吉林省白山市2023~2034學年高一語文上學期期末考試含答案

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如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱且?、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)材料一：緊縮化?；ヂ?lián)網(wǎng)讓00后青年群體更加享受“人與網(wǎng)”的日常生活方式，而不是現(xiàn)實中的高一語文第1頁(共12頁)考生注意清點試卷有無漏印或缺頁。若有要及時更換，否則責任自負?？忌⒁馇妩c試卷有無漏印或缺頁。若有要及時更換，否則責任自負。親”的社會環(huán)境、時代條件和家庭結(jié)構(gòu)，在短期作為圈子中心的“己”通過個人努力和其他影響力而擴大圈子，以贏得更多的社會資微信圈層中，人際交往的圈子不再受地域、空間的阻隔，打破了傳統(tǒng)社會人口

學校:班級:姓名:準考證號:>學校:班級:姓名:準考證號:>錮，輻射范圍大大擴大，“推”的范圍隨著個人外地求學、異地工作、興趣相投等機遇而不斷向外延伸?！@些微信圈層相互交友，不斷重疊，但都是以“己”為中心，不斷拓展出去，具有很強的伸縮性。(摘編自方楠《互聯(lián)網(wǎng)時代的“新差序格局”》,有刪改)材料三：微信提供了多種朋友圈權(quán)限設置，如下圖中“星標朋友”“不讓他看我的朋友圈”“不看他的朋友圈”“允許朋友查看朋友圈的范圍”“朋友圈黑名單”等等。

>不看他(她)的朋友圈和狀態(tài)允許朋友查看朋友圈的范圍十十◎全部1.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是()(3分)壓縮，無暇走親戚。B.“家庭獨立”的程度往往與社會的發(fā)展程度、人們生活的質(zhì)量水平成正比，與對傳統(tǒng)親緣關(guān)系的依賴成反比。C.現(xiàn)實中血緣、親緣關(guān)系遠遠要比學緣、地緣關(guān)系重要得多，故年輕人必須重視“親D.作為新型社交方式，微信圈層雖然以線上取代了線下，但它仍然與傳統(tǒng)社會圈層一樣具有很強的伸縮性。考生注意清點試卷有無漏印或缺頁～若有要及時考生注意清點試卷有無漏印或缺頁～若有要及時更換：否則責任自負2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.微信因為迎合了人們多樣化的社交需求，所以呈現(xiàn)出一種公域與私人、現(xiàn)實與虛B.微信朋友圈的權(quán)限設置依據(jù)不同信息決定隱私暴露的程度，靈活劃定內(nèi)圈人與外圈C.朋友圈的可見信息反映了個人在好友差序格局3.根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容，下列選項中現(xiàn)象與推論的表述正確的一項是()(3分)A.因老宅拆遷，本來關(guān)系親密的張家兩兄弟，因拆遷費用分割問題而導致關(guān)系惡化，C.浙閩有的地方在富裕起來之后新建了大量的祠堂，加強了大家族之間親緣的交往。D.王同學和李同學的家長為教育孩子等問題而成為微信好友，關(guān)系密切，這表明傳統(tǒng)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)高一語文第4頁(共12頁)

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米的時候，她看出這是個二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“媽”說，快點兒!菜湯都涼了!她下意識地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎?他錯把她當成了了一聲“媽”,他催促說快點兒!菜湯都涼了!“老頭”低聲嘟囔了一句什么,不急不火的，那么,他沒有把身穿哈倫褲的她錯認成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”;那么,她考生注意清點試卷有無漏印或缺頁，若有要及時更換，否則責任自負考生注意清點試卷有無漏印或缺頁，若有要及時更換，否則責任自負子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯(2015年榮獲首屆(作家)“金短篇”小說獎，有改動)A.小說開篇“日落之后，天黑以前”的描寫，既交代B.小說對人物的描寫細膩傳神，老者故意拖著鐵鍬發(fā)出刺耳的噪音，這個細節(jié)暗示出

