天懶惰的借口。時間是一條長河，在這條巨大的長河中，我的時間是微小的，我所能發(fā)出的光熱亦是渺小的一點，可這并不意味著渺小的就可以被