四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.1.積累與運(yùn)用。（1）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，___?！边@句詩出自唐代詩人杜牧的《__》，這首詩描寫了____時(shí)節(jié)的美麗景色。（2）電影《長安三萬里》展示了李白波瀾壯闊的一生，其中，《早發(fā)白帝城》中一句“兩岸猿聲啼不住，_____”正是詩人晚年遇赦（shè：免除刑罰）時(shí)愉快心情的真實(shí)寫照。（3）辯論賽上，同學(xué)們激烈討論著，真是“____，理不辯不明?！保?）《賣火柴的小女孩》作者是___，課外我還讀過他寫的童話故事（至少寫兩個(gè)）：《___》《____》。（5）語言擁有巨大的力量，就像荀子曾說過：“____，暖于布帛；_____，深于矛戟?！?）.填空。

“孤”字共_______畫，第三筆是_________，用部首查字法，應(yīng)先查_______部，再查________畫。它在字典中的解釋有：A幼年失去父親或者雙親的；B單獨(dú)、孤單；C古代王侯的自稱。

請(qǐng)你為下列詞語中“孤”的意思選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序?hào)填在括號(hào)內(nèi)。

①孤獨(dú)(

)

②孤家寡人(

)

③孤身一人(

)

④孤兒(

)3）.我是小小傳承人，我能根據(jù)語境讀拼音，寫詞語并填空。

（1）“苗年”是苗家人一年一度最為shèngdà_______的節(jié)日，男女老少chéngqúnjiéduì_________穿著piàoliang_______的民族fúzhuāng_______，yǎnzòu_______著měimiào_______的蘆笙曲，跳起yōuměi_______的蘆笙舞，gǎnshòu_______著獨(dú)特的民風(fēng)民俗。

（2）我國是一個(gè)多民族的大家庭，我知道，我是_____族。4）.根據(jù)提示，寫出下列同音字。

liè

(

)士

排(

)

chén

(

)重

早(

)

yáng

(

)起

(

)樹

lí

香(

)

(

)開5）.根據(jù)語境用反義詞填空。

（1）上次測(cè)驗(yàn)我取得了優(yōu)異的成績，之后就有些沾沾自喜了，這次測(cè)驗(yàn)我退步很大，老師告訴我：_______使人后退，_______使人進(jìn)步。

（2）王強(qiáng)經(jīng)過多次上臺(tái)表演的歷練，終于戰(zhàn)勝了_______的性格，能夠_______地面對(duì)挑戰(zhàn)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“交朋友是很重要的，你周圍的人是什么樣子，你就容易變成什么樣子?！毕铝心囊豁?xiàng)可以表達(dá)這個(gè)意思（

）A．兵來將擋，水來土掩。B．不入虎穴，焉得虎子。C．眼見為實(shí)，耳聽為虛。D．近朱者赤，近墨者黑。2）.下列各項(xiàng)中“驕傲”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。B．神州十八號(hào)載人飛船的成功發(fā)射讓國人驕傲。C．周老師在班會(huì)課上批評(píng)了那幾個(gè)驕傲的同學(xué)。D．他剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績就驕傲起來，不愿再聽別人的意見。3）.加點(diǎn)的“意思”這個(gè)詞和下面哪句話中的“意思”含義是相同的（

）

?；盏膱D案包含了很多意思。A．這個(gè)人可真有意思。B．剛才的事真不好意思。C．小浣這句話是什么意思呢？4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.獅子大王_________________地說：“小小狐貍，竟敢瞧不起本王，看我不把你撕成兩半！”

（請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充人物說話時(shí)的動(dòng)作或神態(tài)）5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，先組成詞語，再回答問題。

咳

咕

諺

言

嘮

叨

謠

論

嘀

嗽

辯

語

仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)帶有“口”的字大多與“______”有關(guān)；帶有“讠”的字大多與“__________”有關(guān)系。含有“口”的字還有______、_______；含有“讠”的字還有_______、_______。2）.連線組詞。

蜂

巒

辨

論

跨

包

峰

利

辯

認(rèn)

垮

越

鋒

蜜

辮

子

挎

塌6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子整理成一段通順的話，用序號(hào)在橫線上標(biāo)明。[方法提示：按照事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的順序來排列。]

________它憑著自己的模樣和蜜蜂有些相似，就想到蜂窩里去過冬。

________“你是誰？”大蜜蜂問道。

________冬天到了，蒼蠅凍得發(fā)抖，又非常饑餓。

________誰知道，蒼蠅剛一到蜂窩，就被一只大蜜蜂攔住了。

________“去你的吧！”大蜜蜂說，“看你骯臟的樣子，就知道是一只好吃懶做的蒼蠅?！?/p>

________蒼蠅膽怯地答道：“我是蜜蜂?！?）.把下面的句子按順序排列好。

(

)哥哥輕輕推了我?guī)紫拢锴Ь褪幤饋砹恕?/p>

(

)我不停地蕩呀蕩，秋千就越蕩越高。

(

)一到公園，我就趕緊跑到秋千那里，排隊(duì)耐心等待著。

(

)我最愛玩秋千。

(

)過了好久，才輪到我。

(

)當(dāng)秋千蕩到最高處時(shí)，我好像是要飛了一樣。7、判斷題（每題5分共1題）1）.輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，讓每位同學(xué)都走上領(lǐng)導(dǎo)的崗位，體驗(yàn)管理的難度。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀遷移練