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7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.小說多次寫到路燈，推動故事情節(jié)發(fā)展，如“路燈及時地亮起來”才讓我清楚地觀B.小說用多種手法刻畫人物，作者用大量筆墨寫“她”眼中“老頭”的邋遢，這是先D.小說情節(jié)曲折，語言簡約洗練，平凡的人物形象可感，瑣碎的日常讓人感動，字里8.鐵凝在以往的短篇小說中，塑造了許多鮮活的人物形象，例如切，這樣安排有何作用?(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)(甲)昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，惟叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁(乙)同治四年，福成參督師侯相曾公閩幕府事于徐州。明年移駐濟考生注意清點試卷有無漏印或缺頁～若有要及時更換;否則責任自負考生注意清點試卷有無漏印或缺頁～若有要及時更換;否則責任自負裝線涂對一處給一分，涂黑超過三處不給分(3分)曩者愚公A年且B九十C而移山D今吾輩E方逾F六旬G何老之有11.下列對材料中的加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A.泰山，又名岱宗、東岳等。源于“泰山之力”的典故，后人轉(zhuǎn)稱妻父為“泰山”D.“東”來的“東”解釋為向東，名詞做狀語，與《師說》中“小學而大遺”中的12.下列對材料有關(guān)“泰山”內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)高一語文第8頁(共12頁)

考生注意清點試卷有無漏印或缺頁～若有要及時更換否考生注意清點試卷有無漏印或缺頁～若有要及時更換否則責任自負訂

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)沁園春注釋：①該詞作于神宗熙寧七年(1074),蘇軾由海州出發(fā)赴密州(今山東諸城)途中。時蘇軾39歲，改任密州知州，其弟蘇轍在齊州(今山東濟南)任職。②〔摘錦〕鋪開15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)的表達?請結(jié)合全詩加以分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 考生注意清點試卷有無漏印或缺頁～若有要及時更換否考生注意清點試卷有無漏印或缺頁～若有要及時更換否則責任自負 聲慢》)來抵擋“晚來風急”;蘇東坡感慨“人生如夢”,于是舉起酒杯， 高一語文第10頁(共12頁)

考生注意清點試卷有無漏印或缺頁～若有要及時更換：否則責任自負?？忌⒁馇妩c試卷有無漏印或缺頁～若有要及時更換：否則責任自負。

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，11分)在第四年上。嚴冬一(甲)過，一(乙)夜之間，突然長出了一(丙)大片綠葉，幾天之且花瓣多，每一朵花能開出十六個復瓣，看上去當然就③了。這些紅艷耀目的荷花高四、寫作(60分)高一語文第11頁(共12頁)考生注意清點試卷有無漏印或缺頁若有要及時更換,否則責任自負?？忌⒁馇妩c試卷有無漏印或缺頁若有要及時更換,否則責任自負。線高一語文第12頁(共12頁)2023—2024學年度（上）高一教學質(zhì)量監(jiān)測語文參考答案1、B【解析】A內(nèi)卷只是原因之一。C“現(xiàn)實中血緣、親緣關(guān)系遠遠要比學緣、地緣關(guān)系重要得多”錯，材料一表述是“這種心理也可以擴展到親緣關(guān)系或朋友關(guān)系認知層面，即有的年輕人只有自己做了父母，才知道血緣、親緣與學緣、地緣同樣重要，或許更重要”，原文并未肯定地說“重要地多”；“所以年輕人必須重視‘親緣喚醒’”強加因果，原文并未在對比中得出因果關(guān)系，原文僅表述為“而結(jié)婚帶來新的親戚關(guān)系，他們要不斷適應成年人的親戚網(wǎng)絡，也將喚起新的親緣”。D.“微信圈層雖然以線上取代了線下”錯誤，結(jié)合原文“線上與線下混雜互嵌的‘網(wǎng)絡差序格局’移動場景”可知，原文是說“線上與線下混雜互嵌”。選項“以線上取代了線下”曲解文意。2、A【解析】A.“微信因為迎合了人們多樣化的社交需求，所以……”強加因果，偷換概念。原文是“微信圈層迎合了人們多樣化的社交需求，其呈現(xiàn)了一種公域與私人、現(xiàn)實與虛擬、線上與線下混雜互嵌的‘網(wǎng)絡差序格局’移動場景”，主語應為“微信圈層”，偷換概念；且沒有體現(xiàn)因果關(guān)系。3、A【解析】B.“這種排序體現(xiàn)了費孝通先生《鄉(xiāng)土中國》中提及的‘差序格局’”錯，原文表述是“我們社會中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)……這個網(wǎng)絡像個蜘蛛的網(wǎng)，有一個中心，就是自己。以‘己’為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系……而是像水的波紋一般，一圈圈推出去”，可見，張老師將工作群置頂，然后才是“家人群”“同學群”，不符合費孝通先生所說的“以‘己’為中心”的“差序格局”；C.“可見經(jīng)濟發(fā)達、人們生活富足會增強人們對傳統(tǒng)親緣關(guān)系的依賴性”錯，由個例浙閩地區(qū)新建祠堂現(xiàn)象推出經(jīng)濟發(fā)達、人們生活富足會增強對親緣關(guān)系的依賴太牽強，原文表述是“我們現(xiàn)在越來越處在逐漸富足的狀態(tài)，導致了每家每戶都有一種比較典型的‘家庭獨立’的生存方式。包括發(fā)達的市場經(jīng)濟、好的政策和社會保障體系，使得我們不需要依賴傳統(tǒng)的親緣關(guān)系，來獲取我們的生存機會”。D.“這表明傳統(tǒng)的親緣關(guān)系已經(jīng)被現(xiàn)在的各種‘朋友圈’所替代”錯，原文表述是“圍繞著孩子的教育，家長們形成了一個圈子，造成‘朋友圈’的替代，也就把原來的那些親戚關(guān)系逐漸拉遠”，可見原文并未說傳統(tǒng)的親緣關(guān)系已經(jīng)被替代，只是說關(guān)系“逐漸拉遠”；4、微信圈層，是個人或者組織以熟人關(guān)系為前提，以“己”為中心，以信息交互、情感溝通等為目的而建立起來的網(wǎng)絡聚合社交空間。（答出一個修飾成分給1分，賓語不正確不得分）【解析】首先要明確下定義的基本模式，“被定義概念=種差+鄰近屬概念”，一般表述為“……是……的……”模式。其次瀏覽語段，找到鄰近屬概念。根據(jù)“微信圈層作為網(wǎng)絡聚合社交空間”可知，“微信圈層”的鄰近屬概念是“網(wǎng)絡聚合社交空間”；然后篩選種差，由材料“它的參與主體無論是個體還是組織，都是基于熟人關(guān)系而連接起來的”可概括“個人或者組織以熟人關(guān)系為前提”；由材料“微信圈層相互交叉，不斷重疊，但都是以‘己’為中心”可概括“以‘己’為中心”；由材料“微信圈層建立的目的是信息交互，情感溝通”可概括“以信息交互、情感溝通等為目”。根據(jù)以上三點，在下定義的基本模式框架下，按照一定的語法規(guī)范組合成一個單句：微信圈層，是個人或者組織以熟人關(guān)系為前提，以“己”為中心，以信息交互、情感溝通等為目的而建立起來的網(wǎng)絡聚合社交空間。