課文同主題·秋季

妙妙搜集資料時(shí)，找到了一首寫秋季的詩歌，你們一起完成了下面的題目。秋靜語雨在秋夜轉(zhuǎn)涼晨露斑斕（lán）出葉子的模樣夕陽里攜（xié）著夏的余溫看夜?jié)u漸地長風(fēng)掃落一地的斑駁（bó）鳥鳴在枝頭推遲著入冬的惆悵花兒們堅(jiān)守著最后的明媚倔強(qiáng)地?fù)u曳從容地唱道怎會(huì)辜（gū）負(fù)這一生的時(shí)光1．請(qǐng)為下面加點(diǎn)詞選擇正確的意思。（提示：可運(yùn)用查字典、近義詞替換、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法）

（1）推遲著入冬的惆悵()

A.到得比規(guī)定的時(shí)間晚

B.把預(yù)定時(shí)間向后改動(dòng)

C.使事物前進(jìn)

（2）從容地唱道()

A.不慌不忙；鎮(zhèn)靜；沉著

B.（時(shí)間或經(jīng)濟(jì)）寬裕

C.寬大有氣量，不計(jì)較或追究

（3）怎會(huì)辜負(fù)這一生的時(shí)光()

A.擔(dān)負(fù)；擔(dān)當(dāng)

B.承當(dāng)（責(zé)任、工作、費(fèi)用等）

C.對(duì)不?。▌e人的好意、期望或幫助）

2．邊讀邊想象下面詩句的畫面，說一說好在哪里。

夕陽里

攜著夏的余溫

看夜?jié)u漸地長

_____

3．你從詩歌最后一節(jié)體會(huì)到了什么？______9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.端午節(jié)即將到來，學(xué)校將組織三年級(jí)同學(xué)前往龍舟池，參加賽龍舟主題研學(xué)。請(qǐng)你幫少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則通知，通知三年級(jí)全體學(xué)生6月10日早上八點(diǎn)在學(xué)校門口集合，一起前往龍舟池。提示：通知須提前寫好發(fā)布。（請(qǐng)寫到答題卡上）通知_________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。_________①春秋時(shí)期有一位名醫(yī)，人們都叫他扁鵲。他醫(yī)術(shù)高明，經(jīng)常出入宮廷為君王治病。有一天，扁鵲巡診去見蔡桓公。禮畢，他侍立于桓公身旁細(xì)心觀察其面容，然后說道：“我發(fā)現(xiàn)君王的皮膚有病，您應(yīng)及時(shí)治療，以防病情加重。”桓公不以為然地說：“我一點(diǎn)兒病也沒有，用不著什么治療?！北怡o走后，桓公不高興地說：“醫(yī)生總愛在沒有病的人身上顯能，以便把別人健康的身體說成是被醫(yī)治好的。我不信這一套。”②十天以后，扁鵲第二次去見桓公。他察看了桓公的臉色之后說：“您的病已經(jīng)到肌肉里面去了。如果不治療，病情還會(huì)加重?！被腹€是不信這話。扁鵲走了以后，桓公對(duì)“病情還會(huì)加重”的說法深感不快。③又過了十天，扁鵲第三次去見桓公。他看了看桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里面去了。如果不趕緊醫(yī)治，病情將會(huì)惡化?！被腹圆幌嘈?。他對(duì)“病情惡化”的說法更加反感。④照舊又隔了十天，扁鵲第四次去見桓公。兩人剛一見面，扁鵲扭頭就走。這一下倒把桓公搞糊涂了。他心想：“怎么這次扁鵲不說我有病呢？”桓公派人去找扁鵲問原因。扁鵲說：“一開始桓公皮膚患病，用湯藥清洗、火熱炎敷容易治愈；稍后他的病到了肌肉里面，用針刺術(shù)可以攻克：后來桓公的病患至腸胃，服草藥湯劑還有療效?？墒悄壳八牟∫讶牍撬瑁╯uǐ），人間醫(yī)術(shù)就無能為力了。得這種病的人能否保住性命，生殺大權(quán)在其命數(shù)。我若再說自己精通醫(yī)道，手到病除，必將遭來禍害?！雹菸逄爝^后，桓公渾身疼痛難忍。他看到情況不妙，主動(dòng)要求找扁鵲來治病。派去找扁鵲的人回來后說：“扁鵲已逃往秦國去了?！被腹@時(shí)后悔莫及。他掙扎著在痛苦中死去。(1)這個(gè)故事缺少一個(gè)題目，以下哪個(gè)題目更合適

A．扁鵲說病B．蔡桓公C．君王看病D．名醫(yī)

(2)根據(jù)提示把下面的圖表補(bǔ)充完整。(3)蔡桓公最后痛苦死去的真正原因是

（多選題）A．蔡桓公自認(rèn)為是小毛病，不需要醫(yī)治。B．蔡桓公對(duì)扁鵲的醫(yī)術(shù)不認(rèn)可，覺得扁鵲是在夸大其詞。C．蔡桓公本身就沒有病。D．蔡桓公害怕別人覺得自己有病，故意隱瞞，害怕醫(yī)治。

(4)你讀了這則寓言故事，想對(duì)文中蔡桓公說些什么呢？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點(diǎn)字的正確讀音打“√”。

荒野（huānhuāng）

中獎(jiǎng)（zhēngzhòng）

背誦（bēibèi）

處罰（chǔchù）

拆開（chāichi）

答應(yīng)（dādá）2）.用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

呢喃（ní

ne）

凝望（níng

nín）

翅膀（cì

chì）

大夫（dài

dà）

子彈（tán

dàn）

胸脯（pú

pǔ）12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹林里去練。一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷?duì)狐貍