①讓年輕人們有時間去社交。青少年從教育內(nèi)卷中走出來，從出網(wǎng)絡世界走出來，多在現(xiàn)實世界中與親戚相處交往，增進親戚之間的感情；②順應互聯(lián)網(wǎng)時代的生活方式，親戚間也可以多利用互聯(lián)網(wǎng)互動交流，即使遠隔兩地，依然保持情感上的溝通。③發(fā)揮微信現(xiàn)實與虛擬、線上與線下混雜互嵌的功能優(yōu)勢，，通過微信家族群，朋友圈等方式，維系并盡量拉進與親人距離。（答對一點給2分，總分6分，有其他答案，言之有理可酌情給分）【解析】“斷親”現(xiàn)象產(chǎn)生的根源主要出現(xiàn)在材料一中，社會內(nèi)卷造成的時間問題，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展造成的生活方式的改變，社會快速發(fā)展產(chǎn)生的人們不在長時間留在家鄉(xiāng)。根據(jù)以上原因，總結(jié)出答案的第①②點。結(jié)合材料二、三微信這一社交平臺線上與線下混雜互嵌的特點，以微信為平臺建立新時代的差序格局，將親人置于圈層內(nèi)，解決斷親問題。B【解析】“怨氣很重”錯誤，這個細節(jié)只能表現(xiàn)老者不拘小節(jié)，但是他努力生活，思想很積極。D【解析】“小說情節(jié)曲折”錯誤，小說情節(jié)簡單，思想深刻。8、①不注重外表，不修邊幅，簡單樸素。②面對生活的困苦平和坦然，從容淡定。③不拘小節(jié)，粗俗而又灑脫④極其疼愛兒子。（答對一點給1分，滿分4分）【解析】從“她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般”“車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭……”等處可知，她不修邊幅，衣著寒磣（或飲食粗陋，常年辛勞），不拘小節(jié)的農(nóng)民工。從“觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子……媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比飯后的獎賞”可知，她平和坦然，從容淡定，苦中作樂。從“他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點著一支煙，狠狠吸了一大口”“他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰……”“媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來”可知，她不拘小節(jié)，粗俗而又灑脫。從“從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比飯后的獎賞”“她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭執(zhí)，要把自己手中那個大些的塞給媽，換回媽手里那個小一點的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來”可知，她極其疼愛兒子，在自己能力范圍內(nèi)給兒子最好的。9、①“她”是故事的見證者也是小說的線索。小說的故事都是通過“她”的所見來敘述的，這就增加了小說的真實性。②烘托主要人物形象。小說通過“她”對衰老的焦慮與惶恐襯托打工母親老當益壯的堅強品格。③揭示作品主題。小說通過“她”的內(nèi)心感受揭示小說關(guān)注打工者，關(guān)注底層人生活現(xiàn)狀的主題。（答對一點給2分，總分6分）【解析】人物形象的作用可以圍繞情節(jié)、形象以及主題等方面作答。從情節(jié)方面來看，小說通過“她”的所見所聞串起整個故事，如日落之時走路，路遇民工母子，內(nèi)心受到警醒，迎著暮鼓回家，所以“她”是小說的線索。路上所見都是通過“她”的所見所聞展現(xiàn)出來，所以她作為整個事件的見證者，增加了故事的真實性。從形象方面來看，剛出家門之時，她試圖用衣著來掩飾自己的衰老，展現(xiàn)出對衰老的焦慮和惶恐，而路上遇到的“老頭”雖已暮年卻不屈服現(xiàn)實，這是用“她”的表現(xiàn)來襯托民工母親，凸顯民工母親老當益壯的堅強。從主題方面來看，小說通過“她”的所見所感來展現(xiàn)外來農(nóng)民工生存的艱辛，如誤認民工母親為“老頭”，如看到“老頭”的咳嗽和他們吃飯的情況，這些都展現(xiàn)出對打工者的關(guān)注，揭示了關(guān)注底層人生活狀況這一主題。ADG【解析】曩（nǎng）者愚公，年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有!11、D【解析】“東”名詞做狀語，“小”是形容詞做名詞，用法不同。12、D【解析】“薛福成文末自語”錯誤。薛文最后“君等識之，天下事未閱歷者，不可以臆測；稍艱難者，不可以中阻也”，是引用曾國藩的話，不是自語。13、（1）俄登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見，方自幸向之不遽止也。不久就登上了天門，道路忽然變得平坦了，一種不同的景象頓時展開，我見到了從未見過的景象，才慶幸自己先前沒有立即停下來?！窘馕觥俊岸怼?，不久?！八匆姟?，所字結(jié)構(gòu)。“自幸”賓語前置。（每處1分，句意1分，共4分）極東紅光一縷，橫亙凝云之下。俄而璀璨耀目，日輪晃漾，若自地面涌出。極目東望，看到一縷紅光橫跨在濃云之下。不久，璀璨耀目，如輪的太陽由云端露出，搖曳不定，像從地面涌出來一樣?！窘馕觥俊皷|”東望?！耙豢|紅光”定語后置。“若”，像。（每處1分，句意1分，共4分）①二翁：有志者事竟成；只要心中確定了目標,又付諸行動，就一定能成功；②薛福成：無限風光在險峰；世之奇?zhèn)ス骞郑浅Ｖ^常在于險遠。有付出才有收獲③姚鼐：登高則望遠；在生活的山峰上登得越高，眼前景色就越壯闊。（每點1分，共3分，如有其他答案，言之有理可酌情給分）B【解析】B.“從近到遠”錯。月光為遠景，晨霜為近景，是從遠處景觀寫到了近處細微之景，應為“由遠及近”。16.①“用舍由時，行藏在我，袖手何妨閑處看”的意思是任用我就干，不用我就藏。詞人與弟弟原本如二陸一般有遠大抱負，對“致君堯舜”充滿著信心?？上屡c愿違，于是用這句詩互相安慰，表現(xiàn)蘇軾曠達的襟懷。②“身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前”，這句詩是希望和弟弟彼此身體健康，快快樂樂、悠閑自得地度過一生。這是詞人在仕途中多次大起大落經(jīng)驗的總結(jié)，也是詞人性格曠達的表現(xiàn)。（每點3分，共6分，如果有其他答案，言之有理可以酌情給分）【解析】詞的下片，詞人追憶了他們兄弟倆“當時共客長安，似二陸初來俱少年”的情景。這里，詞人借“二陸”來比自己和弟弟蘇轍。那時候，詞人和弟弟俱有遠大抱負，決心象伊尹那樣，“使是君為堯舜之君”，象杜甫那樣，“致君堯舜上，再使風俗淳”，以實現(xiàn)他們《上神宗皇帝書》中所說的“結(jié)人心、厚風俗、存紀綱”的政治理想?？梢哉f，詞人和弟弟“筆頭千字，胸中萬卷”，對于“致君堯舜”這一偉大功業(yè)，充滿著信心和希望。撫今追昔，詞人深感他們兄弟倆在現(xiàn)實社會中都不是一帆風順，遇到了自己沒有想到的困難。為了相互寬慰，詞人將《論語》中“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫”(意思是說，任用我就干，不用我就藏。詞人在世路艱難與人生無奈的嘆息中，仍表現(xiàn)出自信與曠達的襟懷。詞人最后寫道：“身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前?！薄皟?yōu)游”即悠閑自得?！岸贰奔炊肪啤！白稹蓖伴住?，酒具。其中，“優(yōu)游卒歲”語出《左傳·襄公二十一年》中魯國大夫叔向被囚后“優(yōu)哉游哉，聊以卒歲”的話;“且斗尊前”化用杜甫《漫興》中“莫思身外無窮事，且盡生前有限杯”的詩句。詞人希望和弟弟彼此身體健康，快快樂樂、悠閑自得地度過一生。這是詞人在仕途中多次大起大落經(jīng)驗的總結(jié)，也是詞人性格曠達的表現(xiàn)。（1）青青子衿，悠悠我心。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。三杯兩盞淡酒一尊還酹江月18、①怎么是朝鮮呢？②《本草綱目》里沒有辣椒（每句2分）19、B【解析】A.表示引用；B.表示強調(diào)；C.表示特定稱謂；D.表示特殊含義。20、①事與愿違②接踵而至③與眾不同（每空1分）21、【解析】本句話使用了擬人的修辭手法?！傲桉{”“弄姿”“睥睨”等詞語賦予花以人的動作神態(tài)，生動描摹出荷花的姿態(tài)和性格，表現(xiàn)對荷花的喜愛之情。（寫出擬人手法給1分，結(jié)合文中詞語分析給2分，寫出對詩人情感的表達作用給2分）B【解析】（甲）“一”用作副詞，往往表示假設關(guān)系，一般作“一旦”講。（乙）和（丙）的“一”都用做數(shù)詞使用。23、材料由兩部分內(nèi)容構(gòu)成。錢理群關(guān)于青年人的兩對點看法。第一、青年應自強，自食其力。第二、我們應該給青年更多的成長空間。材料中的兩句話從不同的角